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Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1 - Eduardo Avila - 100410B - 1394

1. El documento presenta 5 grupos de ejercicios relacionados con funciones, logaritmos, ecuaciones exponenciales, funciones cuadráticas y problemas de aplicación. 2. Los estudiantes deben seleccionar un grupo de ejercicios y resolverlos analíticamente, representando las funciones y respuestas en GeoGebra para verificar los cálculos. 3. El quinto grupo de ejercicios presenta un problema de aplicación sobre el área de un cultivo rectangular delimitado por una valla de 100 metros, requiriendo calcular el á

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Yeimi Rosxana Avila Hernandez
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Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1 - Eduardo Avila - 100410B - 1394

1. El documento presenta 5 grupos de ejercicios relacionados con funciones, logaritmos, ecuaciones exponenciales, funciones cuadráticas y problemas de aplicación. 2. Los estudiantes deben seleccionar un grupo de ejercicios y resolverlos analíticamente, representando las funciones y respuestas en GeoGebra para verificar los cálculos. 3. El quinto grupo de ejercicios presenta un problema de aplicación sobre el área de un cultivo rectangular delimitado por una valla de 100 metros, requiriendo calcular el á

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Funciones
Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1
A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el
desarrollo de Tarea 1 – Funciones. Debe seleccionar un grupo de
ejercicios A, B, C, D, o, E y enunciarlo en el foro de discusión “Unidad
1 - Tarea 1 - Funciones”, ningún miembro del grupo podrá escoger la
misma asignación.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su
comprobación analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

1.
2. Funciones Asignadas
Ejercicios
2
( ) 4 x +16
A f x=
3 x 2−9

Respuesta:

A: TIPO DE FUNCION: RACIONAL

B: DOMINIO Y RANGO

*DOMINIO:

4 x 2+16
f ( x )=
3 x 2−9

2
3 X =9=0

2
3 X =9

2 9
X =
3
X 2 =3

X =−√ 3

D F=R−{−√ 3 ,+ √ 3 }

¿ (−∞,−√ 3 ) ∪ (− √3 ,+ √ 3 ) ∪ ( + √ 3 , ∞ )

*RANGO:

R F=R−(−1,777 , 1,333 )

*Grafica de GeoGebra:
2. Dado los tres puntos A , B y C hallar:
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta AB ´
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1.
2. Coordenadas de los puntos A, B y C
Ejercicios
A A=(−2,2 ) B=( 3 ,−1 ) C=(−6,2 )

Respuesta:

A=¿La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es


´
perpendicular a la recta AB

y 1− y 2
m=
x 1−x 2

2−(−1 ) 3
m= =
−2−3 −5

−1−2 −3
m= =
3− (−2 ) 5

3 5 15
¿ x = =−1
−5 3 −15

y− y1 =m. ( x−x 1 )
3 6
y= x− +2
−5 5

5 4
y= x −
3 5

y− y1 =m. ( x−x 1 )

5
y−2= . ( x+6 )
3

5
y= x +10+2
3

5
y= x .12
3

B=¿ Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.


3-Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales,
resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades de
los logaritmos y de los exponentes.
Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1. 2. Ecuaciones Funciones 3. Ecuaciones Funciones


Ejercicios logarítmicas exponenciales
2

ln ( x −16 )=ln ( x +4 )
x −2 x
A 2
9 ∗3 =81

1. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente,


las coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje
x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos
realizados.
Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Funciones Asignadas


1
f ( x )=−2 x + √ 2 x−
2
A
4❑

EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
2. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver
y sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
Tabla 5. Grupo de ejercicios 5

1.
2. Problemas de Aplicación
Ejercicios

A Un agricultor tiene 100 metros de valla para encerrar un


nuevo cultivo, en una región rectangular, para evitar que
algunas gallinas de la finca ingresen y echen a perder la
plantación.
a) ¿Cuáles deben ser las dimensiones para que el
rectángulo tenga la mayor área posible? Tenga en
cuenta que, para un rectángulo, el ancho y el largo es
igual a la mitad del perímetro.
b) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 30
metros?
c) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 10
metros?
d) ¿Es posible que la vaya tenga de largo 50 metros o
más? Justifique la respuesta

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