UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Escuela Profesional de Ingeniería

ASIGNATURA: Física I

INFORME N° 1: Medición

GRUPO N° 1

INTEGRANTES
Cabrejos Palomino Christian Daniel
Zevallos Zevallos Nicole Angie
Hualpa Solano Carlos Piero
Suárez Barzola Carmen Nikole
Salvador Cahuana Kelly Alessandra
Ávila Pérez Cesar Fernando

DOCENTE:

FECHA: 12 de Setiembre del 2023

Ciclo 2023-II

1
 INDICE

Introducción…………………………………… 3
Objetivos de clase……………………………….4

Materiales ……………………………………..5
Metodología …………………………………....6
Procedimiento ……………………………
Recolección de datos …………………....8
Resultados……………………………………...9
Cuestionario………………………… ….10
Conclusiones …………………………………. 14
Bibliografía consultada………………………..14.

2
 INTRODUCCION

Con el presente trabajo se busca afianzar nuestros conocimientos en temas básicos de

medición con los distintos instrumentos adecuado para cada función. La medida es la
asignación de un número a una propiedad de un objeto o fenómeno.
La unidad es una cantidad de referencia que se utiliza para comparar otras cantidades. La
necesidad de medir surgió en la antigüedad, cuando los humanos comenzaron a realizar
actividades como la construcción, la agricultura y el comercio. Las primeras medidas fueron
rudimentarias y se basaban en objetos naturales, como el cuerpo humano o los objetos de la
naturaleza. Con el tiempo, las medidas se fueron estandarizando y se desarrollaron sistemas
de medición más precisos. En la Edad Media, se desarrollaron sistemas de medición basados
en unidades como el pie, la pulgada y la yarda. En el siglo XVII, se introdujo el sistema
métrico decimal, que es el sistema de medición más utilizado en el mundo. El sistema
métrico se basa en unidades decimales, lo que lo hace fácil de usar y comprender.
La medición actualmente es una acción que realizamos en cualquier momento o
circunstancia de nuestras vidas, utilizando diversos medios e instrumentos que han
evolucionado para ser más precisos en su medición como para medir el peso tenemos a la
balanza, para medir longitudes tenemos a la regla o para ser aun mas precisos al vernier y
también podemos tomar medidas de figuras con mas relieve como lo son las esferas para lo
cual usamos un micrómetro todos estos instrumentos son utilizados en la actualidad para
realizar distintas mediciones de forma correcta para tipo de superficie .

3
 OBJETIVOS

1. Reconocer el uso de cada tipo de instrumento de medición.

2. Aprender a utilizar correctamente cada instrumento.
3. Determinar la precisión adecuada de los instrumentos utilizados y la
incertidumbre de las mediciones realizadas.
4. Determinar las longitudes utilizando correctamente el micrómetro,
balanza y pie de rey.

I. MATERIALES

4
MATERIAL DESCRIPCION

MICROMETRO
Es un instrumento que se utiliza para
realizar medidas de precisión. Su nombre
deriva etimológicamente de las palabras
griegas μικρο (micros, pequeño) y μετρoν
(metron, medición).

VERNIER
Es un instrumento de medida lineal con alta
precisión que se usa desde el siglo 17,
consta de dos partes principales: una parte
fija que es una regla ésta puede venir con
dos sistemas métricos: el sistema
internacional en cm y el sistema inglés en
pulgadas.

BALANZA
Es una balanza formada por un único
platillo (sujeto de tal forma que sólo pueda
desplazarse en vertical) apoyado en un astil
dividido en tres partes. Cada una de estas
tiene una escala con distinta graduación, a lo
largo de la cual se puede desplazar un
jinetillo unido a una pesa

CARTULINA
Es una clase de cartón grueso y basto de
color marrón (O blanco en el caso del
experimento). Se fabrica con pasta química,
sin blanquear y se le somete a una breve
cocción. Es muy resistente al estallido, el
desgarro y la tracción, entre otras
peculiaridades.

TARUGO
Es un pequeño cilindro de madera de
diferentes medidas, que se utiliza para
conectar dos piezas de madera.

5
 CILINDRO METALICO
Son envases de acero de calidad especial,
fabricados sin uniones soldadas y tratados
térmicamente para optimizar sus
propiedades de resistencia y elasticidad

ESFERA DE VIDRIO
Es una pequeña esfera de vidrio, alabastro,
cerámica, arcilla, metal, cristal, acero,
piedra, mármol, madera o porcelana que se
utiliza en diversos juegos infantiles.
También se denomina así a algunos juegos
en los que se utilizan las canicas.

II. METODOLOGIA
PROCEDIMIENTO
En las mesas de trabajo del Laboratorio, observamos detenidamente cada instrumento, y
determinamos la lectura mínima de la escala de cada una de ellas.

1. Con la balanza medimos las masas del tarugo de madera y la hoja de papel.
Tomamos una medida de cada uno, según el número de integrantes de nuestro grupo de
trabajo, para un total de seis mediciones. A partir de ello, daremos respuesta las siguientes
preguntas:
a. ¿Cómo son las medidas entre sí?
Respuesta: De las seis medidas tomadas por cada integrante, te obtuvo una desviación
estándar de 0.983 para el tarugo de madera, mientras que este valor fue de 0.501 para la
hoja de papel, esto se debe a la mala calibración de la balanza o a errores en la medición.
b. ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una? ¿En qué casos?
Respuesta: En el caso de la utilización de la balanza, la toma de múltiples medidas
garantiza que la medida promedio que obtengamos será lo más cercana a la realidad y
eliminaremos, en cierto rango, los errores que pudieron haber surgido por problemas en la
calibración o por subjetividad en la medición.

6
c. ¿Qué comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?
Respuesta: La balanza utilizada estuvo bien calibrada, esto permitió una buena medición de
cada material utilizado. Empero, se tuvo que tener cuidado, ya que dejar libre la balanza
después de cada medición, puede hacer que uno de los brazos suba rápido y se pueda
descalibrar.

2. Con el calibrador Vernier procedimos a medir el cilindro de metal con una ranura
que es casi paralelepípedo, realizando seis mediciones de cada aspecto:
a. ¿Cómo son las medidas entre sí?
Respuesta: De las seis medidas tomadas por cada integrante, te obtuvo una desviación
estándar de 1.117, 0.524, 0.117, 0.524, 0.407, 0.418 y 0.041, para los valores de diámetro y
altura del cilindro completo, diámetro y altura del orificio cilíndrico y largo, ancho y altura
de las hojas de papel, respectivamente.
b. ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una?, ¿en qué casos?
Respuesta: Al igual que con las mediciones realizadas con la balanza, tomar múltiples
medidas garantiza que la medida promedio que obtengamos será lo más cercana a la
realidad
y eliminaremos, en cierto rango, los errores surgidos por problemas en la calibración o
subjetividad en la medición.

c. ¿Qué comentarios puede formular para el caso del vernier utilizado?

Respuesta: El uso del vernier fue muy necesario, ya que la mayoría de las mediciones
realizadas se logran con la utilización del vernier, mientras que solo la medición de la
altura de la hoja de papel requirió el uso de micrómetro.

3. Medimos las dimensiones del tarugo y la hoja de papel, utilizando los instrumentos
de medida disponibles. Realizamos seis mediciones de cada magnitud.
a. ¿Cómo son las medidas entre sí?
Respuesta: De las seis medidas tomadas por cada integrante, te obtuvo una desviación
estándar de 0.055, 0.256, 0.526, 0.527 y 0.027 que corresponden al diámetro y altura del
tarugo, así como, el largo, ancho y altura de la hoja de papel, respectivamente.

7
b. ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una?, ¿en qué casos?
Respuesta: Al igual que en los casos anteriores, tomar múltiples medidas garantiza que la
medida promedio que obtengamos será lo más cercana a la realidad y eliminaremos, en
cierto rango, los errores surgidos por problemas en la calibración o subjetividad en la
medición.
c. ¿Qué comentarios puede formular para el caso del micrómetro utilizado?
Respuesta: El uso del micrómetro fue restringido, ya que la mayoría de las mediciones
realizadas se logran con la utilización del vernier, mientras que solo la medición de la
altura de la hoja de papel requirió el uso de este instrumento.

4. Mida la masa y las dimensiones del tarugo y la esfera, utilizando instrumentos de

medida apropiados. Realice como mínimo seis mediciones de cada magnitud.

Los resultados de nuestras mediciones se encuentran plasmados en las tablas 1 y 2, que

recogen más datos como los error instrumental y aleatorio, así como el rango de
error en las mediciones. Asimismo, se realizaron medidas de dimensiones y masa para
una esfera de cristal, cuyos resultados también se encuentran en las tablas ya
mencionadas.

RECOLECCION DE INFORMACION
MEDICIONES DEL CILINDRO METALICO
Cilindro Completo Orificio Cilíndrico Ranura Paralelepípedo

Medida D(mm) H(mm) d0(mm) h0(mm) l(mm) a(mm) hp(mm)

01 25.6 14.1 6.4 14.1 10.0 4.2 10.8

02 25.3 15.2 6.5 15.2 8.8 4.1 10.8

03 23.5 13.9 6.2 13.9 9.3 5.0 10.8

04 23.3 14.2 6.3 14.2 9.5 5.0 10.7

05 23.5 14.3 6.2 14.3 9.7 4.6 10.8

06 23.00 15.0 6.3 15.0 9.6 5.0 10.8

8
 MEDICIONES DEL TARUGO, ESFERA Y CARTULINA
TARUGO ESFERA CARTULINA

Medida dt(mm) H(mm) mt(g) de(mm) me(g) l(mm) a(mm) hp(mm) mp(g)

01 5.1 15.3 6 15.1 4.5 38.8 22.8 0.16 0.2

02 5.1 15.1 5 14.83 4.5 38.5 22.0 0.1 0.2

03 5.0 15.6 4 15.1 4.82 38.2 22.6 0.1 0.2

04 5.0 15.5 6 14.98 4.55 39.5 23.3 0.14 0.3

05 5.0 15.7 4 15.46 4.5 39.0 22.3 0.14 0.2

06 5.1 15.1 4 15.45 4.51 38.1 23.3 0.16 0.2

III. RESULTADOS
Se realizaron las medidas y cálculos requeridos en cada cuadro
CUADRO Nº 1
Cilindro Completo Orificio Cilíndrico Ranura Paralelepípedo
Medida D(mm) H(mm) d0(mm) h0(mm) l(mm) a(mm) hp(mm)
01 25.6 14.1 6.4 14.1 10.0 4.2 10.8
02 25.3 15.2 6.5 15.2 8.8 4.1 10.8
03 23.5 13.9 6.2 13.9 9.3 5.0 10.8
04 23.3 14.2 6.3 14.2 9.5 5.0 10.7
05 23.5 14.3 6.2 14.3 9.7 4.6 10.8
06 23.00 15.0 6.3 15.0 9.6 5.0 10.8
Ei = Eim 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025

σ 1.117 0.524 0.117 0.524 0.407 0.418 0.041

Ea 0.67 0.314 0.07 0.314 0.244 0.251 0.025
Δx 0.67 0.315 0.074 0.315 0.245 0.252 0.035
Medida 24.03+0.67 14.45+0.31 6.31+0.7 14.45+0.31 9.48+0.24 4.65+0.25 10.78+0.03
x+Δ x 4
Volumen(cm3) (Vc) Volumen(cm3) (Vo) Volumen(cm3) (Vp)

Medida 849.194+0.33 45.58+0.32 571.44+0.35

z+Δ z
Masa m1 m2 m3 m4 m5 m6 m+ Δ m
m+ Δ m
53 50 50.3 50 50 50 50.06±0.88

Volumen 1466.884 Densidad 0.0344

Real experim.
Cilindro cilindro
CUADRO Nº 2
9
 TARUGO ESFERA HOJA DE PAPEL
Medida dt(mm) H(mm) mt(g) de(mm) me(g) l(mm) a(mm) hp(mm) mp(g)
01 5.1 15.3 6 15.1 4.5 38.8 22.8 0.16 0.2
02 5.1 15.1 5 14.83 4.5 38.5 22.0 0.1 0.2
03 5.0 15.6 4 15.1 4.82 38.2 22.6 0.1 0.2
04 5.0 15.5 6 14.98 4.55 39.5 23.3 0.14 0.3
05 5.0 15.7 4 15.46 4.5 39.0 22.3 0.14 0.2
06 5.1 15.1 4 15.45 4.51 38.1 23.3 0.16 0.2
Ei = Eim 0.025 0.025 0.500 0.005 0.500 0.025 0.025 0.005 0.500

σ 0.055 0.256 0.983 0.254 0.127 0.526 0.527 0.027 0.041

Ea 0.033 0.154 0.590 0.152 0.076 0.316 0.316 0.016 0.025
Δx 0.041 0.156 0.773 0.152 0.506 0.317 0.317 0.017 0.501
Medida 5.05±0.0 15.383 4.833 15.153± 4.563 32.31 22.717 0.133±0 0.217±0.50
x+Δ x 41 ±0.156 ±0.77 0.152 ±0.50 7±0.3 ±0.317 .017 1
3 6 17

Volumen(mm3) (Vt) mt(g) Volumen me(g) Volumen(mm3) (Vh) Masa(mp)

(mm3)
(Ve)

Medida 308.116±0.044 4.833 579.889 4.563 97.641±0.099 0.217±0.50

z+Δ z ±0.77 ±0.103 ±0.50 1
3 6

Medida 63.753±0.352 127.085±0.237 449.959±1.076

p+ Δ p

CUESTIONARIO
1. Coloque el error absoluto y halle el error relativo y el error porcentual cometido en
la medida del volumen del cilindro

∆Z Er E%

0.2103 0.0002 o.o2

2. Coloque el error absoluto y encuentre el error relativo y el error porcentual que ha

resultado al obtener la medida del volumen de la placa de vidrio y/o metal y tarugo.

10
 CUERPO ∆Z Er E%

Placa 0.099 0.001 0.1

Tarugo 0.044 0.0001 0.01

3. Halle el error relativo y el error porcentual de la densidad del cilindro y de la esfera

metálica. Exprese la medida con estos errores.

CUERPO Er E% x ± Er x ± E%

Cilindro 4.40 440 0.0344 ± 4.40 0.0344 ± 440

Esfera 701.7 70170 127.085 ± 701.7 127.085 ± 70170

4. Con la ayuda de tablas de densidades, identifique los materiales de los cuerpos medidos
en el experimento. Dichas tablas se encuentran en textos, o en “Handbooks”, de Física.

CUERPO
ρexp ρteo Clase de sustancia que se identifica

Cilindro metálico 16.799 ± 0.364 19,3 tungsteno

Placa de Metal 449.959 ± 1.076 5.51 Titanio

Tarugo 63.753 ± 0.352 0.65 madera

Esfera 127.085 ± 0.237 2.5 vidrio

5. Considere los valores de las tablas como valores teóricos. Halle el error
experimental porcentual de las densidades.

11
 CILINDRO PLACA TARUGO ESFERA

Error experimental porcentual 3.44 10.6 4.87 6.21

6. ¿Qué medida es mejor, la de un tendero que toma 1Kg de azúcar con la precisión de
un gramo, o la de un físico que toma 10cg de una sustancia en polvo con una balanza que
aprecia miligramos? Para fundamentar mejor su respuesta anterior,
conteste si es más significativo recurrir al error absoluto o al error relativo.
Cuando se realizan las mediciones respectivas se considera que su fiabilidad es mayor
cuando los errores cometidos en las mediciones son pequeños. El error relativo sirve como
un indicador que permite verificar la calidad de la medición. Plantearemos un ejemplo si
imaginamos que cometemos un error absoluto de un metro al medir una finca de 200
metros, a lo cual calculamos los errores relativos tenemos que mientras más pequeño sea la
medida del error relativo más certero es la medición que se realizó.

7. Conociendo la estatura de una persona y el largo de la sombra que proyecta, como

también el largo de la sombra que proyecta un árbol, ¿puede determinarse la altura
del árbol?, ¿afecta a los resultados la posición del sol?
Primero se puede saber que para ambos su ángulo de inclinación de los rayos solares es el
mismo por lo que si tenemos la altura de la persona y su proyección de la sombra tenemos
la tangente del ángulo que vendría a ser los mismo para el árbol también.
Lo que esto nos muestra es que si se puede hallar la altura del árbol. Además, la posición
del sol no afecta ya que el ángulo siempre va a ser igual tanto para el árbol como para la
persona.

8. De las figuras que lecturas se observan, tanto del vernier como del micrómetro.

12
 0.11mm 7.27mm

8.175mm 4.533mm

9. Un extremo de una regla de longitud L, se apoya sobre una mesa horizontal y el otro
extremo un taco de madera de altura H. Si se mide el valor a desde el extremo de la
regla hasta el punto de contacto con la esfera, ¿cuánto mide el radio de la esfera?

Analizamos primero las medidas en donde hallamos una relación

13
 a b
R
= H

Calculamos:
2 2 2
L = b +H
b = √ L2−H 2

a √L +H
2 2
=
R H

Despejando R obtenemos su medida:

aH
R=
√ L2−H 2

VI. CONCLUSION

Cuantas más mediciones se realizan, mayor es la posibilidad de encontrar las variaciones

de los valores reales de dicha medida, esto hace que la posibilidad de encontrar el valor
real sea menor; lo cual se concluye que el número de variaciones del valor real es
directamente proporcional al número de mediciones e inversamente proporcional a
encontrar el valor real.
Mientras más mínima se la lectura mínima del instrumento usado cabe la posibilidad de
encontrar mayor número de variaciones del valor real, sin embargo, se acerca cada vez
más al valor real.

V. BIBLIOGRAFIA
1. Manual de laboratorio de Física I, Facultad de Ciencias Físicas.

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