FORMATO DE EVALUACION DEL(A) ESPECIALISTA DE ENFERMERIA
EN CUIDADOS INTENSIVOS NEUROQUIRURGICOS
Nombres y Apellidos: Helene Elízabeth Liñán Santoyo
Especialidad (Rotación): Hospital Nacional Dos de Mayo
Duración: 1 mes Desde: 14 de Julio Hasta: 15 de Agosto
El presente formato está basado en la Teoría de los TRES SABERES de Sergio
Tobón, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje de Carlos Monereo. En el
cual se evalúan tres áreas: Actitudinal, Cognitiva y Procedimental, que a su vez
corresponden a los tres saberes: saber ser, saber conocer y saber hacer
respectivamente. Marcar con una “X” lo logrado por el (la) especialista en cada
aspecto a evaluar.
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N AREA ACTITUDINAL (SABER SER) 3 2 1
Presenta buena apariencia personal (higiene, acicalamiento, X
1
uniforme completo, fotocheck) y puntualidad en el servicio
2 Presenta puntualmente los trabajos asignados por los tutores. X
3 Participa en las diferentes actividades del servicio X
4 Demuestra iniciativa, honestidad y responsabilidad en sus X
funciones.
5 Mantiene una actitud de respeto con el equipo de salud, X
paciente y familiares.
6 Identifica, comunica y busca soluciones a los problemas en el X
servicio
7 Demuestra sensibilidad humana en el cuidado del paciente X
quirúrgico y su familia.
8 Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
experiencias.
SUBTOTAL (A) 24 NOTA: 4
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIOS DE EVALUACION ESCALA
AREA COGNITIVA (SABER CONOCER) 40% 3 2 1
1 Respecto a las principales patologías tratadas en su tiempo de X
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Qué es la hiponatremia y hipernatremia en un
neurocrítico?
2 Respecto a los procedimientos más realizados en su tiempo de X
rotación
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿explica cómo se realiza la curación de CVC?
3 Respecto a las drogas más usadas en su tiempo de rotación. X
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Cómo se realiza la conversión de los vasopresores a
ui/ml?
4 Respecto a las complicaciones más frecuentes en su tiempo de X
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Qué debemos hacer cuando el Glasgow empieza a
caer en un paciente neurocrítico que recién fue extubado?
5 Respecto a los insumos y materiales más usadas en su tiempo de X
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Cuáles son los materiales para una traqueostomía?
SUBTOTAL (A ) 15 NOTA: 6
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N° AREA PROCEDIMENTAL (SABER HACER) 40% 3 2 1
Realiza una adecuada recepción del paciente (lo llama por su X
1 nombre, se presenta y brinda información breve acorde a su
función)
Evalúa adecuadamente al paciente neurocrítico (Examen Físico, X
2 Historia Clínica: Consentimientos Informados, Exámenes
Auxiliares y otros).
3 Elabora en forma correcta el Plan de Atención de Enfermería X
4 Evalúa el Proceso de Atención de Enfermería y replantea las X
actividades
5 Maneja correctamente las medidas de bioseguridad X
6 Maneja correctamente con técnicas estéril los procedimientos de X
enfermería
7 Ejecuta correctamente la técnica de asistencias en X
procedimientos médicos
Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
8
experiencias.
Demuestra seguridad y conocimiento en los procedimientos se X
9
enfermería
10 Brinda apoyo emocional y espiritual al paciente y familia X
11 Interactúa con la familia con respecto de la atención de X
enfermería
12 Maneja adecuadamente los equipos de soporte del paciente X
crítico
13 Ejecuta correctamente la movilización del paciente en estado X
neurocrítico.
14 Aplica los protocolos de enfermería en forma correcta X
15 Demuestra destreza en el manejo de los equipos biomédicos X
SUBTOTAL (A) 43 NOTA: 7,8
PUNTAJE :
OBSERVACIONES: Felicitaciones sigue adelante y continúa estudiando.
NOTA FINAL: 17,8
FIRMA Y SELLO DEL(A) TUTOR(A) FIRMA DEL(A) ESPECIALISTA
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
FORMATO DE EVALUACION DEL(A) ESPECIALISTA DE ENFERMERIA
EN CUIDADOS INTENSIVOS NEUROQUIRURGICOS
Nombres y Apellidos: CINTHYA CUSQUISIBAN RETUERTO
Especialidad (Rotación) LIC. JAIME PEREZ BARRANTES
Duración: 1 MES Desde: 14/07/2023 Hasta: 15/08/2023
El presente formato está basado en la Teoría de los TRES SABERES de Sergio
Tobón, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje de Carlos Monereo. En el
cual se evalúan tres áreas: Actitudinal, Cognitiva y Procedimental, que a su vez
corresponden a los tres saberes: saber ser, saber conocer y saber hacer
respectivamente. Marcar con una “X” lo logrado por el (la) especialista en cada
aspecto a evaluar.
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N AREA ACTITUDINAL (SABER SER) 3 2 1
Presenta buena apariencia personal (higiene, acicalamiento, X
1
uniforme completo, fotocheck) y puntualidad en el servicio
2 Presenta puntualmente los trabajos asignados por los tutores. X
3 Participa en las diferentes actividades del servicio X
4 Demuestra iniciativa, honestidad y responsabilidad en sus X
funciones.
5 Mantiene una actitud de respeto con el equipo de salud, X
paciente y familiares.
6 Identifica, comunica y busca soluciones a los problemas en el X
servicio
7 Demuestra sensibilidad humana en el cuidado del paciente X
quirúrgico y su familia.
8 Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
experiencias.
SUBTOTAL (A) 24 NOTA: 4
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIOS DE EVALUACION ESCALA
AREA COGNITIVA (SABER CONOCER) 40% 3 2 1
1 Respecto a las principales patologías tratadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
2 Respecto a los procedimientos más realizados en su tiempo de x
rotación
Redacte su pregunta respecto al tema:
3 Respecto a las drogas más usadas en su tiempo de rotación. x
Redacte su pregunta respecto al tema:
4 Respecto a las complicaciones más frecuentes en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
5 Respecto a los insumos y materiales más usadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
SUBTOTAL (A ) 10 NOTA: 5
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N° AREA PROCEDIMENTAL (SABER HACER) 40% 3 2 1
Realiza una adecuada recepción del paciente (lo llama por su X
1 nombre, se presenta y brinda información breve acorde a su
función)
Evalúa adecuadamente al paciente neurocrítico (Examen Físico, X
2 Historia Clínica: Consentimientos Informados, Exámenes
Auxiliares y otros).
3 Elabora en forma correcta el Plan de Atención de Enfermería X
4 Evalúa el Proceso de Atención de Enfermería y replantea las X
actividades
5 Maneja correctamente las medidas de bioseguridad X
6 Maneja correctamente con técnicas estéril los procedimientos de X
enfermería
7 Ejecuta correctamente la técnica de asistencias en X
procedimientos médicos
Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
8
experiencias.
Demuestra seguridad y conocimiento en los procedimientos se X
9
enfermería
10 Brinda apoyo emocional y espiritual al paciente y familia X
11 Interactúa con la familia con respecto de la atención de X
enfermería
12 Maneja adecuadamente los equipos de soporte del paciente X
crítico
13 Ejecuta correctamente la movilización del paciente en estado X
neuro crítico.
14 Aplica los protocolos de enfermería en forma correcta X
15 Demuestra destreza en el manejo de los equipos biomédicos X
SUBTOTAL (A) NOTA: 7
PUNTAJE :
OBSERVACIONES: Hemos logrado las competencias, solo la practica fue muy poco corto.
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NOTA FINAL: 16
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FIRMA Y SELLO DEL(A) TUTOR(A) FIRMA DEL(A) ESPECIALISTA
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
FORMATO DE EVALUACION DEL(A) ESPECIALISTA DE ENFERMERIA
EN CUIDADOS INTENSIVOS NEUROQUIRURGICOS
Nombres y Apellidos: EVELYN QUISPE LIFONZO
Especialidad (Rotación) LIC. JAIME PEREZ BARRANTES
Duración: 1 MES Desde: 14/07/2023 Hasta: 15/08/2023
El presente formato está basado en la Teoría de los TRES SABERES de Sergio
Tobón, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje de Carlos Monereo. En el
cual se evalúan tres áreas: Actitudinal, Cognitiva y Procedimental, que a su vez
corresponden a los tres saberes: saber ser, saber conocer y saber hacer
respectivamente. Marcar con una “X” lo logrado por el (la) especialista en cada
aspecto a evaluar.
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N AREA ACTITUDINAL (SABER SER) 3 2 1
Presenta buena apariencia personal (higiene, acicalamiento, X
1
uniforme completo, fotocheck) y puntualidad en el servicio
2 Presenta puntualmente los trabajos asignados por los tutores. X
3 Participa en las diferentes actividades del servicio X
4 Demuestra iniciativa, honestidad y responsabilidad en sus X
funciones.
5 Mantiene una actitud de respeto con el equipo de salud, X
paciente y familiares.
6 Identifica, comunica y busca soluciones a los problemas en el X
servicio
7 Demuestra sensibilidad humana en el cuidado del paciente X
quirúrgico y su familia.
8 Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
experiencias.
SUBTOTAL (A) 24 NOTA: 4
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIOS DE EVALUACION ESCALA
AREA COGNITIVA (SABER CONOCER) 40% 3 2 1
1 Respecto a las principales patologías tratadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
2 Respecto a los procedimientos más realizados en su tiempo de x
rotación
Redacte su pregunta respecto al tema:
3 Respecto a las drogas más usadas en su tiempo de rotación. x
Redacte su pregunta respecto al tema:
4 Respecto a las complicaciones más frecuentes en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
5 Respecto a los insumos y materiales más usadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema:
SUBTOTAL (A ) 10 NOTA: 5
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N° AREA PROCEDIMENTAL (SABER HACER) 40% 3 2 1
Realiza una adecuada recepción del paciente (lo llama por su X
1 nombre, se presenta y brinda información breve acorde a su
función)
Evalúa adecuadamente al paciente neurocrítico (Examen Físico, X
2 Historia Clínica: Consentimientos Informados, Exámenes
Auxiliares y otros).
3 Elabora en forma correcta el Plan de Atención de Enfermería X
4 Evalúa el Proceso de Atención de Enfermería y replantea las X
actividades
5 Maneja correctamente las medidas de bioseguridad X
6 Maneja correctamente con técnicas estéril los procedimientos de X
enfermería
7 Ejecuta correctamente la técnica de asistencias en X
procedimientos médicos
Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
8
experiencias.
Demuestra seguridad y conocimiento en los procedimientos se X
9
enfermería
10 Brinda apoyo emocional y espiritual al paciente y familia X
11 Interactúa con la familia con respecto de la atención de X
enfermería
12 Maneja adecuadamente los equipos de soporte del paciente X
crítico
13 Ejecuta correctamente la movilización del paciente en estado X
neuro crítico.
14 Aplica los protocolos de enfermería en forma correcta X
15 Demuestra destreza en el manejo de los equipos biomédicos X
SUBTOTAL (A) NOTA: 7
PUNTAJE :
OBSERVACIONES: Hemos logrado las competencias, solo la practica fue muy poco corto, agradecer
a los conocimientos del profesor.
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NOTA FINAL: 16
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FIRMA Y SELLO DEL(A) TUTOR(A) FIRMA DEL(A) ESPECIALISTA
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
FORMATO DE EVALUACION DEL(A) ESPECIALISTA DE ENFERMERIA
EN CUIDADOS INTENSIVOS NEUROQUIRURGICOS
Nombres y Apellidos: QUEREBALU FIESTAS MARIA YSABEL
Especialidad (Rotación) LIC. ESP. ROCIO SELENE DE LA CRUZ ESTRELLA
Duración: 1 MES Desde: 14/07/2023 Hasta: 15/08/2023
El presente formato está basado en la Teoría de los TRES SABERES de Sergio
Tobón, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje de Carlos Monereo. En el
cual se evalúan tres áreas: Actitudinal, Cognitiva y Procedimental, que a su vez
corresponden a los tres saberes: saber ser, saber conocer y saber hacer
respectivamente. Marcar con una “X” lo logrado por el (la) especialista en cada
aspecto a evaluar.
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N AREA ACTITUDINAL (SABER SER) 3 2 1
Presenta buena apariencia personal (higiene, acicalamiento, X
1
uniforme completo, fotocheck) y puntualidad en el servicio
2 Presenta puntualmente los trabajos asignados por los tutores. X
3 Participa en las diferentes actividades del servicio X
4 Demuestra iniciativa, honestidad y responsabilidad en sus X
funciones.
5 Mantiene una actitud de respeto con el equipo de salud, X
paciente y familiares.
6 Identifica, comunica y busca soluciones a los problemas en el X
servicio
7 Demuestra sensibilidad humana en el cuidado del paciente X
quirúrgico y su familia.
8 Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
experiencias.
SUBTOTAL (A) 24 NOTA: 4
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIOS DE EVALUACION ESCALA
AREA COGNITIVA (SABER CONOCER) 40% 3 2 1
1 Respecto a las principales patologías tratadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿QUE ES LA HEMORRAGIA SUBARACNOIDEA?
2 Respecto a los procedimientos más realizados en su tiempo de x
rotación
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿COMO SE REALIZA LA INTUBACION?
3 Respecto a las drogas más usadas en su tiempo de rotación. x
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Cómo SE REALIZA LA CONVERSION DE LA SOLUCION
HIPERTONICA AL 7,5%?
4 Respecto a las complicaciones más frecuentes en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Por qué ES IMPORTANTE LA GLICEMIA EN EL
PACIENTE NEUROCRITICO?
5 Respecto a los insumos y materiales más usadas en su tiempo de x
rotación.
Redacte su pregunta respecto al tema: ¿Cómo SE REALIZA UNA CURACION DE LPP DE II
GRADO?
SUBTOTAL (A ) 10 NOTA: 5
PUNTAJE :
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
CRITERIO DE EVALUACION ESCALA
N° AREA PROCEDIMENTAL (SABER HACER) 40% 3 2 1
Realiza una adecuada recepción del paciente (lo llama por su X
1 nombre, se presenta y brinda información breve acorde a su
función)
Evalúa adecuadamente al paciente neurocrítico (Examen Físico, X
2 Historia Clínica: Consentimientos Informados, Exámenes
Auxiliares y otros).
3 Elabora en forma correcta el Plan de Atención de Enfermería X
4 Evalúa el Proceso de Atención de Enfermería y replantea las X
actividades
5 Maneja correctamente las medidas de bioseguridad X
6 Maneja correctamente con técnicas estéril los procedimientos de X
enfermería
7 Ejecuta correctamente la técnica de asistencias en X
procedimientos médicos
Demuestra disposición para compartir sus conocimientos y X
8
experiencias.
Demuestra seguridad y conocimiento en los procedimientos se X
9
enfermería
10 Brinda apoyo emocional y espiritual al paciente y familia X
11 Interactúa con la familia con respecto de la atención de X
enfermería
12 Maneja adecuadamente los equipos de soporte del paciente X
crítico
13 Ejecuta correctamente la movilización del paciente en estado X
neuro crítico.
14 Aplica los protocolos de enfermería en forma correcta X
15 Demuestra destreza en el manejo de los equipos biomédicos X
SUBTOTAL (A) NOTA: 6
PUNTAJE :
OBSERVACIONES: Hemos logrado las competencias, solo la practica fue muy poco corto, agradecer
a los conocimientos del profesor.
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NOTA FINAL: 15
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FIRMA Y SELLO DEL(A) TUTOR(A) FIRMA DEL(A) ESPECIALISTA
Docente: LIC. ESP. Massiel Yaranga Samamé
