NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciclo: Séptimo Clave:
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Cuatrimestre PSP738
Nivel: Fase Terminal (Licenciado en Psicopedagogía) Eje formativo:
Psicopedagógico
Sesiones: Duración: Horas de trabajo Créditos:
1 hr. 40 min independiente: 6
16 Horas con 80 SATCA
docente: 27
Modificación: agosto / 2012
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
• Conocer los supuestos generales, los procedimientos y técnicas de la evaluación
psicopedagógica.
• Aplicar de forma práctica y crítica los supuestos, procedimientos y técnicas de la
evaluación psicopedagógica.
• Elaborar informes técnicos que permitan guiar el asesoramiento psicopedagógico.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
1.1. La evaluación psicopedagógica
1.1.1 Concepto
1.1.2 Contextos
1.1.3 Funciones
1.1.4 Enfoques
1.2. Coordenadas que condicionan la evaluación psicopedagógica
1.3. Procedimiento de evaluación psicopedagógica
UNIDAD II. ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.1. Variables contextuales
2.1.1 Contexto escolar
2.1.2 Contexto familiar
2.2. Variables individuales
2.2.1 Competencia curricular
2.2.2 Estrategias de aprendizaje
2.2.3 Dominio de áreas curriculares
UNIDAD III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
3.1. El psicopedagogo y la evaluación
3.2. Modelo de intervención y evaluación psicopedagógica
3.3. El proceso de evaluación psicopedagógica
3.4. La observación contextualizada, individual y grupal: un instrumento eficaz
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UNIDAD IV. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
4.1. Evaluación del desarrollo intelectual
4.2. Evaluación del desarrollo afectivo/emocional
4.3. Evaluación del desarrollo social
4.4. Evaluación del desarrollo motor
4.5. Evaluación del desarrollo vocacional
UNIDAD V. ELABORACIÓN DE INFORMES
5.1. Informe de evaluación psicopedagógica
5.2. Informe de derivación a otros profesionales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTES E INDEPENDIENTES
CON DOCENTE INDEPENDIENTE
- Lectura grupal o individual. - Lectura previa de textos.
- Trabajo en equipo para discusión y - Investigación y análisis de
análisis de temas, documentos y información.
prácticas. - Controles de lectura.
- Exposiciones grupales o individuales - Elaboración de mapas mentales,
- Análisis de los casos se asesoramiento conceptuales, cuadros sinópticos.
psicopedagógico. - Aplicación de una técnica de
- Paneles de discusión y análisis. evaluación psicopedagógica.
- - Realización de ejercicios prácticos
de temas de clase.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Evidencias de Ámbito de
Criterios de Desempeño Porcentaje
Desempeño Evaluación
Ejercicios de Aplica la metodología acorde con el contexto. Extra aula 60%
evaluación
psicopedagógica
Informes Cumple con los criterios acordados y Extra aula 15%
describe los avances hechos en el
asesoramiento psicopedagógico.
Examen teórico Contesta de manera concreta a los Aula 10%
cuestionamientos.
Participación Aportaciones con base teórica. Aula 15%
individual
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN
Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85% de asistencias a las
sesiones presenciales.
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BIBLIOGRAFÍA
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Libro La evaluación psicopedagógica Sánchez Cano, España: GRAÓ 2005
M.
Bonals, J.
(comp.)
Libro Psicopedagogía Volumen II Barrio Verón, España: MAD 2003
E. Rubio
Prado, R.
Libro Modelos de evaluación e intervención Repetto Madrid: UNED 2002
psicopedagógica (2 volúmenes) Talavera, E.
Libro Manual de tutoría y orientación en la Riart Vendrell, Madrid: 2007
diversidad J. Pirámide
Libro Orientación educativa: teoría, Alonso Tapia, Madrid: 1995
evaluación e intervención J. Síntesis
Libro Manual de asesoramiento Bonals, J. Barcelona: 2007
psicopedagógico GRAO
Libro Manual de evaluación y Caballo, V. Madrid: Siglo 1993
entrenamiento de las habilidades XXI
sociales
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