UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE ECONOMÍA
HISTORÍA ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ
Edgar J. Bolívar Díaz.
AREQUIPA – PERÚ
Setiembre del 2023
PRESENTACIÓN.
El Perú (gobernantes y poblaciones en su conjunto) a través de nuestra historia, demostramos
que hemos ido cifrando nuestras oportunidades en el corto plazo, la explotación de nuestras
materias primas, en las coyunturas del mercado, en nuestros intereses personales, por ello
improvisando, copiando a medias, buscando el camino más fácil, siempre comenzando de
nuevo o de cero, pensando que el que viene tiene que solucionar los problemas y
sujetándonos, aferrándonos al sistema del cual dependemos: primero Españoles, después
(1)
Ingleses y hoy Norteamericanos, países imperialistas , haciendo caso omiso y
convirtiéndonos en los alumnos más aplicados del sistema, fieles a los intereses del amo
Imperial, sin importarnos en los más mínimo nuestras hermanos, nuestros hijos, nuestra
nación.
El problema del Perú, no es problema de falta de recursos, dinero, oportunidades o de
potencialidades humanas y naturales, nos sobran por donde quieran que las veamos “es
problema de personas”, de nosotros mismos, que lejos de pensar en el Perú estamos pensando
en copiar y vivir en un mundo fantasioso (el tecno paraíso que nos ofrece el sistema y que lo
vamos conociendo a través de programas de TV, Internet, celular, periódicos, planes de
estudios y otros preparados para embrutecernos), y no vacilamos en utilizar cualquier medio
para lograr ello, inclusive vender o vendernos nosotros mismos, ejemplos abundan al
respecto, para muestra basta una botón, la conducta que asumen y han asumido nuestros
gobernantes de turno (la actual presidenta, sus ministros, congresistas, poder judicial, etc.,),
que no les importa en lo más mínimo su palabra, sus promesas, su dignidad (otrora nuestra
palabra valía, se respetaba); no les interesa que los pobres y miserables del Perú sean cada
vez más, que ellos tengan en abundancia y el resto ni para comer, es entonces también
“problema de educación, salud y distribución de riqueza” (Ver Riqueza y desigualdad en el
Perú. Visión panorámica OXFAM 2019) https://cng-cdn.oxfam.org/peru.oxfam.org/s3fs-
public/file_attachments/Riqueza-y-desigualdad-en-el-Peru-vision-panoramica.pdf
Se nos ha hecho creer que macroeconómicamente estamos bien (por qué siempre los
resultados fueron óptimos), es decir que las políticas económicas empleadas dieron cifras
satisfactorias para el gobierno y los hacedores de las políticas (presidente, ministros, ministro
de economía, presidente del BCRP, MEFP, otros funcionarios, la oligarquía y allegados), al
igual que para los empresarios extranjeros dueños de las empresas trasnacionales (ET) y de
inversiones extranjeras directas (IED), que conjuntamente con empresarios y la oligarquía
peruana dictan lo más conveniente para sus intereses (eligen presidentes-congresista al cual
mejor, como muestra Odebrecht). El famosos “modelo o milagro peruano una quimera, una
ilusión, es una farsa”, el COVID 19, desnuda la realidad de nuestros pueblos a nivel mundial.
El Banco Mundial (BM), prevé que la economía mundial, se reducirá un 5% en el 2020. (…).
Consecuencias de la pandemia a largo plazo: Las recesiones profundas, en general, tienen
efectos perjudiciales y de largo plazo sobre la inversión, van en detrimento del capital humano
debido al desempleo que ocasionan y provocan un repliegue del comercio internacional y las
relaciones de suministro. https://www.bancomundial.org/es/news/press-
release/2020/06/08/covid-19-to-plunge-global-economy-into-worst-recession-since-world-
war-ii
En un nuevo informe anual, la CEPAL indica que los países de la región seguirán enfrentando
un panorama económico de bajo crecimiento. Se espera que el producto interno bruto regional
crezca 1,5% en 2024, levemente inferior al 1,7% estimado para el presente año.
https://www.cepal.org/es/comunicados/economias-america-latina-caribe-mantendran-bajos-
niveles-crecimiento-2023-2024
La situación actual nos permite confirmar que históricamente (desde la conquista española)
han existido tres poderes facticos: 1) las oligarquías, 2) los militares y 3) la iglesia católica,
apostólica y romana, trilogía que menosprecia a mestizos, indios, cholos, negros, chinos y
demás conciudadanos que forman nuestro Perú y la Patria grande América Latina multiétnica
y diversa.
La realidad social deja de ser tan buena o alentadora (al ojo del investigador), que el
organismo internacional de la Naciones Unidas, el Banco Mundial, Fondo Monetario
Internacional, CEPAL y ONGs, hacen llamados urgentes para superar la situación racial en
ALC-Perú. Ver: La Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Situación de Derechos
Humanos en Perú en el contexto de las protestas sociales
file:///C:/Users/HP/Documents/informe-situacionddhh-peru.pdf
El Informe: Human Rights Watch
Bárcena Loayza encontró a su marido en el Hospital Regional de Ayacucho con graves
heridas de bala. Al día siguiente, una ambulancia lo llevó a él y a otros dos heridos al
aeropuerto, donde el personal médico pidió a los militares que los trasladaran en una
avioneta militar a un hospital de Lima. “Que se joda”, dice Bárcena Loayza que respondió
un militar, “los terroristas merecen morir así”. La ambulancia llevó a los heridos de vuelta
al hospital. Hancco Chacca murió en la madrugada del 17 de diciembre. (…) El 15 de
diciembre de 2022, las fuerzas militares mataron a 10 personas e hirieron a decenas en
Ayacucho. Estas 10 personas forman parte de los 49 manifestantes y transeúntes—entre ellos
8 menores de 18 años—que murieron tras resultar heridos durante las protestas ocurridas
en el Perú entre el 7 de diciembre de 2022 y febrero de 2023. Más de 1.000 personas
resultaron heridas, entre ellas cientos de policías.
Este informe documenta estos homicidios y lesiones en un contexto de deterioro de las
instituciones democráticas, corrupción, impunidad por abusos cometidos en el pasado y
persistente marginación de la población rural e indígena peruana.
https://www.hrw.org/es/report/2023/04/26/deterioro-letal/abusos-por-las-fuerzas-de-
seguridad-y-crisis-democratica-en-el
Según OXFAM (2014) El auge económico experimentado por el Perú en años recientes
ciertamente se ha reflejado no sólo en las cifras macroeconómicas sino también en el campo
social, con una mejora significativa de indicadores claves, como la pobreza monetaria, cuya
incidencia se redujo dramáticamente del 49% al 24% entre el 2006 y el 2013. Pero los datos
oficiales también indican que la desigualdad en el Perú medida por la distribución del
ingreso (Índice de Gini); 2 ha retrocedido en los últimos años. A pesar de ello estamos aún
lejos de alcanzar los niveles más reducidos que en promedio registran los países de elevado
3
desarrollo humano. Una lectura objetiva exige reconocer y destacar estos logros. Pero,
asimismo, es necesario resaltar matices que son importantes para una discusión franca sobre
la desigualdad en el Perú. Pese al crecimiento económico y mejoras en el campo social,
persisten problemas y deficiencias estructurales que hoy, como en el pasado, recortan y
bloquean oportunidades a muchos peruanos. 75% de informalidad, imagen que refleja la
realidad social del Perú al 2023.
https://peru.oxfam.org/lo-%C3%BAltimo/publicaciones/riqueza-y-desigualdad-en-el-peru-
vision-panoramica
En nuestro caso históricamente el crecimiento económico, siempre se debe a un impulso de
la demanda interna o, al auge de los precios de las materias primas, recordemos: la riqueza
del guano de islas, salitre, petróleo del norte del norte del País, cobre (década del 40, 50 y 60,
hasta la fecha), el gas de CAMISEA, a un futuro no muy lejano el “litio”, etc., estos episodios
excepcionales actuaron como olas que a todos levantó, menos a los pobres y desposeídos del
Perú, para ellos no hubo nunca el chorreo que hacía alusión el “Cholo de Harvard Alejandro
Toledo”, personaje que enfrenta un juicio por corrupción. Hoy no sólo hay pobreza, sino
pobreza extrema, anemia, tuberculosis, inseguridad, corrupción total, delincuencia y demás
lacras sociales. Frente a este panorama la economía mundial se enfrió (crisis europea 2013-
2914, guerra comercial entre EU-UE y China, COVID 19, guerra entre Ucrania y Rusia), los
vientos a favor que gozo ALC y el Perú una vez más se esfumaron.
En este nuevo milenio en el Perú y el Mundo Sub desarrollado se vive la peor pobreza que
jamás haya existido. La desigualdad y diferencia entre estos países (Desarrollados y
Subdesarrollados), es cada vez mayor en todos los ámbitos, campos y sentidos (OXFAM,
2014, p.1 y en Kliksberg, 1996, p. 22). Según el Foro Económico Mundial. El COVID-19 ha
aumentado las diferencias de riqueza en todo el mundo. El 10% más rico de la población
mundial posee ahora el 76% de toda la riqueza. Es necesario actuar urgentemente para
apoyar a las personas en situación de pobreza y reducir la desigualdad económica. La
aceleración de la vacunación y la movilización de la ayuda y el alivio de la deuda ayudarán
a los países en desarrollo. https://es.weforum.org/agenda/2022/04/la-desigualdad-
economica-se-ha-agudizado-durante-la-pandemia-eso-no-significa-que-no-se-pueda-
corregir/. Para OXFAM (2023) Durante la última década, el 1 % más rico ha capturado
alrededor del 50 % de la nueva riqueza. https://www.oxfam.org/es/notas-prensa/el-1-mas-
rico-acumula-casi-el-doble-de-riqueza-que-el-resto-de-la-poblacion-mundial-en
«Refiriéndonos a nuestra patria el Perú (ALC), es el resultado de:
- Siglos de Dominación y Dependencia, que persisten hasta la actualidad (Sunkel, 1998,
p.513) y, en Kerner D. (CEPAL, 2003, p.92).
- La consolidación de dos clases antagónicas, los ligados al poder (familias oligárquicas y
ET) y los marginados. Los que tienen en abundancia y los que no tienen nada.
Actualmente, cerca del 80% de la población del planeta posee sólo el 6% de la riqueza
global. (PNUD, 2015, p.5).
- Modelos de Crecimiento incongruentes con nuestra realidad, que favorecen al
capitalismo, oligarquía, malos manejos, inequidad y concentración de la riqueza en pocas
manos (FMI, BM, CEPAL, OXFAM, entre otros).
- Gobiernos populistas (Almonte 2009, p.12, y Skidmore 1978, citado por E. Gonzales de
Olarte y L.Samané, p.24), o gobiernos caudillistas, siendo una de las causas u origen de
la precariedad política-social de ALC.
- La corrupción problema latente a resolver (BM, 2006, pp.33, 67). Comisión de la
Verdad. En diarios, periódicos, TV de circulación masiva, internet.
- La pérdida paulatina de identidad nacional y desaparición del “Estado Nación” (iniciada
en el Renacimiento y luego en la Revolución Francesa).
- Un manejo económico improvisado, cortó placista, “a la mala”. Priman el interés y las
relaciones personales, dejamos la planificación, priorizamos las coyunturas del mercado,
propiciamos la informalidad, protegemos la burocracia y el sobre dimensionamiento del
aparato administrativo público.
- Lograr estabilidades económicas transitorias, que se resquebrajan al menor cambio del
sistema por ser nuestras economías, ciudades y empresas bajas en diversificación,
productividad, innovación y tener alta concentración de las exportaciones en sectores
extractivos y recursos primarios en BCR, MEF, que resalta Altomonte H., y Sánchez R.
J. (CEPAL, 2016, p.23).
- Mala, diríamos pésima redistribución de la riqueza-ingresos, que siempre se dio y se
confirma históricamente (CEPAL/OCDE, 2016, p.10).
- La dualidad, dicotomía, falta de identidad nacional y niveles educativos- culturales de los
más bajos en la globalización, que reflejan nuestra forma de pensar, actuar y ser
(MINEDU, PISA), Un alumno peruano de 15 años tiene el rendimiento de uno de 12
años de la UE (OCDE, 2015, p.4).
- Problemas críticos de salud, abandono familiar, drogadicción, delincuencia prostitución,
inseguridad, muertes, impunidad. (PNUD, 2013, pp. III- V).
- No aprovechar adecuadamente nuestras potencialidades, oportunidades que tuvimos,
seguir especializándonos en exportar materias primas, productos primarios (BM, 2002,
Cap. I, p.1). (Fasio Brenes, 2009, pp.49, 50), para favorecer al capitalismo (depredador),
a las ET-IED, grupos oligárquicos de poder que anteponen los intereses personales a los
intereses nacionales, desnudados por el CVID 19.
- Industrialización incipiente, disparidad tecnológica, escaso ahorro y falta de protección
del Estado (CEPAL, 2003, Kerner D., p.87).
- Endeudamiento desmedido, según el Instituto de Ciencias Políticas de la Universidad de
Hamburgo son ocho las razones: endeudamiento para la industrialización; la agricultura
descuidada; por la caída de los precios de materias prima; para reformas sociales; los
gastos militares excesivos; el desorden internacional; los gastos no productivos para
consumo y lujo; el despilfarro y la corrupción. (Montoya A. S/F, p.257) www.uca.edu.sv.
- No querer cambiar y continuar con nuestros viejos modelos y paradigmas. Seguir el
Modelo Neoliberal que nos lleva a mayor desigualdad, pobreza, corrupción, desinterés,
individualismo, egoísmo, racismo, degradándonos, marginándonos, al interior de
nuestras ciudades-país y en el exterior, a punto tal que somos considerados como perros
del hortelano en ALC y tristemente, uno de los países más incultos del mundo». Bolívar
D, E, J (2017, pp. 23, 24). “LOS CAMBIOS DEL SISTEMA CAPITALISTA Y EL
IMPACTO ECONÓMICO, SOCIAL, CULTURAL Y MEDIO AMBIENTAL, EN
AMÉRICA LATINA Y EL PERÚ, AL 2016”.
file:///C:/Users/HP/Documents/CODbodiej%201.pdf
La pandemia del “COVID 19”, desnuda la cruda realidad mundial, el engaño en el que hemos
vivido desde siempre, países del primer mundo, países del segundo mundo y los países no
alineados (del tercer y cuarto mundo), lo cruel del capitalismo neoliberal donde los ricos se
siguen haciendo más ricos y los pobres cada vez más pobres, no se necesita sino mirar nuestro
alrededor, como presidentes, ministros, presidentes regionales, alcaldes, funcionarios
públicos, militares de alto rango, entre otros, de la noche a la mañana amasan ingentes
cantidades de riqueza dineraria, a través de obras y compras que hacen, venta de
combustibles, etc., teniendo como base la pandemia de la desinformación, el miedo,
inseguridad, pánico, con el respaldo del poder judicial, las fuerzas armadas y policiales.
Aprovechado a la vez por industriales mineros, banqueros, químico-farmacéuticos, etc., y
profesionales de la salud, medios de comunicación y otras profesiones, mercenarios
genocidas, que no vacilan en mentir y engañar. La desigualdad es extrema en AL y el Perú.
Ver OXFAM (2015).
file:///D:/Desig%20y%20Pobreza%20Despues%20del%20COVID%2019/OXFAM%20Priv
ileg%20que%20Niegan%20Derechoa.pdf
Ver también OXFAM (2022) Un virus mortal: cinco datos escandalosos sobre las
desigualdades extremas.
https://www.oxfam.org/es/cinco-datos-escandalosos-sobre-la-desigualdad-extrema-global-
y-como-combatirla
Antes del COVID 19, y usando la HISTORIA como ciencia del conocimiento humano, que
tiene su sustento metodológico en la Arqueología y la Etnografía, básicamente, el descontentó
mundial era manifiesto, con movimientos anti globalización, la hegemonía global del ultra
liberalismo económico, implementado en Chile (11 de setiembre del 1973) y traslapado al
mundo a fines de los 80 por Ronald Reagan y Margaret Thatcher, de Estados Unidos e
Inglaterra, se extendida al mundo usando la narrativa individualista, anti-pública y anti-estatal
(Consenso de Washington 1990), cuyas consecuencias desastrosas las vivimos hoy.
Al margen de las guerras, desastres naturales y la guerra comercial entre Estados Unidos y
China, la gota que derramo el vaso de agua, fueron las protestas mundiales y en especial las
surgidas en CHILE, “Chile Arde”, en contados minutos estudiantes de liceos (segundaria
para nosotros), desataron lo que nunca nadie podo imaginar, protestas multitudinarias que
obligaron al presidente Sebastián Piñera a decretar estado de sitio e inmovilidad nacional.
Días antes decía iracundo que Chile era un oasis y ejemplo a seguir por el mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=NTwPW3APLBo
Esto ya es HISTORIA. Pero hoy tenemos un nuevo panorama en el Perú (además de la
crisis social, la crisis política y la corrupción del Narco Estado Peruano), y el mundo (la
desaceleración mundial por el COVID 19, guerra entre Ucrania y Rusia, crisis de alimentos,
petróleo, gas, energía, descontento mundial). En nuestro caso, además, la pretendida vacancia
del electro Presidente Pedro Castillo Terrones, que ha insumido el mayor tiempo de los
congresistas de la nación. Logrando su cometido el 07 de diciembre del 2022.
Pero si quisiéramos confirmar lo dicho líneas arriba tenemos las declaraciones del Presidente
de los Estados Unido Joe Biden en la reciente Cumbre las Américas, 10 de Junio del 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=1CSCVb5cxz8
Luego de esta narrativa y hechos presentados: ¿Para qué sirve la Historia? ¿Por qué debemos
estudiar Historia? Recordarles que siempre el hombre desde su aparición, ha tratado de
explicarse el porqué de su existencia, de donde viene, porque está aquí, cuál es su origen y
cuál será su final, trataremos entonces de resolver esta y otras interrogantes, explicarlas a
través de los modos de producción, las relaciones económicas y sociales, los aspectos
individuales (científicos, reyes, etc.,) colectivo-sociales (protestas, revoluciones, pobreza,
desastres naturales, etc.,) y actuales (desigualdad, corrupción, suba de los alimentos,
inteligencia artificial, etc.,) que se dieron y se dan en su evolución básicamente,
engarzándolas para estudiar la realidad “Económica y Social del Perú”.
_______________
(1) Imperialismo (2010) El imperialismo del fines del siglo XIX . Universidad del Bío-Bío
file:///D:/Imperialismo%20y%20Neo%20Imperialismo/EL%20IMPERIALISMO%20D
EL%20SIGLO%20XIX.pdf
Edgar J. Bolívar Díaz
INTRODUCCIÓN.
Es de suponer que América fue uno de los últimos espacios del planeta ocupados
por la especie Homo sapiens, hace quizá treinta mil o más años, existen diversas
teorías que tratan de explicar este hecho histórico y el “origen del hombre” (2) .
“Ya no hay duda razonable de que el ser humano llegó aquí -a América-
plenamente formado: con sus cualidades biológicas plenamente desarrolladas.
Era como nosotros: Homo sapiens. Pero esos primeros habitantes, al igual que
los pobladores de los demás continentes en ese tiempo, no disponían de las
condiciones particulares que los hacen diferentes a otros. Esas diferencias
surgieron aquí y acullá, como resultado de la experiencia peculiar que cada
cual tuvo con su historia. A medida que la humanidad crece, se expande. Este
crecimiento va de la mano con la capacidad humana de crear sus propios
medios de desarrollo, y es imparable”. BCRP. Tomo 1 (pp. 23, 24).
https://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/libros/historia/economia/1-
economia-prehispanica.pdf
Gracias a los descubrimientos científicos, sabemos que el ser humano es
producto de una larga evolución biológica y social, que se inició hace varios
millones de años en el África. El incremento de la especie condujo a su
progresiva expansión por el mundo. De África paso a Asia y luego Europa,
después migró y ocupó todos los espacios de la Tierra hasta donde le fue posible
llegar. En realidad, continúa haciéndolo hasta nuestros días. Hoy se propone
dominar el espacio.
En BCRP. Tomo 1 (2008, p. 24) “Muchas lugares e islas del Pacífico fueron
recién visitadas, y a veces ocupadas, en el siglo XIX o el XX. Según sabemos,
las islas Galápagos, frente al Ecuador, fueron visitadas por primera vez h ace
apenas mil años por gente que procedía de las costas que están entre Guañape
y Manabí en Perú y Ecuador; al igual que la isla de Pascua, frente a Chile, que
fue ocupada por viajeros oceánicos recién en ese tiempo. Es probable, sin
embargo, que no queden más espacios vírgenes en el planeta.”. Ídem BCRP
(Tomo1).
Siguiendo a Borrero Luis A. (2015, p. 7) Ni siquiera es necesario disponer de
artefactos líticos para discutir un primer poblamiento. Gona y Bouri, Etiopía,
son los sitios con artefactos líticos más viejos del planeta, fechados en 2,6 y
2,5 MY (Semaw et al. 2003). (…). Por ejemplo, la investigación sobre las
primeras ocupaciones de Etiopía requiere saber ante todo si hay presencia de
homininos de tal o cual período o no, y preguntas similares se realizan para
distintos sectores de África o de Asia (Rabett 2012). En esa escal a nominal
reina la cronología de grano grueso (Dennell 2009: 138). La naturaleza del
problema de investigación es completamente diferente en Europa, Australia o
América, donde lo que se busca entender es el proceso de dispersión de
homininos, en otras palabras, las actividades de especies colonizadoras .
“Un ejemplo son los materiales e interpretación del famoso sitio Pikimachay,
Perú -para el que se habló de ocupaciones de más de 20.000 años - que
actualmente están siendo revisados (Yataco 2011). El objetivo es sabe r qué
información útil está contenida allí, y los primeros resultados muestran que los
depósitos más antiguos son difíciles de defender como arqueológicos. Este
proceso de evaluación pudo haber sido mucho más rápido y útil si ese hubiera
sido el esquema de trabajo de Richard MacNeish, el excavador, pero ese no fue
el caso. Por ello se transforma en un ejemplo valioso de hasta qué punto las
estrategias confirmatorias son de corto vuelo ”. Borrero Luis L. (Conclusiones,
p. 10).
Ver: Borrero, Luis A. (2015, pp.7, 10, 19) Con lo mínimo: los debates sobre el
poblamiento de América del Sur Intersecciones en Antropología, vol. 16, núm.
1, junio, 2015, pp. 5-38 Universidad Nacional del Centro de la Provincia de
Buenos Aires Buenos Aires, Argentina.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179541091001
Vida Económica.-“EI aspecto económico de la vida se halla determinado y
perfilado por la necesidad que siente el hombre de alimentarse, por las
condiciones del suelo y del clima y por el grado de cultura. La economía
representa una de las actividades con la que el hombre, usando de medios
intencionadamente adoptados por él, persigue la conservación de su vida
corporal. La economía es condición necesaria, imprescindible, de la existencia
del hombre, e influye, por lo mismo, en los restantes elementos de cultura. Y
esto tanto más, cuanto más sencillo y rudimentario sea el sistema ec onómico;
pues en este caso la necesidad de vivir atrae más imperiosamente hacia su
campo todas las energías humanas”.
Barandiaran J. M. (1931, p. 132).
https://www.academia.edu/35725128/Breve_historia_del_hombre_primitivo
Ver también: Diego Garate Maidagan.
file:///C:/Users/Investigador1/Downloads/Kobie_Paleoantropolog%C3%ADa_
34_web-10.pdf
Entonces surgen preguntas, inquietudes ¿Porque estudiamos Historia?, o
¿Paraqué estudiar la Historia? creo que es lo primero que debiéramos
preguntarnos, tratando de ser lo más explícitos posible, diríamos que para un
niño pudiera ser motivo de asombro al saber cómo fue la “Independencia del
Perú”, para un adolecente quien sabe ya no le importe mucho, le m oleste, hasta
le fastidie, pero para un estudiante universitario ¿Le servirá o no la historia?,
¿Por qué?
En este texto se desarrollará los siguientes temas, distribuidos en siete partes, adecuándolas
al silabo del curso:
Primera Parte.
Definiciones y conceptos: Historia, modos de producción y formaciones económicos
sociales. Importancia de la historia, su vínculo con otras ciencias. División de la historia
económica y social del Perú.
Segunda Parte.
Economía Prehispánica. Los orígenes de la economía andina. La economía en el periodo
formativo. Economía prehispánica en el área andina (Periodo intermedio temprano, horizonte
medio y periodo intermedio tardío). Economía Política y domestica del Tahuantinsuyo.
Tercera Parte.
Economía y sociedad del periodo colonial temprano. La transición del sistema
prehispánico al sistema económico colonial. Minería y moneda en la época colonial
temprano. Propiedad de la tierra, agricultura y comercio, 1570-1700: el gran despojo.
Manufacturas y procesos en el Perú colonial, la producción textil y el mercado interno, siglos
XVI y XVII.
Cuarta Parte.
Economía y sociedad del periodo colonial tardío. Población, producción agraria y mercado
interno, 1700-1824. La minería en el Perú en la época colonial tardía, 1700-1824. Industria
urbana y rural en el Perú colonial tardío. El comercio colonial a lo largo del siglo XVIII y su
transformación frente a las coyunturas de cambio. Fiscalidad y gasto de gobierno en el Perú
borbónico.
Quinta Parte.
Economía de la primera centuria independiente. Población y mercado laboral, 1827-1940.
Tierras, mercados y poder: el sector agrario en la primera centuria republicana. Guano, salitre,
minería y petróleo en la economía peruana, 1820-1930. Industria y mercado interno, 1821-
1930.
Tema 22: Las finanzas públicas entre 1821-1930.
Sexta Parte.
Economía de la primera centuria independiente. Perú, 1920-1980. Contexto
internacional, políticas públicas y crecimiento económico. Extractivismo y crecimiento
económico en el Perú, 1930-1980. Historia de la agricultura peruana, 1930-1980. Los sectores
no primarios y el mercado interno, 1930-1980. Perú: políticas monetarias y cambiarias, 1930-
1980. Política fiscal del Perú, 1920-1980. El gasto público y la inversión para el desarrollo
social.
Séptima Parte.
Economía de la primera centuria independiente. Políticas económico-sociales aplicadas
en el periodo 1980 a 1990. Políticas económico-sociales aplicadas en el periodo 1990.al 2000.
Políticas económico-sociales aplicadas en el periodo 2001 a la actualidad. Políticas
monetarias aplicadas desde 1980 a la actualidad. Políticas fiscales aplicadas desde 1980 a la
actualidad.
En esta situación especial que nos tocado vivir, es fundamental preparar materia de apoyo a
los alumnos, como por ejemplo apuntes, material auto instructivo, fichas, entre otros.
Es de reconocer que este material que pongo a disposición de los alumnos son en su mayoría
recopilaciones o son simples extractos de documentos públicos, folletos monográficos o
libros de historia mundial y nacional, videos, complementados con algunos trabajos de
investigación realizados, en mi tarea como docente de educación superior. Encontraran
también tareas a realizar y/o preguntas a resolver.
Para terminar, dejo sentado que estas líneas expresadas en el documento que ponemos a
disposición de ustedes, alumnos, de Historia Económica y Social del Perú grupos “A y B”,
de la FEC-UNSA, son a título personal, pero refrendadas en investigaciones realizadas al
respecto, y formarán parte de los apuntes para esta asignatura y servirán de base para la
investigación formativa y responsabilidad social que tenemos que realizar en el presente
semestre.
_____________________
(2) El Origen del Hombre, El Ramapithecus, al que numerosos especialistas consideran
como el primer primate de aspecto humano, es decir, como el origen de la filogénesis
del hombre. UNESCO/El Correo. AGOSTO-SEPTIEMBRE 1972 AÑO XXV.
file:///D:/Historia%20EC%20y%20SOC%20del%20Peru/078279spao.pdf
Muchas gracias.
Edgar J. Bolívar Díaz
