INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PIVIJAY - ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS.

GRADO 7-01, 7-02, 7-03 Guía de Trabajo # 7 2.023

PROF: Yuranis Salas C.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________

TEMA: Números racionales (Q)

LOGRO: Valora la necesidad de los Números Racionales comprendiendo sus diferentes
interpretaciones y las relaciones de orden entre ellos para utilizarlos en la solución de problemas.
En los años anteriores has podido apreciar y aprender como algunas necesidades del hombre lo han
obligado a ir ampliando los conjuntos numéricos. De esta forma ya conoces los siguientes
conjuntos numéricos:

Números Enteros (Z)

..... –3. –2, -1, 0, 1, 2, 3...

Números negativos Cero Números Naturales (N)

.....-5, -4, -3 –2, -1 0 1, 2, 3 4, 5 .........

Sin embargo, existen otras situaciones que no pueden ser solucionadas en los anteriores
conjuntos numéricos. Veamos:

➢ En el conjunto de los enteros se puede realizar 4  2; 6  3; - 10  5 y siempre obteníamos

como resultado un número entero, pero que ocurre si debemos dividir 2  3, por ejemplo,
ó 9  2, te darás cuenta que no hay un resultado exacto en el conjunto de los números enteros.

➢ También en la medición, el hombre experimentó que había situaciones, sobre todo de medidas
pequeñísimas que no las podía indicar con números enteros.
➢ Cuando te refieres a la hora y dices son las 10 y cuarto, o las 12 y media, ¿a qué se refiere?
Miremos el primer caso al dividir 2 entre 3, se puede indicar de las siguientes formas:

2÷3 2 : 3 Esto nos indica dos de tres, es decir la relación entre

2 y tres; si se expresa de esa forma podemos decir
que tenemos una razón. Una razón es el resultado
de comparar dos cantidades por medio de la
división

En la figura, la relación de círculos a triángulos es

de 2 a 3.

2
La relación 2 es a tres también se puede indicar así: . Esta forma se conoce como fracción o
3
fraccionario y también indica dos de tres.

1
 2 Numerador Partes que se toman de la unidad
vínculo

3 Denominador Partes iguales en que se divide la unidad

Al ampliar el conjunto de los números enteros con las fracciones nos quedarían los siguientes
conjuntos numéricos:
Números racionales (Q)

Números Enteros (Z) Fracciones

..... –3. –2, -1, 0, 1, 2, 3... 1 3 7
, , − , − , ... .
11
5 4 2 5

Números negativos Cero Números Naturales (N)

.....-5, -4, -3 –2, -1 0 1, 2, 3 4, 5 .........

Con base en el análisis anteriormente realizado podemos concluir que una fracción puede determinarse o
tener diferentes significados así:

A. COMO PARTE DE UN TODO

Con mucha frecuencia se utilizan fracciones para representar partes de un todo u objeto y en este caso se
elige una unidad, se divide en tantas partes como indica el denominador y se marca las partes que señala
el numerador.

Se lee “Siete décimos”

Se lee “Nueve cuartos” que corresponde al número

mixto 2 unidades más un cuarto.

2
B. LA FRACCIÓN COMO OPERADOR
Se considera en este caso la fracción como una máquina que al operar sobre un número lo divide entre el
denominador y luego lo multiplica por el numerador; en este caso nos sirve para hallar las partes de un
número.
3
Ejemplo: Hallar los 4 de 24.
Esto indica que el 24 se divide en 4 partes iguales de las cuales se toman 3, es decir 24 ÷ 4 = 6 ; Luego
3
se multiplica este resultado por 3: 6 x 3 = 18 es decir, que los de 24 son 18:
4
3 24
𝑥 24 = 3𝑥 = 3 𝑥 6 = 18
4 4

O también se puede resolver así:

3 3 𝑥 24 72
𝑥 24 = = = 18
4 4 4

C. LA FRACCIÓN COMO NÚMERO DECIMAL

Las fracciones o números racionales se pueden expresar en forma decimal. Veamos: Para pasar una
fracción a decimal se efectúa la división indicada, y al sobrar el residuo se agregan ceros al dividendo y
se sigue por decimales. Veamos algunos casos:
1
El número racional equivale al número decimal 0,5
2
1
El número racional equivale al número decimal 0,2
5
2
El número racional equivale al número decimal 0,4
5
Estos decimales se denominan decimales exactos finitos
1
Otra situación sería: El número racional equivale al número decimal 0,33333...
3
26
El número racional equivale al número decimal 8,6666...
3
17
El número racional 90 equivale al número decimal 0,18888….
Estos decimales se denominan decimales infinitos periódicos

Un número decimal finito o infinito periódico es un número racional

FRACCIONES EQUIVALENTES
Los números racionales, en algunos casos, pueden representar una misma cantidad. Por ejemplo, al
1 2
representar los números 2 y 4 en una unidad se puede observar que indican la misma región coloreada.

Cuando dos fracciones representan la misma cantidad,

pero se escriben de forma diferente se dice que las
fracciones son equivalentes.

1 2
=
2 4
1 2
Fíjate que en las fracciones equivalentes = se cumple: 1 x 4 = 4 y 2x2=4
2 4

3
CONVERSIÓN DE FRACCIÓN A NÚMERO MIXTO
Los números racionales para los cuales el valor absoluto del numerador es mayor que el del denominador
se pueden expresar como número mixto. Para convertir una fracción a número mixto se realiza la división;
11
por ejemplo indica que la unidad se divide en tres partes iguales y se toman 11. Veamos
3

11 2
Esto indica que es igual a 3 unidades y ; lo cual se consigue también al efectuar la división de 11
3 3
entre 3, se toma como parte entera al cociente y la fracción se forma tomando como numerador al residuo
11 2
y como denominador al divisor. Entonces, se puede escribir como 3 que corresponde a un número
3 3
mixto.

11 3
Denominador de la fracción.

numerador de la fracción. 2 3 Parte entera.

REPRESENTACIÓN DE LOS RACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

5
Ejemplo 1: Representar en la recta numérica el número racional .
8
5
Para representar en la recta numérica , primero, se determina el par de números entre los cuales
8
5
está la fracción. Como está entre 0 y 1, se divide la unidad en ocho partes iguales y se cuentan
8
cinco partes.

7
Ejemplo 2: Representar en la recta numérica el número racional −
2
7
Para representar en la recta numérica − , primero se divide la recta numérica, a partir de cero,
2
hacia la izquierda en mitades y se toman 7 partes.

9
Ejemplo 3: Representar en la recta numérica el número racional .
4
9
Para representar en la recta numérica se expresa como número mixto; es decir que,
4
9 1
= 2
4 4
9
Vemos que 4 se encuentra entre los naturales 2 y 3. Por lo tanto, el segmento cuyos extremos son
los números 2 y 3 se divide en cuatro partes iguales porque así lo indica el denominador, de las cuales
se toma una como lo indica el numerador, así:

4
ACTIVIDADES
1. Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada figura y como se lee. Fíjate en el
ejemplo.

A. 1 B.
∶ 𝑈𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑟𝑡𝑜.
4

C. D.

F.
E.
.

2. Escribe la fracción y el número mixto que representa la parte coloreada de cada figura. Fíjate en
el ejemplo.
A.
20 4 porque 20 8
=2
8 8 4 2

B.
D.

C.

2
3. Un pueblo tiene 240.000 habitantes, los de los habitantes son adultos y el resto son niños. Los
3
tres quintos de los niños estudian primaria y el resto estudia secundaria.
a. ¿Cuántos adultos hay en el pueblo? Justifica tu respuesta.
b. ¿Cuántos niños hay en el pueblo? Justifica tu respuesta.
c. ¿Cuántos niños hay en primaria? Justifica tu respuesta.
d. ¿Cuántos niños hay en secundaria? Justifica tu respuesta.

4. Según el Ministerio de Transporte, en el país solo 2 de cada 5 vehículos están asegurados. Si el

total de vehículos matriculados es 2.000.000, ¿cuántos vehículos no están asegurados?

5
5. Identifica en cada una de las rectas numéricas el número racional que ocupa la posición marcada
con una letra. Luego, expresa cada número racional en forma decimal.

a.

b.

c.

d.

G H

6. Relaciona las etiquetas que hacen referencia al mismo peso. Justifica tu respuesta.

2 3 1 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎
𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎
4 4

4 1 6
𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎
4 2 8

WEBGRAFÍA
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]