Departamento de español

Programación de aula
Nivel A1

SEMANA 1ª
UNIDAD 1: ¿QUÉ TAL? (COMPLETA) + UNIDAD 2: ESTUDIANTE DE PROFESIÓN (COMPLETA) UNIDAD 3: APARTADOS: LOS NÚMEROS/ ¿QUÉ TIENES?/ ¡QUÉ
BIEN SUENA! + UNIDAD 5: ¡QUÉ GUAPO! (COMPLETA)
Nº FUNCIÓN GRAMÁTICA
CONTENIDOS DE COMUNICATIVA LÉXICO/ / COMPRENSIÓN ASPECTOS MATERIALES
SESIONES / TIPO DE TEXTO EXPRESIÓN AUDITIVA SOCIOCULTURALES
(1,5 H) INTERACCIÓN ORAL ESCRITA

¡HOLA! ¿CÓMO TE 1 -Saludar y -Países y -Pronombres - Escuchar a los - Nombres y -Libro del alumno
LLAMAS? responder al saludo Nacionalidades. personales compañeros de apellidos Nuevo Prisma A1,
(primera formal e -Nombres de sujeto. clase. españoles. pp. 8,10.
parte)
(unidad 1) informalmente. países y -Tú/usted. -Escuchar las -Pizarra.
-Presentarse y continentes. -Interrogativos: instrucciones del -Cuaderno.
responder a la -Profesiones. dónde, cómo y profesor. -Fichas para
presentación. qué. presentarse.
-Despedirse. -1ª y 2ª persona
-Dirigirse a alguien. Tipo de texto: del singular del Material
-Diálogos breves. presente de complementario:
indicativo de los -Libro de
verbos ser, tener, ejercicios, unidad
llamarse, 1, ejercicios: 1,
dedicarse y 2,7, 8.
hablar.

EL ALFABETO: -Deletrear. -Países y -Género y - Escuchar a los -Países de Lengua -Libro del alumno
DELETREAMOS (primera Nacionalidades. número de compañeros de Hispana. Nuevo Prisma A1,
parte)
adjetivos. clase. pp. 10, 11.
(unidad 1) -Escuchar las -Ordenador.
instrucciones del -Cuaderno.
profesor. -Pizarra.

1
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

UNA VUELTA AL 1 -Identificar países de -Países y Género y número -Presente de -Países de Lengua -Libro del alumno
MUNDO lengua hispana. Nacionalidades.-- de adjetivos. indicativo del verbo Hispana. Nuevo Prisma A1,
(segunda -Presentarse. Abreviaturas: ser. pp. 12, 13, 14, 15,
parte)
(Unidad 1) -Saludar. (Sr.) , (Sra.), -Pronombres 16, 17.
-Despedirse. (Dr.), (Dra.) personales. - Ficha (2).
-Pedir aclaraciones y (Prof.), (Profa.). -Cuaderno.
+ repeticiones. -Pizarra.
- - Ordenador.
PRESENTACIONES, -Internet.
SALUDOS Y
DESPEDIDAS Material
complementario:
(unidad 1) -Libro de
ejercicios Nuevo
+ Prisma A1, unidad
1 (10), (14).
¿PUEDES REPETIR,
POR FAVOR?

(unidad 1)

NUMEROS -Enumerar. -Léxico Audio: Descubrir -Libro del alumno

relacionado con las profesiones a Nuevo Prisma A1,
(unidad 3) (segunda las operaciones través de números. pp. 32,33.
parte)
matemáticas. Libro Etapas Plus - Bingo.
A1.1. (Nº 3).
(Final día
Actividades
1º)
complementarias:
-Libro de
ejercicios, unidad
3, pp. 19 (15) (16).
2
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

¡A CLASE! 1 -Comunicarse en -Léxico de la -El género y el Audio: Libro Aula -Libro del alumno
clase. clase. número del A1, pp. 24 (11). Nuevo Prisma A1,
(unidad 2) (primera -Pedir aclaraciones y nombre. pp.18-21.
parte)
repeticiones. -El artículo - Escuchar a los -Pizarra.
-Preguntar como se determinado. compañeros de -Objetos de clase
dice algo en otra - Conectores clase. (pizarra,
legua. causales: por, -Escuchar las ordenador, mesa,
porque. instrucciones del silla, etc.).
-Conector de profesor. -Radio.
finalidad: para.
Material
complementario:
-Fichas, Etapas
Plus A1.1. pp. 13.
para preguntar al
compañero.
-Libro de
ejercicios Nuevo
Prisma A1, unidad
2, pp. 11 (5, 6 y 7).

DE COLORES 1 -Describir colores de -Los colores. -El artículo -Escuchar las -Alimentos de -Libro del alumno
los alimentos. - Léxico determinado. instrucciones del origen americano. Nuevo Prisma A1,
(unidad 2) (segunda relacionado con -Concordancia del profesor. -Información pp. 22,23, 26 y 27.
parte)
+ alimentos. artículo - Escuchar a los general sobre - Cuaderno.
ESPAÑA Y SUS determinado y compañeros de España y sus - Colores.
(Final día
COMUNIDADES del adjetivo con clase. comunidades -Fichas (4).
2º)
AUTÓNOMAS. el nombre. autónomas. -Proyección 4.
(Unidad 2) -Ficha (4).

3
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

¿A QUÉ TE 1 -Hablar de la -Profesiones. -Pronombres -Escuchar las -Algunos -Libro del alumno,
DEDICAS? profesión y el lugar -Lugares de interrogativos: instrucciones del personajes Nuevo Prisma. A1,
(primera de trabajo. trabajo. ¿Cuál? ¿Qué? profesor. famosos de origen pp. 23-26.
parte)
(unidad 2) -Presentar a una ¿Cuántos? ¿A - Escuchar a los hispanos. - Fichas
tercera persona: qué? ¿Dónde? compañeros de Profesiones.
nacionalidad, edad, clase. -Radio.
lengua, profesión y -1ª, 2ª y 3ª -Cuaderno.
dirección. persona del Audio: grabación -Pizarra.
singular del fonética. Libro -Proyección (5).
presente de Etapa Plus A1.1.
indicativo de los (Nº2). -Fichas verbos
verbos ser, tener, regulares y
llamarse, profesiones.
dedicarse a y
hablar. Actividades
complementarias:
Expresión escrita: -Libro de
-Escribir ejercicios, unidad
información 2, pp. 10 (3).
personal:
nombre, edad, -Libro del alumno
origen, lugar de Etapas Plus A1.1,
residencia… pp. 18,19, 51,52,
53.

4
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

¿A QUÉ TE
DEDICAS? (primera
parte)

(unidad 2)

¿QUÉ TIENES? -Expresar posesión y -Léxico -Verbo estar para Audio: Estados -Libro del alumno
1 pertenencia. relacionado con hablar de estados físicos para activar Nuevo Prisma A1,
(unidad 3) -Expresar estados de de ánimo. el robot. Libro pp. 34 y 35.
(segunda sensaciones y ánimo y físicos. -Verbo tener para Etapas Plus A1.1. -Pizarra.
parte)
+ sentimientos. -Vocabulario hablar de estados (Nº 12). -Cuaderno.
-Expresar estados de relacionado con físicos y de -Libro Etapas Plus
¡QUÉ BIEN ánimo y físicos. sensaciones y posesión. -Escuchar las A1.1. Pp. 31,32.
(final día
SUENA! sentimientos. instrucciones del
3º)
profesor. -Libro del alumno
(Unidad 3) 1 - Escuchar a los Nuevo Prisma A1,
Fonética: compañeros de pp. 36.
(primera
parte) -Presentación de clase. -Pizarra.
los principales -Cuaderno.
contrastes -Escuchar las
fónicos del instrucciones del
español: profesor.
- Escuchar a los
-/l/, /r/, /rr/. compañeros de
-/g/,/x/,/k/. clase.
-/s/,/0/.

5
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

EN FAMILIA 1 -Dar información -La familia. -Adjetivos Audio: Árbol -La familia: -Libro del alumno
sobre un familiar o -Las relaciones posesivos. genealógico de la concepto y Nuevo Prisma A1,
(unidad 5) (primera un amigo. sociales. -1ª, 2ª Y 3ª familia de Samuel. estructura. pp. 48-51.
parte)
-Hablar sobre la persona del Libro Etapas Plus - Fichas Familia
familia. Tipo de textos: singular del A1.1. (Nº.5). (13).
-Dar información -Textos presente de -Tarjetas.
sobre una tercera descriptivos de indicativo de los Audio: Datos de la -Cuaderno.
persona: información verbos ser, tener, familia de Samuel. - Proyector.
nacionalidad, edad, personal. llamarse, Libro Etapas Plus -Power Point.
lengua, profesión y -Facebook. dedicarse a y A1.1. (Nº.6). -Radio.
dirección. hablar.
-Expresar posesión Material
y pertenencia. Expresión escrita: - Escuchar a los complementario:
- Escribir un compañeros de -Libro del alumno
cuestionario para clase. Etapas Plus, A1.1.
conocer a una -Escuchar las 16,17.
tercera persona. instrucciones del
profesor.

FAMOSOS Y 1 -Dar información -Nombre de -Adjetivos Audio: Familia -Personajes -Libro del alumno
FAMILIA sobre famosos. famosos. posesivos. Jennifer López. famosos del mundo Nuevo Prisma A1,
(segunda -Expresar posesión. -La familia. -3ª persona del Libro Nuevo hispano: Jennifer pp. 51-52.
parte)
(unidad 5) -Hablar y preguntar -Las relaciones singular del Prisma. Pp. 51. López, Penélope - Cuaderno.
sobre las relaciones sociales. presente de (Nº.18). Cruz, Shakira, etc. -Pizarra.
personales. indicativo de los -La familia: - Tarjetas con
(Final día
-Pedir y dar verbos ser, tener, - Escuchar a los concepto y fotos de famosos.
4)
información Tipo de textos: llamarse, compañeros de estructura. -Proyector.
personal. -Textos dedicarse a y clase. -Power Point.
descriptivos de hablar. -Escuchar las
información instrucciones del

6
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
personal. Expresión escrita: profesor.
-Texto -Escribir
periodístico. información
personal sobre
Jennifer López.

SOMOS COMO 1 -Describir - El aspecto -Adjetivos de - Escuchar a los -Personajes -Libro del alumno
SOMOS personas: físico, el descripción física. compañeros de famosos del mundo Nuevo Prisma A1,
(primera descripción física. carácter. -Adjetivo de clase. hispano: Leo Messi, pp. 53-54.
parte)
(unidad 5) -Describir el -La ropa. carácter. -Escuchar las etc. -Proyector.
carácter. -Ser, tener, llevar. instrucciones del -Ordenador.
Tipo de textos: profesor. -Internet.
-Blog. -Pizarra.
- Textos -Cuaderno.
descriptivos de -Juego Quién es
información quién.
personal.

¡MUESTRAME TU 1 -Describir - El aspecto -Adjetivos de Audio: Libro Nuevo - La moda. -Libro del alumno
ARMARIO Y TE personas: físico, el descripción física. Prisma A1. Nuevo Prisma A1,
DIRÉ QUIÉN (segunda descripción física, carácter. -Ser, tener llevar. Pronunciación (22). pp. 55-56,57.
parte)
ERES! de carácter. -La ropa. -Ficha (15).
-La ropa. Fonética: - Escuchar a los -Ordenador.
(unidad 5) -Contraste /g/,/x/ compañeros de -Proyector.
(Final día
y /k/. clase. -Proyección (13.)
5)
+ -Escuchar las
LOS SONIDOS Expresión escrita: instrucciones del Actividades
/g/, /x/, /k/ y las -Describir a un profesor. complementarias
letras g/i. personaje famoso :
(información -Libro de
(unidad 5) personal, familiar, ejercicios, unidad
física y carácter). 5.pp.28-29, 31 y
32.
7
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

SEMANA 2ª
UNIDAD 4 (COMPLETA) + UNIDAD 8: APARTADOS ( DISFRUTA DE TU TIEMPO LIBRE / PARA GUSTOS, LOS COLORES)
Nº DE FUNCIÓN
CONTENIDOS SESIONES COMUNICATIVA/ LÉXICO/ GRAMÁTICA/ COMPRENSIÓN ASPECTOS MATERIALES
(1,5 H) INTERACCIÓN ORAL TIPO DE TEXTO EXPRESIÓN AUDITIVA SOCIOCULTURALES
ESCRITA

EN MI CALLE 2 -Hablar de la -Léxico -El artículo -Escuchar a los -Dos calles -Libro del alumno
HAY DE TODO existencia de algo o relacionado con indeterminado. compañeros de emblemáticas: la Nuevo Prisma A1,
(Final día de alguien, y de la la calle y el -(No) hay + clase. Gran Vía de Madrid pp. 38-40.
(unidad 4) 1) cantidad. barrio. artículo -Escuchar las y la calle Florida de
-Pedir y dar indeterminado + instrucciones del Buenos Aires. - Ficha (8). El
información espacial: Tipo de textos: sustantivo. profesor. artículo
-Ubicar objetos de la -Texto -Artículos indeterminado.
clase. descriptivo. contractos (al, Hay + artículo
-Ubicar personas. del). indeterminado +
-Ubicar -Verbo estar. sustantivo.
establecimientos. -Contraste
-Describir la calle hay/está(n). -Pizarra.
donde vivimos. -Pronombres -Cuaderno.
interrogativos: -Ordenador.
¿Dónde?, ¿Qué?, -Proyector.
¿Cuántos/as? -Proyección (8).
- Juego de las
Expresión escrita: diferencias. Ficha
-Escribir un texto (9).
describiendo los
establecimientos Material
de la calle en la complementario:
que está situada - Libro del alumno
la escuela. Etapas Plus A1.1,
8
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
-Escribir un texto pp. 24,25.
describiendo la -Fichas. Juego.
calle donde vive Adivina
el compañero. establecimientos.
Etapa Plus, 26, 27.

¡BIENVENIDOS 2 -Hablar de la -Léxico -Preposiciones y Audio: Ubicación -Tipos de viviendas -Libro del alumno
A LA existencia de algo o relacionado con locuciones para del perro. Libro en España. Nuevo Prisma A1,
REPÚBLICA DE (Final día de alguien, y de la la casa: estancas localizar. Nuevo Prisma. (Nº pp.40-43.
MI CASA! 2) cantidad. y objetos. -El artículo 11). -Pizarra.
-Pedir y dar determinado e -Cuaderno.
(unidad 4) información espacial: Tipo de texto: indeterminado. -Escuchar a los Ordenador.
ubicar cosas y -Texto -(No) hay + compañeros de Proyector.
personas. descriptivo. artículo clase. -Ficha (10, 11,
-Expresar posesión y indeterminado + -Escuchar las 12).
pertenencia. sustantivo. instrucciones del -Proyección (9).
-Describir la casa en -Artículos profesor. -Radio.
la que vivimos. contractos (al, -Gramática básica
del). del estudiante de
-Contraste español. Pp.
hay/está(n). 37,38.
-Pronombres
interrogativos: Material
¿Dónde?, ¿Qué?, complementario:-
¿Cuántos/as? -Libro de ejercicio
-Este, ese, aquel, Prisma A1, unidad
ese, esa, aquella. 4 (5).
-Aquí, ahí, allí. - Libro del alumno
Etapas Plus A1,
Expresión escrita: pp. 27-29.
-Escribir un texto
describiendo la
casa del
9
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
compañero.

¿Y TÚ? 4 -Hablar de la -Léxico -Mucho/a/os/as, Audio: El barrio de -Tipos de vivienda -Libro del alumno
¿DÓNDE existencia de algo o relacionado con poco/a/os/as + Chueca en Madrid. en España y Nuevo Prisma A1,
VIVES? (Final de alguien, y de la las casas, las nombre. Libro Nuevo Argentina. pp.43-47.
día 4) cantidad. calles y el barrio. -Muy + adjetivo. Prisma. (Nº 12). -El barrio de -Pizarra.
(unidad 4) -Pedir y dar -El artículo Chuecas, Madrid. -Cuaderno.
información espacial: Tipo de texto: indeterminado. -Ordenador.
ubicar cosas y -Texto -(No) hay + Audio: Vocales y -Proyector.
+ personas. descriptivo. artículo diptongos. Libro -Proyección (10).
-Preguntar por la -Ficha de datos. indeterminado + Nuevo Prisma A1. -Radio.
VOCALES Y habilidad para hacer sustantivo. (Nº 13, 14, 15).
DIPTONGOS algo. -Artículos Material
-Preguntar por el contractos (al, Audio: Ciudades complementario:
(unidad 4) conocimiento de del). españolas. Libro -Libro de ejercicio
algo. -Contraste Etapas Plus A1.2. Nuevo Prisma A1,
-Describir ciudades. hay/está(n). (Nº 1). unidad 4 (4, 6, 8).
-Describir nuestra -Pronombres -Libro Etapas Plus
ciudad al compañero. interrogativos: Audio: Adivina la A1.2. P.p. 8-12.
¿Dónde?, ¿Qué?, ciudad. Libro -Ficha (2). Etapas
¿Cuántos/as? Etapas Plus A1.2. Plus A1.2.
¿Cuál? (Nº2).
¿Sabes?
¿Conoces? Audio: Vocales y
-Adjetivos para diptongos. (Nº 16).
descripción de
ciudades.
-La diferencia es, -Escuchar a los
esta, tiene para compañeros de
describir. clase.
-Escuchar las
Fonética: instrucciones del
-Vocales y profesor.
diptongos.
10
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

Expresión escrita:
-Escribir un texto
describiendo la
ciudad de Sevilla.
-Escribir un texto
escribiendo la
ciudad del
compañero.

DISFRUTA DE 1 -Expresar actividades -Actividades de -Verbos tomar, -Escuchar a los - Actividades de -Libro del alumno
TU TIEMPO de ocio y tiempo ocio y tiempo ver, ir, salir, tocar, compañeros de tiempo libre que Nuevo Prisma, pp.
LIBRE (primera libre. libre. jugar. clase. más les gustan a los 78,79.
parte)
-Escuchar las jóvenes en España. -Proyección (22).
(unidad 8) Expresión escrita: instrucciones del - Fichas de
-Elaboración de profesor. Memoria.
una agenda de Actividades de
actividades de tiempo libre.
ocio y tiempo -Pizarra.
libre. -Cuaderno.

Material
complementario:
Libro de ejercicios
Nuevo Prisma,
unidad 8 (1).

PARA GUSTOS, 1 -Expresar gustos y -Léxico -Verbos gustar, -Escuchar a los - Actividades de -Libro Nuevo
LOS COLORES. preferencias. relacionado con encantar, odiar, compañeros de tiempo libre que Prisma A1, pp.80-
(segunda -Preguntar por gustos actividades de amar. clase. más les gustan a los 82.
parte)
(unidad 8) y preferencias. ocio y tiempo -Pronombres de -Escuchar las jóvenes en España. -Fichas sobre
11
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
-Expresar acuerdo y libre. objeto indirecto. instrucciones del gustos.
(Final día desacuerdo. -Léxico -Adjetivos y profesor. -Cuaderno.
5) relacionado con adverbios de -Pizarra.
gustos y cantidad: nada, Audio: Programa -Ordenador.
preferencias. poco, demasiado, de radio. Libro -Proyector.
bastante, nuevo Prisma A1 -Proyección (23).
mucho… (36). -Libro Aula A1,
-Querer + pp. 26 (6), 31 (11).
infinitivo. -Radio.

Expresión escrita: Material

-Elaboración de complementario:
encuesta. -Libro de
-Elaboración de ejercicios A1,
cuadro unidad 8 (2, 3,4, 5
estadístico. y 6).
-Elaboración de
un texto con los
gustos del
compañero.

UNIDAD 3 (APARTADO: ¿QUÉ HACES NORMALMENTE?) + UNIDAD 7 (COMPLETA) + LIBRO AULA A1 (UNIDAD 6: DÍA A DÍA)
SEMANA 3ª
Nº FUNCIÓN
CONTENIDOS DE COMUNICATIVA/ LÉXICO/ GRAMÁTICA/ COMPRENSIÓN ASPECTOS MATERIALES
SESIONES INTERACCIÓN ORAL TIPO DE TEXTO EXPRESIÓN AUDITIVA SOCIOCULTURALES
(1,5 H) ESCRITA

¿QUÉ HACES 2 -Hablar de la rutina -Léxico -Presente de -Escuchar a los -Horarios de -Libro Nuevo
NORMALMENT diaria. relacionado con indicativo regular. compañeros de trabajo en España. Prisma A1,
E? (Final día la rutina diaria. -Los verbos clase. pp.28-31.
1) reflexivos. -Escuchar las - Tarjetas rutina
12
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
(Unidad 3) Tipo de texto: instrucciones del diaria (verbos
Texto Expresión escrita: profesor. regulares).
descriptivo. -Escribir un texto -Proyección (6).
sobre la rutina -Ficha (6). El
diaria de un presente de
estudiante (usar indicativo
las fichas). regular.

Material
complementari
o:
-Libro de
ejercicios A1,
unidad 3 (1, 2,4
y 7).

¿A QUÉ HORA 2 -Preguntar y decir la -Horario de -Exponentes para -Escuchar a los -Actividades de -Libro Nuevo
NOS VAMOS? hora. establecimiento expresar la hora: compañeros de ocio y tiempo libre Prisma A1,
(Final día -Hablar de horarios. s comerciales. ¿Qué hora es? clase. en Bogotá. pp.68-73.
(Unidad 7) 2) -Localizar - Son las… -Escuchar las -Horario de -Cuaderno.
temporalmente. Establecimiento instrucciones del establecimientos -Pizarra.
+ -Decir la hora. s y lugares de Fonética: profesor. comerciales en -Ordenador.
CONTRASTE /s/ ocio. -Contraste /s/ y Bogotá -Proyector.
y /O/ /o/ -Power Point.
Tipo de texto: -Proyección
(unidad 7) Texto mapa de
descriptivo. América.
-Proyección (17)
(18).
-Ficha 20.
Horarios de
Bogotá.

13
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
Actividades
complementari
as:
-Libro de
ejercicios A1,
unidad 7 (7)

UN DÍA CON 3 -Describir acciones y -Actividades -Verbos -Escuchar a los -Jordi Labanda: un -Libro Nuevo
JORDI actividades cotidianas y de pronominales. compañeros de ilustrador hispano Prisma A1, pp.
LABANDA Final día 3 habituales. ocio. -Morfología del clase. con fama universal. 73-75.
/ -Hablar de horarios. -Las partes del presente de -Escuchar las -Juego de
(Unidad 7) Comienzo -Localizar día. indicativo. Verbos instrucciones del Memoria.
día 4 temporalmente. -Los días de la regulares/ profesor. Verbos
-Hablar de nuestra semana. Verbos irregulares en
(primera rutina diaria. -Los meses del irregulares del Audio: presente de
parte)
año. presente de -Entrevista a Jordi indicativo.
indicativo Labanda. Libro -Cuaderno.
Tipo de texto: (Irregularidades nuevo Prisma A1 -Pizarra.
-Texto vocálicas: e>ie, (35). -Ordenador.
descriptivo o>ue, e>i y -Horarios de Montse -Proyección (19)
(agenda). primera persona y Felipe. Libro de (20).
del singular). ejercicios nuevo -Ficha 21.
Prisma A1 (17). -Fichas “¿Qué
hace Pepe todos
los días?”.
-Radio.
Expresión escrita:
-Escribir un texto
con la rutina de Actividades
Pepe (usar las complementari
fichas). as:
-Escribir un texto -Libro de
con la rutina ejercicios A1,
14
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
diaria de nuestro unidad 3 (8,9 y
compañero. 10),
-Libro de
ejercicios A1,
unidad 7 (2, 3,
4, 5, 6, 7, 9 y
10).

-Libro Etapas
Plus
A1.2. P.p. 25-26.

HÁBITOS Y 1 -Describir acciones y -Actividades -Verbos -Escuchar a los -Horarios y hábitos -Libro Nuevo
COSTUMBRES actividades cotidianas y de pronominales. compañeros de de los españoles. Prisma A1, pp.
(Final día habituales. ocio. -Morfología del clase. 76-77.
(unidad 7) 4) -Localizar -Verbos de presente de -Escuchar las
temporalmente. acciones indicativo instrucciones del Actividades
(segunda cotidianas. (regulares/ profesor. complementari
parte)
irregulares): as:
Tipo de texto: -vocálicas: e> ie, -Libro de
-Texto o> ue, e>i y ejercicios A1,
descriptivo. primera persona unidad 7 (8).
Noticia de del singular.
periódico.

Audio: ¿Qué hace -Dibujante

DÍA A DÍA 2 -Describir acciones y -Los días de la -El presente de Carlo los fines de argentino Quino. -Libro Aula A1,
actividades semana. indicativo. Verbos semana? (81), pp. -Personajes de las pp. 72, 73,75,
(Libro Aula A1) (Final día habituales. -Las partes del regulares e 152. tiras cómicas de 150, 151,
5) día. irregulares. Mafalda. 152,153.
-Actividades -Verbos -Escuchar a los -Cuaderno.
diarias. reflexivos. compañeros de -Pizarra.
clase. - Radio.
15
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
Tipo de textos: Expresión escrita: -Escuchar las
-Descriptivos. -Escribir instrucciones del
preguntas para el profesor.
concurso.

SEMANA 4ª
UNIDAD 6 (COMPLETA) + UNIDAD 9 (APARTADOS: ¿QUÉ VAIS A TOMAR? + ¿QUEDAMOS?) + UNIDAD 8 (APARTADOS: ¿SOMOS LO QUE COMEMOS? /HOY
TENGO MAL CUERPO/ CONTRASTE /l/, /r/ y /rr/) + EXAMEN DE NIVEL A1.
CONTENIDOS Nº DE FUNCIÓN LÉXICO/ TIPO GRAMÁTICA Y COMPRENSIÓN ASPECTOS MATERIALES
SESIONES COMUNICATIVA/ DE TEXTO EXPRESIÓN AUDITIVA SOCIOCULTURAL
(1,5 H) INTERACCIÓN ORAL ESCRITA ES

PERDIDO EN 1 -Pedir y dar -Léxico -Verbo ir. -Escuchar a los -Libro del alumno
BARCELONA instrucciones para relacionado con compañeros de clase. Nuevo Prisma A1,
(primera traslados en medios las direcciones. Expresión escrita: -Escuchar las pp. 58-60.
parte)
(unidad 6) de transportes. -Léxico -Escribir un texto instrucciones del -Cuaderno.
-Pedir y dar relacionado con justificando las profesor. -Pizarra.
información espacial. medios de preferencias
-Preguntar y decir el transportes. entre: un coche
precio de algo. -Léxico deportivo/ un Material
-Agradecer y relacionado con coche complementario:
responder al los viajes. monovolumen. -Libro de ejercicio
agradecimiento. -Mejor/peor. -Rellenar Nuevo Prisma,
Formulario. unidad 6,
Tipo de textos: ejercicio 6 y 7.
-Anuncios
publicitarios.

VIAJANDO POR 1 -Expresar -Léxico -Verbo ir. Audio: Información -Renfe. -Libro del alumno
LA GRAN preferencias. relacionado con para solicitar la tarjeta Nuevo Prisma A1,
16
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
CIUDAD (segunda medios de Bicing. Libro Nuevo pp. 60-62.
parte)
transportes. Prisma A1. Pp. 61. -Cuaderno.
(unidad 6) (25). -Pizarra.
(final día
Tipo de textos: -Ordenador.
1)
-Diálogos. -Escuchar a los -Ficha (18).
- Formulario compañeros de clase. -Radio.
para abonarse a -Escuchar las -Proyección (15).
un medio de instrucciones del
transporte. profesor. Material
complementario:
-Libro de ejercicio
Nuevo Prisma,
unidad 6,
ejercicio 6 y 7.

¡LLEGAN LAS -Expresar -Léxico -Verbos necesitar, Audio: Las vacaciones -Viajes a Málaga, -Libro del alumno
VACACIONES! 1 necesidades, deseos relacionado con querer y preferir de Elena y Fran. Libro San Sebastián y Nuevo Prisma A1,
y preferencias. los viajes. + Nuevo Prisma A1. Pp. Cabo de Gata. pp. 62-65.
(Unidad 6) (primera infinitivo/sustanti 62. (26). -Cuaderno.
parte)
Tipo de textos: vo. -Pizarra.
+ -Folleto Audio: Busca el Radio.
turístico. Expresión escrita: intruso. Libro de -Ordenador.
Escribir un ejercicio Nuevo Prisma
¿POR QUÉ? / pequeño texto en A1. Pp. 62. (14). Material
PORQUE el que se complementario:
especifique: Audio: ¿Por qué?/ -Libro de ejercicio
(unidad 6) -Un lugar para ir Porque. Libro de Nuevo Prisma,
en las próximas ejercicio Nuevo Prisma unidad 6,
vacaciones, así A1. Pp. 65. (27) (28). ejercicio 4 y 5.
como las
actividades que -Libro del alumno
se quieren hacer -Escuchar a los Nuevo Prisma A1,
allí, y las cosas compañeros de clase. pp. 65.
que son -Escuchar las -Cuaderno.
17
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
necesarias para instrucciones del -Pizarra.
realizar el viaje. profesor. - Radio.
-¿Por qué? /
Porque.

MI SANTIAGO 1 -Pedir y dar -Léxico -Verbo ir. Audio: Santiago de -Santiago de -Libro del alumno
QUERIDO información espacial. relacionado con -Preposiciones a y Chile. Libro de Chile: plano y Nuevo Prisma A1,
(segunda las direcciones. en con verbos de ejercicio Nuevo Prisma direcciones. pp. 66, 67.
parte)
(unidad 6) -Vocabulario movimiento. A1. Pp. 66. (66). -Cuaderno.
relacionado con -Pizarra.
la ciudad. -Escuchar a los -Ordenador.
(final día
compañeros de clase. -Radio.
2)
Tipo de texto: -Escuchar las -Proyección (16).
-Ficha instrucciones del -Ficha (19).
informativa. profesor.

¿QUÉ VAIS A 2 -Pedir en comida y -Léxico -Los verbos poner Audio: Libro Nuevo -Los bares y las -Libro del alumno
TOMAR? bebida en un bar. relacionado con y traer. Prisma A1. Anota las tapas en España. Nuevo Prisma A1,
(Final -Preguntar el precio. el bar. -Ir +a + infinitivo. tapas que piden los -Gestualidad en pp. 88-91.
(unidad 9) Día 3). -Preguntar los - Comidas y -Querer + clientes (41). bares. -Libro Nuevo-
ingredientes de un bebidas. infinitivo. -Hábitos Prisma A1, pp.
plato. -Envases y -El verbo preferir. alimentarios en 86-87.
+ - Hablar sobre medidas. -Presente de España e -Cuaderno.
hábitos alimentarios. -Léxico indicativo. Verbos Hispanoamérica. -Pizarra.
relacionado con regulares e Audio: Sección -Ordenador.
¿SOMOS LO los hábitos irregulares. gastronómica en la -Proyector.
QUE alimentarios. -Adjetivos y radio. Pp. 83 (37). -Ficha (27) (28)
COMEMOS? -Los números adverbios de Libro Nuevo Prisma (29).
(revisión). cantidad: nada, A1. -Proyección 25.

18
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
(Unidad 8) poco, demasiado, Audio: Masajes Gestos en el bar.
bastante, terapéuticos. Libro de
Tipo de textos: mucho... ejercicios. Pp. 49 (12). Actividades
-Cuestionarios. -Escuchar a los complementarias
-Texto compañeros de clase. :
informativo. Expresión escrita: -Escuchar las -Libro de
-Escribir un instrucciones del ejercicios Nuevo
diálogo entre un profesor. Prisma. Unidad 9
camarero y un (3); unidad 8 (7-
cliente en un bar. 12)
-Escribir un
diálogo sobre los
hábitos
alimentarios de
los países de los
estudiantes.

¿QUEDAMOS? 2 -Proponer un plan, -Léxico -Ir + a + infinitivo Audio: Canción “La -El grupo musical -Libro del alumno
aceptarlo o relacionado con con valor de jirafa”, de Calle 13. portoriqueño Nuevo Prisma A1,
(Unidad 9) (Final día rechazarlo. actividades de sugerencia o https://www.youtube. Calle 13. pp. 92,93,96.
4) -Concertar una cita. tiempo libre. proposición. com/watch?v=1cJ4d5 -Cuaderno.
-Verbo quedar. uU2i8 -El musical El Rey -Pizarra.
Tipo de texto: -Verbo preferir. León. -Ordenador.
-Texto -Escuchar a los -Amaral. -Proyector.
informativo. Expresión escrita: compañeros de clase. -La piel que -Ficha.
-Diálogo. -Escuchar las habito. -Internet.
-Escribir un instrucciones del
dialogo donde se profesor. -Video. ¿Qué va a
proponen suceder?
actividades de Pinchar video:
ocio y tiempo https://abcdeele.
libre. com/videofuturo/

Ortografía: Actividades
19
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1
-/Ch/, /y/. complementarias
-La grafía y. :
-Libro Gramática
básica.Pp.195.
-Libro de ejercicio
Prisma A1.
Unidad 9. (8,9 y
11).
-Libro del alumno
HOY TENGO 1 -Expresar dolor y -Partes del -Verbo doler y Audio: Libro de Nuevo Prisma A1,
MAL CUERPO malestar. cuerpo humano. tener dolor de… ejercicio A1. Las partes pp. 85-86.
(primera -Remedios para -Pronombres de del cuerpo (20). -Ficha (25).
parte)
(Unidad 8) los dolores. objeto indirecto. -Tarjetas
-Adjetivos y Audio: Libro Nuevo expresando dolor.
+ adverbios de Prisma A1. Fonética
cantidad: nada, (39) (40). -Radio.
CONTRASTE /l/, poco, demasiado, -Cuaderno.
/r/, y /rr/ bastante, -Pizarra.
mucho… -Escuchar a los -Libro de
(unidad 8) -También/ compañeros de clase. ejercicios, Unidad
tampoco. -Escuchar las 8. Pp. 49 (12).
- Contraste /l/, instrucciones del
/r/, y /rr/. profesor.
-Las grafías r/rr.

Escribir un texto:
De un cliente y un
farmacéutico.

20
 Departamento de español
Programación de aula
Nivel A1

EXAMEN DE 1
NIVEL EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN
(1 hora DE DE DE DE DE DE
(A1) examen NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
de nivel)

(Final día
5)

21