TEST PARA EVALUAR
INTELIGENCIA
INTEGRANTES
Ivonne Rodríguez Rossel (Permiso)
Gionella Copa Gutiérrez
Katterine Yulli Pari Chamana
Hilda Mariela García Anco
kattia Llacho Quispe
Fiorella Acuña Salinas
Maricela Chambi Mullisaca
Edson Cari Coaquira
TEST PARA EVALUAR INTELIGENCIA
Test de Matrices Test de Matrices Prueba de inteligencia
Progresivas de Raven Progresivas: Dominós no verbal (Weil
INTRODUCCIÓN
Necesidad de evaluar las diferencias humanas Factor G
en cuanto a la evaluación de la inteligencia.
Fueron apareciendo los primeros modelos que Es un constructo hipotético mediante el cual
intentan su medición y explicación se hace referencia a un conjunto de
Tomando siempre como punto de partida la aptitudes que siempre se ponen de manifiesto
observación de las diferencias individuales a la en la resolución de tareas complejas.
hora de resolver las tareas que se plantean Los test de relaciones abstractas constituyen
Se utiliza la observación, para intenta estudiar la mejor medida de dicho factor G.
ese constructo teórico, inobservable La complejidad de la tarea y la cantidad de
directamente, que llamamos inteligencia. manipulación mental conciente que tiene que
Los instrumentos de evaluación mas antiguos realizar la persona para solucionar la tarea.
Tests Binet-Simon, el Terman Merrill, y la El resultado que se obtiene de estos
Escala de inteligencia de Wechsler. instrumentos informa de la capacidad
Que introducen los conceptos de edad mental y intelectual general que tiene una persona,
coeficiente de inteligencia, criterios importantes pero no dice qué operaciones hace el sujeto
para detectar retraso mental cuando resuelve una tarea.
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE
RAVEN
Nombre: Test de Matrices Progresivas de Raven
Clasificación: Test de Inteligencia
Objetivo: Obtener el coeficiente intelectual
Edades de aplicación: 12-65 años
Aplicación: Se le pide al paciente que analice la serie que se le presenta y quesiguiendo
la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los ocho trazos: elque encaje
perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como enel vertica
Tiempo: 60 minutos
MATRICES PROGRESIVAS DOMINÓS
NOMBRE: TEST DE DOMINOS
AUTOR: EDGAR ANSTEY
PROCEDENCIA: FUE CONTRUIDO EN 1944 PARA ÑA ARMADA BRITÁNICA,
VALIDADO EN URUGUAY POR DR. W. L. RISSO.
ADMINISTRACIÓN: APLICABLE A NIÑOS MAYORES DE 12 AÑOS, AUTOADMINISTRABLE
PRESENTACION DEL TEST: SE PRESENTA EL CUADERNILLO CON LOS DIBUJOS. CADA
HOJA PRESENTA 12 ITEMS Y CADA HOJA OFRECE UNA MAYOR DIFICULTAD QUE AL
ANTERIOR, EL EXAMINADOR TIENE QUE REALIZAR EL EJEMPLO Y ASI PODER INICIAR.
El texto del párrafo
PRUEBA DE INTELIGENCIA NO VERBAL
(WEIL)
Objetivo: prueba de
Weil pretende medir la
Procedencia: La prueba inteligencia general No. de ítems: : 60
de inteligencia no verbal (Factor G)
fue creada en Brasil, en Materiales de la
1951, por Pierre Weil. prueba: Es una prueba
de papel y lápiz que
consta de un cuaderno
y una hoja de
respuesta.
PRUEBA DE INTELIGENCIA NO VERBAL
(WEIL)
El Prestación del test: cuaderno de
La dministración: prueba de trabajo se presenta con cuadros que
inteligencia de Weil puede ser muestran dibujos, en cada uno de estos
aplicada a niños, adolescentes cuadros se omite una parte y el sujeto
y adultos, independientemente debe elegir, entre las alternativas
posibles que aparecen en la parte
del nivel cultural. Se puede inferior del cuadro, la respuesta
aplicar de forma individual o correcta en cada caso. Cada hoja
colectiva, sin límite de tiempo. presenta 12 ítems en orden creciente de
El tiempo promedio de dificultad. Y cada hoja ofrece una
realización de la prueba es de mayor dificultad que la hoja
25 minutos a 1 hora. precedente. Antes de comenzar la
ejecución en el test como tal, el
examinando debe resolverlos.
Calificación: califica otorgando un punto por cada respuesta
¡MUCHA ATE correcta y se anulan las respuestas dobles, también se anulan las
NCIÓN! respuestas que se hallan dejado en blanco. La anotación final se
transforma en percentil y de esta forma se obtiene un diagnóstico,
según señala la tabla de calificación.
