FICHA PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE
BÁSICA GRADO
DOCENTE: Ing. Carlos Salinas Palomino SUBNIVEL: 9NO
SUPERIOR :
JORNA VESPERTIN
GUÍA N°: 1 SEMANA:
DA: O
REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS ES LA MEJOR HERRAMIENTA MEJORAR TU
ÍDEA CENTRAL: APRENDIZAJE
VALORES PARA TRABAJAR
RESPONSABILIDAD – HONESTIDAD Y PERSEVERANCIA
JUNTO AL OBJETIVO
SUBTEMA : Estadios culturales de las civilizaciones americanas
Objetivo: Promover el desarrollo integral de los estudiantes en sus aspectos cognitivos,
conductuales y socioemocionales.
DOCENTE
ACTIVIDADES
TUTOR
ACTIVIDAD 1… PASAR AL CUADERNO DE ESTUDIOS SOCIALES LA SIGUIENTE
TEORÍA.
Ing. Carlos
Salinas Estadios culturales de las civilizaciones americanas
PALEOINDIO
Se establecieron el lugares con recursos suficientes para la caza, la recolección , la domesticación y
el cultivo de la tierra.
Restos encontrados en CLOVIS (EE. UU.) y MONTEVERDE (Chile).
Tienen una antigüedad de 13 000 años.
Se encontraron puntas de flechas, restos de comida, huesos de animales salvajes y herramientas
rudimentarias. Estos hombres eran cazadores y recolectores.
Vivían en pequeños grupos que se desplazaban constantemente.
ARCAICO
Comenzó hace unos 10 000 años, al final de las glaciaciones.
El hombre deja el nomadismo y se convierte en sedentario.
Se asienta en comunidades y construye refugios.
Domesticación de animales.
Comienza a trabajar la cerámica. Cultivo de maíz, quinua y papa.
Surgen ciudades, como la de CARAL (Perú), contemporánea a la algunas de Egipto y Oriente.
Ya se manejan conceptos de religión, existían clases sociales y hacían sacrificios humanos a los
dioses.
FORMATIVO O PRE CLASICO
Son todos aquellos cambios estructurales que ocurrieron en las ciudades o pueblos americanos
DOCENTE: ING. CARLOS SALINAS PALOMINO
FICHA PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE
desde 2 500 A. C. hasta el 200 D. C.
Surgen las primeras civilizaciones, como la maya y la olmeca.
Se basaban en la agricultura, las artesanías y la crianza de animales.
INTEGRACIÓN O CLÁSICO
Las grandes urbes empiezan a formar alianzas comerciales, políticas, militares y sociales.
Esto permitió cambios en la estructura social, política y religiosa.
Se evidencian aún más la división de las clases sociales, según la importancia del trabajo de las
personas.
Surge el comercio, incluso a grandes distancias.
EXPANSIÓN O POST CLASICO
Corresponde al auge de las grandes civilizaciones americanas.
Empieza en el siglo IX D. C. y se extendió hasta la llegada de los conquistadores españoles.
Surgen los estados militares.
Se forman naciones organizadas y gobiernos que se lanzaron a la conquista de territorios vecinos,
convirtiéndose en verdaderos imperios, como el AZTECA en Mesoamérica y el INCA en el área
andina.
ACTIVIDAD 2…. ESTA ACTIVIDAD LA VAN A REALIZAR EN SU CARPETA, EN UNA CARTULINA A4 DE UN
COLOR QUE SE PUEDA APRECIAR LO QUE VA A REALIZAR. VA HACER UN MAPA CONCEPTUAL DEL TEXTO
QUE ESTÁ EN LA PRIMERA ACTIVIDAD…
NO OLVIDE QUE EN AMBAS ACTIVIDADES DEBERÁ PEGAR O DIBUJAR IMÁGENES REFERENTE A LOS TEMAS…
ESTA ACTIVIDAD DEBERÁ PRESENTARLA LA PROXIMA SEMANA AL DIA QUE CORRESPONDA DE ACUERDO AL
HORARIO…
LAS DOS ACTIVIDADES DEBEN SER FIRMADAS POR SU REPRESENTANTE…
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: RATIFICADO POR:
Ing. Omar Chávez Neira MSc. Gardenia Barzola
MSc. Jenny Yagual Reyes
Ing. Carlos Salinas Palomino COMISIÓN Suárez
RECTORA
DOCENTE PEDAGÓGICA VICERECTORA
DOCENTE: ING. CARLOS SALINAS PALOMINO
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DOCENTE: ING. CARLOS SALINAS PALOMINO
