República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Alonso de Ojeda.

Vicerrectorado Académico.
Facultad de Ingeniería / Escuela de Petróleo Y Gas.

Lenguaje Gráfico.

Nombre: Daniel Henriquez.

C.I: 30.572.768.
Docente: Aurimar Pereira.
Catedra: Dibujo.

Ciudad Ojeda, 01/04/22.

 Índice.
Unidad I
 Leguaje gráfico.
 Importancia y utilidad de la representación y solución gráfica de los problemas de
ingeniería.
 Instrumentos y materiales para el dibujo: Descripción y uso correcto.
 Simbología gráfica.
 Vocabulario de líneas.
 Valorización de la expresión.
 Símbolo.
 Trazado a mano alzada.
 Técnicas.
 Croquis de piezas e instrumentos mecánicos, eléctricos y electrónicos.

Unidad II
 Escala y normas.
 Normas y convenciones.
 Concepto.
 Normas ASA, DIN y NORVEN.
 Rotulación: Concepto y Técnicas.
 Elaboración de letras y números.
 Acotamientos: Concepto y normas de aplicación.
 Escala: Conceptos y aplicaciones.
 Sistema métrico.
 Sistema inglés.
 Escala gráfica.
 Manejo de escalímetro.
 Introducción.
Con la realización de este documento, se espera estudiar, y por consiguiente, aprender sobre
los puntos a investigar, tales como son los sistemas de unidades, definición y demás sobre
rotulaciones, escalas, acotamientos, etc. Y se espera poder extender los conocimientos básicos
sobre las nociones básicas de dibujo técnico.
 Unidad I
 Lenguaje Gráfico.

El lenguaje Gráfico es aquel tipo de comunicación que usa gráficos, imágenes y expresiones
matemáticas para expresar y transmitir pensamientos o ideas. El dibujo, específicamente, las
pinturas rupestres del Paleolítico Superior, destaca como uno de los primeros intentos del hombre
para trascender por medio de este tipo de lenguaje.

Tras estas manifestaciones prehistóricas y en la edad media que fue evolucionando, el hombre
busco formas más avanzadas para comunicarse. En esta búsqueda, pudo perfeccionar tanto el
idioma hablado como el escrito. Sin embargo, siempre recurrió al lenguaje gráfico para expresar
las ideas más complejas.

Así pues desde sus inicios, el lenguaje gráfico a estado íntimamente ligado al desarrollo de la
civilización. Fue usado para expresar belleza y sentimientos en las grandes pinturas renacentistas.
Asimismo, marco pauta para explicar nuevas ideas, teorías y descubrimientos a través de
fórmulas matemáticas, teoremas y diagramas.

En los últimos 300 años, se ha tornado indispensable para la raza humana, en ocasiones por
encima de los lenguajes hablado y escrito. Con el avance de la computación y la cibernética, este
tipo de lenguaje se ha transformado en la interface para aplicaciones de videojuegos y otras
especialidades informáticas.

 Importancia y utilidad de la representación y solución gráfica de los problemas de

ingeniería.

La representación gráfica es importante en la solución de problemas de la ingeniería ya que es

una herramienta que facilita la solución de problemas que presenta un ingeniero. El mundo de la
ingeniería se centra principalmente en la resolución de problemas tecnológicos, el proceso de
solución precisa de la aplicación de principios teóricos para analizar, calcular y finalmente
comunicar la solución encontrada. Para expresar y registrar información precisa para su
materialización son los gráficos del lenguaje usado en el mundo de la técnica.

La responsabilidad de la formación de habilidades profesionales en expresión gráfica en los

estudiantes de ingeniería, amerita que empleen mecanismos y formas de expresión que
constituyan una herramienta fundamental de apoyo a los equipos tecnológicos interdisciplinarios
con los que actúan principalmente en el campo de las construcciones.
 Instrumentos y materiales para el dibujo: Descripción y uso correcto.

1. Tablero de dibujo: Es un instrumento sobre el que se fija el papel para realizar el

dibujo, permite el desplazamiento de la regla T, debe ser construido de modo tal que
no se produzcan dobladuras ni pandeos; debe ser inclinada.

2. La regla T: Recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos
perpendiculares entre sí. El brazo transversal es más corto. Se fabrican de madera o
plástico. Se emplea para trazar líneas paralelas horizontales en forma rápida y precisa.
También sirve como punto de apoyo a las escuadras y para alinear el formato y
proceder a su fijación.

3. Regla graduada: Es un instrumento para medir y trazar líneas rectas, su forma es

rectangular, plana y tiene en sus bordes grabaciones de decímetros, centímetros y
milímetros. Sus longitudes varían de acuerdo al uso y oscilan de 10 a 60 centímetros
las más usuales son las de 30 centímetros, la herramienta se coloca sobre el objeto a
medir de tal manera que la dirección de la visual sea perpendicular al objeto, entonces
se observa dónde termina la longitud del objeto con respecto a la escala de la regla
para tomar esa medida.

4. Las escuadras: Las escuadras se emplean para medir y trazar líneas horizontales,
verticales, inclinadas, y combinada con la regla T se trazan líneas paralelas,
perpendiculares y oblicuas. Las escuadras que se usan en dibujo técnico son dos, la de
45° y la escuadra de 60°. Se utiliza colocando la escuadra de apoyo coincidiendo con
el otro cateto de la escuadra de trazado, sujetar firmemente la escuadra de apoyo y
deslizar la escuadra hasta los puntos por donde se requiere el trazado de verticales.

5. El transportador: Es un instrumento utilizado para medir o transportar ángulos. Son

hechos de plástico y hay de dos tipos: En forma de semicírculo dividido en 180° y en
forma de círculo completo de 360°. Para medir un Angulo en grados, se alinea el lado
inicial del Angulo con el radio derecho del transportador (semirrecta de 0°) y se
determina, en sentido contrario al de las manecillas del reloj, la medida que tiene,
prolongando en caso de ser necesario los brazos del Angulo por tener mejor
visibilidad.

6. Escalímetro: Los escalímetro son instrumentos de medición, semejantes a una regla,

más utilizado es el de formar triangular; tiene, generalmente, una longitud de 30 cms,
consta de tres caras y en cada cara posee dos escalas. En su borde contiene un rango
con escalas calibradas y basta con girar su eje longitudinal para ver la escala
apropiada. Se puede utilizar para medir escalas no definidas en su cuerpo (haciendo los
cálculos mentalmente).
7. El compás: Es un instrumento de precisión que se emplea para trazar arcos,
circunferencias y transportar medidos. Una vez que tenemos determinada la longitud
del radio y hemos marcado el centro del circulo con la punta metálica, deberemos
apretar con suavidad esta para que el compás no se mueva y girar el otro brazo
alrededor de la punta, creando de esta manera un circulo perfecto.

8. Lápices: Los lápices son elementos esenciales para la escritura y el dibujo. Están
formados por una mina de grafito y una envoltura de madera. El lápiz se debe agarrar
con los dedos índice pulgar es esencial para escribir correctamente, el primer paso que
se debe dar es colocar el dedo índice en la parte superior del lápiz, el segundo paso es
evitar ejercer presión sobre el lápiz.

9. La goma de borrar: Es un material de consumo usado para eliminar los trozos que no
interesan, y se elabora de caucho o goma. En los trabajos de dibujo técnico se
recomienda borrar en una sola dirección, es decir hacia la derecha o hacia la izquierda;
de hacerlo de ambos lados a la vez se corre el riesgo de arrugar o deformar el papel.

10. Papeles para dibujar: existe una gran variedad de tipos de pape para dibujar. Las
características de su espesor, superficie, resistencia al raspado, coloreado y tintas, tiene
fundamental importancia. El papel es una alamina delgada producida por pastas
preparadas con pulpa de madera, trapos molidos blanqueados y desleídos en aguas,
cañas, pasta de arroz, etc. Antes de comenzar cualquier trabajo de dibujo técnico es
recomendable tomar en cuenta la superficie del papel, ya que uno de sus lados es
menos suave que el otro. El dibujo debe efectuarse por el lado más liso de la lámina.

11. Plantillas de curvas: Son conocidas con los nombres de curvilíneas o curvas francesas,
sirven de auxiliares al compás y son instrumentos destinados para trazar curvas
irregulares como elipses, ovoides, óvalos, espirales etc. Las plantillas son fabricadas en
material plástico. Existen además reglas flexibles que se adaptan a las curvas que se
desean trazar y sustituyen el empleo del compás con gran ventaja en la disminución del
tiempo para el dibujante.

12. Sacapuntas: Después de haber cortado la madera de un lápiz con una navaja o
sacapuntas mecánico, se debe afinar la barra de grafito del lápiz y darle una larga punta
cónica. Para usarlo, se introduce el lápiz en la abertura con una distancia adecuada con
la que se desea afilar el lápiz y se inicia a dar vueltas a la manivela en sentido de las
manecillas del reloj, esto rota el sistema de cuchillas cilíndricas colocadas dentro del
mecanismo en cierto Angulo una respecto a la otra.
 13. Plantillas: Se usan para dibujar formas estándares cuadrados, hexagonales, triangulares
y elípticos; Estas se usan para ahorrar tiempo y para mayor exactitud en el dibujo. Se
debe cubrir la superficie con una capa adhesiva que se mantiene activa durante algún
tiempo, esto permite presionar la plantilla sobre la superficie y una vez que el dibujo
está terminado, hay que retirar la plantilla hacia arriba.

14. El tirro o cinta adhesiva: El papel se fijara al tablero gracias a la cinta adhesiva o tirro,
la cual, si es de buena calidad no dejara huella ni en el papel ni en el tablero. Se deben
cortar cuatro pedacitos de cinta adhesiva y colocarlos en el borde derecho de la mesa
de dibujo, presionarlo con los dedos de la mano izquierda, regla T, pegamos en las
esquinas superiores las cintas, de manera que queden perpendiculares a las esquinas,
sin que la cinta llegue al margen de la lámina.

15. Tinta para dibujo: Está formada por partículas de carbón proveniente de la cocción de
ramas de árboles no resinosos, muy trituradas, o bien del hollín de la combustión de
aceites vegetales (hidrocarburos) que forma el pigmento negro carbón que se dispersa
en el agua y con un aglutinante de cola proteica, la gelatina, que mantiene las
partículas en suspensión.

16. El tiralíneas: Es un instrumento destinado para trazar líneas a tinta china. El tiralíneas
consta de una o dos piezas de acero unidas por un mango para manejar en forma de
lápiz. En el caso de que el tiralíneas este formado por dos piezas, las hojas podrán ser
en forma de tijeras o bisagras. Este detalle facilita la limpieza del instrumento.

 Simbología Gráfica.

La simbología es el estudio de los símbolos o el conjunto de estos. Un símbolo es la

representación sensorial de una idea.

Un símbolo, en este sentido es un elemento o un objeto, gráfico o material, al cual por asociación
o por convección social se le ha atribuido un significado. En dibujo los símbolos son
prácticamente pequeños pictogramas y a menudo se asemejan a los elementos reales u objetos
que representan. Para evitar confusiones y malas interpretaciones por diferentes autores.

 Vocabulario de líneas.
Las líneas en dibujo técnico se utilizan para diferentes propósitos como proporcionar información
específica para los diseñadores, fabricantes, técnicos, arquitectos, etc. Estas líneas son un tipo de
lenguaje entre los técnicos, por eso están normalizadas y debemos saberlas interpretar.
Podemos encontrar varios tipos de líneas:
  Línea gruesa: se utiliza para contornos y artistas visibles.

 Línea fina: líneas cota, líneas auxiliares de cota, líneas de ejes y líneas de rayado.

 Línea fina de trazo y punto: para ejes de revolución y simetrías.

 Línea fina de trazos: contornos y artistas ocultas.

 Línea fina a mano alzada: límites de vistas o cortes parcialmente interrumpidos.

La relación de anchuras entre líneas gruesas y finas no debe ser inferior a 2 (el doble de la
mitad) y la anchura de la línea deberá elegirse entre la gama siguiente:

0,25mm – 0,35mm – 0,5mm – 0,7mm – 1mm – 1,4mm y 2mm.

También podría ser de 0,18mm pero no suele usarse por ser demasiado fina.

Las líneas finas, medias y gruesas dentro de un dibujo o plano, deberán tener siempre la
misma anchura, lógicamente cada una la suya propia.

Algunas reglas de colocación de líneas:

-Las líneas continuas (artistas y contornos visibles) tienen prioridad sobre ocultas y
centrales (ejes de revolución y simetría).
-Las líneas ocultas tienen prioridad sobre las líneas centrales.
-Las líneas del plano de corte tienen prioridad sobre todas las demás.

 Valorización de la expresión.

El ser humano ha tenido necesidad de expresarse, definitivamente se ha comprobado que

la primera forma en que el ser humano se expreso fue a través del dibujo, del elemento
gráfico.

Así mismo para poder diseñar, casi cualquier objeto, es necesario expresarlo por medio
del lenguaje gráfico, por ejemplo para el diseño de autos, maquinarias, carreteras, o
inclusive un envase de refresco.

 Símbolo.

Un símbolo es una representación sensible y no verbal de una idea compleja, y que resulta de
un proceso de aislamiento y síntesis de dicha idea en una cultura. Esa representación sensible
puede tratarse de un elemento gráfico, visual, auditivo o figurado. Por lo tanto, un símbolo surge
de un proceso de convencionalización de un concepto y del modo de expresarlo distinto al
lenguaje verbal.
Los símbolos tienen como función transmitir significados complejos o abstractos, cuya densidad
resulta difícil de resumir en el lenguaje cotidiano. Por ejemplo, sentimientos, valores religiosos,
valores sociales, valores numéricos, culturas, nacionalidades, ideologías, peligro y antivalores,
entre otros.
Ellos no explican los conceptos como así lo hace el lenguaje, pero permiten que esos conceptos
sean comunicables y comprensibles, ya que no operan al nivel lógico sino inconsciente y
subconsciente.

 Trazado a mano alzada.

Es la técnica del dibujo utilizando el desplazamiento de la mano en forma libre, para

desarrollar de una manera rápida y comprensible la idea de un dibujo o diseño. También es
sinónimo de ausencia de instrumentos, ya que para su desarrollo basta con poseer: Lápiz,
borrador, tajador, y papel.
Al comenzar a dibujar, es de suma utilidad observar y ejercitar los movimientos locomotores de
nuestra mano para lograr trazos precisos en aquellos trabajos vinculados con la actividad del
dibujo. El trazado a mano alzada, requiere de ciertas disposiciones para facilitar el desempeño
manual respecto a dicho miembro (sin importar si utiliza para tal fin, la mano izquierda o la
derecha).
Hay que tener en cuenta que las líneas que se hacen a mano alzada, no deben parecer
necesariamente trazadas con instrumentos (reglas), de lo contrario no tuviera sentido desarrollar
la mano alzada. Luego de liberar la mano, es decir, desarrollar un grado de destreza optima en la
elaboración de figuras básicas y delineado sencillo, se facilita consecuentemente, el uso de
artefactos o instrumentos propios del dibujo técnico. Esta es una técnica que se a utilizado en la
mayoría de las veces por aquellos dibujantes con grades habilidades.

 Técnicas.

1. Primer pasó en la técnica de dibujo a mano alzado, aprender a hacer dibujos hechos
con líneas: Los primeros trazos que enseñan en los cursos de arte, dibujo y diseño; son las
líneas. Ya que son la base de cualquier boceto; Los dibujos hechos con líneas no deben
ser tan estructurales como una regla o figura geométrica. Es mejor elaborarlo de una
manera suave, para que tenga una uniformidad exacta.
Lo importante a la hora de hacer el boceto, con la línea en la dirección correcta y sin
perder el pulso. Un trazo bien hecho, es cuando se muestra de manera espontánea y sin
mucho esfuerzo. Para realizar esta técnica debes apoyar el antebrazo en tu mesa de
trabajo, para así no tener problemas. Coger el lápiz con los dedos (pulgar, índice y medio)
y así poder dibujar la línea.
2. Aprender a como dibujar a mano alzada las líneas rectas, realizadas en la dirección
correcta: Los dibujos con líneas rectas son el segundo paso para aprender o mejorar
nuestra técnica de mano alzada. Estas tienen algunas reglas que cumplir antes de
dibujarlas. Una de ellas es que debemos elegir si vamos a elaborarlas con lápiz o
portaminas. Nuestros dedos deben estar a cuatro centímetros de la punta. Teniendo estos
dos pasos importantes, se debe dibujar dos puntos, uno inicial y otro final.

Después de aplicar estas normas, debemos trazar una línea entre los puntos, sin tocar el
papel, y debes pasar dos veces. El siguiente paso es dibujarla finamente con un
movimiento ligero y libre de la muñeca y el brazo. Se debe observar y prestar atención a
los puntos que hemos puesto anteriormente para perder el pulso. Se sugiere practicar este
ejercicio casi a diario para mejorar la técnica.

3. Croquis de dibujos mano alzada con lápiz, captura datos importantes del diseño:
Esta técnica suele ser utilizada por los diseñadores y arquitectos, antes de realizar la
ilustración de un plano o diseño. El método de croquis a mano alzada es rápido y preciso
a la hora de elaborarlo porque se retratan y se quiere mostrar los datos importantes del
boceto. Este ejercicio se elabora a través de dibujos con líneas rectas.

4. Otra técnica de dibujo a mano alzada son las figuras y trazos en forma de círculos y
arcos: El trazo de un círculo y arcos se realizan desde la base de una cuadra. Se puede
empezar hacer un boceto ligeramente suave, después colocar los puntos en el medio de
cada línea y trazar diagonales. En el medio poner puntos, para finalmente unir todos los
puntos y obtener la figura circular.

Es una de las metodologías básicas que utilizan los diseñadores y arquitectos para
comenzar una ilustración o planos. Porque tantos las paralelas rectas como los círculos
son la base de un buen proyecto.

5. Técnica para curvas ovaladas: Las curvas ovaladas o los dibujos de elipses tiene un
grado más de dificultad. Porque se puede decir que combinan las líneas rectas y líneas
ovaladas. Esto se explica fácilmente, de frente podemos ver una elipse, como un círculo.
De lado se ve como una elipse y de perfil como una línea recta o curva.

Es fácil elaborar una curva ovalada, tiene un procedimiento casi igual al círculo, y se
realiza con la forma de un rectángulo. Se empieza por trazar las paralelas y se forma la
figura rectangular.
  Croquis de piezas e instrumentos mecánicos, eléctricos y electrónicos.

El croquis es todo dibujo hecho a mano alzada, con el solo uso del lápiz y el borrador. El
croquis no tiene escala, el tamaño de las vistas se escoge por el tamaño y complejidad del objeto,
pero manteniendo las proporciones y la forma de cada pieza.
Los croquis se hacen sobre papel de calco, con lápiz de dureza madia. El papel de calco permite
dibujar distintas soluciones, una sobre otra, por transparencia, y conservar las ideas en papeles
separados. Esto es muy conveniente, pues evita que se olviden ideas, como ocurre cuando se
dibuja sobre un papel opaco, y se borran continuamente las soluciones que se desechan, por creer
que es posible encontrar otras mejores.

Pieza mecánica (pistón)

Pieza eléctrica (extractor)

Pieza electrónica (amplificador operacional)

 Unidad II

 Escala y normas.

Aunque se puede utilizar cualquier valor de escala, en la práctica se recomienda utilizar

ciertos valores normalizados en los planos técnicos para facilitar la lectura de las dimensiones.
Estas son algunas de las escalas normalizadas.
En todo proyecto técnico está presente el uso de las escalas, así podemos mencionar el dibujo
arquitectónico y el topográfico entre otros. En dependencia de las dimensiones del objeto a
representar en el plano así será la escala a utilizar.
El uso de las escalas además, responde a la actividad de normalización que establecen las normas
estatales de cada país o regulaciones internacionales, como el caso de las normas ISO
(International Standardizatation Organización) para el intercambio internacional en la actividad
de proyectos.
- Normas NYRCO II 067 73 entro en vigor en 1974 aplicable a planos de la construcción.
- NC 02 03 02 Escalas, del comité Estatal de Normalización, vigente desde 1978.
- NC ISO 5455:04 Escalas. Esta norma cancelada la anterior adoptando la Norma ISO con las
escalas para el dibujo técnico.

 Normas y convenciones.

El lenguaje de las gráficas se ha empleado por miles de años; sin embargo, su eficacia en la
actualidad se debe al establecimiento de sus estándares. No hay comunicación eficaz sin un
acuerdo sobre signos o símbolos estándares. Los estándares y convenciones son el alfabeto de
dibujo técnico.
Las convenciones son prácticas, reglas o métodos comúnmente aceptados. En el dibujo técnico,
un ejemplo de convención es el uso de líneas punteadas en los dibujos de vistas múltiples para
indicar una característica oculta desde el punto de observación de la vista.
Los estándares son un conjunto de reglas que gobiernan la forma en que representan los dibujos
técnicos. Los estándares permiten la comunicación clara de las ideas técnicas. En Estados
Unidos, el American National Standars Institute (ANSI) es el organismo que gobierna el conjunto
de los estándares empleados en los dibujos técnicos de ingeniería.
La serie Y de los estándares del ANSI son los más importantes para el dibujo técnico.

 Normas ASA, DIN y NORVEN.

 Normas ASA: Las normas americanas se identifican con las letras A.S.A (American
Standard Association), hoy en día en los Estados Unidos se reconocen las normas por
A.N.S.I (American National Standard Institute), pero también existe la norma I.S.A.
(International Federation of the National Standard Association) que se refiere a ajustes y
tolerancias, esta funciona desde países con el objetivo de unificar criterios en todas las
normas existentes.

Su principal característica consiste en que sus dimensiones están dadas en pulgadas y se

basan en un módulo A de 8.5´x 11´, de cual se parte para hallar los demás formatos.

Las normas de estilo ASA son ampliamente utilizadas en publicaciones académicas y en

requisitos que se exigen a los trabajos de los estudiantes en universidades. Emplear algún
tipo de norma es importante para evitar el plagio, además, se desarrolla la capacidad de
escribir siguiendo pautas profesionales más exigentes.

 Normas DIN: Estas normas europeas rigen en nuestro país y se identifican con las siglas
D.I.N, en tiempos anteriores significo en una época Deutsche industriele normen,
traducidas significan normas industriales alemanas, luego en el año 1926 se designó como
Das Ist norm lo cual significa esto es la norma. Actualmente es el nombre propio de las
normas alemanas.

 Normas NORVEN: Esta norma fue creada por decreto N° 1043 del 25 de junio de 1963,
para los productos industriales que cumplan con las normas reglamentarias.

El ministerio del trabajo dictó la resolución 2583 de fecha 23-10-1963 para el uso y el
control de la marca Norven (Normas venezolanas).

Para la aprobación de una norma, Covenin la acepta provisionalmente, luego se somete a

consideración pública, para volverla a revisar y agregar las reformas necesarias y
finalmente convertirla en una norma definitiva.

 Rotulación: Concepto y técnicas.

 Concepto: La rotulación es el conjunto de anotaciones de letras, números y signos

dibujadas a mano que van acompañando al dibujo en un plano cumpliendo una función
técnica y a la vez produciendo estética al trabajo realizado.

La rotulación es el arte de escribir letras y números con arreglo a unas normas

establecidas.
 Un dibujo puede estar perfectamente ejecutado, pero si la escritura utilizada no es normal,
tendrá muy pobre presentación. La rotulación, además de cumplir una función técnica, es
un elemento que contribuye a la estética del dibujo.

 Técnicas: Cualquier persona normal puede aprender a rotular si es persistente e

inteligente en su esfuerzo. “La práctica hace la perfección”, pero la sola practica no es
suficiente; debe ser acompañada por un esfuerzo continuo por mejorar. Hay tres pasos
necesarios para el aprendizaje de la rotulación:

 Conocimiento de las proporciones y formas de las letras y orden de los trazos.

Nadie que no tenga una imagen mental clara de la forma correcta de la letra, puede
hacer un buen rotulo.
 Conocimientos de composición: debe manejarse bien el espaciamiento de las
letras y las palabras, y las reglas que gobiernan la composición.
 Practica persistente, con un esfuerzo continuo para mejorar.
La rotulación debe llevarse a cabo con un lápiz más o menos suave, tal como en 4H a 6H
para papel común; y los trazos deben ser oscuros y bien delineados, no gris ni borroso. Después
de hacerse unas cuantas letras, el lápiz tenderá a ponerse obtuso (romo). Para gastar
uniformemente el grafito del lápiz y así mantener fina la rotulación, haga girar frecuentemente el
lápiz a una nueva posición.
En general, dibuje trazos verticales hacia abajo o hacia arriba con un movimiento de los dedos, y
los trazos horizontales de izquierda a derecha, con un movimiento de la muñeca, sin hacer girar el
papel.
El dibujante debe estar en un ángulo aproximadamente recto con la línea de rotulación, y
descansando sobre la mesa –nunca suspendido en el aire-.
Puesto que prácticamente toda la rotulación a lápiz será reproducida de alguna manera, las letras
deben ser de negro intensivo. Evite lápices duros que, aun con una presión considerable,
producen líneas grises.

 Elaboración de letras y números.

Es el arte de dibujar letras y números sobre una estandarización o normas. Es toda

perfección que se consigue cuando se está trazando las literales del mismo.

 Grosor en el Trazo: las letras, números y signos deben representar un grosor de trazo
uniforme, ejemplo el grosor de la “A” es igual para la “M”, el número “3” y el signo de
interrogación “?”.

 Altura de Letras y Números:

1. La altura de las mayúsculas y números debe ser igual, es decir debe tener igual
cantidad de cuadritos o cuadrículas.
 2. Las letras minúsculas: “a-c-e-m-n-o-r-s-u-v-w-x-z” deben tener una altura igual a
cinco cuadritos o cuadrículas.

3. Las letras minúsculas alargadas hacia abajo como la “g-j-p-q-y” también deben
tener una misma altura e igual a siete cuadritos o cuadrículas.

4. Las letras minúsculas alargadas hacia arriba como la “d-b-f-h-l-t” deben tener un
tamaño similar para todas ellas e igual a siete cuadritos o cuadrículas.

 Anchura de Letras y Números:

1. Las letras minúsculas “i-l” y el numero romano I deben presentar un ancho o

anchura igual.

2. Las letras minúsculas “f-j-t” y la cifra “1” tienen una anchura igual.

3. Las letras minúsculas “a-b-c-d-e-g-h-k-n-o-p-q-s-u-v-x-y-z”; las mayúsculas “J-L-

T” y las cifras “2-3-4-5-6-7-8-9-0”; deben presentar igual anchura.

4. Las letras mayúsculas “B-O-C-E-F-G-H-K-N-O-P-Q-R-S-V-X-Y-Z” deben

presentar una anchura igual.

5. Las letras mayúsculas “A-M” tienen una anchura de seis cuadritos o cuadrículas.

6. Las letras minúsculas “m-w” tienen una anchura de siete cuadritos o cuadrículas.

7. La letra “r” minúscula tiene un ancho de tres cuadritos o cuadrículas.

 Separación de las Letras: la separación entre las letras debe ser de uno o dos cuadritos o
cuadrículas, pero pueden variar de acuerdo a lo apretado que rotulen las letras;
dependiendo también de las letras consecutivas.

Si observamos la separación entre una “A” y otra “A” es diferente a la separación de una
“A” con una “V”.

Esto significa que la superficie entre dos letras seguidas de una palabra debe ser siempre
la misma.

Una separación igual en cuadritos entre los extremos de dos letras, no presenta superficies
iguales de separación.

De acuerdo a las figuras tenemos que las letras o número que tengan divergentes los
trazos contiguos deben estar más pegadas, de todas formas la superficie de separación
será amplia, ejemplo cuando hay dos letras “A” seguidas.

También las letras con partes entrantes como la “f-j-l-t-x-y” deben estar pegadas.
 El alfabeto presenta una separación de dos cuadritos entre los puntos más extremos de las
letras, pero cuando se trata de palabras es diferente.

Si eres buen observador notaras que la separación entre los pares de letras “AB”, “FG”,
“IJ”, “KL”, son amplias debido a que la superficie entre cada par de letras es grande.

 Separación de Palabras: la separación entre palabras debe ser mayor que la separación
de letras, y se puede tomar como una regla general para separar palabras. La de colocar
imaginariamente un trazo vertical similar a la letra “I” mayúscula entre palabras.

 Separación entre Líneas: la separación entre líneas debe ser igual y uniforme.

 Tamaños de Letras y Números: se consideran adecuadas las letras de las siguientes

alturas, las cuales vienen dadas en milímetros: 2; 2,5; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 10, etc.

 Acotamientos.

 Concepto: Es la representación de las dimensiones y otras características de un

objeto en el dibujo técnico. Además de las dimensiones, la acotación también
representa información adicional (distancias, materiales, referencias, etc.)
mediante el uso de líneas, símbolos, figuras y notas.

La acotación correcta del dibujo técnico de una pieza u objeto es tan necesaria
como la debida representación de su forma. La acotación consiste en colocar las
dimensiones reales de un objeto o pieza cualquiera en el dibujo.

 Normas de aplicación: Se pueden distinguir inicialmente dos clases de cotas: por

un lado las cotas de dimensión, que ayudan al lector del dibujo a saber las
proporciones del objeto, y las cotas de situación, que ayudan a saber con
franqueza donde se sitúan los objetos internos de la figura.

 Escala: Concepto y aplicaciones.

 Concepto: La escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo de
un objeto y las dimensiones reales del objeto.

La escala se define por dos números que determinan la relación entre el dibujo y
la realidad.

El primer número de la proporción o relación se refiere al dibujo en el papel. El

segundo número de la proporción se refiere a la realidad del objeto (dimensiones
reales).

Muy pocas veces la representación de un objeto tiene la misma dimensión que el

objeto real. Así, por ejemplo, si se quiere representar el mecanismo de un
cronómetro, se tiene que ampliar a un tamaño mayor para poder acotarlo y
 definirlo exactamente. Pero el plano de un complejo industrial, aparecerá en una
hoja de papel reducido a un tamaño mucho menor que la realidad. En ambos
casos hay una cosa en común entre lo dibujado y la realidad: la proporción.

 Técnicas de aplicación:

 Determinar si el objeto real nos entra o no en el papel.

 Medimos las dimensiones totales del ancho y largo del papel.

 Medimos las dimensiones más grandes del alto y ancho del objeto en las
mismas unidades.

 Sistema métrico.

Para comprender que es el sistema métrico, hay que saber a qué se refiere la idea de
sistemas de unidades: se trata de un grupo de unidades de medida. Una medida de
unidad, por su parte, es una cantidad de una cierta magnitud física que se define, se
estandariza y se adopta de forma convencional.

Co esto en claro, podemos avanzar y decir que el sistema métrico es un sistema de

unidades que tiene como unidad base al metro. Esta unidad de medida es una unidad de
longitud (la magnitud física que indica la cantidad de espacio que existe entre dos puntos:
es decir, la distancia).

 Sistema inglés.

Sistema ingles de medida (Longitud) El sistema para medir longitudes en los estados
unidos se basa en la pulgada, el pie, la yarda y la milla. Cada una de estas unidades tiene
dos definiciones ligeramente distintas, lo que ocasiona que existan dos diferentes
sistemas de medición. Una pulgada de medida internacional mide exactamente 25,4 mm
(por definición), mientras que una pulgada de agrimensor de EE.UU. se define para que
39,37 pulgadas sean exactamente un metro.

El sistema ingles de unidades, también llamado Sistema Anglosajón de Unidades, es el

conjunto de las unidades no-métricas que se utilizan actualmente en los Estados Unidos y
en muchos territorios de habla inglesa (como en el Reino Unido).

 Escala gráfica.

Una escala grafica es aquella escala en la que las dimensiones reales de un objeto
representado en el dibujo están expresadas en una rejilla graduada, es decir, es la
representación de la escala numérica.
 Escala gráfica, en las que las medidas se expresan por medio de una línea que se
subdivida en partes proporcionales. Esta modalidad se emplea especialmente en los
mapas, pues facilita el cálculo de las distancias entre los lugares señalados en los mismos.

De lo anterior es fácil deducir que la escala es algo esencial en dibujo técnico, porque es
como la clave que permite interpretar correctamente los asuntos representados. Por
tratarse de algo tan importante, en las normas internacionales de dibujo técnico se
especifica detalladamente qué tipo de escalas se pueden usar en los planos. Con eso se
pretende uniformar las representaciones, y como consecuencia, facilitar su interpretación.

 Manejo de escalímetro.

El escalímetro es un instrumento de sección triangular que contiene seis escalas

diferentes, que permiten trasladar medidas a tamaño natural, reducido o aumentado. Cada
escala se identifica al comienzo de las dimensiones grabadas en cada borde.

El escalímetro se usa para medir en dibujos que contienen diversas escalas. En su borde
contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar sobre su eje longitudinal para
ver la escala apropiada. Se puede utilizar para medir escalas no definidas en su cuerpo
(haciendo los cálculos mentalmente).

Este instrumento es muy usado por los dibujantes. Los escalímetros se usan para medir y
no para trazar líneas. La graduación puede ser en el sistema métrico o en el sistema
inglés. Por medio del escalímetro apreciamos las medidas o relación que existe entre el
tamaño normal de un objeto y el dibujo que le representa, esto se denomina escala de
dibujo, con la ayuda de este instrumento podemos dibujar cualquier pieza u objeto que
sea, adaptándolo al tamaño de nuestra hoja de trabajo.
 Conclusión.

Para concluir, podemos decir, que el estudio y aprendizaje de las nociones básicas del
dibujo técnico, como las estudiadas en este trabajo, son importantes para todo profesional
ya que se necesita dominar cómo medir, trazar, rotular, acotar y demás cosas, para tener
un buen desempeño en el área de trabajo a la que se espera llegar. Con esto dicho,
podemos decir que se expandieron con éxitos los conocimientos sobre los conceptos
estudiados y ya plasmados en este trabajo.
 Fuentes consultadas.

 http://manfrethgomez.blogspot.com/2014/03/normas-din-y-asa.html?m=1
 http://normasvenezolanas.blogspot.com/2012/07/norven.html?m=1
 http://entendiendoeldibujoconelprofedavid.blogspot.com
 https://es.m.wikipedia.org
 Iniciación al dibujo técnico. Teoría, 7mo año. J. Amantha editorial monfort
 https://www.lifeder.com
 https://www.lamjol.info
 https://sites.google.com
 https://www.unprofesor.com
 https://www.materialescoar.es
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 https://mott.pe
 Issuu.com
 https://definicion.de/sistema-metrico
 https://wwwareatecnologia.com
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 https://sites.google.com
 www.significados.com
 A mano alzada. 1er año educación media general, dibujo técnico. Editorial romor
 Anexos.
 Instrumentos y materiales de dibujo.

 Croquis de piezas.

 Acotaciones.
 Escala.

 Lenguaje gráfico.

 Uso de escalímetro.
 Sistema inglés.

 Sistema métrico.

 Rotulación de letras y números.

 Vocabulario de Líneas.

 Valorización de la expresión.

 Trazado a mano alzada.

 Lenguaje de Símbolos.

 Símbolos.