SESIÓN DE APRENDIZAJE
Aprendemos sobre los animales salvando a nuestro planeta y generando
conciencia ecología para tener un estilo de vida saludable y seguro.
Docente MARIA MERCEDES FERNANDEZ Fecha 27-09-2023
INGA.
Área Ciencia y Tecnología Grado 1ero A
PROPÓSITO Y EVALUACION DE APRENDIZAJE
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
COMPETENCIAS/ conocimientos:
CAPACIDADES
• Problematiza situaciones para hacer indagación
• Diseña estrategias para hacer indagación
• Genera y registra datos o información
• Analiza datos e información
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
DESEMPEÑO PROPOSITO CRITERIOS DE EVIDENCIA
EVALUACION
Hace preguntas acerca de Indagar sobre las Recoge Completa su ficha de
hechos, fenómenos u objetos
características de información indagación con sus
naturales y tecnológicos que
explora y observa en su los animales detallada en la resultados obtenidos.
entorno. Propone posibles recopilando guía.
respuestas con base en sus información
experiencias.
detallada de ellos
Propone acciones que le
permiten responder a la en una guía de Maneja
pregunta. Busca información, información. adecuadamente los
selecciona los materiales e instrumentos o
instrumentos que necesitará
para explorar y observar
materiales
objetos, hechos o fenómenos proporcionados.
y recoger datos.
Obtiene datos a partir de la
observación y exploración de
Crea un juego con
objetos, hechos o fenómenos;
y los registra en organizadores la actividad de
mediante dibujos o primeras memorizar
formas de escritura. basándose en sus
• Comunica las respuestas que dio
a la pregunta, lo que aprendió,
investigaciones.
así como sus logros y ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
dificultades, mediante
diversas formas de expresión:
gráficas, orales o a través de
su nivel de escritura
BUSQUEDA DE LA Utilizar al máximo las facultades y adquirir estrategias para el éxito de las propias
EXCELENCIA metas a nivel personal y social
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
DE LA SESIÓN? UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Laminas, papelotes, pizarra.
Información sobre el tema Libros y cuadernos
Elaboración de la lista de cotejo. Cinta, limpia tipo
Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN: 20 MINUTOS
INICIO
Motivación
Realizaremos la dinámica “visitaremos al zoológico”
Responden preguntas ¿Qué serán? ¿Qué características tienen? ¿para contribuir al
cuidado del planeta debemos cuidar a los animales?¿Que acciones ayudan al
cuidado de estos animales con el cuidado del planeta?
Indagar sobre las características de los animales recopilando información detallada de ellos en
una guía de información.
El propósito del día de hoy es:
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
DESARROLLO
Planteamiento del problema
Escuchan la siguiente noticia:
Responden preguntas ¿De qué nos habla la noticia? ¿Todos los animales correrán
este riesgo?
Pregunta a indagar ¿Qué acciones realizarían para brindarles a los animales un
estilo de vida saludable y seguro en este planeta?
Planteamiento de la hipótesis:
Les damos un papelógrafo para que respondan en grupos de cuatro.
Presentan sus respuestas dadas según sus saberes.
ELABORACION DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN O INDAGACIÓN
Coméntales ¿Qué podemos hacer para saber si sus respuestas son ciertas?,
¿qué acciones podrían realizar?; presenta las siguientes propuestas.
Te sugerimos el siguiente esquema:
Plan de acción Respuestas
¿QUÈ ……………………………………………………………………..………
INVESTIGAREMOS? ……………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………..…..
¿Qué información buscaras?
............................................................................................................
............................................................................................................ ...........
.................................................................................................
¿Dónde lo buscarás? ..................................................................................................
¿Cómo organizaras la
--------------------------------------------------------------------------------------------------
información? ¿Dónde lo
--------------------------------------------------------------------------------------------------
registraras?
---------------------------------------------------------------------------------------------
¡Es el momento de aplicar el plan de acción!
Explícales que en esta oportunidad van a comprobar sus hipótesis: leyendo un
texto
Lee la información:
LOS TRES ANIMALES
Comentan sobre lo leído:¿Por qué creen que ,los perritos estaban enfermos?¿Por
qué es importantes darles un estilo de vida saludable y seguro a los perritos?
¿podrán adquirir enfermedades si el planeta está contaminado?¿Qué medidas
debemos tomar para que eso no pase?
¿Cómo influye el cuidado del planeta a un estilo de vida saludable y seguro para los animales?
Análisis de resultados y comparación de las hipótesis:
Les damos un tiempo de 15 minutos, para que pongan sus ideas en orden sobre la
información obtenida.
Repartimos una hoja de otro color y les pedimos que den respuesta a las
interrogantes planteadas, según la información hallada.
Cuando terminen de escribir en las hojas pedimos que las coloquen al lado de las
primeras para que comparen entre las nuevas respuestas, producto de la
información obtenida y las anteriores producto de su experiencia. Al comparar los
resultados finales, pueden marcar o señalar los aciertos y las ideas erradas.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
Escriben las respuestas finales a la pregunta: ¿Cómo influye el cuidado del planeta
a un estilo de vida saludable y seguro para los animales
Guiamos a cada grupo en esta labor. Las respuestas finales de los estudiantes
pueden ser escritas en un texto.
Evaluación y comunicación
completa la ficha de indagacion:
CIERRE 20 MINUTOS
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Recoge información detallada en la
guía.
Maneja adecuadamente los
instrumentos o materiales
proporcionados.
-
DIRECTORA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
- CIENCIA Y TECNOLOGIA
Criterios
Recoge Maneja
información adecuadamen
detallada en la te los
guía. instrumentos
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes o materiales
proporcionad
os.
-
Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace
1 AGURTO RAMIREZ IVANA VALENTINA
2 ARCELA BRUNO KALESSI ZAYUMI
3 CANGANA NORES ELIAS DARIAN
4 CHINGA CESPEDES LUCAS FABIAN
5 CRUZ DIOSES LUCIANA TEODORA
6 ESTRADA SUNCION XIMENA CAROLINA
7 FALLA RODRIGUEZ JHERSON ALEJANDRO
8 FERNANDEZ HIDALGO ALEXIA VALENTINA
9 FLORES COVEÑAS AZUMI KAORI
10 LADINEZ RAMIREZ PATRICK ANDREW JARED
11 MACALULU CHERO GUADALUPE ABIGAIL
12 MASIAS TAVARA JUAN ADEYMAR
13 MENA ROJAS ADRIANA GABRIELA
14 NORES NAVARRO THIAGO JHOSUA
15 OLIVOS UBILLUS AUSTIN THIAGO
16 QUINTANA RAMIREZ IVANNA FERNANDA
17 RAMIREZ CORDOVA NATHANIEL KISSELL
18 RIVAS FEIJOO LYAN VALENTINO
19 RODRIGUEZ GARCIA LUCAS GAEL
20 SEMINARIO VARGAS ALEXIA FERNANDA
21 SEMINARIOVARGAS KRISTELL ALESSANDRA
22 SUYON VALVERDE LEMNER SNAIDER
23 TASAICO CESPEDES YOSSELYNE SOFIA
24 TINEDO CAMPOS DANIELA SOFIA
25 VALIENTE AYALA BENJAMIN GADIEL
26 YAHUANA CAMPOS BIANCA ESMERALDA
FICHA DEL ESTUDIANTE
OBSERVAMOS LA SIGUIENTE NOTICIA Y RESPONDEMOS:
¿De qué nos habla la noticia?
¿Todos los animales correrán este riesgo?
Pregunta a indagar ¿Qué acciones realizarían para brindarles a los animales
un estilo de vida saludable y seguro en este planeta?
Plan de acción Respuestas
¿QUÈ ……………………………………………………………………..………
INVESTIGAREMOS? ……………………………………………………………..………………
………………………………………………………………………..…..
¿Qué información buscaras?
............................................................................................................
............................................................................................................
¿Dónde lo buscarás? ............................................................................................................
..................................................................................................
¿Cómo organizaras la
información? ¿Dónde lo
--------------------------------------------------------------------------------------------------
registraras?
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¿Cómo influye el cuidado del planeta a un estilo de vida saludable y seguro para los animales?
completa la ficha de indagacion:
Indagar sobre las
características de los animales
recopilando información
detallada de ellos en una guía
de información.
LOS TRES ANIMALES
Recoge información detallada en la guía.
Maneja adecuadamente los instrumentos o
materiales
proporcionados.
Crea un juego con la actividad de memorizar
basándose en sus investigaciones.
