COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

1. En una competencia de atletismo, ¿de qué depende el impulso que tome el deportista al inicio de la carrera?
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2. Cuando el problema no indica la dirección del vector velocidad, asumimos, por lo general, que se mueve en el eje X
hacia la derecha. Calcula la cantidad de movimiento de un automóvil de 450 kg que viaja a una velocidad de 18 km/h.

3. Una canica de 8 g tiene una velocidad constante de 4 m/s y golpea una bola de madera de 200 g que está en reposo.
Si como resultado del choque la canica rebota 2 m/s, calcula la velocidad con que comienza a moverse la otra bola.

4. Un tenista recibe una pelota de 55 g de masa con una velocidad de 72 km/h y la devuelve en sentido contrario con
una velocidad de 36 km/h. Calcula el impulso que recibe la pelota y la fuerza media que aplica el tenista, si el contacto
de la pelota con la raqueta dura una centésima de segundo.

5. Una esfera de 2 kg que se desplaza con una velocidad de 20 m/s choca frontalmente con otra esfera de masa de 8
kg inicialmente en reposo. Si luego del choque ambas esferas quedan pegadas, ¿cuál es la velocidad del conjunto?
¿Cuánta energía se ha disipado en el choque?
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 6. Determina la velocidad, el impulso y la fuerza media de la caída que experimenta un acróbata de 70 kg de masa
cuando cae a una plataforma elástica desde una altura de 2 m. Se sabe que el impacto dura solo 4 s.

7. ¿Qué ventajas tienen las máquinas? ¿Se puede considerar al cuerpo humano como una máquina? Escribe algún
ejemplo.
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8. Plantea un ejemplo para cada una de las siguientes máquinas simples cuando son utilizadas en nuestra vida diaria:
• Polea:____________________________________________________________________________________
• Palanca:__________________________________________________________________________________
• Plano inclinado: ___________________________________________________________________________
9. Explica el significado de las siguientes frases aplicada a máquinas simples:
• «Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo». (Arquímedes)
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• «Lo que se gana en fuerza se pierde en recorrido.
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10. Se quiere levantar un automóvil de una tonelada con una palanca de primer género de 2 m de longitud. Si el fulcro
se sitúa a 0,5 m del automóvil, responde:
• ¿Qué fuerza tendremos que aplicar en el extremo opuesto?

• ¿Y si el punto de apoyo estuviera situado a 1 m?

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 11. Se desea elevar una caja de 25 kg hasta una altura de 2 m.
• ¿Qué fuerza se necesita para elevarlo verticalmente?

• ¿Y si se sube utilizando un plano inclinado de 10 m de longitud?

• ¿Qué sucede al aumentar la longitud del plano inclinado?

NOS EVALUAMOS

Lo Estoy en ¿Qué puedo

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Establecí que la potencia generada por un individuo o una máquina
físico basándose en depende del tiempo empleado en realizar un trabajo y sustenté que la
conocimientos energía es la capacidad que posee un cuerpo para realizar un trabajo.
sobre los seres
vivos, materia y
Fundamenté que todas las formas de energía se pueden transformar de
energía,
unas a otras, conservando el total energético.
biodiversidad,
Tierra y universo.
Gestiona su
aprendizaje de Aprendí en relación a una tarea y pude definirlas como metas personales.
manera autónoma.

MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019 Y EL LIBRO
DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019

Si deseas más ejercicios puedes ingresar a: https://aarrietaj.files.wordpress.com/2011/03/problemas-resueltos-de-

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movimiento-lineal-y-choques.pdf
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