El subrayado, una técnica de síntesis de información
Subrayar consiste en destacar mediante trazos (haciendo rayas o poniendo líneas) las ideas fundamentales o
secundarias presentes en el texto, así como todas las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que
resalten.
El subrayado de textos es una técnica básica del trabajo intelectual, porque sirve para analizar y comprender los
contenidos de un texto.
¿Qué se debe subrayar?
- Solo se debe subrayar lo fundamental, que ordinariamente se halla contenido en una idea principal, que puede
estar al principio, al final o en medio de un párrafo.
- Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves), de manera que permita
posteriormente recordar de que trata el texto con un simple vistazo.
- Los títulos: se subrayan siempre, puesto que son los que dan la idea global del tema del que trata la parte
correspondiente del libro o apuntes.
- Los subtítulos: también se subrayan siempre, porque aportan datos complementarios útiles para recordar el tema
que se está tratando.
- El texto en sí: esto es lo más difícil, porque para obtener un buen subrayado deberás realizar tres lecturas
diferentes del texto:
o Primera lectura: se realiza en forma rápida. o Segunda: más lenta, subrayas solo ideas
generales, títulos y subtítulos. o Tercera: subrayas frases con sentido por sí mismas.
¿Cuánto hay que subrayar?
Si solo interesa lo fundamental, basta con subrayar las palabras que contienen la idea básica y también algunas palabras
secundarias que refuerzan, amplían y enriquecen la principal.
Hay que subrayar poco. No subrayar ejemplos ni explicaciones, tampoco datos poco relevantes que solo sirven para
demostrar una idea ya expuesta.
¿Cuándo se debe subrayar?
- No se debe subrayar en la primera lectura, porque se podrían subrayar frases o palabras que no expresen el
contenido del tema.
- Las personas experimentadas en la lectura comprensiva pueden realizar el subrayado en la segunda lectura,
realizando incluso anotaciones.
- Las personas medianamente entrenadas en lectura comprensiva podrán hacerlo en la segunda lectura.
- Las personas menos entrenadas necesitan una tercera lectura para encontrar la idea general y poder realizar el
subrayado.
- Es importante tener en cuenta que solo debemos subrayar cuando conocemos el significado de todas las palabras
en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.
¿Por que es conveniente subrayar?
- Es una técnica de análisis que permite organizar y comprender un texto.
- Ayuda a fijar la atención.
- Favorece el estudio activo.
- Incrementa el sentido crítico de la lectura
- Es muy adecuado para repasar mucho texto en poco tiempo.
- Desarrolla la capacidad de análisis.
Requisitos necesarios para aprender a subrayar
Son requisitos necesarios para el aprendizaje de esta técnica:
- Tener dominio de lectura mecánica y buen nivel de comprensión lectora.
- Distinguir un párrafo de una oración.
- Saber distinguir lo esencial de lo accesorio y el fondo de la forma.
- Ser capaz de localizar la idea principal de cada párrafo, separándola de las secundarias.
Estrategias para subrayar
- Primera lectura. Una vez seleccionado el texto relacionado con nuestra investigación, se debe dar una lectura
completa, para obtener una idea general del tema; después de efectuar esta lectura se consultarán todos los
términos que no se entienden, a fin de entender el tema en general.
- Segunda lectura. A continuación, se debe realizar una segunda lectura, ahora nos detenemos más en los
párrafos más significativos y subrayamos las ideas más importantes,
al igual que los títulos y subtítulos. En este momento, debemos tener en cuenta el fin para el que estamos
subrayando, así como el conocimiento que tengamos del tema.
- Tercera lectura. Inmediatamente después, comprobamos que el texto subrayado exprese fielmente el contenido
del texto. No debemos olvidar que, en ocasiones, si es necesario, debemos completar lo subrayado con notas en el
margen izquierdo; esto con el objeto de estructurar mejor el tema. Lo subrayado y lo anotado deben tener un hilo que les
dé lógica; de lo contrario, a la hora de resumir y repasar tendremos que leer todo para conocer el contexto.
