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Leamos Juntos

El documento describe un método de aprendizaje lúdico de la lectura y escritura que se basa en trabajar de manera recursiva los diferentes procesos involucrados como la escritura, conciencia fonológica, decodificación, memoria y comprensión lectora. El método divide el aprendizaje en 4 niveles de acuerdo al modelo RTI, comenzando con textos cortos y juego con sonidos en el nivel 1 y terminando con la comprensión del sistema de lectura en el nivel 4, aunque el orden no es rígido

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Sofia Sosa
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El documento describe un método de aprendizaje lúdico de la lectura y escritura que se basa en trabajar de manera recursiva los diferentes procesos involucrados como la escritura, conciencia fonológica, decodificación, memoria y comprensión lectora. El método divide el aprendizaje en 4 niveles de acuerdo al modelo RTI, comenzando con textos cortos y juego con sonidos en el nivel 1 y terminando con la comprensión del sistema de lectura en el nivel 4, aunque el orden no es rígido

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Leamos juntos

 Aprendizaje lúdico
 Procesos que interviene
 Escritura
 Conciencia fonológica
 Decodificación
 Memoria
 Comprensión lectora
 Percepción visual o
 Ortografía
 Gramática
 Trabajo recursivo teniendo en cuenta conocimientos previos para tomar conciencia e ir avanzando enla
evaluación
 Se basaron en el modelo RTI por lo que lo dividieron en 4 niveles
 1: textos cortos, escritura como lenguaje, comprender que tiene significado, juego con los sonidos
 2: lectura de textos narrativo, textos expositivos, relatos con experiencia personal, trabajo con sonido
inicial, cazasonido
 3: cuando el niño ya puede escribir
 4: cuando el niño comprende el sistema de lectura teniendo en cuenta aspectos como la ortografía
 Aunque tenga 4 niveles no es por el orden específico, se va viendo en función de las necesidades del
estudiante y el objetivo
 50 textos de lo más a lo menos complejo, desde palabras frecuentes a no frecuentes
 Para el consultorio puede llegar a ser aburrido
 Es mejor para el ámbito educativo (maestra) que para la clínica

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