Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
Desarrollo personal
I y conciencia moral
CLAVES DEL BLOQUE
Las etapas del
La importancia de El desarrollo de El desarrollo de La amistad en la El desarrollo de la
desarrollo: la la autoestima y el la autonomía y el las habilidades adolescencia. conciencia moral.
niñez, la pubertad autoconcepto en cuidado personal. para vivir en
y la adolescencia. la construcción sociedad.
de la identidad
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personal.
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PARA PONERNOS EN CONTEXTO
1. Observa la imagen. Luego, comenta.
• En tu opinión, ¿qué significa crecer?
Para mi crecer significa cambiar tus ideas ya que tendrás una
perspectiva diferente a la vida ,crecer también es que cambien
algunas cosas en tu cuerpo como tu estatura, tus olores,tu fuerza,
etc.
• Ahora que estás dejando de ser niño o niña y pasas a ser
adolescente, ¿qué cambios estás experimentando?
Experimente que crecí un poco también me crecieron
algunas cosas como bellos faciales también mi olor
cambio mucho igualmente cambio mi voz un poco.
• ¿Qué preocupaciones suelen tener los chicos y chicas que
están entrando a la etapa de la pubertad?
Algunas preocupaciones que yo creo que tienen son que
como se ven si se ven guapos o feos pero eso no importa
lo que importa en verdad son los sentimientos ya que en
algún momento la belleza se va a ir pero los sentimientos
quedaran para toda la vida
• ¿Te resulta fácil hablar con tus padres? ¿Y con tus amigos?
Si se me resulta fácil hablar con mis padres tengo una buena relación con
mis padres al momento de hablar, con mis amigos igual hablamos
mucho bromeamos nos la pasamos muy bien
2. Reflexiona.
• Lee el siguiente texto y analiza. Luego, responde.
A los mayores les gustan las cifras. Cuando se les habla
de un nuevo amigo, jamás preguntan sobre lo esencial
del mismo. Nunca se les ocurre preguntar: “¿Qué tono
tiene su voz? ¿Qué juegos prefiere? ¿Le gusta coleccionar
mariposas?”.
Pero, en cambio, preguntan: “¿Qué edad tiene? ¿Cuántos
hermanos? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto gana su padre?”.
Solamente con estos detalles creen conocerlo. (De Saint-
Exupéry, 2003, p. 5)
– Según el texto, ¿qué preguntan los adultos cuando se les
habla de un nuevo amigo? ¿Y los jóvenes?
Preguntan que cuanta edad tiene, cuanto gana tu padre
cuantos hermanos tienes y cuanto pesas .
– ¿A qué se refiere el autor cuando dice” jamás preguntan
sobre lo esencial del mismo”?
Yo creo que se refiere que nunca preguntan sobre
los gustos que tiene la persona que acabas de
conocer.
– Y tú, ¿cómo eliges a tus amistades?
Yo elijo a mis amistades por su carácter y sus gustos si me caen bien
empiezo a bromear con el claro si el me lo permite pero si no me cae
bien nomas soy su compañero con eso no me refiero a que yo lo trate
mal no, me refiero a que sea una amistad escolar
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– ¿Qué es lo que valoras de tus amigos y amigas?
Lo que yo valoro en verdad son su forma de tratarme por que
obviamente no voy hacer amigo de alguien que me trate mal eso es lo
que yo valoro .
En la etapa de la pubertad, surge entre los chicos y chicas el interés por
pertenecer a un grupo y compartir gustos o ideas.
BLOQUE I 7
1 Nos valoramos
a nosotros mismos
Me valoro a mí mismo
El desarrollo humano
1 Lee la información “Los factores del desarrollo” de la página 8 del Texto escolar y el
siguiente recuadro. Luego, elabora una respuesta a la pregunta que se hace.
Los niños recién nacidos no pueden hablar, gatear, sentarse, caminar o ejercer control sobre las funciones
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intestinales o de la vejiga.
¿Cuáles son los factores que ocasionan el desarrollo o la aparición de estas conductas? (De Ochoa, s.f., párr. 4)
RESPONDER:
Etapas del desarrollo humano
2 Completa el siguiente esquema identificando las etapas del desarrollo. Sintetiza
Es una edad que ya son tus ultimos años
eso depende si tuviste una vida saludable
o no saludable El proceso de desarrollo del ser humano
Adulto mayor
Es una edad de muchas responsabilidades
por cumplir tendrás que completar tus
estudios y de ahi buscar un trabajo _______adulto_____
_____
65 a más
Entro a una edad de más
responsabilidades y sigue en crecimiento _______adolescente
__________ 20-65
_Esta en etapa de crecimiento _
10-20
____niño__
__________________________________
____
© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
__________________________________
0-10
_Ahi recién se esta alistando para salir al
mundo
_________________________________ Prenatal
__________________________________
__________________________________
Tema 1: Crecemos y cambiamos
Los cambios, fuente de preocupación
3 Analiza los siguientes casos. Luego, desarrolla lo que se indica.
Melisa tiene trece años y es bajita. Tiene la esperanza de crecer En casa de Joaquín, todos se admiraban de cuánto había
para que dejen de confundirla con una niña. crecido en vacaciones. Pero cuando llegó al colegio, sus
compañeros le hicieron bromas sobre su estatura.
¡Estas sandalias
Oye, Joaquín,
me gustan mucho!
estás más alto que
el profesor.
Este modelo no
es para niñas.
Ahora las chicas
de quinto te invitarán a
su fiesta de promo.
a. ¿Hasta qué punto Melisa se siente afectada en esta etapa de desarrollo?
Afecta en muchas cosas ya que se debe sentir mal por no crecer mucho ya que seguro ve que sus
compañeros crecen y crecen y ella sigue con la misma estatura desde pequeña ya que seguro antes
para su edad era alta pero actualmente es baja por no crecer casi nada
b. ¿Cómo crees que se siente Joaquín? ¿Por qué?
Yo creo que joaquin no se debe sentir mal por que sea alto la verdad tiene mucha ventajas ser alto seria una gran ventaja a los
demás que son mas bajos que el
c. ¿Consideras que tuviste suficiente información respecto a esta etapa de desarrollo?
¿Por qué?
Yo creo que con lo que lei es suficiente por que ya tengo mucha información con lo que lei y aparte eso lo estoy viviendo yo asi que con eso esta bien
Inscríbete
Cuando llega la adolescencia en el taller
de Ciencias.
4 Lee el siguiente caso y observa la ilustración. Luego, responde las preguntas.
Se va a iniciar el bimestre y Matías, que ha pasado a primero de secundaria, debe
elegir uno de los talleres que se proponen en la escuela. Su mamá, como en años
anteriores, quiere intervenir...
© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
• ¿Cómo reaccionó Matías ahora que ya tiene doce años? ¿Por qué?
Yo creo que reacciono bien ya que el tiene que estudiar lo que a el le guste no a lo
los padres les guste
• ¿Cómo reaccionarías si tus padres te obligaran a tomar un taller que no te agrada? Mamá, esta vez,
yo reaccionaria de una forma no tan buena ya que si voy a estudiar algo quiero que sea algo que ami
me guste ya que al final de todo prefiero estar con la satisfacción de a ver estudiado algo que me guste yo quiero decidir. En Ciencias
a que este arrepintiéndome por a ver estudiado que nunca me gusto solo por poner felices a mis padres estoy bien, así que me
ya que si los quiero hacer felices quiero hacerlo con el trabajo que me gusta. anotaré en teatro.
Me valoro a mí mismo
El adolescente y su autoestima
1 Identifica las características y cualidades que destacan en tu persona. Luego,
completa el diagrama y responde la pregunta.
Quién soy
(Autoconcepto,
Cómo soy cualidades) Cómo me valoro
(Autoconocimiento, yo soy una persona con buenos (Autorrespeto
habilidades y capacidades) sentimientos y muy estudioso y muy y actitudes de valoración)
responsable
Yo soy de altura baja , soy yo me siento muy bien conmigo mismo
inteligente ,soy hábil para los
videojuegos ,escribo rápido y soy muy
responsable
_______________
Autoestima
• ¿Por qué crees que es importante trabajar estos tres aspectos en tu persona? Explica.
Yo creo que se debe de trabajar esos 3 aspectos para sentirnos mejor con nosotros y ver como nos vemos nosotros mismos.
La autoestima y el comportamiento
2 Lee el siguiente caso. Luego, responde las preguntas.
Mientras participaba en la clausura del taller de Música, Verónica olvidó algunos acordes y dudó en
seguir tocan- do la guitarra, pero luego tomó confianza en sí misma y decidió continuar. El público no
percibió el problema y Ve- rónica siguió tocando con seguridad. Al final, la orquesta estudiantil recibió
muchos elogios.
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• ¿Qué tipo de autoestima predomina en Verónica? Explica.
Veronica predomina un autoestima confiable ya que si se olvidio de algunas al momento de tocar pero se tuvo confianza asi misma
y logro tocar excelente
• ¿Qué reacción crees que hubiera tenido Verónica si su autoestima hubiese sido baja?
Yo creo que no hubiese seguido tocando ya que no se hubiera tenido fe .
• ¿Qué piensas que significa el fracaso para una persona con alta autoestima?
Significa un fallo para volverse mejor cada dia y mejorar
