ENTREGABLE 2
Alan Ascencio García | Psicopatología | Mtra. Viridiana Peláez Hernández
3 SEMANA: LA EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA. ESTUDIO DE CASO PARTE II
a. Ficha de identificación:
I. Iniciales del nombre o pseudónimo: León
II. Sexo: Masculino
III. Edad: 45 años
IV. Escolaridad: Universidad no concluida
V. Estado civil: Soltero
b. Calificación del Test:
GAD-7
Durante las últimas 2 semanas, ¿con qué frecuencia le han molestado los siguientes problemas?
Más de la
Menos de la Casi todos los
Nunca mitad de los
mitad de los días días
días
1. Sentirse nervioso, ansioso o al límite 0 1 2 3
2. No ser capaz de parar o controlar la preocupación 0 1 2 3
3. Preocuparse demasiado sobre diferentes cosas 0 1 2 3
4. Tener problemas para relajarse 0 1 2 3
5. Estar tan inquieto que es difícil quedarse quieto 0 1 2 3
6. Enojarse fácilmente o sentirse irritable 0 1 2 3
7. Sentir miedo como si algo horrible pudiera suceder 0 1 2 3
3 + 0 + 0
Total 3
PHQ-9
Durante las últimas 2 semanas, ¿qué tan seguido le han afectado cualquiera de los siguientes
problemas?
Menos de la Más de la
Casi todos los
Para nada mitad de los mitad de los
días
días días
1. Poco interés o placer en hacer las cosas 0 1 2 3
2. Se ha sentido decaído(a), deprimido(a), o sin
0 1 2 3
esperanzas
3. Dificultad para dormir o permanecer dormido(a), o ha 0 1 2 3
dormido demasiado
4. Se ha sentido cansado(a) o con poca energía 0 1 2 3
5. Con poco apetito o ha comido en exceso 0 1 2 3
6. Se ha sentido mal con usted mismo(a)- o que es un
fracaso o que ha quedado mal con usted mismo(a) o con 0 1 2 3
su familia
7. Ha tenido dificultad para concentrarse en cosas tales
0 1 2 3
como leer el periódico o ver televisión
8. ¿Se ha estado moviendo o hablando tan lento que otras
personas podrían notarlo?, o por el contrario -ha estado
0 1 2 3
tan inquieto(a) o agitado(a), que se ha estado moviendo
mucho más de lo normal?
9. Ha pensado que estaría mejor muerto(a) o se le ha
0 1 2 3
ocurrido lastimarse de alguna manera
0 1 + 6 + 12
Total 19
0-5 6-10 11-15 16-21
GAD- Ningun Leve Moderada Severa No aplica
a
7 Ningun Monitore Considerar TCC Inicio inmediato de
o o farmacoterapia y TCC
0-4 5-9 10-14 15-19 20-27
PHQ- Ninguna Leve Moderada Moderada - severa Severa
Ninguno Monitore Considerar TCC Inicio inmediato de TCC y Inicio inmediato de
9 o considerar farmacoterapia y TCC
farmacoterapia
Con ello podemos identificar con los test contestados y sobre todo que fue
evaluado en una clínica especializada en el tratamiento de la depresión, dando
también con ansiedad moderada – severa. De tal manera, que resulta esperado,
que la evocación del recuerdo de dichas situaciones, sea percibido como una
situación amenazante que eleva el nivel de ansiedad en ella, facilitando el estado
de crisis.
Es posible dar sentido a los resultados de la prueba aplicada a partir de considerar
que, en la dimensión ansiedad y depresión, hace referencia a la condición
emocional transitoria del organismo, por lo que su intensidad varía según el
momento y situación que la persona atraviese. Por otro lado, indica las
características como poco o ningún interés o placer en ninguna actividad,
problemas de concentración y sentimientos de incapacidad, pesimismo y
resentimiento.
c. Detección de los Componentes Psico Conductuales:
Presenta depresión dado su comportamiento con tristeza, acompañada de fatiga,
poco o ningún interés o placer en ninguna actividad, problemas de concentración y
sentimientos de incapacidad, pesimismo y resentimiento. También le presentaban
gente que no conocía bajaba la mirada, temiendo ser “barrido” y criticado. Estaba
convencido que todos los que le rodeaban le consideraban un tonto. Presenta con
agobio, aunque generalmente está tan deprimido que le parece que es su falta de
energía e interés lo que le impide salir con muchachas.
Falta de reconocimiento por sus propios padres, teniendo un padre muy exigente y
crítico que constantemente lo llamaba inútil cuando cometía errores simples (como
derramar la leche) y de su madre le pedía que se esforzara para ser un buen hijo y
no hacer enojar al papá. Maneja miedo de la presión social, todavía le resulta
difícil dar instrucciones, incluso a personas que conoce desde hace varios años.
No tiene amigos y evita todas las invitaciones de salir con sus compañeros
La ansiedad, tiene como comportamiento la sumisión a ser aceptado, durante las
actividades sociales con otros, como por ejemplo fiestas de cumpleaños, las
cuales evitaba o, si no tenía más remedio, se quedaba callado, no miraba a los
ojos o simplemente accedía a lo que los demás.
D. A manera de conclusión, reflexiona sobre el ejercicio referente al análisis del
Test y lo que piensas acerca de la preparación del Psicólogo en los aspectos
clínicos:
En cuanto el análisis del test, maneja tanto lo psicológico, emocional y conductual
que se manifiestan durante una intervención, “en el comportamiento humano
intervienen, integrada e inseparablemente, todas las dimensiones de la persona
con importantes repercusiones en su salud” (Cabanyes, 2012) resulta aún más
marcada la necesidad del entrenamiento y un amplio conocimiento teórico, a lo
que además se suman las habilidades del profesional para realizar la entrevista y
detectar en el discurso, en tiempo real, las manifestaciones que permiten
adelantar el desarrollo de hipótesis para realizar una impresión psicológica previa
al diagnóstico y no detectar un trastorno no deseado.
La realización del ejercicio permitió un acercamiento a la labor y las actividades
del psicólogo clínico, dejando claro que, para la aplicación, calificación e
interpretación de pruebas, en este caso enfocadas en las dimensiones de la
ansiedad, no basta con poseer únicamente conocimiento teórico, sino que también
es necesario contar con entrenamiento y conocimiento para interpretar tanto
cuantitativa como cualitativamente los resultados.
4 SEMANA: EVALUACIÓN CUALITATIVA. ESTUDIO DE CASO PARTE III
2. Historia personal
I. Familia de origen
II. Crecimiento (infancia y adolescencia)
III. Educación
IV. Demás datos que aparezcan en el caso
3. Vida adulta
I. Historia laboral
II. Relaciones interpersonales significativas (pareja, hijos, padres, hermanos,
compañeros de trabajo, etc.)
III. Diversiones e intereses
IV. Demás datos que aparezcan en el caso
4. Análisis de la vida adulta: presencia de problemas del sueño, sexuales, de
conducta, de control de impulsos o de consumo de sustancias en este periodo de
vida. Justificar la presencia de éstos con los datos proporcionados en el Estudio
de Caso.
5. Aproximación a la Valoración del Test que se revisó: Para redactar tu Informe
tienes que usar términos como “Probablemente” “Tal vez” “Es posible que…”
“Puede ser” “Se relaciona con…” entre otros, es decir, no asegures, ni afirmes
ninguna premisa relacionada con el Estudio del Caso y la aproximación al análisis
que realizarás del Test.
6. Conclusiones y reflexiones. Menciona lo siguiente: ¿Qué sentimientos,
cogniciones e impresión te produce el Estudio de Caso en lo Personal?
Finalmente, escribe la reflexión que te deja la actividad de esta semana
analizando una prueba o test.
7. Referencias.
