ESTÁNDARES DE GE

D.1. DIMENSIÓN DE GEST

COMPONE
NTES
GESTIÓN ESCOLAR

D1.C3.GE7.
D1.C3.GE8. Mantiene registros
Cuenta con administrativos
lineamientos para la
completos, actualizados y almacenados
comunicación oportuna de aspectos de
D1.C3. Información y

manera segura.
académicos y administrativos entre los actores
comunicación

educativos.

Medio de verificación:
Documento de lineamientos para la
comunicación institucional de aspectos
académicos y administrativos, para la comunidad
educativa
 ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR

D.1. DIMENSIÓN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

DESEMPEÑO PROFESIONAL DIRECTIVO

D1.C3.DI8. Verifica el cumplimiento de los

lineamientos de comunicación académica y
administrativa entre los actores educativos.

Medio de verificación:

Documento de medios de información utilizados.

OLAR

ISTRATIVA

DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE

D1.C3.DO4. Comunica de manera oportuna

los resultados de aprendizaje e información
oficial pertinente a estudiantes y
representantes legales.
Medio de verificación:

Reporte de comunicación de resultados de

aprendizaje generados en el sistema
Datos informativos.

Introducción

Justificación

Fundamentación
 Objetivo general.

Objetivos Específicos.

Alcance

ACTIVIDADES

RECURSOS

RESPONSABLES
Nombre de la Institución: Escuela de Educación General Básica Fiscomisional "Cristóbal Colón"
Código AMIE: 15H00306
Ubicacion: Zona Distrito: 15D01 Circuito: C0_b Comunidad San Pablo Parroqu
Telefono.
Email institucional email lider: [Link]@educació[Link]
Oferta educativa: Inicial a Séptimo AEGB
Tipología.
N. Estudiantes M 21 H 20
N. docentes M 3 H0

La necesidad de comunicación permanente, hacia el interior y el exterior con los estudiantes, con las familias, doc
El presente Plan de comunicación de la Escuela de Educación Básica Fiscomisional "Cristóbal Colón", toma en
estudiantes, docentes, padres y madres de familia y el entorno social de la institución (Distrito, otras instituciones
Los flujos de comunicación que involucrarán a estos actores, contemplarán la comunicación al interior de cada gr
del tipo de mensaje y del propósito de la comunicación.

Normativa legal Constitución, LOEI, RLOEI e instructivo del Código de convivencia,

• LOEI Art. 10, literal c. "Expresar libre y respetuosamente su opinión en todas sus formas y manifestaciones d
Ley;"
• LOEI: Art. 12, literal k "Solicitar y acceder a la información que consideren pertinentes y que este en posesión
• LOEI: Art. 15 "Comunidad educativa.- La comunidad educativa es el conjunto de actores directamente vincul
de pertenencia e identidad, compuesta por autoridades, docentes, estudiantes, madres y padres de familia o represe
• RGLOEI Art. 44 numeral 15 "Establecer canales de comunicación entre los miembros de la comunidad educa
ellos como un ambiente de comprensión y armonía, que garantice el normal desenvolvimiento de los procesos edu
• RGLOEI: Art. 205"Difusión del proceso y de los criterios de evaluación. Los docentes obligatoriamente debe
inicio del año escolar, cómo serán evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar.", 207 "Reuniones co
debe convocar a los representantes legales de los estudiantes a por lo menos dos (2) reuniones al año para determi
mejoramiento académico de sus representados. Se debe dejar constancia escrita de las recomendaciones y sugeren
209 "Informes de aprendizaje. Las instituciones educativas deben emitir en un formato oficial definido por el Nive
parciales, quimestrales y anuales de aprendizaje, que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los apr
asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante. Los inform
aprendizaje. Es un informe que expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por
recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben seguirse durante un período determinado, tal co
quimestral de aprendizaje: Es un informe que contiene el promedio de las calificaciones parciales y el examen qui
de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula recomendaciones y planes
del examen quimestral no puede ser mayor al veinte por ciento (20 %) de la nota total del quimestre correspondien
corresponder a las notas parciales obtenidas durante ese perí[Link] anual de aprendizaje: Es un informe que
quimestrales, expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en c
planes de mejoramiento académico que deben seguirse, y determina resultados de aprobación y reprobación.".
• Metodología para la construcción del PEI- tercera edición.
Cubrir las expectativas de los miembros de la comunidad educativa de la Escuela de Educación Básica Fisco
efectiva y asertiva, con la implementación de estrategias de trabajo grupal, identificación de necesidades específic

Crear y mantener tanto las buenas relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
Fomentar ambientes de comprensión y armonía para garantizar el normal desenvolvimiento de los procesos educa
Promover la comunicación como una buena práctiva ciudadana entre los miembros de la comunidad educativa.

El plan permite establecer los canales de comunicación entre estudiantes, docentes - estudiantes, docentes - padr
padres de familiay/o representantes legales, así como las políticas y responsabilidades para una asertiva y efectiva

Diagnóstico de la necesidad de comunicaciones.

Elaborar el plan de comunicación seleccionando mecanismos y canales de comunicación viables para todos los miembros

Difundir el plan de comunicación institucional a la comunidad educativa.

Socialización de los protocolos de uso de los canales de comunicación

Utilización de los distintos canales de comunicación por los miembros de la comunidad educativa

Evaluación del plan de comunicación de forma quimestral.

Revisión y mejora del plan de comunicación

Humanos: directivo, docentes, estudiantes y padres de familia.
Equipo de cómputo

Materiales de oficiana
Líder Educativo
Docentes Tutores
Presidente de [Link]
Presidente de Gobierno Estudiantil.
 CANALES DE COMUNICACIÓN
Se han elegido los canales más apropiados, pensando en la utilización de las herramientas a
institución, para comunicarnos de manera efectiva y oportuna con los receptores de la informac

USUARIO CANAL

WhatsApp

AUTORIDADES
ORGANISMOS
EXTERNOS
Correo Electrónico
Institucional

Quipux

WhatsApp
AUTORIDADES
Correo Electrónico

WhatsApp
DOCENTES
Memorándum

Convocatoria

LÍDER DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA Carteleras

Carteleras Internas Y
Externas

LIDER DOCENTES
ESTUDIANTES
 WhatsApp

LIDER DOCENTES
ESTUDIANTES Evaluaciones

Refuerzo Académico

Tareas Escolares

LÍDER A Carteleras Internas Y

ESTUDIANTES Externas
 CANALES DE COMUNICACIÓN
ás apropiados, pensando en la utilización de las herramientas adecuadas y disponibles en la
s de manera efectiva y oportuna con los receptores de la información a ser difundida.

OBJETIVO
· Anunciar de forma inmediata las novedades.

· Reportar la ejecución de actividades realizadas en la institución.

Consultar alguna duda referente a documentos del Distrito.

· Entregar y recebir información institucional

Coordinar actividades de la institución con MINEDUC, Zona, Distrito.

· Establecer Acercamientos y negociaciones con las empresas o instituciones gubernamentales.

· Enviar o recibir información del Distrito Educativo como: documentos, evidencias, solicitudes,
informes
Consultar y novedades preves.

· Entregar – recebir información institucional, invitaciones, convocatorias, comunicados.

Entrega de información inmediata,
Información inmediata.

· Compartir y socializar documentos formales - legales de cumplimiento a la disposición

emitida.
· Comunicar, invitar, solicitar por escrito a cada padre de familia y/o representante

· convocar, invitar a reuniones, citaciones individuales, socializar documentos como

resoluciones, procedimientos para permisos, justificaciones de faltas fugas y atrasos.

· Informativo de novedades diarias, semanales y quimestrales, cronogramas, convocatorias.

· Comunicados, avisos, convocatorias, información social, cultural, educativas, sugerencias,

novedades diarias.
Envío de tareas, comunicados, convocatorias, material audiovisual.

· Medir el desarrollo de las destrezas o competencias tanto en parte cognitiva como en las
Prácticas individuales y colectivas en línea y fisico, fechas, insumos a considerar

· Informar y socializar proceso de elaboración y ejecución de Planes de refuerzo, informes de

avance, convocatorias, actas de compromiso
· Dar a conocer Plan de tareas escolares, horarios de tareas escolares, registros de
calificaciones EDUCAR ECUADOR, CARMENTA.
·Socialiar comunicados qur serán establecidos de acuerdo al nivel de escolaridad.
 1. CRONOGRAMA
(se especifica las actividades por procesos Planificación, Organización, Ejecución, evaluación., los res

ETAPAS Actividades

Conformación del equipo Técnico –Pedagógico,

para la elaboración, seguimiento, monitoreo y
evaluación del PC

PLANIFICACION
Diagnóstico de la necesidad de comunicaciones

Elaborar el plan de comunicación seleccionando

mecanismos y canales de comunicación viables
ORGANIZACIÓN para todos los miembros de la comunidad.

Difundir el plan de comunicación institucional con

la comunidad educativa.
Socialización de los protocolos de uso de los
ORGANIZACIÓN canales de comunicación

Utilización de los distintos canales de comunicación

por los miembros de la comunidad educativa

Evaluación del plan de comunicación

EVALUACION
Revisión y mejora del plan de comunicación
n, Ejecución, evaluación., los responsables, los recursos, los tiempos de ejecución. hay que considerar los 4 años de duración

CRO
Recursos Responsables AÑO 1 AÑO 2
1Q 2Q 1Q

Formulario forms correo

Directivo
institucional

Equipo de computo Directivo y comisión

Canales de comunicación Docentes

Canales de comunicación Docentes

Canales de comunicación Directivo, docentes

Formulario forms correo

Comisión
institucional
Comisión
siderar los 4 años de duración del PEI)

CRONOGRAMA
AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5
2Q 1Q 2Q 1Q 2Q 1Q 2Q
 1. MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE COMU

ACTIVIDADES RESPONSABLES

Se enuncia de acuerdo a las

ETAPAS (las personas responsables de
etapas las acciones a realizar
ejecutar las actividades)
en función de los actores

PLANIFICACIO
N

ORGANIZACIÓ
N

EJECUCION

EVALUACION
IZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE COMUNICACIÓN

MEDIO DE VERIFICACION FECHA NIVEL DE CUMPLIMIENTO

(se ubica la fecha el (en base al seguimiento ubicar una x

(se detalla el documento que
seguimiento, que se sugiere 2 en el casillero que corresponde)
permiten evidenciar que la
anuales al finalizar el 1er
actividad ha sido realizada)
quimestre y fin de año lectivo) Planificació
Proceso finalizada
n