Proyecto de Rugby Integración
Proyecto de Rugby Integración
Preparado por: Alejandro Villarrubia responsable de desarrollo escolar de la Federación Balear de Rugby.
15 de julio de 2013
FEDERACIÓN BALEAR DE RUGBY C/ Uruguay s/n PALMA ARENA Telf. 615979648/49 Fax 971 430377
Proyecto de Rugby Integración
Indice
1. Indicaciones iniciales
2. Denominación del proyecto
3. Datos descriptivos del proyecto
4. Objetivos
5. Contenidos
6. Gestión del presupuesto
7. Estrategias metodológicas
8. Recursos
9. Plan de comunicación
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Proyecto de Rugby Integración
Proyecto de Rugby Integración
Preparado por: Alejandro Villarrubia responsable de desarrollo escolar de la Federación Balear de Rugby.
15 de julio de 2013
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1.Indicaciones iniciales
La Federación Balear de Rugby pone a vuestra disposición este proyecto de Rugby Integración. Este documen-
to puede ser la carta de presentación a nivel institucional para arrancar un proyecto de desarrollo a nivel esco-
lar. El presente documento ha servido en Baleares para abrir nuevas posibilidades de desarrollo apoyandose
de manera decida en los valores del rugby.
Si en algún momento fuese necesario realizar modificaciones al documento para adaptarlo a la realidad de
vuestro municipio o comunidad autónoma contactar con la Federación Balear de Rugby y os proporcionaremos
una copia en otro formato.
2.Denominación del proyecto
Denominación del proyecto: Rugby Integración
Denominación: Poyecto Rugby Integración , dirigido a personas con pocos recursos económicos y con
problemas sociales.
Ámbitos de intervención: En centros escolares públicos y privados con pocos recursos y barrios con
dificultades sociales y económicos. Su carácter será siempre lúdico-deportivo que predomine por encima de
todo la diversión y el respeto por el deporte.
Tipos de proyectos: En distintos municipios y localidades de nuestras islas.
Ámbitos del proyecto: nivel regional, local y municipal.
Organismo ejecutor:Iniciativa privada. Federación Balear de Rugby.
Organismo patrocinador:Federación Balear de Rugby y las distintas empresas, centros escolares y
organismos municipales, locales o comarcales que se ofrezcan a colaborar.
Programa del que forma parte:Desarrollo del deporte del Rugby en Baleares.
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3. Datos descriptivos del
proyecto
Origen y antecedentes del proyecto
Potencializar el deporte y la vida saludable en la vida de los jóvenes provocando con ello que no estén en
las calles y alejarles en lo posible de las malas conductas que puedan adquirir en su entorno. Con ello se
pretende que adquieran nuevos hábitos sociales que le ayuden a desarrollarse mejor en el futuro.
Descripción general del proyecto
La Federación Balear de Rugby ha puesto en marcha un programa de difusión del Rugby para la
integración, a través de la modalidad de Flag Rugby. Este nuevo deporte derivado del Rugby tiene una
reglamentación que consigue difundir perfectamente los valores de nuestro deporte:
- Solidaridad
- Espíritu de equipo
- Respeto
La modalidad de Flag Rugby se caracteriza por carecer de cualquier tipo de contacto y sobre todo, porque
es una modalidad mixta, donde chicos y chicas juegan juntos en los mismos equipos. Gracias a esta
condición estamos consiguiendo que cada día más jóvenes se integren en dinámicas saludables, logrando
una gran socialización.
Justificación del estudio del proyecto
Nuestro deseo es conseguir sostener el crecimiento del proyecto RUGBY INTEGRACIÓN. Nos vemos en la
necesidad de recurrir a la aportación de ayudas públicas y privadas que se sientan involucradas en
proyectos de estas características.
Gracias a la colaboración de las empresas, centros escolares u organismos, se consiguen ofrecer becas a
los chicos/as para sufragar gastos de material deportivo, seguros médicos y ayudas para el programa de
intercambios deportivos inter-insulares. Esta es una de las grandes motivaciones de nuestro proyecto, que
es, organizar encuentros entre las diferentes escuelas de las tres islas, siendo estos viajes una gran
oportunidad para los chicos/as de salir de su realidad habitual.
Análisis del contexto
Dado el carácter integrador del Rugby a nivel físico, psicológico y social este proyecto va dirigido a la
totalidad de los Centros Escolares en nuestra comunidad, aunque una cierta prioridad los Centros
Escolares con peores condiciones socio-culturales.
Descripción de los destinatarios
Niños y niñas de segunda y tercera infancia , pertenecientes a un ámbito de riesgo o marginación social,
con entornos familiares desfavorecidos; junto a colectivos sin ningún riesgo aparente de integración social.
Descripción de la metodología utilizada
Para generar un alto nivel de motivación de los deportistas que decidan practicar nuestro deporte, creemos
que es necesaria hacer una competición entre todos los centros y durante todo el curso escolar. Además
de hacer unas competiciones de carácter terminal o finales escolares, para los dos primeros clasificados
tanto para la categoría sub 10 como para la categoría sub 12.
También se le proporcionará a cada deportista una equipación deportiva (pantalón corto y camiseta) que
usarán en los días que haya competición.
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El número aproximado de participantes que practican el deporte de Rugby Escolar en las tres islas de
Baleares es alrededor de 300 deportistas, entre chicos y chicas.
Una vez captado el Centro Escolar se aportará un monitor-educador titulado para realizar la actividad en el
centro, una o dos veces por semana, y una vez al mes se realizará una concentración de todos los centros
donde se realiza la actividad en un Polideportivo adaptado a las condiciones de la competición.
Detección de necesidades
Se ha detectado que para poder llevar a cabo este proyecto, durante todo el curso escolar, es necesario
que haya una competición ya que ésta es la fuente de motivación para la participación en esta actividad
durante todo el curso escolar.
Otra necesidad detectada es el nivel de preparación de los monitores que desarrollan la actividad en los
centros, como así también el nivel de compromiso de estos a la hora de cumplir con el horario, los días de
entreno y la competición; ya que esto es otro de los elementos que mantiene alta la motivación por la
actividad.
Identificación de necesidades
- La buena formación de los monitores-educadores.
- Ayuda económica para afrontar los gastos de material, monitores, árbitros y coordinador.
- Control y seguimiento de la actividad y competición durante todo el curso escolar.
4. Objetivos
Objetivos de acción
a) Objetivos finales:
o Crear un programa en los centros escolares para integrar a la población escolar de grupos en
dificultades sociales y económicas.
o Consolidar una competición durante todo el curso escolar.
o Dar continuidad a la actividad extra-escolar en los centros.
b) Objetivos generales:
- Reforzar la formación global del alumno a nivel afectivo, cognitivo y motor por medio del
proceso enseñanza-aprendizaje de un deporte colectivo, el FlagRugby.
- Que el alumno se divierta jugando al FlagRugby.
- Desarrollar las actitudes y aptitudes necesarias para jugar al Flag Rugby
c) Objetivos específicos:
- Conceptos:
- Fomentar la solidaridad, el espíritu de equipo y el respeto.
- Conocer y comprender las reglas básicas del FlagRugby.
- Procedimientos:
- Entrenar y/o practicar el Rugby Escolar y participar en las competiciones.
- Adquirir las habilidades técnicas específicas del FlagRugby.
- Reforzar y/o consolidar las habilidades motrices básicas.
- Actitudes:
- Desarrollar el compañerismo y la aceptación.
- Desarrollar actitudes de respeto y colaboración entre los alumnos.
- El respeto por el centro y las instalaciones deportivas.
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5. Contenidos
Conceptos
LAS REGLAS:
- El ensayo.
- El campo.
- Los derechos y deberes de los jugadores.
- El agarrado de cinta.
- Las puestas del balón en juego: Patada y saques desde el suelo, de centro y de
lateral.
Los principios de acción: Posesión, avanzar, apoyar, continuidad y presión.
PROCEDIMIENTOS:
- Juegos base construidos integrando progresivamente las reglas básicas.
- Planteamiento y desarrollo de situaciones problemas.
- Ejercicios de asimilación y aplicación de las habilidades básicas.
ACTITUDES:
- Placer por jugar independientemente del nivel de juego.
- Respeto por el juego, sus reglas y sus componentes.
- Aceptar la responsabilidad individual dentro de un proyecto colectivo.
- Disposición al esfuerzo y a la auto exigencia y a la superación de los límites personales.
- Valorar los aspectos del juego independientemente de quien juegue.
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6.Gestión del presupuesto
TABLA DE PRESUPUESTO PARA UNA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR EN UN CENTRO ESCOLAR
GASTOS INGRESOS
1. PERSONAL
1. APORTACIÓN DE EMPRESAS O
INSTITUCIONES
1.1 Monitor/educador actividad extra-escolar (100 €/ 1.1 Subvención ayuntamiento o centro escolar
mes x 8 meses) 800,00 € 800,00 €
1.2 Monitor de promoción escolar 160,00 €
2. APORTACIÓN DE AMPA’S
2.1 Monitor de promoción escolar
160,00 €
2. EDICIONES
3. CUOTA DE ALUMNOS/AS
2.1. Edición material deportivo (30 cinturones) 200,00 € 3.1 Cuota de inscripción 80,00 €
2.2. Edición material deportivo (balones, petos,
conos, silbato) 80,00 €
4. APORTACIÓN FEDERACIÓN BALEAR DE
2.3 Edición material deportivo (bolsa de deporte) 30,00 € RUGBY
4.1 Material deportivo e imprevistos
340,00 €
3. VARIOS E IMPREVISTOS 30,00 €
TOTAL INGRESOS
TOTAL GASTOS 1300,00 € 1.300,00 €
TABLA DE PRESUPUESTO PARA CADA CONCENTRACIÓN/COMPETICIÓN
GASTOS INGRESOS
1. PERSONAL
1.1 Coordinador de la competición (3 horas) 25,00 €
1. APORTACIÓN DE EMPRESAS O
1.2. Árbitraje (5 árbitros x 3 horas x 7 €/h) 105,00 € INSTITUCIONES
1.1 Subvención ayuntamiento o centro escolar
200,00 €
2. EDICIONES 2. APORTACIÓN DE AMPA’S
2.1. Botiquín 20,00 €
2.2. Material para arbitraje (actas, bolígrafos,
silbatos…) 20,00 € 3. CUOTA DE ALUMNOS/AS
2.3. Megáfono
100,00 €
4. APORTACIÓN FEDERACIÓN BALEAR
3. VARIOS E IMPREVISTOS 10,00 € DE RUGBY
4.1 Aportación clubes o Federación
80,00 €
TOTAL INGRESOS
TOTAL GASTOS 280,00 € 280,00 €
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7. Estrategias metodológicas
Descripción del proceso de intervención
a) Situación inicial:
o Presentar el Flag Rugby en los centros escolares. ¿Cómo?
- Ir a los Centros de Formación Permanente del Profesorado (CEP) y proponer el curso de Flag Rugby y
ofrecer la unidad didáctica.
- Tener material disponible para los Centros Escolares (Venta de material: Balones, cinturones, etc.)
o Formar a monitores-educadores y árbitros de Flag Rugby. ¿Quién?
- La Federación Balear de Rugby.
o Hacer las promociones en los Centros Escolares.
- A través de un soporte económico procedente de la subvención del gobierno regional, centros
escolares o por parte de la Federación Balear de Rugby para promoción del deporte escolar.
b) Situación intermedia:
o Acordar los horarios de la Actividad Extraescolar con los Centros Escolares.
o Enviar un monitor titulado y formado por la Federación, que dará 2 horas de clase semanal,
como mínimo, percibiendo 100 euros al mes. Ejemplo:
• Lunes y miércoles de 15:30 a 16:30 horas.
• Martes y jueves de 15:00 a 16:00 horas.
o Desarrollar la competición de Flag Rugby:
- Organizar la competición por zonas, pueblos o islas (por proximidad). Ejemplo: Una concentración al
mes en un campo de futbol o de Rugby.
- Proveer de árbitros titulados y formados por la Federación, para cada concentración-competición y
aportar un Coordinador que organice la actividad de competición cada jornada (Coordinador de la
zona) así como a todos los monitores-educadores que lleven a sus respectivos equipos.
- Realizar los partidos de Flag Rugby a tiempo reducido (10 minutos aproximadamente) eliminando del
reglamento todas aquellas fases del juego estáticas. Ejemplo, las Touches y las Meles.
- Duración de la competición. Ejemplo: de 10:00 a 13:00 horas.
o Llevar el control de:
Las promociones.
Los monitores.
Los árbitros.
La competición (Cada partido disputado tiene que tener un acta, que luego se
mandará a la FER.)
- Distribuir toda la información (Noticias, Fotos, Clasificación y Resultados) en todos los medios de
comunicación (Página Web, Periódicos, Revistas, etc.)
c) Situación final:
- Entregar un Dossier con la memoria anual a cada Centro Escolar, con la mayor información
posible (evaluación individual de cada jugador, de jugadores participantes, clasificación, resultados
de la competición, fotos y número de eventos donde han participado, etc.)
Formas sociales o de agrupamiento
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a) Trabajo en pequeño grupo (centro escolar)
b) Trabajo en gran grupo (jornadas de concentración)
8. Recursos
Recursos humanos
a) Personal contratado para el desarrollo del proyecto:
o Coordinador de actividad extra-escolar.
o Monitor-educador responsable del equipo escolar.
o Árbitros para las competiciones
o Coordinador de la competición.
o Monitor responsable de la promoción escolar.
b) Personal voluntario que colaborará con el proyecto:
o Director/coordinador Técnico de la Federación Balear de Rugby.
Recursos materiales
Material deportivo:
Para cada monitor-educador:
o 30 Cinturones de Flag Rugby.
o 3 Balones de Rugby de talla 4 o 3.
o 20 petos de tres colores diferentes.
o 15 conos.
o Un silbato.
o Una hoja de instrucción para el monitor en caso de lesión de algún jugador.
Para las competiciones:
o Una pizarra con trípode y un rotulador para hacer el cuadro de competición.
o Un megáfono (tipo policía) ya que el volumen de niños/as es bastante grande y es un espacio
al aire libre.
o Papel y bolígrafo para copiar la competición.
o Cámara de fotos
o Conos para distribuir los distintos campos:
4 contra 4; en Sub 12, sub 10, sub 8…
Recursos financieros
- Para desarrollar una actividad extraescolar en un Centro Escolar: 1.300 euros
- Por Centro Escolar 1.300 euros x 14 centros = 18.200 euros.
- Para el desarrollo de las concentraciones y la competición de la actividad extraescolar:
280 euros/jornada x 7 jornadas = 1.960 euros
- Total coste financiero para el proyecto: 20.160 euros
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9. Plan de comunicación
Plan de comunicación del proyecto
¿A quien se le ¿Qué resultados
¿Quien lo tiene ¿Que se tiene tiene que ¿Como se ¿Cuándo se se espera de la
Descripción que comunicar? que comunicar? comunicar? comunicará? comunicará? comunicación?
Definición y descripción El Coordinador de El proyecto de A los maestros y Personalmente Aprobación e
de la imagen del l a s a c t i v i d a d e s R u g b y d i r e c t i v o s d e l m e d i a n t e Mediante cita implicación del
proyecto extra-escolares Integración centro escolar entrevista previa proyecto
El Coordinador de
l a s a c t i v i d a d e s Que se realizará A t o d o e l Personalmente A n t e s d eQ u e sea
Relaciones con los extra-escolares y u n a a c t i v i d a d p e r s o n a l m e d i a n t e e m p e z a r a satisfactoria y de
usuarios o colectivos l o s m o n i t o r e s - extraescolar en implicado en la reunión formal o r e a l i z a r l a agrado el objetivo
implicados educadores el centro actividad informal actividad establecido
Los resultados y Que exista buena
El Coordinador de el seguimiento Al responsable Cuando se crea r e c e p c i ó n p o r
l a s a c t i v i d a d e sd e l p r o y e c t od e o p o r t u n o op a r t e d e l o s
e x t r a - e s c o l a r e s , R u g b y c o m u n i c a c i ó n Mediante cita c o n f o r m e s e m e d i o s de
director y Integración en el del medio donde previa o por vía v a y a comunicación y
Relaciones con los Presidente del Club área donde se s e p r e t e n d e e-mail, teléfono desarrollando el que apoyen la
medios de comunicació o Federación esté realizando informar. o fax proyecto propuesta.
El proyecto de
R u g b y
Integración y el Cuando exista
beneficio que le A l p e r s o n a l algún tipo de Q u e sea
generaría a la encargado del acontecimiento satisfactoria y de
El Presidente o e m p r e s a uá r e a d e Mediante cita o conforme se agrado para la
algún directivo de o r g a n i s m o s i patrocinios de la previa o por vía v a y ae m p r e s a u
Relación con los l a F e d e r a c i ó n a p o y a s e n l a e m p r e s a u e-mail, teléfono desarrollando el o r g a n i s m o
patrocinadores Balear de Rugby propuesta organismo o fax proyecto patrocinador
Relaciones con los otros A todo e l Personalmente A n t e s d eQ u e sea
organizadores del mismo El Coordinador de El proyecto de p e r s o n a l m e d i a n t e e m p e z a r a satisfactoria y de
o similar ámbito de l a s a c t i v i d a d e s R u g b y implicado en la reunión formal o r e a l i z a r l a agrado el objetivo
intervención extra-escolares Integración actividad informal actividad establecido
A todo e l Mediante cita A n t e s d eQ u e sea
Otras relaciones o El Coordinador de El proyecto de p e r s o n a l previa o por vía e m p e z a r a satisfactoria y de
aspectos que se crean l a s a c t i v i d a d e s R u g b y implicado en la e-mail, teléfono r e a l i z a r l a agrado el objetivo
convenientes contemplar extra-escolares Integración actividad o fax actividad establecido
Rúbrica de evaluación del proyecto
OBJETIVOS
FINALES OBJETIVOS
GENERALES
DESCRIPCIÓN SI NO DESCRIPCIÓN SI NO
Se
ha
logrado
reforzar
la
formación
Se
ha
creado
un
programa
en
un
global
del
alumno
a
nivel
afecDvo,
centro
escolar
para
integrar
a
la
po-‐
cogniDvo
y
motor
por
medio
del
pro-‐
blación
escolar
de
grupos
en
dificul-‐
ceso
enseñanza-‐aprendizaje
por
medio
tades
sociales
y
económicas
del
FlagRugby
Se
ha
consolidado
una
compe0-‐ El
alumno
se
ha
diver0do
jugando
ción
durante
todo
el
curso
escolar al
FlagRugby
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Se
ha
conseguido
dar
con0nuidad
Se
ha
desarrollado
ac0tudes
y
ap0-‐
a
la
ac0vidad
extra-‐escolar
para
el
tudes
en
nuestros
jugadores/as
ne-‐
año
próximo cesarias
para
jugar
al
Flag
Rugby
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
DESCRIPCIÓN SI NO
CONCEPTUAL
Se
ha
fomentado
la
solidaridad,
el
espíritu
de
equipo
y
el
respeto
a
través
del
Flag
Rugby
Nuestros/as
alumnos/as
han
conocido
y
comprendido
las
reglas
básicas
del
Fla-‐
gRugby
PROCEDIMIENTOS
Nuestros/as
jugadores/as
han
entrenado
y/o
pracDcar
el
Flag
Rugby
y
han
parDcipado
en
las
compeDciones
escolares
Nuestros/as
jugadores/as
han
adquirido
las
habilidades
técnicas
específicas
del
FlagRugby
Gracias
al
Flag
Rugby
nuestros/as
jugado-‐
res/as
han
reforzado
y/o
consolidado
las
habilidades
motrices
básicas
ACTITUDES
Se
ha
fomentado
el
compañerismo
y
la
acep-‐
tación
entre
los
jugadores/as
Se
han
desarrollado
ac0tudes
de
respeto
y
colaboración
entre
los
alumnos/as
Se
ha
conseguido
alcanzar
un
respeto
por
el
cuidado
del
centro
y
las
instalaciones
depor0vas
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