“BENEMÉRITA
UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE PUEBLA”
PREPARATORIA “GRAL. LÁZARO
CÁRDENAS DEL RÍO”
ACTIVIDAD 4. ANÁLISIS DE
FORMA DE UN TEXTO
LITERARIO NARRATIVO
ASIGNATURA: NARRATIVA
LITERARIA
PROFESOR: JULIO RIVAS MENDOZA
ALUMNA: YULIANA VALENCIA
SÁNCHEZ
GRADO, GRUPO Y TURNO: “5CM”
LA SEÑORITA GREEN DE GUILLERMO
SAMPERIO
¿De qué trata la lectura? (Realizar una paráfrasis)
- La lectura, “El mono que quiso ser escritor satírico”, trata de que en la Selva
vivía un mono que quiso ser un escritor, donde plasmaría los vicios de la gente,
en forma de burla, para eso se puso a estudiar mucho y se dio cuenta de que,
para poder ser escritor, tenía que socializar y conocer a los animales, asi que
se propuso visitar a todos e ir a los cocteles y poder observarlos discretamente
mientras ellos estaban distraídos. Él era un mono muy gracioso, además de
que hacía muchas marionetas y eso llamaba la atención de los animales, por lo
que era muy bien recibido en todos lados, cada vez que llegaba a un lugar de
la selva era recibido con muchas muestras de afecto y consideraciones por las
monas y sus esposos, además de todos los habitantes de la selva, a pesar de
que fueran diferentes a e, siempre estuvo de una manera comprensiva y con
buen ánimo de investigar detalladamente la naturaleza humana y asi poder
redactar las maneras de ser, de comportarse de los animales, y poder burlarse
o criticar. Llego un momento en donde ya había agarrado mucha experiencia,
por lo que se convierte en el más experto en conocer la naturaleza humana, sin
que le faltará ningún dato. Entonces empezó a escribir sobre los ladrones y
menciono a las urracas, ya que ellas se caracterizan por que les gusta lo
brillante, además de que lo son por naturaleza. De repente se dio cuenta que la
que lo rodeaba y lo saludaba con tanto entusiasmo también eran urracas asi
que se iba a ver mal que el hablara mal de ellas, por más delicado que lo
escribiera. Despues quiso escribir sobre los oportunistas y se fijó en las
serpientes quien siempre conservaban su forma aprovechar las mejores
oportunidades y hacer las cosas con intención, pero muchas de sus amigas
serpientes se iban a sentir afectadas por lo que dijeran de ellas, asi que decidió
no hacerlo. Posteriormente deseo satirizar a los laboriosos compulsivos y se
detuvo en la abeja que trabajaba arduamente sin saber para que ni para quien
lo hacía, pero el decidió no hacer la sátira por el miedo a ofender a alguien que
siguiera el mismo patrón y al final decidió compararla con la cigarra, la cual era
egoísta y no hacía más que cantar y dárselas de poeta. Despues se le ocurrió
escribir sobre las personas que cambian con frecuencia de pareja sexual,
únicamente por placer, y puso su mirada en las Gallina adulteras que andabas
inquietas por buscar Gallos, pero muchas de ellas lo recibieron muy
amablemente que no quiso lastimarlas y no encontró contra quien dirigir su
sátira, ya que tendría que referirse tanto a sus amigos como a el mismo.
Entonces decidió renunciar a ser escritor satírico, hablar en sus escritos sobre
la mística y el amor, ante esto todos lo trataron de loco y ya no lo recibieron
con el mismo afecto y gusto.
¿El texto tiene ficción, por qué?
- Si, ya que hay un mundo que es posible pero no se puede aplicar en la
realidad, porque un mono no puede estudiar o simplemente puede ser escritor.
También un mono jamas puede asistir a un restaurante, los animales no
pueden agarrar una copa.
¿El texto tiene fantasía, por qué?
- Si, ya que en el texto nos narra una historia que es posible, que se parece a la
realidad, ya que las acciones que se presentan como sucede en la realidad, ya
que habla de acciones humanas, que todo el tiempo suceden en nuestro
entorno, como: hablar mal de la gente, ser oportuna, cambiar de pareja, robar,
etc.
Identifiquen y muestren dos ejemplos de lenguaje connotativo y dos de
polisemia. Expliquen de manera breve cada uno.
Connotativo:
“Observarlos por el rabo del ojo”: mirarlos discretamente
“No encontró contra quién dirigir sus baterías”: No encontró a quien dirigir sus
críticas, sobre su manera de ser o comportarse.
Polisemia:
- Él perfeccionó el arte de ser mejor recibido aún. El perfecciono su manera
de ser, para que siempre fuera bien recibido.
Arte: Talento, genio, facultad, aptitud, condición, disposición, inspiración,
afición, vocación, destreza, habilidad, práctica, experiencia, maestría
- Ver retratadas en su sátira, por suave que la escribiera. Él no podía
escribirlo, por mas delicado que lo hiciera
Suave: liso, pulido, fino, blando, agradable, delicado, tranquilo, lento, dócil,
apacible.
Encuentren 3 figuras retóricas distintas y expliquen cada caso.
Prosopopeya: Se encuentra en todo el texto, debido a que los animales presentan
conductas humanas.
Comparación: Entre la abeja y la cigarra. Por qué comparan que las dos trabajan
mucho
Hipérbole: El mono era el más experto conocedor de la naturaleza humana. Por
que esta exagerando, ya que un mono no puede ser conocedor de toda la
naturaleza humana, eso es imposible.
¿Consideran que el texto hace imaginar?
- Si ya que, al momento de leer, me imagino como el mono va paseando por la
selva, observando a los animales detalladamente y sobre todo como el mono
puede estudiar y prepararse para ser un escritor
¿Cuál es el mensaje del texto y qué aspectos aborda (social, político,
económico, de salud…)?
- El texto aborda un aspecto social, ya que habla y se refiere a lo que pasa en la
sociedad, los problemas que ocurren día a día, y lo que hacemos con tal de
encajar en ella.
- El mensaje de esta fábula es que nos hace ver la hipocresía en la sociedad, ya
que, en la historia, el mono solo era querido por fingir algo que realmente no
era, además de burlarse de todos los animales, y cuando se dio cuenta de que
no era lo correcto escribir mal de ellos y hacer que se sintieran mal. Asi que
cambio de estilo y los demás ya no lo aceptaron, asi como es en la sociedad
hoy en día.
El mensaje que nos da, es ser nosotros mismos y no fingir algo que no somos,
solo por darle gusto a los demás.
¿La lectura usa un lenguaje especial o distinto a lo normal?
- Si, usa un lenguaje especial, matizado, juega con las palabras y el texto.
¿Consideran al texto como literario?, ¿por qué?
- Si ya que en el texto no transmite una enseñanza, emociones y sentimientos a
través de lenguaje, además de que hizo reflexionar al lector y cautivarlo.
¿Cuáles modos discursivos emplea esta lectura y cuál predomina?
- Prosa, narración y descripción.
- El modo discursivo que predomina es la descripción.
¿La obra tiene la estructura de una obra narrativa (planteamiento, nudo,
clímax y desenlace)?
- Si, por que la fábula tiene inicio, en el que se presentan los personajes; nudo,
en el que se presenta un problema; y desenlace, cuando se expresa la
enseñanza.
¿A qué género y subgénero pertenece el texto?
- Género Narrativo
- Subgénero Fabula
Expongan breves datos biográficos del autor.
Autor: Guillermo Samperio
- (Tegucigalpa, Honduras, 1921 - Ciudad de México, 2003) Escritor
guatemalteco, uno de los autores latinoamericanos más reconocidos a nivel
internacional. Aunque nacido en Honduras, Augusto Monterroso era hijo de
padre guatemalteco y optó por esta nacionalidad al llegar a su mayoría de
edad. Participó en la lucha popular que derrocó a la dictadura de Jorge Ubico y
posteriormente hubo de exiliarse. Con un paréntesis en Guatemala y algún
destino diplomático, vivió desde 1944 en México, donde trabajó en la UNAM y,
como traductor, en el Fondo de Cultura Económica.
- De formación autodidacta, desde muy joven alternó la lectura de los clásicos
de las lenguas española e inglesa con trabajos que le servían para contribuir al
sostenimiento de su familia. Fue cofundador de la revista literaria Acento y se
le ubica como integrante de la Generación del 40.
Identifiquen algunos datos bibliográficos del texto.
Fernández, T. y. (2004). Biografia de Augusto Monterroso. Obtenido de
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/monterroso.htm
INBA, I. N. (2 de Febrero de 2021). Augusto Monterroso . Obtenido de
http://www.elem.mx/autor/datos/729
Jacobs, B. (2023). Augusto Monterroso. Obtenido de
https://www.lecturalia.com/autor/2836/augusto-monterroso
