SEMANA 3 (Del 11 al 15 de Sep.
)
Aula Metodología a Aprendizaje de
Grado: 4° Proyecto:
desarrollar Servicio
Nombre del Cómics e Historietas.
Proyecto
Campo Formativo Lenguajes.
Ejes Pensamiento crítico
Articuladores
Contenido Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Momento Actividades Recursos Productos
-Los alumnos deben de realizar las actividades en su cuaderno de
español, iniciando el nuevo proyecto “letras atrapadas en viñetas, -Hojas en blanco. -Portada del proyecto.
SESIÓN 1 toda actividad debe de realizarse en limpio, de igual forma debe
de contener margen, nombre y fecha.
Realizar portada del proyecto 10 “letras atrapadas en viñetas”, la
cual debe de contener los siguientes datos (escuela, materia,
alumno, maestro, grado y grupo, fecha, tema, practica social de
lenguaje y aprendizaje esperado).
SESIÓN 2 -Investigaran en la siguiente página de internet ( -Libreta. - Cuadro sinóptico
https://concepto.de/historieta/ ), la definición, características, y contestando las
preguntas.
elementos que conforman una historieta, posteriormente
realizaran un organizador grafico en forma de pulpo con sus
propias palabras.
-Enfocándose en las viñetas de una historieta de acuerdo a la
investigación anterior, con sus propias palabras realizaran un
cuadro sinóptico contestando lo siguiente:
¿Qué es? ¿Dónde se encuentra? ¿De qué manera se
puede usar?
-Los alumnos investigaran lo que es una narración en la
siguiente página de internet
(https://www.caracteristicas.co/narracion/ ) o en los apuntes que
tienen de los primeros proyectos, posteriormente deben de
realizar un mapa conceptual con sus propias palabras.
-De acuerdo con lo visto anteriormente, y sus conocimientos
sobre que es un comic, el alumno debe de realizar una tabla
-Cuadro comparativo
comparativa, sobre las principales diferencias que podemos
sobre el cómic y la
encontrar entre un cómic y una historieta. -Libretas. historieta.
SESIÓN 3
-El alumno darán lectura al cuento de Edgar Allan Poe “el gato
negro”, (https://ciudadseva.com/texto/el- gato-negro/) he
identificaran los sucesos más importantes, sin perder la idea de la
historia, posteriormente elaboraran una lista en su cuaderno
ordenando los sucesos de mayor a menor importancia.
- Organizador gráfico
- El alumno debe de investigar los recursos básicos de una
SESIÓN 4 historieta: viñeta, bocadillo o globo, cartela o cajetín, - Libreta. sobre los elementos
posteriormente deben de realizar un organizador gráfico. básicos de una
historieta.
- El alumno dará lectura a la historieta, posteriormente
continuando la serie le darán un final.
-Para identificar que el alumno está comprendiendo el tema
dará lectura al cuento de Edgar Allan Poe “el corazón delator” y - Hojas blancas. - Historieta en hojas
SESIÓN 5
realizara una historieta en hojas blancas el cual se le ha revisar blancas.
su estructura, así mismo debe de hacer uso de los recursos
básicos de una historieta y las perspectivas visuales.
