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Teoría Humanista en Educación Preescolar

Este documento describe las características de la Escuela Normal en Licenciatura en Educación Preescolar “Prof. Pastor Rodríguez Estrada” en Hecelchakán. Se centra en el aprendizaje significativo y vivencial del estudiante, de acuerdo con sus intereses y necesidades. También menciona las teorías de Rogers, Maslow y Allport sobre el desarrollo personal y la autorrealización.

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Teoría Humanista en Educación Preescolar

Este documento describe las características de la Escuela Normal en Licenciatura en Educación Preescolar “Prof. Pastor Rodríguez Estrada” en Hecelchakán. Se centra en el aprendizaje significativo y vivencial del estudiante, de acuerdo con sus intereses y necesidades. También menciona las teorías de Rogers, Maslow y Allport sobre el desarrollo personal y la autorrealización.

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Escuela Normal En Licenciatura En Educación Preescolar “Prof.

Pastor
Rodríguez Estrada” Modulo Hecelchakán

Desarrollo
Desarrollo Y
Y
Aprendizaje
Aprendizaje
Ser entendido como Centra en el estudio
una determinada de la persona como
concepción del ser un todo y parte de
humano, y también la idea de que los
como un método. seres humanos
somos innatamente
buenos.

í
Educación Características:
Educación centrada en el alumno.
Fomento de efectividad personal.
Un aprendizaje
Desarrollo de contenidos de
significativo y vivencial,
acuerdo a los intereses y
y lo define como el
necesidades del estudiante.
proceso que modifica la
Principales Características percepción que los
El énfasis en los aspectos subjetivos individuos tienen de la
realidad, y deriva de la
El influjo de filosofías relacionadas reorganización del yo.
con la fenomenología y el
existencialismo preocupadas por
aspectos como el “yo”, el “existir” o el
“ser”.
El rechazo de los conceptos
motivacionales de la teoría
psicoanalítica y conductista.
Carl R. Rogers
Considera al aprendizaje como una Creada por Abrahan Maslow
función de la totalidad de las
personas; Afirman que el proceso de Quien la concibe como una
aprendizaje genuino no puede psicológica del ser y no del tener.
ocurrir sin: Toma en cuenta la conciencia, la
· Intelecto del estudiante ética, la individualidad y los
valores espirituales del hombre.
· Emociones del estudiante
· Motivaciones para el aprendizaje

Rogers enuncia los siguientes


principios:
*Los seres humanos tienen un
í
deseo natural por aprender
*El aprendizaje se hace
Concepto central en la psicología
significativo cuando el tema es
de Maslow es el
relevante para el aprendiz
de autorrealización, entendida
*El aprendizaje se mejora con como culminación de la
una reducción de amenazas tendencia al crecimiento que
externas. Maslow define como la obtención
Gordor Willard Allport de la satisfacción de
necesidades progresivamente
Conceptos y métodos de las superiores y, junto a esto,
ciencias sociales a los la satisfacción de la necesidad
estudios psicológicos y de estructurar el mundo a partir
desarrolló una original teoría de sus propios análisis y valores.
de la personalidad.
Personalidad: una
interpretación psicológica en
1937.

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