EJEMPLO DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO PARA DOCENTES
ACTIVIDAD: Elaboración de diagnóstico participativo de violencia y convivencia escolar
Recurso 15
Sesión 1 para la elaboración participativa del diagnóstico de violencia y convivencia escolar
Lugares identificados donde ocurren o podrían ocurrir situaciones de violencia con mayor
frecuencia:
Servicios higiénicos al lado de la zona 5
Tanque
Espalda de la IE (Autopista General Canas)
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Anexo 1.B
Ficha para análisis de la situación de la seguridad en los espacios virtuales en la IE, y sobre
la participación estudiantil para docentes
Instrucciones
En la institución educativa estamos trabajando para mejorar la convivencia escolar y es
importante conocer la opinión de los/las estudiantes sobre este tema.
En esta encuesta, vas a encontrar preguntas o enunciados sobre la relación entre docentes,
entre docentes con estudiantes en los espacios físicos, virtuales y de participación estudiantil.
Los resultados serán grupales por ello es importante que las respuestas reflejen el sentir y
parecer de los y los docentes que representan desde su rol en los espacios de participación.
Espacios virtuales
1. ¿Cómo son las interacciones entre las y los estudiantes en los entornos virtuales? Debes
marcar aquella alternativa que refleje mejor lo que ocurre en tu IE.
a. Las y los estudiantes tienen un trato respetuoso e igualitario a través de las redes
sociales, son conscientes de los peligros que existen en red y evitan realizar
conductas de riesgo como compartir información personal y establecer contacto con
extraños.
b. Las y los estudiantes no tienen un trato respetuoso e igualitario entre sí, a través de
las redes sociales, en sus interacciones se presentan burlas y ofensas. Sin embargo,
son conscientes de los peligros que existen en la red y evitan realizar conductas de
riesgo como compartir información personal y establecer contacto con extraños.
c. Algunas veces ocurren burlas u ofensas a través de mensajes privados, grupos de
whatsapp u de otras redes sociales entre estudiantes. Asimismo, no son muy
conscientes de los peligros que existen en la red y algunos de ellos(as) realizan
conductas de riesgo como compartir información personal y establecer contacto con
extraños.
d. Ocurren burlas u ofensas de manera frecuente a través de mensajes privados, grupos
de whatsapp u otras redes sociales. Asimismo, se presentan constantes conductas
de riesgo como compartir información personal y establecer contacto con extraños
ya que no son muy conscientes de los peligros que hay en la red.
2. Señala cuáles son los mayores riesgos y/o situaciones de violencia a los que están expuestos
las y los estudiantes en espacios virtuales:
a. Ciberbullying/Ciberacoso
b. Grooming
c. Sexting
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d. Uso excesivo de redes sociales
e. Adicción a videojuegos (incluyen los juegos en red)
f. Juegos que plantean autolesión (incluyen los juegos en red)
g. Otro: ___________________________________________________________________
3. ¿Cómo son las interacciones virtuales entre estudiantes con las y los docentes? Debes
marcar aquella alternativa que refleje mejor lo que ocurre en tu IE.
a. Estudiantes y docentes no establecen ningún tipo de interacción en espacios en
virtuales
b. Estudiantes y docentes establecen relaciones respetuosas e igualitarias a través de
las comunicaciones en entornos virtuales que son supervisados por la IE y las familias.
c. Estudiantes y docentes establecen relaciones respetuosas e igualitarias, a través de
las comunicaciones en entornos virtuales en entornos que no son supervisados por
la IE ni las familias.
d. Estudiantes y docentes mantienen un trato irrespetuoso e inadecuado a través de
espacios virtuales, en los que se realizan ofensas dirigidas hacia estudiantes o
docentes.
Espacios de participación estudiantil
4. ¿Qué espacios de participación estudiantil están activos y vienen funcionando desde el año
anterior? (Municipio escolar, Consejo de participación estudiantil, Consejo escolar, Asamblea
general, u otras)
_______________________________________________________________________
5. Señala la alternativa que refleje mejor lo que ocurre en tu IE respecto a las instancias de
participación estudiantil: Debes marcar aquella alternativa que refleje mejor lo que ocurre en
tu IE.
a. Todas las instancias de participación o al menos una de estas ha realizado dos o más
acciones durante el año escolar para promover la convivencia escolar y prevenir la
violencia escolar.
b. Todas las instancias de participación o al menos una de estas ha realizado una acción
durante el año escolar para promover la convivencia escolar y prevenir la violencia en
el entorno escolar.
c. Todas las instancias de participación o al menos una de estas ha identificado, como
una problemática importante a abordar, la violencia en el entorno escolar.
d. No se ha priorizado ningún tipo acciones de promoción de la convivencia ni
prevención de la violencia o no existe ninguna instancia de participación estudiantil
activa.
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Recurso 16
Sesión 2 para la elaboración participativa de diagnóstico de convivencia y prevalencia de
violencia
Anexo 2. B
Encuesta para docentes sobre convivencia escolar y violencia en la escuela
Instrucciones
En la institución educativa estamos trabajando para mejorar la convivencia escolar y es
importante conocer la opinión de los/las estudiantes sobre este tema.
En esta encuesta, vas a encontrar enunciados sobre la relación con tus compañeros/as, con
docentes y con el colegio. Lean las frases, compartan sus respuestas en el grupo, SÍ en caso
estés de acuerdo y NO en caso estés en desacuerdo con cada una de ellas y se procede a
consolidar los resultados del grupo en el cuadro.
Los resultados serán grupales por ello es importante que las respuestas reflejen el sentir y
parecer de los y las docentes que representan desde su rol en los espacios de participación.
1. ¿Cómo son las relaciones entre docentes?
0: Muy malas 1: Regulares 2: Buenas 3: Muy buenas
2. ¿Cómo son las relaciones entre docentes y estudiantes?
0: Muy malas 1: Regulares 2: Buenas 3: Muy buenas
3. ¿Cómo son las relaciones entre docentes y familias?
0: Muy malas 1: Regulares 2: Buenas 3: Muy buenas
4. Selecciona de la siguiente lista, todas las situaciones que han ocurrido entre estudiantes.
Respondan con un SÍ o NO y realicen el registro de las respuestas del grupo.
SI NO
Colocar el Colocar el
Situaciones número de número de
docentes que docentes que
indicó que sí indicó que no
a Se amenazan o intimidan. III II
b Se golpean o hieren (jalan el pelo, dan
cocachos, patean, hacen tropezar, empujan, I IIII
etc.).
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c Se burlan o insultan. IIII I
d Se quitan, le esconden, le roban o le rompen sus
I IIII
cosas.
e Difunden rumores o chismes sobre otros. I IIII
f Gritan a un/a estudiante frente a otros. IIII I
g Se han hecho comentarios sexuales no
I IIII
deseados.
h Se han intentado besar a otro/a sin tu
I IIII
consentimiento
i Se han tocado o intentado tocar alguna parte
del cuerpo de otro/a de manera sexual y sin que I IIII
él/ella lo quisiera
j Se han enseñado imágenes obscenas o enviado
II III
mensajes obscenos no deseados
k Se han espiado mientras estaba en el baño o
II III
mientras se cambiaba la ropa
5. ¿Qué calificación le otorga a su IE respecto a la violencia que hay entre estudiantes?
Coloca un puntaje entre 0 y 3:
0 = No hay presencia
1 = Muy pocas veces suceden situaciones de violencia entre estudiantes.
2 = Sucede seguido situaciones de violencia entre estudiantes.
3 = Suceden todos los días situaciones de violencia entre estudiantes.
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6. Durante el último año, ¿cual de las siguientes situaciones han ocurrido por parte de
docentes a estudiantes? Responde Si o No y luego coloquen el conteo de los SI en el
cuadro.
SI NO
Colocar el Colocar el
Situaciones número de número de
docentes que docentes que
indicó que sí indicó que no
a Han amenazado o intimidado a un/a estudiante. I IIII
b Han castigado a un/a estudiante golpeándole con
su mano u otra parte de su cuerpo (le han dado
I IIII
un cocacho, un palmazo, una cachetada, una
patada, etc.).
c Han castigado a un/a estudiante golpeándole con
I IIII
un objeto (cuaderno, correa, palo, etc.).
d Han castigado a un/a estudiante humillándolo o
haciéndolo sentir mal (gritándole, ridiculizándolo IIII I
delante de sus compañeros).
e Han hecho comentarios sexuales obscenos. II III
f Han tocado o ha tratado de tocar (de manera
II III
sexual) a un estudiante.
g Han ofrecido algo (por ejemplo, subirte la nota,
darte dinero, etc.) a cambio de favores sexuales II III
(besos, caricias, relaciones sexuales, entre otros).
h Han enseñado imágenes obscenas, ha enviado
mensajes obscenos o ha pedido que le manden I IIII
imágenes sexuales de un/a estudiante.
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7. ¿Qué calificación le otorgan a su IE respecto a la violencia de docentes hacia
estudiantes? Coloca un puntaje entre 0 y 3:
0 = No hay presencia
1 = Muy pocas veces suceden situaciones de violencia de docentes a estudiantes.
2 = Sucede seguido situaciones de violencia de docentes a estudiantes.
3 = Suceden todos los días situaciones de violencia de docentes a estudiantes.
8. Si pudiéramos calificar el compromiso de las y los docentes en abordar y fortalecerse
en los temas vinculados a la prevención de la violencia escolar ¿cuánta disposición
tienen las y los docentes para fortalecerse en prevención de la violencia escolar?
Coloca un puntaje entre 0 y 3:
0 = Muy alta disposición
1 = Alta disposición.
2 = Poca disposición.
3 = Ninguna disposición.
9. ¿Las familias participan activamente para promover la sana convivencia en la escuela?
a. Las familias participan de manera organizada y activa para promover la
convivencia.
b. Las familias participan de manera organizada, pero en otros aspectos no
vinculados a la convivencia (por ejemplo: vaso de leche)
c. Las familias participan de manera desorganizada y si promueven acciones de sana
convivencia.
d. No existen organizaciones de familias y no hay participación activa para promover
la convivencia.
