PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES - I.
E “SAN LUCAS”
Definiciones previas Si la ecuación tiene una sola incógnita, a la solución
1. Igualdad también se le llama raíz.
Es la relación que existe entre cantidades que
tie- nen el mismo valor.
Ejemplo:
◗ a + 3 = 7 Solución o raíz a = 4
2. Identidad
◗ a2 = 36 Solución o raices a = 6 o a = –6
Es la igualdad de dos expresiones algebraicas
que se verifica para todos los valores de las
Para resolver ejercicios de planteo de ecuaciones, se
letras lla- madas incógnitas.
Ejemplo: debe comprender el enunciado (texto) del ejercicio
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 dado; es más si es posible debes relacionarlo con la
realidad, y a partir de ella, interpretarlo y traducirlo
3. Ecuación de una expresión textual a una expresión
Es la igualdad relativa que se verifica para deter- matemática.
minado(s) valor(es) de la incógnita.
Lenguaje textualPlanteo Lenguaje matemático
Ejemplo:
La ecuación: 8x – 5 = 19
Se verifica solo para x =
3
Pautas para plantear un ejercicio
En todo ejercicio debemos:
Solución de una ecuación 1. Identificar la incógnita
Se denomina así al valor de la incógnita que, cuando 2. Traducir el enunciado, de la forma textual a la
es reemplazado en la ecuación, verifica la igualdad. forma simbólica.
FORMA TEXTUAL FORMA SIMBÓLICA
1. El doble, de un número aumentado en 20.
2. El doble de un número, aumentando en 20.
3. Tres números consecutivos.
4. Tres números pares consecutivos.
5. Pepe tiene el triple de Carlos.
6. La suma de dos números es 50.
7. La diferencia de dos números es 20.
8. Un número aumentado en su quinta parte.
9. Dos números son entre sí, como 2 es a 5.
10. Un número es el doble de otro y un tercero es la
suma de los dos primeros disminuido en 5.
Trabajando en clase
Integral
7. Si ganara S/.880 tendría 9 ve- UNI
1. ¿Cuál es el número cuyo ces lo que me quedaría si per-
12. Divide 254 en tres partes tales
triple excede en 9 al séxtuplo diera S/.40. ¿Cuánto tengo?
de 4? que la segunda sea el triple de
la primera y 40 unidades ma-
2. Calcula el número cuyo cuá- USMSM yor que la tercera. Da como
druplo excede en 30 a su respuesta la segunda parte.
8. Una yuca pesa 8 kg más media
suma con 6. yuca; Resolución
¿cuánto pesa una yuca y media?
3. Encuentra cuatro enteros con- Resolución: 2° = x 1° =
x = 8 + x 2x = 16 + 3° = x – 40
secutivos, de modo que el x
triple x 3
del tercero menos el segundo 2 x + x – 40 + x =
dé como resultado el último. x = 16 254 3
x + x2 3x x + 2x = 294
PUCP 2 3
4. Encuentra un número, que
3(16) 24 x + 6x = 294 × 3
dis- minuido en 5/8 de él 2
resulta 240. 7x = 294 × 3
x = 42 × 3
9. Una piña pesa 17 kg más me-
Resolución: dia piña. ¿Cuánto pesan 3 pi- x = 126
x – 5 x = 240 8x – 5x = 240 ñas y media?
×88 13. Divide 196 en tres partes tales
3x = 240 × 8 x = 80 × 8 10. La diferencia de dos números que la segunda sea el duplo
x = 640 es 36. Si el mayor se disminuye de la primera y la suma de las
en 12 se tiene el cuádruplo dos primeras exceda a la tercera
5. El dinero que tiene Paco, dis- del menor. Calcula la suma en 20.
minuido en sus 7/12 es igual a de los números.
760. ¿Cuánto tenía Paco? 14. Un muchacho compró el
11. En una sala donde el largo
triple de lápices que de
6. Anna tiene 2 veces más de lo mide el doble del ancho. Si el
cuadernos. Cada lápiz le costó
que tiene Bertha, si Anna le largo se disminuye en 6 m y
el ancho se aumenta en 4 m, a S/.0,5 y cada cuaderno
da S/.18 a Bertha entonces
la superficie de la sala no S/.0,6. Si por todo pagó
tendrían la misma cantidad,
varía. Calcula la superficie de S/.14,7, ¿cuántos lápices y
¿cuánto tienen entre las dos?
la sala. cuántos cuadernos compró?
