“Celebramos en día de la papa”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 Docente : Liz Luna Lozano

COMPETENCIAS CRITERIO DE
AREA DESEMPEÑOS
/CAPACIDADES EVALUACION
Se comunica Participa en conversaciones, diálogos o escucha Participa en conversaciones,
oralmente en su cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y otros diálogos o escucha cuentos,
lengua materna relatos de la tradición oral. Espera su turno para dando a conocer lo que
C  Obtiene hablar, escucha mientras su interlocutor habla, entendió.
información pregunta y responde sobre lo que le interesa
del texto saber o lo que no ha comprendido con la
oral. intención de obtener información
Promover que las niñas, los niños y sus familias realicen prácticas del consumo de
Propósito la papa peruana, así como también reconozcan los diferentes platos que se pueden
elaborar a base de este producto
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA.

MATERIALE
SECUENCIA DIDACTICA
SY
RECURSOS
 Los niños y niñas ingresan al jardín y se lavan las manos. Carteles:
 Los niños y niñas se dirigen al aula, saludamos a la profesora y compañeros. -Asistencia
 Los niños y niñas colocan la lonchera, bolso y otras pertenencias en su -Calendario
lugar. -
RUTINA Responsable
 Los niños y niñas registran su asistencia
DE s
 Se realiza la asamblea: se revisa la asistencia y se actualiza el calendario,
ENTRADA -Clima
cartel del clima, agenda del día y las responsabilidades, se recuerdan las
-Acuerdos
normas del aula, se comentan algunas experiencias o vivencias de los niños
del aula
en casa o el jardín, se comparte una canción, poema, etc. -Agenda del
día
DESCRIPC INICIO
ION DE  Esta semana iniciamos con nuestra experiencia de aprendizaje es “ME
LA CUIDO, NOS CUIDAMOS Y A LA MADRE TIERRA AYUDAMOS”. En esta
ACTIVIDA actividad vamos a promover en las niñas y los niños el interés por el
D
cuidado del medio ambiente y las bondades que ofrece la madre tierra.
El tema de hoy es “Celebramos el día de la papa”.
 Presentamos la siguiente adivinanza
  Preguntamos a los niños ¿Qué será?, ¿alguna vez escucharon una
adivinanza parecida?, escuchamos las respuestas de los niños.
DESARROLLO
 Contamos que el día de hoy vamos a compartir el cuento Papa tesoro de
la tierra.

Preguntamos:
¿En que llegaron los hombres?, ¿Qué buscaron? ¿Qué hacen las
personas antes de sembrar la papa?, ¿Qué nos da la papa?
Comentamos a los niños que hoy se realizara una feria gastronómica por
celebrar el día de la papa, y que el plato que preparan las mamitas será
Papa a la Huancaína, se les da a conocer los ingredientes y la
preparación de este plato, y que al finalizar degustaremos todos juntos
este riquísimo plato
CIERRE
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo se sintieron al conocer las bondades de la madre tierra?
 Motivamos al consumo de la papa.
- Planificación: Establecer normas de convivencia para llevar a cabo la actividad Algunos
- Organización: Los niños irán espontáneamente al sector elegido. materiales
- Ejecución o Desarrollo: Puesta en marcha del juego, los niños realizan lo que que tenemos
JUEGO pensaron hacer en el sector, asumen roles que les permitirá interactuar con
EN LOS sus pares.
SECTORE - Orden: Guardan los juguetes utilizados en su lugar.
S - Socialización: Sentados en semicírculo, verbalizan y cuentan a todo el grupo a
qué jugaron, cómo se sintieron y qué pasó durante el juego.
- Representación: Invitar a los niños a representar (gráficamente) en forma
individual o grupal lo realizado en el sector.
REFRIGER Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma, socializándose Jabón, papel
IO, con su entorno y respetándose entre sí mismos toalla
LONCHER Loncheras
A O Paños de
ALIMENT limpieza
ACIÓN
JUEGO La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios abiertos Patio
LIBRE EN COMPETENCIA
PATIO O
RECREO
 TALLER Grafico
Decoramos la papa con bolitas de papel
Plástico
AREA COMUNICACION
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
DESEMPEÑO Explora de manera individual y/o grupal diversos
materiales de acuerdo con sus necesidades e
intereses. Descubre los efectos que se producen al
combinar un material con otro.

ASAMBLEA

La docente, los niños y niñas dialogan sobre lo que realizaran en el taller.

Se les propone a los niños que hoy decoran la imagen de una papa utilizando
papel grepe, para ello se recuerda las normas de convivencia y el cuidado de los
DESARRO materiales.
LLO DE
TALLERES EXPLORACIÓN DEL MATERIAL

a docente distribuye los materiales a cada niño: papel grepe, goma

Los niños y niñas exploran el material de manera libre y las posibilidades que
tienen con dichos materia les.

DESARROLLO

El docente entrega la ficha impresa par que los niños lo decoren.

CIERRE

Cada niño y niña comenta sobre la actividad que se realizó.

ACTIVIDA Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se asean, Docente,
D DE cogen sus mochilas y se forman. Luego les preguntamos ¿Qué aprendieron hoy? estudiantes
SALIDA ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo se sintieron? -