I.
DATOS INFORMATIVOS:
GREA : ..............................................................................................................
UGEL : ..............................................................................................................
I.E. : ................................................ Grado: ................. Sección: ...............
Docente : ..............................................................................................................
Director : ..............................................................................................................
II.FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de Tutoría ayuda a la formación integral del niño y la niña sembrando valores como la
puntualidad para que los alumnos adquieran y demuestren en su conducta puntualidad y así
aprovechen el tiempo en actividades positivas.
III. OBJETIVOS:
- Cambiar las malas costumbres por buenos hábitos especialmente la puntualidad.
- Inculcar en los educandos que el tiempo es muy importante y que no se debe desperdiciar al
contrario se debe aprovechar al máximo.
- Demostrar en su conducta hábitos de puntualidad.
IV. TEMAS:
1. Ser puntual.
2. No dejar que el tiempo te gane.
3. Soy responsable demostrando puntualidad.
V.DESARROLLO DEL PLAN TUTORIAL:
Presentación Desarrollo Cierre
Ser puntual. - Observan láminas de la puntualidad. - Demuestran hábitos de
- Comentan sobre la puntualidad. puntualidad.
- Leen lectura de la puntualidad.
- Escriben y comentan.
- Los buenos ejemplos se copian rápidamente.
- Colorean acciones de la puntualidad.
- Elaboran un mapa conceptual de ser puntual.
- Dibujar acciones que demuestran
puntualidad.
- Responden interrogantes sobre la hora
peruana.
No dejes que el - Observan imagen y comentan sobre el tema - Valoran el tiempo y no lo
tiempo le gane. del tiempo. pierden en actividades
- Leen lectura el tiempo es oro. negativas.
- Comenta la lectura y responden a
interrogantes.
- Llenan los espacios vacíos con la palabra
puntualidad.
- Elabora un texto sobre la puntualidad.
- Escribe sobre la puntualidad.
- Colorea la frase: “El tiempo es oro, quien lo
pierde, pierde un tesoro”.
Soy responsable - Observan lámina y forman la palabra - Demuestran actitudes de
demostrando puntualidad. puntualidad en sus
puntualidad. - Recuerdan que es la puntualidad. actividades diarias.
- Subrayan actitudes que ayuden a mejorar la
puntualidad.
- Observan lámina y comentan.
- Responden a interrogantes.
- Escriben un mensaje de la puntualidad.
- Colorean expresiones de la puntualidad.
Terminemos con una mala costumbre. Por años se ha hablado en nuestro país de la “hora peruana”, cada
vez que un evento se retrasa. Puede ser en un concierto de música, a la salida de un bus o en un simple
encuentro entre amigos. Si el evento estaba programado para ias ocho, pero empieza a las nueve, entonces
la disculpa es la consabida “hora peruana”.
La mayoría de los peruanos nos hemos acostumbrado a ser tardones y desorganizados, ya no confiamos en
la puntualidad de ninguna institución; esperamos siempre el último día para hacer cualquier trámite y raras
veces terminamos las cosas a tiempo.
La “hora peruana” es la excusa perfecta para la desorganización y la flojera de los demás o de nosotros
mismos. ¿Cómo lograr entonces que la "hora peruana” no signifique “la hora que me da la gana”?
Seamos un ejemplo de puntualidad y no permitamos que los demás sean Impuntuales con nosotros. No los
esperemos a los tardones para que se acostumbren a respetarnos.
“Los buenos ejemplos se copian rápidamente”
● Observa la imagen, lee y comenta:
● Colorea las acciones que muestren mejor el valor de la puntualidad
● Elaboramos un mapa conceptual
● Marca con un aspa las acciones que demuestren el valor de la puntualidad
( ) Juan llegó a las 8 a.m. hora en que se inician sus clases de danza
( ) Don Leonardo, el pintor entregó la obra después de dos meses de lo
acordado.
( ) La actuación en mí LE, empezó a la hora programada
( ) Juanito devolvió lo prestado en el tiempo acordado
( ) El papá de José perdió su trabajo por llegar tarde.
● Recuerda:
La persona puntual demuestra:
- Respeto por sí misma y por los demás
- Confianza en sí misma
- Organización de su tiempo
- Cumplimiento con las normas y obligaciones
Para ser puntual debo:
a. Distribuir bien mi tiempo
b. _______________________________________________
c. _______________________________________________
Dibuja dos acciones donde demuestres puntualidad
Para pensar y responder:
1. ¿En qué ocasiones se aplica “la hora peruana"?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué se dice que la “hora peruana" es una mala costumbre?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Marca con un aspa: ¿por qué crees que las personas esperan el último minuto para hacer sus trámites?
• Falta de tiempo. ( )
• No organizan su tiempo. ( )
• Se confían del tiempo. ( )
4. Explica qué significa: “la hora peruana es la hora que me da la gana".
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Escribe acciones que se puedan realizar para superar la mala costumbre de “la hora peruana"
Por ejemplo:
• Ser ejemplo de puntualidad.
a) ________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________________
● Observa la imagen y comenta
● Lee el siguiente caso:
Joaquín era dormilón, nunca llegaba temprano al colegio cuando era niño y adolescente. Cuando fue
adulto seguía con el mismo defecto. Un día avergonzado de ver los problemas que por esto suf ría,
ordenó a su sirviente que lo despertase antes de las seis de la mañana y le prometió que le daría una
moneda cada vez que cumpliera su mandato.
Llegó Rómulo a la hora convenida para despertarlo, y lo recibió muy molesto. Al día siguiente volvió, y lo
fastidió hasta conseguir que se levantase. Por mucho tiempo hizo lo mismo.
Un día se resistió a levantarse, entonces el sirviente le echó en la cabeza un jarro de agua y fugó.
Después lo llamó y le dijo: -"Has cumplido con tu deber, de este modo he podido llegar a tiempo a mi
trabajo".
● Completa de acuerdo a la lectura;
a) Joaquín era ___________________________
b) No llegaba temprano cuando era ______________ y___________________
c) De adulto seguía con el mismo _____________________
d) Por llegar tarde tenía ___________________________
e) Ordenó que lo despertase a las ______________________
f) Lo recibía Joaquín a Rómulo muy _______________________
g) Rómulo para despertarlo le echó _________________________
h) Joaquín llegó a tiempo a su ___________________________
● Llena los espacios vacíos con la palabra "PUNTUALIDAD'
La _________________________ es respetar a los demás.
La__________________________ es de personas responsables.
● Escribe debajo de la viñeta lo que te indica el dibujo.
Soy puntual _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
La Puntualidad es una actitud que se adquiere desde los primeros años de vida, mediante la formación de
hábitos en la familia, donde las normas y las costumbres establecen horarios para cada una de nuestras
actividades,
El niño quiere cruzar el río, para llegar a la escuela
Podemos ayudarlo a llegar, saltando sobre las piedras que tienen las letras de la palabra "PUNTUALIDAD".
¿Qué palabra formó el niño al saltar las piedras?
Recuerda
“Puntualidad es sentir respeto por los demás cumpliendo con cada compromiso contraído en la hora que se
ha determinado. La persona puntual se gana la confianza de los demás, no así las que no lo son.
Subraya las expresiones que no te ayudan a mejorar tu puntualidad:
• Establece de manera correcta tus prioridades.
• Llegar temprano al colegio.
• Dormir hasta tarde.
• Reducir distracciones y descansos a lo largo del día.
• Cumplir con el horario acordado.
• Elabora por escrito tu horario y plan de actividades del día siguiente.
• Dejar para último minuto mis obligaciones.
Observa la imagen y luego responde:
¿Qué mensaje nos deja la ilustración?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Cómo llegó el señor al trabajo?
¿Qué se debe hacer llegar puntualmente algún lugar?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué piensas de las personas impuntuales?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Colorea las expresiones asociadas a la puntualidad.
Piensa y subraya las respuestas más adecuadas
¿Con qué valores está relacionada la puntualidad?
AMOR RESPETO TRABAJO GRATITUD
JUSTICIA RESPONSABILIDAD PUNTUALIDAD
