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Mapa Conceptual....

El documento describe el desarrollo de las emociones, la conciencia y la voluntad a lo largo de la vida. Explica que las emociones comienzan siendo básicas en la infancia y se vuelven más complejas con el tiempo, mientras que la conciencia y la voluntad maduran de egocéntricas a sociales a medida que una persona crece.

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El documento describe el desarrollo de las emociones, la conciencia y la voluntad a lo largo de la vida. Explica que las emociones comienzan siendo básicas en la infancia y se vuelven más complejas con el tiempo, mientras que la conciencia y la voluntad maduran de egocéntricas a sociales a medida que una persona crece.

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Las emociones son respuestas automáticas y subjetivas a estímulos

internos o externos. Se cree que se desarrollan a través de la interacción


entre la biología y el entorno. En la infancia, las emociones son simples y
predominan las respuestas emocionales básicas como el miedo, la alegría y
EMOCIONES la tristeza. Con el tiempo, se vuelven más complejas y se desarrolla la
capacidad de experimentar emociones mixtas y compuestas. La teoría de la
inteligencia emocional, propuesta por Daniel Goleman, sugiere que el
desarrollo de la inteligencia emocional es esencial para el éxito en la vida.

La conciencia se refiere a la capacidad de una persona para ser consciente de sí


VOLUNTADAD DESDE UNA MIRADA
DESARROLLO DE LAS EMOCIONES

misma y del entorno que la rodea. Se desarrolla gradualmente a medida que un


CONCIENCIA individuo madura. En la infancia, la conciencia es egocéntrica, es decir, el niño se
enfoca principalmente en sus propias necesidades y deseos. Con el tiempo, la
conciencia se vuelve más social y se desarrolla la empatía, la capacidad de
LA CONCIENCIA Y LA

comprender y compartir las emociones de los demás. La conciencia también se


PSICOLOGICA

relaciona con la autorreflexión y la toma de decisiones éticas.

La voluntad se refiere a la capacidad de una persona para tomar decisiones y llevar a


cabo acciones de manera deliberada. Se desarrolla a lo largo de la vida y está
VOLUNTAD influenciada por factores como la motivación, la autoeficacia y la autorregulación. En
la infancia, la voluntad se manifiesta en la capacidad de demorar la gratificación
(como resistir la tentación de comer un dulce de inmediato). Con la madurez, la
voluntad se vuelve más compleja y se aplica a metas a largo plazo, la toma de
decisiones éticas y la resistencia a la impulsividad.

CONCLUSIÓN
el desarrollo de las emociones, la conciencia y la voluntad es un
proceso continuo que está influenciado por la biología y el
entorno. Estos aspectos de la psicología humana interactúan
entre sí y contribuyen al funcionamiento psicológico y social de
una persona a lo largo de su vida.

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