SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
1. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:N° 88240 “Paz y Amistad”
1.2. LUGAR : Urb. Cáceres Aramayo
1.3. DIRECTOR(A) : Azañedo Muñoz Pedro Agusto
1.4. DOCENTE : Carlos Ocaña Cordova
1.5. GRADO/SECCIÓN : 1° “D”
1.6. FECHA : 7 de junio
1.7. PRACTICANTE : Nagely Shantal Sánchez Gutierrez
2. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE”
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
EVIDENCIA DE CRITERIO DE INSTRU
ÁREA COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Menciona que el
Comprende y agua y el aire son
Explica el usa importante para los
Describe en
mundo físico conocimientos seres vivos.
base a sus
basándose en sobre los seres observaciones y
Ciencia y conocimientos vivos, materia y experiencias, Propone algunas
Tecnología sobre los seres energía, que el agua, aire, Propone algunas acciones para el Escala v
vivos, materia y biodiversidad, suelo son cuidado del medio
acciones para el
energía, Tierra y universo. importantes para ambiente.
cuidado del medio
biodiversidad, los seres vivos y
aplica estos ambiente.
Tierra y Participa
universo. conocimientos a activamente en el
Evalúa las situaciones
implicancias del cuidado del medio
cotidianas. ambiente.
saber y del
quehacer
científico y
tecnológico.
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Igualdad de •Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
género cuidado de los espacios educativos que utilizan.
4. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
SECUENCIA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
- Saludamos cordialmente a los estudiantes.
- Se les invita a realizar la oración de día.
MOTIVACIÓN
- Los estudiantes jugarán un juego llamado “Simón dice …. “,
donde ellos traerán todo lo que Simón (en este caso la
profesora) pida que le traigan, los objetos que se pedirán
son: botella, envoltura de galleta, hoja de cuaderno que
arrancaron, etc.)
Plumones 15”
SABERES PREVIOS Pizarra
Hojas
¿Cómo se le llama a todo esto que recogimos en el
juego?
INICIO
¿Esta basura nos sirve de algo?
¿Consideras que es beneficioso para el ambiente
- Conocemos el propósito del día de hoy:
“Hoy conoceremos los diferentes tipos de contaminación ambiental y
propondremos algunas acciones para contribuir con el cuidado y
conservación del ambiente.”
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
- Leemos la siguiente situación problemática:
Francesca una niña de 07 años se encuentra un poco
confundida al observar diversas acciones durante la fiesta de
Nuevo Chimbote, primero; el día central de la feria observó
bastantes juegos artificiales, cuando ha visitado el campo ferial
las personas regando sus puestos desperdiciando el agua,
también abundantes juegos mecánicos consumiendo mucha
energía eléctrica, y ni se diga de la basura regada por todos
lados en los locales de la feria.
¿Sera la manera correcta de celebrar? ¿Cómo podemos definir
lo que ha observado Francesca? ¿Cuál crees que serán las
consecuencias de estas acciones?
¿De qué manera podemos cuidar el ambiente donde vivimos?
- Ahora les planteo la pregunta de investigación:
- ¿De qué manera podemos cuidar el ambiente donde
vivimos?
- ¿Toda acción que realicemos contamina el planeta?
- ¿La contaminación solo sucede cuando hay feria?
Imágenes
- ¿De qué otra forma cree que contaminamos el planeta? Fichas
informativas 40”
PLANTAMIENTO DE LA HIPOTESIS Pizarra
Plumones
- Indico a los estudiantes que realicen sus hipótesis (posibles
respuestas) mediante una lluvia de ideas.
- Luego planteo la siguiente pregunta
- ¿Cómo hacemos para saber si nuestra respuesta es
correcta?
ELABORACION DEL PLAN DE ACCIÓN
- Podemos realizar las siguientes acciones.
DESARROLLO
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADO
- Se le entrega la ficha informativa y leemos junto con los
estudiantes:
- Respondemos las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué han aprendido?
¿Cómo lo han aprendido? 10'
¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
¿Qué dificultades tuviste?
5. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron en esta actividad? ¿Qué dificultades se ¿Qué puede mejorar?
presentaron?
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DOCENTE DE AULA PRACTICANTE
Carlos Ocaña Córdova Nagely Sánchez Gutierrez
ESCALA VALORATIVA
DOCENTE FECHA GRADO Y
SECCIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
PROPÓSITO: “Hoy conoceremos los diferentes tipos de contaminación ambiental y propondremos algunas acciones para contribuir con el
cuidado y conservación del ambiente.”
CRITERI
OS
C
Menciona que el agua Propone algunas Participa activamente O
y el aire son acciones para el en el cuidado del M
ESTUDIANTES importante para los medio ambiente
cuidado del medio E
seres vivos. ambiente. N
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Lo logró
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Lo
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