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Análisis de Resultados Académicos 2023

El documento analiza los resultados del Día Académico Intermedio de dos cursos y solicita respuestas a preguntas sobre los niveles de logro de los estudiantes en lectura y matemática, los porcentajes que no alcanzaron los objetivos y las habilidades menos logradas, así como factores pedagógicos, estrategias a corto y largo plazo para mejorar el aprendizaje.

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Alma Espinoza Contreras
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Análisis de Resultados Académicos 2023

El documento analiza los resultados del Día Académico Intermedio de dos cursos y solicita respuestas a preguntas sobre los niveles de logro de los estudiantes en lectura y matemática, los porcentajes que no alcanzaron los objetivos y las habilidades menos logradas, así como factores pedagógicos, estrategias a corto y largo plazo para mejorar el aprendizaje.

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ANÁLISIS DE RESULTADOS DIA ACADÉMICO INTERMEDIO

Fecha: miércoles 30 de agosto 2023


Integrantes del grupo:

Nivel académico:

Estimados(as) docentes, según los resultados analizados del DIA Académico Intermedio del curso que le
corresponde, en grupo respondan las siguientes preguntas:

LECTURA
1. ¿En qué niveles de logro se encuentra la mayor parte y la menor parte de las y los estudiantes del
curso?
Curso: A
Curso: B
2. ¿Qué porcentaje de estudiantes no logra demostrar que han adquirido satisfactoriamente los OA
basales del curso?
Curso: A
Curso: B
3. ¿Cuáles son los ejes de habilidad menos logrados por curso?
Curso: A
Curso: B

4. ¿A qué factores pedagógicos podría atribuir el nivel de logro alcanzado por cada uno(a) de mis
estudiantes?

5. ¿Qué estrategias focalizadas a corto plazo se podrían implementar para que todas y todos los
estudiantes logren un nivel de aprendizaje óptimo?

6. ¿Qué estrategias focalizadas a largo plazo se podrían implementar para que todas y todos los
estudiantes logren un nivel de aprendizaje óptimo?
MATEMÁTICA:
1. ¿En qué niveles de logro se encuentra la mayor parte y la menor parte de las y los estudiantes del
curso?
Curso: A
Curso: B

2. ¿Qué porcentaje de estudiantes no logra demostrar que han adquirido satisfactoriamente los OA
basales del curso?
Curso: A
Curso: B
3. ¿Cuál es la habilidad menos lograda por el curso?
Curso: A
Curso: B

4. ¿A qué factores pedagógicos podría atribuir el nivel de logro alcanzado por cada uno(a) de mis
estudiantes?

5. ¿Qué estrategias focalizadas a corto plazo se podrían implementar para que todas y todos los
estudiantes logren un nivel de aprendizaje óptimo?

6. ¿Qué estrategias focalizadas a largo plazo se podrían implementar para que todas y todos los
estudiantes logren un nivel de aprendizaje óptimo?

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