EET N°21

Matemática
2° año primer ciclo – todas las
divisiones

2018
 TEOREMA DE PITAGORAS

Un cateto, en geometría, es cualquiera de

los dos lados menores de un triángulo
rectángulo, los que conforman el ángulo
recto.
El lado de mayor medida se denomina
hipotenusa –el que es opuesto al ángulo
recto.
La denominación de catetos e hipotenusa
se aplica a los lados de los triángulos
rectángulos exclusivamente.
El teorema de Pitágoras establece que
en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la
suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos

RESOLVER
m n
a ab= 120 cm mn=12,23 m
cb= 160 cm mo=15,36 m
hallar ac= hallar no=
b
o
c
x
xy=1,25 m
y xz=3,75 m
z
Hallar yz=
A

A=400 mm M=400 mm
O
C B=600 mm N=600 mm
B M
Hallar C= Hallar O=

E
N
H
F
J
EF= 125,6 m HI=560 mm
G
EG=290 m HJ=350 mm
Hallar FG= Hallar IJ=
I
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

Plantear y resolver.
-Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la
pared si la parte inferior la situamos a 70 centímetros de ésta.

Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde la parte
más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?

1. Una escalera de 6 m se apoya contra una pared, quedando la parte superior de la

misma a una altura de 5.4 m. ¿A qué distancia está el pie de la escalera de la base
de la pared?
2. Un triángulo isósceles cuya altura mide 17cm sobre la base, los dos congruentes
miden 23 cm cada uno. ¿Cuál es la longitud de la base?
3. ¿Cuánto mide la altura de un triángulo equilátero cuyo lado mide 10cm?
4. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado si su diagonal mide 12cm?
5. En un triángulo isósceles los lados congruentes miden 45 cm cada uno y el lado
desigual mide 22 cm ¿cuál es el valor de la altura sobre el lado desigual?
6. Una puerta mide 210 cm de altura por 80 cm de ancho ¿cuál es el ancho mayor que
puede tener un tablero para que pase por esta puerta?
7. El hueco de una ventana mide 41 pulgadas de ancho y 26 pulgadas de altura.
¿Puede introducirse por la ventana un mesa de ping-pong de 48 pulgadas de ancho?

8. Las diagonales de un rombo miden 16cm y 10 cm respectivamente ¿cuánto mide

MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

cada uno de los lados?

9. Determinar la medida de la hipotenusa de un triángulo rectángulo sabiendo que los

catetos miden 254 cm y 156cm respectivamente.

10. Una cancha de futbol (rectangular como sabemos) mide 125 metros de largo. Si las
longitudes de sus diagonales son de 150 metros. ¿Cuál es el ancho del campo de
juego?

11. ¿A qué altura llega una escalera de 3 metros si colocamos su base a 1 metro de la
pared?

RAZONES TRIGONOMETRICAS

Las razones de los lados de un

triángulo rectángulo se llaman
razones trigonométricas

Calcula las razones trigonométricas de cada uno de los ángulos agudos de los
siguientes triángulos. (Sólo se relacionarán los lados que son datos)
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

Hallar los valores naturales de las siguientes funciones trigonométricas

1. Sen 50°= 9. Tg 45°= 17.Cos 120°=

2. Cos 50°= 10.Sen 30°= 18.Tg 120° =
3. Tg 50°= 11.Cos 30°= 19.Sen 210°=
4. Sec 50°= 12.Tg 30° = 20.Cos 300°=
5. Cosec 50°= 13.Sen 60°= 21.Tg 350° =
6. Cotg 50°= 14.Cos 60°= 22.Sen 275°=
7. Sen 45°= 15.Tg 60° = 23.Cos 210°=
8. Cos 45°= 16.Sen 120°= 24.Tg 210°=

Hallar los ángulos sabiendo que:

1. Senα=0,579518258 8. Cosπ=0,173648177 15.cos∂=0
2. Cosα= - 0,766044443 9. Tgπ=5,67128182 16.sen ∂=1
3. Tgα=0,267949192 10.senΩ= -0,984807753 17.tg∂=0,466307658
4. Senβ=0,93969262 11.cosΩ= -0,173648177 18.sen£=0,5
5. Cosβ=0,342020143 12.senµ= -0,5
6. Tgβ=2,747477419 13.cosµ= -0,5
7. Senπ=0,984807753 14.tgµ= -1,732050808

Resolver un triángulo rectángulo conociendo la hipotenusa y un ángulo.

B
1) DATOS: CB=12 cm 2) DATOS: CB=125 cm
α =60° (C) β =35° (B)

3) DATOS: CB=12 cm 4) DATOS: CB=12 cm

α =40°(B) β=50° (C)
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

Resolver un triángulo conociendo la hipotenusa y el valor de la función trigonométrica

A
5) Datos AB= 10 m 6) Datos AB= 45,26 cm

Sen α=0,642787609 cos α=0,642787609

α =A α=B
7) Datos AB= 652 m
C B
tg α=1,191753593

α=A

Resolver un triángulo rectángulo conociendo un cateto y una función trigonométrica.

A
8) DATOS: AC=1,5 m 9) DATOS: AB=2 m

. sen α =0,8660225403 α =A COSα =0,707106781 α=C

10)DATOS: AC=120 m 11) DATOS: CA=1425 mm

tgβ =0,7332303363 β = A Cotg β =0,829233699 β = C
C
B
12) DATOS: AB=128 m. 14) DATOS: AC=412 cm

Cosec β =1,103377919 Sec β =1,309250065

β=C β=A

Resolver un triángulo rectángulo conociendo cualquiera de sus lados.

A
15) Datos: AC=12 cm 16) Datos: AC=165m
BC=15 cm β = C CB =100 m β = C

17) Datos: AB=20 cm 18) Datos: AC=18 cm

B AC=17 cm β = C BC=30 cm β = B
C
19) Datos: AB=60 cm 20) Datos: AC=100 m
BC=40 cm β = B BC=100 m β = B
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

RAZONES Y PROPORCIONES
Una razon es una comparacion entre dos cantidades por medio de un cociente entre ellas

𝒂 “a” es el antecedente
=𝒓 “b” es el consecuente
𝒃 “r “es la razón
Una proporcion es una igualdad entre dos razones

a y d son extremos
𝒂 𝒄 b y c son medios
=𝒅 a : b=c : d
𝒃
se lee “a” es a “b” como “c” es a “d”

PROPIEDADES

Ejemplo

𝟑 𝟗
=
𝟒 𝟏𝟐

3*12 = 4*9

36= 36
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

TEOREMA DE THALES

Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los segmentos que determina en una de
las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes de la otra.

Hallar el valor del segmento X.

MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

SEMEJANZA DE TRIANGULOS

Dos triángulos son semejantes si tienen los ángulos iguales y sus lados son proporcionales. Para
saber si dos triángulos son semejantes, han de verificar uno de los tres siguientes criterios:

1. Tener los tres lados proporcionales

2. Tener dos ángulos iguales (con lo que también tienen el tercero igual)
3. Tener dos lados proporcionales y el ángulo que forman coincide.

Los lados a y a', b y b', c y c' se llaman lados homólogos.

Son ángulos homólogos:

Nicolás mide 1,50 m. de altura, se encuentra a 1,20 m. de un poste que tiene encendida su
luminaria a 3 m. del suelo, ¿cuál es el largo de la sombra que proyecta Nicolás?
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

Ejercitación

En la siguiente figura, sabiendo que las dimensiones están en metros, calcula x, y, z. (¡Atención!
Recuerda que: 2a+a=3a)

Hallar el valor de “x” y expresar los valores de cada segmento.

Ejercicio A m
Hallar “x”
mp=
qn = 6 cm q q=
rp = 3x - 8 cm
mn = 14 cm
n p
np = 4x -4 cm
r
Ejercicio B

0
Ejercicio C
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

Un clavadista está entrenando en una piscina con una plataforma, realiza el salto y cae a una
distancia de 1 metro de la plataforma sumergiéndose 2,4 metros bajo el agua. Para salir a la
superficie, bucea hasta el final de la piscina siguiendo una línea transversal de 8,8 metros de
longitud.

Si la longitud desde la parte superior de la plataforma al lugar en donde emerge del agua es de
11,2 metros, ¿cuál es la altura de la plataforma (desde el nivel del agua)?

Plantear mediante un gráfico y resolver.

1. Se desea establecer la altura de una torre, sabiendo que el ángulo de elevación que se determinó
con un teodolito es igual a 35°20´16´´. Que se encuentra a 64 m de la base de la torre.
2. Calcular la altura y la superficie de un trapecio isósceles del que se conocen, su base mayor de 42
m, su base menor de 35 m y su ángulo agudo de 38°20´27´´.
3. Hallar el valor de la distancia entre las esquinas de una habitación de 5 m de largo y 4,5 m de
ancho.
4. Calcular el valor de la longitud de una escalera cuyo extremo superior está a 2m del piso; y
extremo inferior separada 2,15 m separada de la pared.
5. Calcular el valor del lado de un triángulo equilátero, si su altura tiene 5 cm.
6. Calcular el valor de la base de un rectángulo si su altura es 2/3 de la base; y la diagonal tiene 12
cm
7. Hallar la diagonal de un cuadrado de 361 cm2 de superficie.
8. Hallar la diagonal de un rectángulo de 28 cm de perímetro, cuya altura es igual a ¾ parte de la
base.
9. En un triángulo de 12 cm2 de superficie, tiene una base que mide 6 cm. Hallar el valor de los
lados iguales.
10. Calcular la superficie de un cuadrado cuya diagonal mide 8 cm.
Más…

11. Un radar se encuentra a 80 m de altura. ¿A qué distancia de la base del radar se encuentra una
persona que lo observa con un ángulo de elevación de 38°26´15´´? Considerar altura de la persona
de 1.68 m.
12. Calcular la superficie de un campo rectangular, sabiendo que un alambrado que lo atraviesa
diagonalmente tiene una longitud de 649 m y forma con uno de los lados limítrofes un ángulo de
37°26´11´´.
13. A qué distancia del pie de una altura de 42 m se encuentra observador si se lo ve del extremo
superior de la misma con un ángulo de 34°30´.
14. Un avión sale del aeropuerto y se eleva, manteniendo un ángulo constante de 10°18´hasta que
logra una altura de15 km. ¿cuál es la distancia horizontal del avión al aeropuerto en ese momento?
 MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

15. Una persona que se encuentra sobre un trampolín, observa a otra que se encuentra sentada en el
borde de la pileta, bajo un ángulo de 72°15´. Si la pileta tiene 25 m de largo, ¿a qué altura se
encuentra el trampolín?

Resolver los siguientes triángulos

a
Datos:
Hallar “x”
cd=7x-11; bc=5x+11; bd=
b α=

de=2 cm; ab= 3 cm

c e
d

a b Datos
bd= 3x-8; ac=6cm; cd=4x-4; ce=14 cm
e
d hallar x=?; ab=?; ed=?; a=rad

Datos a e

bc= 7x+54; be=25 cm;

ac=16; ad= 5x+33

d
hallar x=? ; ed=? ; c= rad b

a c
b
Datos
ac=5x+2; ae=14 cm;

ab=4x-5; db=9 cm Hallar x=?; bc=? ; c=? a c

e d

c
d Datos
cd=x+4; de=6 cm; bc=4x-4;
a b ac=14 cm. Hallar x=?; ad=? ;
ab=?
e
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Una expresión algebraica es una expresión en la que se relacionan valores

indeterminados con constantes y cifras, todas ellas ligadas por un número
finito de operaciones de suma, resta, producto, cociente, potencia y raíz.

Monomios semejantes: son aquellos que tienen la misma parte literal.

Un polinomio es una suma de monomios no semejantes.

A-Señalar las características del polinomio, completar y ordenar

1) 5xy - 2/3 x4 + 3x3y2 4) 3 + x4 - 7x - 3x3 + 2x2
2) 5 a3 – 7 a2b + 2ab2 – b3 5) -7 a + 2 + a3
3) x-1 6) 0,3 ab + b2 - a2
B-Sumar o restar los monomios
1) -3 a2b; 2/5 a2b 4) 4am; 2/5 am; 1,6 am
2) 2 a3b; -4 a3b; 0,3 a3b 5) ab; -3/5 ab
3) 0,1 a; 7 a; 1/3 a 6) 7mn; 4mb
C-Sumar los polinomios
1) (0,1a2 – 0,05ab + 0,7 b2); (0,3ab + b2 - a2); (3/2 a2 - 1/2 b2 - ab)
2) (4/3 a3 - 0,7 a2b - 2/5 ab2); (0,1 a3 + 7/2 ab2 – a2b); (a3 - a2 + 4/3 b2)
3) Si A= x2y+3xy-4x2y2
B=3x2y2-4x2y-x3y3
C= -2x3y3+4x2y2-xy
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

Calcular
a. (A+B)-C= b. C-A= c. B-(A+C)= d. A+B+C=

4) (3 a3b + 10 a4 - 7 a2b2 + 8) - (7 a4 + 2 + 8 ab3 - 6 a2b2 + 12 a3b)

5) (5x2 - 4x + 2) + x2 - (2x-3)=
D-Restar los polinomios.
1) (3 a2b + 4/5 ab2 - 1/3 a2 + 2b2); (4 ab2 -1/3 a2b+2 a2b2 -5b2)
2) (4 ab2 - 7 a3b + 2 a); (a3b - 2 a - 3 a2b2)
E- Ordenar y completar los polinomios en forma creciente para una letra.
A= 8 a4b2 + 5 - 7 a5b3 - 3 a3b + 6 a2 D=1/2 ay2-7 a3+5-8 a2y
B=12 a5b3 - 8 a3b + 6 a + 4 a4b2-8 E=3x4y - 4x2y3 + 2 – x3y2
C=2 a2y-3+2 ay2-4 a3 F=7x2z2 + 12z3 - 3x3z + 8x4
F- Ordenar y completar los polinomios en forma decreciente para una letra.
G= 3 a3b + 10 a4 -7 a2b2 + 8 J= 2/5 x2y – 7x3y2 + 4xy3 – 2 xy4
H= -2x3y2 – 3xy4 +4x2y3 – xy4 K= -0,05 ab +7/10 b2 +1/10 a2
I= 3x3y2 – 3xy3+ 6x2y L= 0,3 ab + b2 – a2

G- Con los polinomios del ejercicio anterior, realizar las siguientes sumas y restas

1)A+B= 2)A+A= 3)E+H= 4)B+G= 5)C+D= 6)K+L= 7)I+J=

8)A–G= 9)H-E= 10)L+L -K= 11)D-C= 12)K-L= 13)(-H-J)=

H- Resolver las siguientes multiplicaciones

1) 3 a*(- 4 a2)= 2) a2*(-5 a3)= 3)(-2x3)*(-3x2y)= 4)15b5*(-3b-2)

I-Resolver las siguientes divisiones

1) 15 a4 : (3 a2)= 3) 2 a2b: (-4ab)=

2) (128 am6): (-4 m3)= 4) (-81 x6) : (-9x3)=

Determinar el polinomio resultante de las siguientes operaciones.

1) (2x2+4x+16) (3x-4)= 2) (3y5-9y+15) (2y2+3)=

3) (a4 +1/2 a3+2) (a3-1/2)= 4) (x+1) (x-2) (x-5)=

5) (5 a +4) (5 a +4)= 6) (5 a +4) (5 a -4)=

MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

7) (a3-b3) (1-a3) = 8) (1/2 x2-3/5) (-x-2) =

9) (x(x + a) - a(x - a)) (x (x -a)- a (a – x)) =

10) (a3-3 a2+3 a): (a)= 11) (-2 a3+13 a2 -3 a +8 a4) : (-4 a)=

12) (x3-4x2-x+1) : (x-1)= 13) (a3-3 a2+3 a-1): (a-1)=

14) (4 a4-3 a2+1): (2 a-1)= 15) (x3-5x2+3x-2) : (x-1)=

16) (1/3- 6 a2+27 a4) : (1/3 +2 a +3 a2)= 17) (6x -4 +10 x2): (5x-2)=

18)(25 a4-9b2) : (5 a2-3b)= 19) (22x2-11x+5x4-13x3+3) : (x2-2x+3)=

J- Aplicar Regla de Ruffini y Teorema del resto.

1) (1/2 x2-3/5) (-x-2) = 6) (a3-b3): (a +b) =

2) (x3-4x2-x+1) : (x-1)= 7) (x5+x4-x3+x2-3x+5): (x-1)=

3) a3-3 a2+3 a-1): (a-1)= 8) (x3+2x-5x+2): (x+3/2)=

4)(x3-5x2+3x-2) : (x+3)= 9) (x4-5x2+2): (x-2)=

5) (a4 +1/2 a3+2) (a -1/2)= 10) (81x4-9x2+6x-5): (x-1/3)=

K- Resolver las siguientes potencias

1) (-2 a2b)2= 6) (a - b)2=

2) (-2 a2b)3= 7) (2m – x)2=

3) (3mx4)5= 8) (2 a – 3y)2=

4) (1/5 a2b3)3= 9) (2 a +3y)3=

5) (a + b)2= 10) (m2-3x)2=

MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

PRIMER CASO: FACTOR COMUN

1) a3 - 2 a=
11) 8x5- x6 - 3x3 =
2) 54 a3 b6 + 108 a6 b3 - 243 a8 b9=
12) 15b-25c+10d=
3) - 2 a2 x3 - 4 a2 x2 - 2 a2 x=
4) 2 m n – 2 m= 13)4m2n2-8mn2+16m5n4=
5) 73 y2 – 14 y + 7=
6)7) – 3 x3 + 18 x2 - 6 x= 14) 2/9 z2-10/3 z3+2/3 z2=
7) 6 a2 x3 + 9 a b x2 +3 a c x= 15) a2 -2 a=
8)6x3 + 9x + 12x4 =
9) 25x3 - 10x5 + 5x + 15x6= 16) 6 a2b-3 ab2-12 a2b2

10) x2 + + x3 =
SEGUNDO CASO: FACTOR COMUN EN GRUPOS DE IGUAL NUMERO DE TERMINOS
1)2x + 2 + 3x2 + 3x3=
2) x4 - 2x3 + x5 + 3x - 6 + 3x2=
3) x2 + 3 - 3x - x3=
x + 12=
4) x3 + 20x2 +
5) 16 a m x - 8 a m y + 2 x – y=
6) 15 m x + 6 m + x y – 2 x – 5 x2 – 3 m y=
7) a2 x + b2 x + a2 + b2=
8) 9 a2 x – 3 a x2 + 15 a – 5 x + 6 a m – 2 m x=
9) 3/5 a2 b x + 1/15 a2 b y – 6 m x y – 2/3 m y2=
10) 2 a x + 2 b x - a y + 5 a - b y + 5 b=
11) 10xy-15xz-6vz+4vy=
12) xa-a+xb-b=
13) x2-3x+xa-3 a=
14) ap –bp + aq – bq=
15) 6 ab-9bpq-8 apq+ 12p2q2

TERCER CASO: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

1) 4 + 4 a + a2 = 8) 9 m2 q4 + 1,8 m p2 q2 + 0,09 p4=
2) 9 a2m2 + 12 a m2+ 4 m2= 9) 81-18x+x2
3) 1 - 2 a + a2= 10) x2z4-2xz2+1
2
4) (a - b) + 4 (a - b) + 4= 11) 1/4b6m4+0,4 b5m3+0,16b4m2
5) 4m2 - 4 m + 1= 12)16-8y+y2=
6) 4 x6 + 4/3 x3 + 1/9 y2= 13) 25x4+30x3y+9x2y2
7) 1/9 a4 n6 – 8/15 a2 n x4 m2 + 0,64 m4 =

CUARTO CASO: CUATRINOMIO CUBO PERFECTO

1) x3 + 3 x2 y + 3 x y2 + y3 = 8) 27 b3+108 ab3+144 a2b3 +64 a3b3
2) a6 + 3 a4 + 3 a2 + 1=
3) 64 m6 + 96 m4 n + 48 m2 n2 + 8 n3= 9) x3-12b2x2+48b6x-64b3=
4) x3 - 15 x2 + 75 x – 125= 10) b6-6b4+12b2-8
5) 125 + 225 b3 + 135 b6 + 27 b9=
6) x3y3 - 3 x2y22+ 33x= y – 1= 11) 1/8+3/4b+3/2b2+b3=
7) 1 - 3 a + 3 a - a 3 2 2 3=
12) x -9x y+27xy -27y
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO

QUINTO CASO: DIFERENCIA DE CUADRADOS

1)r2 - x2 =
2) 25 h2 - r2=
3) a2 – 81=
4) h2 - 9 b2 =
5) x4 - y4 =
6) a2 b2 - m2 n4 = 7) a2 b2 – 4=
8) (1 - a)2 - (1 + a)2=
9) 1-4x4=
10) 16y2-64z8-
11) (81/4 x2y6 - 0,04y4)=
12) y2-81=
13) 81-36b2c4=
SEXTO CASO: SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS DE IGUAL GRADO
1) a3 – 27= 1) x3-y3=
3
2) x +8=
3) y4-16= 2) 1-y6=
4) x3+y3=
5) 100-4x2= 3) x6+1=
6) 1/8 x3+27= 4) 81+81y-81x-81xy-c4-cy+c4x+c4xy=
4
7) x -1/16
8) x5 - 1= 5) a5-a3-a2+1=
9) 32 – x5=
10) x6- y6 =

FACTOREO COMBINADO
1) 5 x2 - 10 xy + 5 y2=
2) 3 x2 + 3 x + ¾=
3) a2 m - b2 m - a2 n + b2 n=
4) x2 - 1 - y2 + y2 x2=
5)x4 - 2 x3 + x2=
6) 3 x2 + 3 x + ¾=
7) 1/5 a7 b4 x + 9/10 a5 b3 x2 + 27/20 a3 b2 x3+ 27/40 a b x4=
8) 1/3 a2 m + 1/3 a b m –2/3 a2 n – 2/3 ab=
9) 3ab + 3aq + 3bp + 3pq=
10) x2y2 - 2x2yz + x2z4=
11) x2y4 - y4z2=
12) x2y3 + 8x2=
13) x5 – x3 – x2+1=
14) 8am2 + 4amx+2ax2