ETAPAS Y VARIABLES DEL

PROCESO
Programa:
Procesos de Manufactura
RESULTADO DE APRENDIZAJE (RAP)

 Determinar las variables del proceso productivo del

producto de según requerimientos del proceso de
producción
 Realizar mediciones de variables de proceso y de producto
teniendo en cuenta los procedimientos establecidos
INTRODUCCIÓN

 En las industrias es importante establecer controles del

proceso, por ello, a través del desarrollo de esta guía
usted aprenderá a aplicar los requerimientos normativos
para el control de calidad de los procesos, con el objeto
de garantizar la productividad de la compañía. El
desarrollo de actividades sistemáticas por sí mismo y en
grupo permitirá que usted adquiera el dominio del RAP.
Para el desarrollo de esta guía usted debe tener
conocimientos previos en procesos.
REFLEXIÓN INICIAL

 En una fábrica de cuchillas para licuadoras, en el proceso de

afilado usan una máquina que realiza el proceso de afilado de
la cuchilla para que esta corte. Para esa máquina no existe
ningún tipo de revisión o control, y un día cualquiera la
máquina que realiza el afilado en lugar de realizar el filo lo
que hace es achatar las hojas de la cuchillas durante cuatro (4)
horas. De acuerdo a lo anterior reflexione acerca de lo
siguiente:

 ¿Qué consecuencias pueden existir con las cuchillas realizadas?

 ¿Considera importante y vital las actividades de control sobre la
máquina?
ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

 Actividad de Aprendizaje: Establecer las etapas y

variables del proceso según los requerimientos del
producto y normatividad.
 Investigar los siguientes conceptos
 Sistemas Integrados de Gestión: Conceptos, Generalidades
 Normas ISO: conceptos, generalidades, normas más usadas.
 Buenas Practicas de Manufactura (BPM)
 Características de un producto
 Elabore con su equipo de trabajo, según su producto:
 Listado de las características de su producto y relacione que necesidad satisface en el cliente.
Explique
 Presentación:
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN (SIG)

 Herramienta que tiene como objetivo la unión de

diferentes normas en una estrategia con un objetivo
común.
 Una alternativa cuando las organizaciones buscan la
mejora continua
CARACTERISTICAS DEL SIG
Basados en
mejora continua

Basados en
prevención

Similitudes
entre sistemas

Tendencia hacia la
eficiencia y la
eficacia
CARACTERISTICAS DEL SIG

 Relevancia: estrategia enfocada en problemas y soluciones mas comunes.

 Perspectiva funcional: se considera el impacto interno y externo de las
actividades.
 Mejora continua: tiene parámetros medibles y se diseña con base en el
principio PHVA (planear – hacer – verificar – actuar)
 Orientación estratégica: ayuda a la toma de decisiones dirigida hacia el
cumplimiento de un objetivo global.
 Integración: promueve la participación de cada miembro de la organización.
 Adaptabilidad: tiene en cuenta múltiples circunstancias y actividades.
CARACTERISTICAS DEL SIG
BENEFICIOS DEL SIG

 Reduce el esfuerzo: gestión mas eficiente del tiempo en cada proceso.

 Seguimiento más eficiente: monitoreo y registro de información se realiza
de manera estratégica  gestión mas enfocada y detallada
 Reducción de desperdicio de recursos: se evita prioridad de tareas y
repetición de procesos
 Aumenta el ritmo de trabajo: procesos menos disruptivos
 Disminución de costos de auditorias: auditorías conjuntas de los elementos
comunes en el sistema.
CICLO PHVA (PDCA)

 P (Plan), D (Do), C (Check), A (Action)

 P (Planear), H (Hacer), V (Verificar), A (Actuar)
 Introducido por primera vez por Walter Shewhart y luego desarrollado por
Edwards Deming. También conocido como el ciclo Deming.
 Resulta ser continuo a medida que se utilice de forma sistemática
 Se realiza cuantas veces sea necesario.
CICLO PHVA (PDCA)

 Planear (Plan):
 Definir visión o metas, donde se quiere llegar  objetivo de
la mejora
 Diagnostico de situación actual: definir problemática o áreas
de mejora y seleccionar las de mayor importancia.
 Definir una teoría de solución para llevar a un punto optimo
las variables
 Plan de trabajo a implementar y se prueba la teoría de
solución
 En esta etapa se define la estrategia a adoptar.
CICLO PHVA (PDCA)

 Hacer (do):
 Aplicarel plan de trabajo definido en la etapa de
planeación.
 Control de seguimiento al plan: herramientas tales
como:
 Listas de verificación o chequeo (Check List)
 En esta etapa hay que asegurar que los involucrados
sean capaces de entender y seguir el plan 
Capacitación es vital
CICLO PHVA (PDCA)

 Verificar (Check):
 Resultados obtenidos vs resultados planeados.
 Necesario establecer indicadores:
 “Lo que no se mide, no se puede mejorar, al menos en
forma sistemática”
 Ejemplo: Examen
 Seobserva el grado de aprovechamiento del curso y se
pueden tomar acciones.
CICLO PHVA (PDCA)

 Actuar (Action):
 Si se logran los resultados esperados:
 Sistematizar y documentar los cambios realizados para
asegurar que continúen los beneficios.
 En caso contrario:
 Se actúa replanteando la teoría de solución hasta llegar a
los resultados esperados.
NORMA ISO 9001

 Es una norma internacional que se aplica a los

sistemas de gestión de calidad (SGC) y que se centra
en todos los elementos de administración de calidad
con los que una empresa debe contar para tener un
sistema efectivo que le permita administrar y mejorar
la calidad de sus productos o servicios
 Busca mejorar la calidad de los productos (bien
tangible o servicio), al igual que la satisfacción del
cliente.
 La versión mas reciente es la del año 2015 (cuarta
actualización)
NORMA ISO 9001

 Beneficios:
 Credibilidad e imagen de la organización
 Satisfacción del cliente.
 Integración de los procesos
 Mejora en toma de decisiones
 Mejora continua
 Participación de la alta dirección y empleados
NORMA ISO 14001

 Es una norma internacional de sistemas de gestión

ambiental (SGA), que ayuda a su organización a
identificar, priorizar y gestionar los riesgos ambientales,
como parte de sus prácticas de negocios habituales.
 Busca prevención de la contaminación y protección del
medio ambiente a través de la identificación y control de
aspectos ambientales, reducción del impacto ambiental y
aseguramiento del cumplimiento legal
 La versión mas reciente es la del año 2015 (segunda
actualización)
NORMA ISO 14001

 Beneficios:
 Credibilidad e imagen de la organización
 Cumplimiento de requisitos legales
 Control de costos
 Reducción de accidentes medioambientales
NORMA ISO 45001

 Nueva norma. Reemplaza a la OHSAS 18001.

 Permite a las organizaciones la protección de los
trabajadores y visitantes de accidentes y
enfermedades laborales.
NORMA ISO 45001

 Beneficios:
 Reducción del ausentismo laboral
 Aumento de la productividad
 Reducción de la siniestralidad (incidentes o
accidentes)
 Credibilidad e imagen de la organización
 Cultura de prevención.
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN:
ESTRUCTURA DE ALTO NIVEL

1) Alcance

2) Referencias
INTRODUCTORIOS Normativas

3) Términos y
Definiciones
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN: ESTRUCTURA DE ALTO
NIVEL
4) Contexto de la
Organización

PLANEAR 5) Liderazgo

6) Planificación

REQUISITOS
7) Soporte
HACER
8) Operaciones

VERIFICAR 9) Evaluación del

Desempeño

ACTUAR 10) Mejora

CICLO PHVA Y SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
CICLO PHVA Y SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
CICLO PHVA Y SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
CICLO PHVA Y SISTEMA DE GESTIÓN SST
OTROS SISTEMAS DE GESTIÓN

 ISO 50001: Gestión de la energía

 ISO/IEC 17025: Competencia de los laboratorios
de ensayo y calibración

Consultar
ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

 Actividad de Aprendizaje: Establecer las etapas y

variables del proceso según los requerimientos del
producto y normatividad.
 Investigar los siguientes conceptos
 Sistemas Integrados de Gestión: Conceptos, Generalidades
 Normas ISO: conceptos, generalidades, normas más usadas.
 Buenas Practicas de Manufactura (BPM)
 Características de un producto
 Elabore con su equipo de trabajo, según su producto:
 Listado de las características de su producto y relacione que necesidad satisface en el cliente.
Explique
 Presentación: 18-07-2023 14:00
ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO

 Estudio de Mercado
 Diseño de Producto y Pruebas
 Producción
 Análisis de Resultados
ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO

 Estudio de Mercado
 Entender las necesidades del mercado.
 Demanda y posibles ingresos, al igual que costos e
inversiones a realizar.
 Competencia y oferta actual en el mercado.
 Proveedores: disponibilidad y precios
ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO

 Diseño del Producto y Pruebas

 Ideas iniciales de acuerdo a las necesidades del mercado
 Se definen características funcionales (que problema soluciona) y
características estéticas (aspecto)
 Modificaciones hasta obtener el que se lanzará al mercado.
 Expertos en Ingeniería, Marketing y Diseño
 Pruebas previas antes de lanzar producto a producción (modelos de
prueba)
 Se identifican y corrigen fallas de producto (bien o servicio)
ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO

 Producción
 Contar con la totalidad de recursos (materia prima,
recurso humano, maquinaria y equipos, recurso
financiero) para cumplir con las especificaciones del
producto.
 Determinar cuales son los costos de producción
 Contar
con la capacidad instalada para cumplir con la
demanda del mercado.
ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO

 Análisis de Resultados
 Detección de problemas y aplicar correctivos y/o
mejoras.
 Evaluar el desempeño de la cadena productiva y
eficiencia del proceso (indicadores)
 Asegurar la calidad del producto (mejora continua).
DEFINICIÓN DE VARIABLE

 Que está sujeto a cambios frecuentes o probables

 Son aquellas características de la calidad que son
medibles.
 Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales
pueden medirse u observarse.
DEFINICIÓN DE VARIABLE

 Variables discretas: donde hay vacíos o saltos.

 Ej: cantidad de sillas en un salón puede ser cualquier
número entero, es decir, 0, 1, 2, 5, 7, 10, etc.
 Variables continuas: puede ser dividida infinitamente.
 El peso de una bolsa de cemento de 25 kg; 25,34 o 25,3477
o 24,9996
 Dependiendo de la precisión del instrumento de medición
 Mediciones expresadas en metros (pies), litros (galones) y
pascales (libras por pulgada cuadrada) son ejemplos de
datos continuos.
VARIABLES EN PROCESOS INDUSTRIALES

 Variables mas comunes:

 Presión
 Peso
 Temperatura
 Longitud, diámetro, espesor
 Caudal
 Densidad
 Voltaje
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 Actividad de Aprendizaje: Establecer las etapas y variables del

proceso según los requerimientos del producto y normatividad.
 Elabore con su equipo de trabajo, teniendo en cuenta las
características definidas en el ejercicio anterior, una tabla en la
que asocie cada característica del producto al proceso o los
procesos respectivos descritos en el flujo de producción diseñado
en actividades anteriores
 Defina e incluya en la tabla los elementos y/o variables a controlar
y sus responsables
 Entrega de un documento con el desarrollo hipotético del
control de sus variables.
 Plazo máximo de entrega: 31-07-2023 14:00
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
INTERPRETACION DE NUMERALES
 En el foro de discusión, haga una interpretación de
algunos numerales de las siguientes normas mencionadas a
continuación (puede proponer ejemplos)
 Norma ISO 9001:
 Numerales: 8.4.1 / 7.5.3 / 8.7
 Norma ISO 14001
 Numerales: 8.2 / 5.2 / 6.2.2
 Norma ISO 45001
 Numerales: 8.1.2 / 9.1.2.
 Plazo máximo de entrega: 28-07-2023 14:00
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
INTERPRETACION DE NUMERALES
 En el foro de discusión, haga una interpretación de algunos numerales de las
siguientes normas mencionadas a continuación (puede proponer ejemplos)
 Norma ISO 9001:
 Numerales: 8.4.1 (procedimiento de compras, evaluación de proveedores) / 7.5.3
(procedimiento de comunicaciones, control de documentos)/ 8.7 (no conformidades
de producto)
 Norma ISO 14001
 Numerales: 8.2 (procedimiento de emergencias) / 5.2 (política ambiental) / 6.2.2
(indicadores de seguimiento de desempeño ambiental)
 Norma ISO 45001
 Numerales: 8.1.2 (eliminación de peligros y reducción de riesgos) / 9.1.2. (evaluar
cumplimiento de requisitos legales actuales)
 Plazo máximo de entrega: 28-07-2023 14:00
REQUERIMIENTOS NORMATIVOS DEL
PROCESO
 Reglas o lineamientos que debe seguir un producto que permita
garantizar la calidad del mismo
 NTC 452: Cajas de cartón Corrugado Especificaciones
 NTC 4435: Transporte de Mercancía. Hojas de Seguridad
 BASC (Business Alliance for Secure Commerce): alianza empresarial
internacional que promueve un comercio seguro en cooperación con
gobiernos y organismos internacionales.
 C-TPAT (Customs Trade Partnership Against Terrorism): Asociación
comercial Aduanera contra el terrorismo. Asociarse con las empresas
para proteger la cadena de suministro y luchar contra el terrorismo,
garantizando la seguridad de todo producto que [Link] importa.
 ISO 9001, ISO 14001, ISO 45001, ISO 50001
REQUERIMIENTOS NORMATIVOS DEL
PROCESO: OBJETIVOS
 Determinar las características mínimas de un producto
 Unificar productos
 Seguridad
 Cumplir con los requerimientos e intereses del cliente.
 Minimización de costos.
REQUERIMIENTOS NORMATIVOS DEL
PROCESO: VENTAJAS
 Cultura de calidad.
 Minimización de errores
 Imagen de confianza a los clientes.
 Imagen en mercado nacional e internacional
 Gran parte de las normas responden a parámetros internacionales
CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS

 Análisis detallado del proceso

 Identificación de los elementos fundamentales
 Elemento fundamental del mapeo de procesos.
 No existe formato único, pero debe contener ciertos
aspectos básicos.
CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS:
ESTRUCTURA
 Objetivo
 Responsables
 Elementos de entrada / Salida
 Partes interesadas (Personas que intervienen en el proceso)
 Controles al proceso
 Registros
 Indicadores de Proceso
 Descripción de actividades
 Recursos
CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS:
EJEMPLOS
 Planta Productora de tubería
 SENA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 Actividad de Aprendizaje: Establecer las etapas y

variables del proceso según los requerimientos del
producto y normatividad.
 Elabore con su equipo de trabajo un documento con
los requerimientos normativos aplicados para el
control de calidad del proceso
 Breve explicación de en que consiste la(s) norma(s) que
apliquen a su proceso.
 Describir en que partes del proceso aplica.
 Plazo máximo de entrega 08-08-2023 14:00
INTRODUCCIÓN

 En las industrias es importante realizar las mediciones del

proceso y del producto, por ello, a través del desarrollo
de esta guía usted aprenderá a realizar las mediciones,
con el objeto de verificar la calidad del producto y del
proceso de la compañía. El desarrollo de actividades
sistemáticas por sí mismo y en grupo permitirá que usted
adquiera el dominio del RAP. Para el desarrollo de esta
guía usted debe tener conocimientos previos en procesos
REFLEXIÓN INICIAL

 En una fábrica de tornillos se cuenta con un trabajador en

cada turno que se encarga de medir el producto para
comprobar si funcionará, uno de ellos tiene poco manejo
de los instrumentos de medición pero es quien aprueba los
tornillos.
 De acuerdo a lo anterior reflexione acerca de lo siguiente:
 ¿Qué puede pasar cuando este trabajador este en turno?
ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN IDENTIFICACIÓN
DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE
 Actividad de Aprendizaje: Realizar las mediciones de
las variables.
 Investigar los siguientes conceptos
 Características de calidad variables: Longitud, masa, temperatura, presión,
nivel, caudal, densidad, pH, voltaje, intensidad
 Metrología dimensional básica: Sistema Internacional de Unidades, Sistema
Ingles, factores de conversión, errores en la medición.
 Conversiones de unidades entre el sistema internacional y los sistemas MKS,
CGS, sistema inglés
 Requerimientos normativos del producto y del proceso. Las variables a medir y
su unidad de medición
ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN IDENTIFICACIÓN
DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE
 Actividad de Aprendizaje: Realizar las mediciones
de las variables.
 Elabore con su equipo de trabajo, según su producto:
 Identifique con su equipo de trabajo según las características de su producto y/o
proceso, que variables se presentan en el mismo. Explique.
METROLOGÍA

- “Ciencia de la medición, comprendiendo las

determinaciones experimentales y teóricas a
cualquier nivel de incertidumbre en cualquier
campo de la ciencia y la tecnología”:

 Esquivel, A. E. (2015). Metrología: y sus

aplicaciones. Grupo Editorial Patria
METROLOGÍA

 No es exclusiva de los científicos.

 Servicios, Manufactura, comunicaciones, etc., dependen de la
metrología para sus operaciones.
 Salud: capacidad de hacer diagnósticos exactos  creciente importancia
de mediciones confiables (presión arterial, peso, glucosa en la sangre,
estatura, etc.)
 Éxito económico de una nación: fabricantes y exportadores vendan
productos con cero defectos y probados de manera precisa.
 Consumidores deben confiar en la cantidad de gasolina que suministra una
bomba.
 Medio ambiente: medición de partículas microscópicas en el aire o gases
dañinos.
 Sistemas de navegación de satélites
CLASES GENERALES DE MEDICIONES

Mediciones Técnicas:
Todas las mediciones que se
realizan para asegurar la
adecuación de un objeto frente a
su uso

Mediciones legales:
Mediciones científicas:
Cumplimiento de una ley o
Convalidar teorías sobre la
reglamentación
naturaleza del universo, o sugerir
Actividades comerciales en el
nuevas teorías.
campo metrológico: sanción por
Física Experimental
adulterar balanzas
ESTÁNDAR

 Posee dos significados:

 Como una especificación (norma)
 Realización de referencia de la unidad de una
cantidad (patrón)
 Por ejemplo: ASCII (Código Estadounidense Estándar
para Intercambio de Información) resulta ser un
estándar, pero como norma
PATRÓN

 Medida materializada, instrumento de medición, material

de referencia o sistema de medición, destinado a definir,
realizar, conservar o producir una unidad (uno o unos
valores) de una magnitud para servir de referencia
 Nos ofrece un valor con una incertidumbre conocida

Metro, Segundo,
Kelvin, Amperio,
Candela
PATRÓN

 Medida materializada: instrumento que proporciona magnitudes

con un valor asignado. Ej: pesas patrón para calibración de
balanzas.
 Instrumento de medida: empleado para mediciones. Equipos
con indicadores que entregan información sobre una magnitud.
Ej: termómetro.
 Material de referencia: elemento cuyos valores están bien
establecidos para ser usados en la calibración de un
instrumento o evaluación de un método de medición
 Sistemas de medida: dispositivos adaptados para suministrar
valores medidos en un rango dado, para cierta magnitudes de
naturalezas dadas.
MAGNITUD

 Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia que se puede distinguir

de forma cualitativa y determinado de forma cuantitativa.
 Tener en cuenta:
 Existen mediciones a las que no es posible identificar una cantidad: sabor,
sensaciones, confianza del consumidor)
 Para ser sujeto de medición, se debe determinar un atributo de manera
cuantitativa.
 Cantidad (magnitud) en sentido general: masa, resistencia eléctrica,
temperatura, humedad.
 Cantidad (magnitud) en sentido particular: temperatura de ebullición del
aceite, densidad de un plástico, tiempo de viaje entre Colombia y España
MAGNITUD

 Magnitud Básica:
 Magnitudes aceptadas por convención en un sistema,
funcionalmente independiente respecto a otras
 Ejemplo: Sistema Internacional de Unidades (S.I.)
 Magnitud derivada:
 Definida en función de la magnitud básica del sistema:
 Ejemplo: velocidad (metro/segundo), compuesta por
dos magnitudes básicas, metro y segundo
MAGNITUD

 Dimensión de una magnitud:

 Expresión que representa un magnitud de un sistema
de magnitudes
 Ej: magnitudes básicas de longitud y tiempo, cuyas
dimensiones son [L] y [T], respectivamente.
 Símbolos de unidades de medida
 Signo convencional que representa una unidad de
medida.
 Ej: s para el segundo, m para el metro, K para grados
Kelvin
UNIDADES Y ESCALA

 Una cantidad es necesaria para la existencia de una medición, pero no

lo suficiente.
 Para poder medir, es necesario asignar un número a las cantidades
 Considere lo siguiente:
 Existe una regla para dar un valor determinado (usualmente cero) a la
cantidad.
 Hay un estado específico, reproducible de los objetos que debe asignarse
un segundo valor especial, es decir, debe haber una unidad.
 Hay escalas de múltiplos y submúltiplos de la unidad, y una regla (norma)
que determina las condiciones en la que dos intervalos medidos son
iguales. Ej: 1 cm tiene el mismo intervalo de longitud en cualquier punto
del metro
SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDA

 Conjunto de unidades básicas y derivadas,

definidas de acuerdo a ciertas reglas, para un
sistema de magnitudes dado
 Por ejemplo
 Sistema Inglés.
 Sistema Internacional
SISTEMA COHERENTE DE UNIDADES DE
MEDIDAS
 Sistema de unidades de medida donde todas las
unidades derivadas son coherentes
 Por ejemplo:
𝑅𝑎𝑑
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟
𝑠
𝐾𝑔 𝑚
𝑁= 𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎
𝑠
MEDICIÓN

 Actividades cuyo objetivo es determinar el valor de una magnitud

 Diferentes métodos de medición
 Método de Medición Directa:
 Obtener directamente el valor de la medida
 Presión de un manómetro, intensidad de la corriente eléctrica de
un amperímetro
MEDICIÓN

 Método de Medición Diferencial:

 Diferencia entre la magnitud buscada y una conocida, para medidas con
error pequeño.
 Método de medición por cero:
 Equilibrio entre la cantidad de magnitud desconocida y una conocida, de
tal forma que su acción con relación a algún suceso se reduce a cero
MEDICIÓN

 Método de Medición Indirecto:

 Magnitudobtenida mediante la medición de
otras cantidades relacionadas de forma
matemática.
PRECISIÓN Y EXACTITUD

 Precisión:
 Variación que presentan los resultados al medir varias
veces una misma pieza con un mismo equipo.
 Habilidad de un proceso de medición para repetir y
reproducir su propia medición, sin importar si es correcta
o no.
 Exactitud (sesgo):
 Desfase o desplazamiento que tienen las mediciones con
respecto al estándar o valor verdadero que se supone
conocido.
PRECISIÓN Y EXACTITUD
PRECISIÓN Y EXACTITUD
EJEMPLO

 Convertir a
EJEMPLO

 Convertir a

𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 1,609 𝑘𝑚 𝑘𝑚
8 × = 12,872
ℎ𝑟 1 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 ℎ𝑟
𝑘𝑚 1.000 𝑚 𝑚
12,872 × = 12.872
ℎ𝑟 1 𝑘𝑚 ℎ𝑟
𝑚 1ℎ𝑟 𝑚
12.872 × = 214,533
ℎ𝑟 60 𝑚𝑖𝑛 𝑚𝑖𝑛
𝑚 1 𝑚𝑖𝑛 𝑚
214,533 × = 3,576
𝑚𝑖𝑛 60 𝑠 𝑠
EJEMPLO

 Convertir a
EJEMPLO

 Convertir a
EJERCICIOS

 Realice las siguientes conversiones.

 a Ú
 Tenga en cuenta que

 1,2 km a pulgadas
 Tenga cuenta que y

 a Ú
 Tenga en cuenta que y
EJERCICIOS

 Realice las siguientes conversiones.

 a
 Tenga en cuenta que y

 a
PRACTIQUE

 ¿Cuántos de una ampolla de gentamicina que

contiene debe aplicar a un niño de
que requiere una dosis de 25 mg/kg?
 Se tiene una bodega que cuenta con una capacidad
de , para almacenamiento de productos.
Se cuenta con dos tipos de productos almacenados
en cajas cuadradas: la caja del producto tipo A
tiene de largo, mientras que la caja del
producto tipo B tiene ¿Qué cantidad de cajas
tipo A y Tipo B se podrían almacenar en la bodega?
PRACTIQUE

 ¿Cuántos de una ampolla de gentamicina que contiene

debe aplicar a un niño de que requiere una
dosis de 25 mg/kg?
1𝑘𝑔 25𝑚𝑔 1 𝑚𝑙 40 𝑚𝑔
4 𝑘𝑔 𝑥 𝑥 100 𝑚𝑔

25 𝑚𝑔 × 4 𝑘𝑔 100 𝑚𝑔 × 1 𝑚𝑙
𝑥= = 100 𝑚𝑔 𝑥= = 2,5 𝑚𝑙
1 𝑘𝑔 40 𝑚𝑔
PRACTIQUE

 Se tiene una bodega que cuenta con una

capacidad de , para
almacenamiento de productos. Se cuenta con
dos tipos de productos almacenados en cajas
cuadradas: la caja del producto tipo A tiene
de largo, mientras que la caja del
producto tipo B tiene ¿Qué cantidad de
cajas tipo A y Tipo B se podrían almacenar en
la bodega?
PRACTIQUE
100 𝑐𝑚
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 0,3 𝑚 × = 30 𝑐𝑚
1𝑚
1𝑝𝑙𝑔
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 30 𝑐𝑚 × = 11,81 𝑝𝑙𝑔
2,54𝑐𝑚
1 𝑓𝑡
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 11,81 𝑝𝑙𝑔 × = 0,98 𝑓𝑡
12 𝑝𝑙𝑔
0,95 𝑓𝑡
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 0,98 𝑓𝑡 = 𝑐𝑎𝑗𝑎
100 𝑐𝑚
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 0,45 𝑚 × = 45 𝑐𝑚
1𝑚
1𝑝𝑙𝑔
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 45 𝑐𝑚 × = 17,72 𝑝𝑙𝑔
2,54𝑐𝑚
1 𝑓𝑡
𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 17,72 𝑝𝑙𝑔 × = 1,48 𝑓𝑡
12 𝑝𝑙𝑔
3,22 𝑓𝑡
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 1,48 𝑓𝑡 = 𝑐𝑎𝑗𝑎
PRACTIQUE
𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐵𝑜𝑑𝑒𝑔𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖 = 300.000 𝑓𝑡 ∀𝑖 = 𝐴, 𝐵

𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐵𝑜𝑑𝑒𝑔𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖 × 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖 ∀𝑖 = 𝐴, 𝐵

𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐵𝑜𝑑𝑒𝑔𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖 = ∀𝑖 = 𝐴, 𝐵
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝑖

𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐵𝑜𝑑𝑒𝑔𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 300.000 𝑓𝑡

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = =
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 0,95 𝑓𝑡
𝑐𝑎𝑗𝑎
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐴 = 314.631,63 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 = 314.631 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠

𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐵𝑜𝑑𝑒𝑔𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 300.000 𝑓𝑡

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = =
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑗𝑎 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 3,22 𝑓𝑡
𝑐𝑎𝑗𝑎
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑇𝑖𝑝𝑜 𝐵 = 93.224,19 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 = 93.224 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠
PRACTIQUE

 , tenga en cuenta que y

 , tenga en cuenta que

 La distancia entre Barranquilla y Cartagena es de aproximadamente de 119,7 km.

Usted dispone de un vehículo tipo A cuyo rendimiento de 41.630,00 millas por cada
1.000 galones mientras que el del vehículo tipo B es de 37.280,00 millas por cada
1.000 galones y ambos funcionan con gasolina corriente. Teniendo en cuenta que
el precio de la gasolina corriente es de $ . , ó , ¿Qué vehículo utilizaría
usted para que el viaje le resulte lo menos costoso posible? Justifique su
respuesta. 1 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1,60934 𝑘𝑚