ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA JULIO GARAVITO

PRIMERA ENTREGA DE LA MATRIZ No. 2

PRESENTADO POR:
ANA MARIA AMAYA GOMEZ
JUAN DANIEL MANRIQUE FRANCO
PAULA ANDREA TIBAMBRE CORTES
VANESSA ALONSO BUSTOS

PRESENTADO A:
CECILIO SILVEIRA CABRERA

GRUPO No.6
5 DE MARZO DE 2023
 INDICE

CAPITULO 17. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-12va-Edicion-Vol1...................................3

Ejercicio No.11...............................................................................................................................3
Ejercicio No.26...............................................................................................................................4
Ejercicio No.37...............................................................................................................................5
CAPITULO 19. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-12va-Edicion-Vol1...................................7
Ejercicio No.7.................................................................................................................................7
Ejercicio No.11...............................................................................................................................9
CAPITULO 20. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-12va-Edicion-Vol1.................................10
Ejercicio No.7................................................................................................................................10
Ejercicio No.11..............................................................................................................................11
CAPITULO 21. Sears_Zemansky_LIBRO-signed.................................................................................13
Ejercicio No.5................................................................................................................................13
Ejercicio No.9................................................................................................................................13
CAPITULO 22. Sears_Zemansky_LIBRO-signed.................................................................................14
Ejercicio No.6................................................................................................................................14
CAPITULO 17. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-
12va-Edicion-Vol1
Ejercicio No.11
17.11. El nitrógeno líquido es un material relativamente barato que a menudo se utiliza para
realizar divertidas demostraciones de física a baja temperatura. El gas nitrógeno experimenta
licuefacción a una temperatura de 2346 °F. Convierta esta temperatura a: a) °C y b) K.

1. Identificar el problema.
Termómetros y escalas de temperatura

2. Identificar la información.
T f =2346 ° F
 3. Identificar las metas.
T 1a ° c

Tca° k

4. Modelación Física.
5
T c = ( T f −32° )
9
T k =T c + 273.15

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

5
T c = ( T f −32° c )
9
5
T c = ( 2346−32° c )
9
T c =1285.56 ° c

T k =T c + 273.15

T k =1285.56 ° c+ 273.15

T k =1558.706 ° k

6. Conclusiones.
En conclusión, el equivalente en grados Kelvin y centígrados de 2346 ° F son
T k =1558.706 ° k y T c =1285.56 °c

Ejercicio No.26
17.26. a) Si un área medida en la superficie de un cuerpo sólido es A 0 a cierta temperatura inicial y
cambia en ΔA cuando la temperatura cambia en ΔT, demuestre que ∆ A=( 2 α ) A0 ∆ T donde a es
el coeficiente de expansión lineal.

b) Una lámina circular de aluminio tiene 55.0 cm de diámetro a 15.0 °C. ¿Cuánto cambia el área de
una cara de la lámina cuando la temperatura aumenta a 27? °C?
 1. Identificar el problema.
Dilatación de la materia respecto a un cambio de temperatura porque habla de en estas dos
variables relacionadas.

2. Identificar la información.
A0 : Área Inicial

T :Temperatura inicial
∆ A :Área dilatada
∆ T :Temperatura dilatada
Aa =55 cm

T =15 ° c
∆ A=27 ° c

3. Identificar las metas.

Demuestre que el área resultante de dilatación es ∆ A=( 2 α ) A0 ∆ T

Hallar el área dilatada del aluminio.

4. Modelación Física.
2
A=L
∆ A=( 2 α ) A0 ∆ T

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

a)
2
A=L
∆ A=2 L ∆ A
2∆ L
L∆ A
2∆L
2
LL
 2∆L
L ∆0

∆L
=α ∆T
LP
∆ A=( 2 α ) A0 ∆ T

b)
∆ A=( 2 α ) A0 ∆ T

∆ A=( 2 ⋅ 2.4 ⋅ 10 ° c )( π ⋅274 u ) ( 12.5 ° c )

−5 −1 2

−2 2
∆ A=1.4 ⋅ 10 u

6. Conclusiones.
La demostración de la ecuación del diferencial de área está demostrada por derivada de A y de L
siendo L longitud lateral de superficie. Para una lámina circular de 0.55 cm de diámetro a 15 ° c
que aumenta a 27.5 ° ctiene una dilatación de 1.4 ⋅10−2 u2

Ejercicio No.37
17.37. Al correr, un estudiante de 70 kg genera energía térmica a razón de 1200 W. Para
mantener una temperatura corporal constante de 37 °C, esta energía debe eliminarse por sudor u
otros mecanismos. Si tales mecanismos fallaran y no pudiera salir calor del cuerpo, ¿cuánto
tiempo podría correr el estudiante antes de sufrir un daño irreversible? (Nota: las estructuras
proteínicas del cuerpo se dañan irreversiblemente a 44 °C o más. La capacidad calorífica específica
del cuerpo humano es de alrededor de poco menos que la del agua; la diferencia se debe a la
presencia de proteínas, grasas y minerales, cuyo calor específico es menor que el del agua.)

1. Identificar el problema.
Cantidad de calor generado por energía térmica.

2. Identificar la información.
m=70 kg
w=1200 w
T 1=37 ° c
 T 2=44 ° c

m: Masa del estudiante

w : Energía térmica generada
T 1 :Temperatura constante

T 2 :Temperatura limite

3. Identificar las metas.

T L : Tiempo límite antes de subir un daño irreversible

4. Modelación Física.
c=3480 J / kg ° c
Q=mc ∆ T
E Q
p= =
t t
Q
t=
p
mc ∆ T
t=
p
1
s= min❑
60
1 min=1 ⋅ 60 s

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

mc ∆ T
t=
p
( 70 ) (3480 )( 44−37 )
t=
1200
3
t=1.4 ⋅10 s
3
t=11.4 ⋅10 s ⋅ 60 min❑
 t=23.68 min❑

6. Conclusiones.
El tiempo t que puede mantener este sistema el corredor antes de sufrir daños irreversibles es de
23.68 min❑

CAPITULO 19. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-

12va-Edicion-Vol1
Ejercicio No.7
19.7. Trabajo efectuado en un proceso cíclico. a) En la figura 19.7a, considere el ciclo
cerrado 1 →3 → 2→ 4 → 1, que es un proceso cíclico donde los estados inicial y final son el
mismo. Calcule el trabajo total efectuado por el sistema en este proceso y demuestre que es
igual al área encerrada por el ciclo. b) ¿Qué relación hay entre el trabajo efectuado por el
proceso del inciso a) y el efectuado si se recorre el ciclo en la dirección opuesta,
1 → 4 →2 → 3→ 1? Explique su respuesta.

1. Identificar el problema.
Se trata de un problema de Calor y trabajo en los procesos termodinámicos (proceso
cíclico).

2. Identificar la información.
1 →3 → 2→ 4 → 1 Ciclo cerrado
1 → 4 →2 → 3→ 1Ciclo inverso

3. Identificar las metas.

w total : Trabajo total

4. Modelación Física.
w= p ∆ v
A pv =( v 2−v 1) ( p2− p 1)

A pv : Área en el plano pv.

 5. Desarrollo, aplicación y cálculos.
a) Trabajo final del ciclo 1 →3 → 2→ 4 → 1
w 13= p1 ( v 2−v 1)

w 32=0

w 24= p2 ( v 2−v 1 )

w 41=0

w total=w 13+ w32 +w24 + w41

w total= p1 ( v 2−v 1 ) +0+ p2 ( v 2−v 1 ) +0

w total= p1 ( v 2−v 1 ) + p 2 ( v 2−v 1)

w total=( v 2−v 1 ) ( p2− p1 )

b) Trabajo del ciclo 1 → 4 →2 → 3→ 1

w 14= p1 ( v 1−v 2 )

w 42=0

w 23= p2 ( v 1−v 2)

w 31=0

w total=w 14+ w 42+ w23+ w31

w total= p1 ( v 1−v 2 ) +0+ p2 ( v 1−v 2 ) +0

w total= p1 ( v 1−v 2 ) + p 2 ( v 1−v 2)

w total=( p1 + p2 ) ( v 1−v 2 )

6. Conclusiones.
Del inciso a) y b) se puede concluir que para el proceso inverso, las presiones son las
mismas, pero los cambios de volumen son todos negativos de esos
encontrado en la parte (a), por lo que el trabajo total es negativo del trabajo encontrado en
la parte (a).

Ejercicio No.11
19.11. Usted patea un balón de fútbol y lo comprime repentinamente a de su volumen
original. En el proceso, efectúa 410 J de trabajo sobre el aire (que se supone un gas ideal)
dentro del balón. a) ¿Cuál es el cambio en energía interna del aire dentro del balón debido a
que se comprime? b) ¿La temperatura del aire dentro del balón aumenta o disminuye
debido a la compresión? Explique su respuesta.
1. Identificar el problema.
Energía interna y la primera ley de la termodinámica
2. Identificar la información.
W =410 J
Q=0

3. Identificar las metas.

a) ¿Cuál es el cambio en energía interna del aire dentro del balón debido a que se
comprime?
b) ¿La temperatura del aire dentro del balón aumenta o disminuye debido a la compresión?

4. Modelación Física.
Q - W= ΔU
5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

a) Para este inciso vamos a tomar la primera ley de la termodinámica y vamos a

reemplazar los datos dados.
Q - W= ΔU
0−410=−410 J
b) Desde ΔU > 0 la temperatura aumenta.

6. Conclusiones.
 En el inciso a, energía interna será de -410J.
  En el inciso b, cuando el volumen disminuye la presión aumenta y en este
caso la temperatura también aumenta debido a que las partículas se
empiezan a agitar más

CAPITULO 20. A1 FISICA UNIVERSITARIA Sears-Zemansky-

12va-Edicion-Vol1
Ejercicio No.7
20.7. ¿Qué razón de compresión debe tener un ciclo Otto para alcanzar una eficiencia ideal
del 65.0% si g 5 1.40?
1. Identificar el problema.
Motores de combustión interna
2. Identificar la información.
e=¿ 0,65
γ=1,14

3. Identificar las metas.

Encontrar una razón ( r ) para alcanzar la eficiencia

4. Modelación Física.
1
r =(1−e) (1−γ )
5. Desarrollo, aplicación y cálculos.
6.
Utilizamos esta educación que fue deducida en esta sección de libro, y
reemplazamos la información
1
(1−γ )
r =(1−e)
1
r =(1−0,65) (1−1,14 )
r =13.8

7. Conclusiones.
 La razón ideal para alcanzar la eficiencia es de 13,8
Ejercicio No.11
20.11. En un minuto, un acondicionador de aire de ventana absorbe 9.80 3 104 J de calor de
la habitación enfriada y deposita 1.44 3 105 J de calor al aire exterior. a) Calcule el
consumo de potencia de la unidad en watts. b) Calcule la calificación de eficiencia de
energía de la unidad.

1. Identificar el problema.
Se trata de un problema relacionado con la segunda ley de la termodinámica
(refrigeradores), la cual establece que, si bien todo el trabajo mecánico puede transformarse
en calor, no todo el calor puede transformarse en trabajo mecánico.

2. Identificar la información.
4
Qc=9.8 ⋅ 10 J
Q H =−1.44 ⋅105 J
t=60.0 s

3. Identificar las metas.

p :Consumo de potencia
EER : Calificación de eficiencia

4. Modelación Física.

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

w
p=
t

|Qc|
k=
|w|
w=Qc +Q H

EER=3.413 k
a) Calcule el consumo de potencia de la unidad en watts.
 w=Qc +Q H

w=9.8 ⋅10 4 J + ( −1.44 ⋅105 J )

w=9.8 ⋅10 4 J −1.44 ⋅ 105 J

4
w=−4.60 ⋅10 J

w
p=
t

−4.60⋅10 4 J
p=
60.0 s
p=−767 w

b) Calcule la calificación de eficiencia de energía de la unidad.

|Qc|
k=
|w|
|9.8 ⋅104|
k=
|−4.60 ⋅104|
4
9.8 ⋅10
k=
4.60 ⋅104
k =2.13

EER=3.413 k
EER=3.413 ( 2.13 )
EER=7.27
 6. Conclusión.
En conclusión, como w es negativa quiere decir que el dispositivo (refrigerador) consume
energía, no la produce.

CAPITULO 21. Sears_Zemansky_LIBRO-signed

Ejercicio No.5
21.5. El peso medio de un ser humano es de alrededor de 650 N. Si dos personas comunes
tienen, cada una, una carga excedente de 1.0 coulomb, una positiva y la otra negativa, ¿qué tan
lejos tendrían que estar para que la atracción eléctrica entre ellas fuera igual a su peso de 650 N?

1. Identificar el problema.
Este problema se enfoca en el uso de la relación entre la ley de Coulomb y una
fuerza neta producida por la interacción entre 2 partículas.

2. Identificar la información.

 FNET = 650N
 |q1| = |q2| = 1 C
2
9 N m
 K = 9 x 10
C2

3. Identificar las metas.

Usando la ley de coulomb nos toca hallar la distancia entre las dos partículas para la
cual la cual su Fuerza neta producida es de 650N.

4. Modelación Física.

√
2
q k q2 2
 F=k  r2 =  r = kq
r2 F F

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

 √ √
(9 ×10 9)1C 2
2
 r = kq  r= = 3,721.04 m = 3.7 km
F 650 N

6. Conclusiones.

 La ley de coulomb es una ecuación que relaciona la distancia con la carga

eléctrica y la fuerza del campo eléctrico.
 Entre mayor sea la distancia entre partículas menor será su fuerza
electromotriz.

Ejercicio No.9
21.9. Dos esferas muy pequeñas de 8.55 g, separadas una distancia de 15.0 cm entre sus centros,
se cargan con números iguales de electrones en cada una de ellas. Si se ignoran todas las demás
fuerzas, ¿cuántos electrones habría que agregar a cada esfera para que las dos aceleraran a 25.0g
al ser liberadas? ¿En qué́ dirección acelerarían?

1. Identificar el problema.
El problema consiste en usar la segunda ley de Newton y la ley de coulomb para
hallar la aceleración de 2 partículas que experimentan fuerzas eléctricas.

2. Identificar la información.

 m = 8.55x 10−3 kg
 r = 015 m
 carga electrón (e) = 1.6 x 10−19 C
 q1 = q2
 1 g = 9.8 m/s2
2
9 Nm
 k =9 ×10
C2

3. Identificar las metas.

 Hallar la cantidad de electrones necesarios para acelerar las esferas a 25 g’s

  Evaluar la dirección del movimiento acelerado

4. Modelación Física.

 F = m.a = FE
q2
√
2 2
F E .r
 q= F E r
2
 FE = k 2  q =
r k k
q
 q=n e  n= donde , n es el número de electrones
e

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

 FE = (8.55 x 10-3 kg)(25 x 9.8 m/s2) = 2.09N

√
(2.09 N )( 0.15 m)2
q= −6
 9 N .m
2
¿ 2.29 ×10 C
(9× 10 2
)
C

−6
(2.29 ×10 C)
 n= =1.43 ×1013 electrones
( 1.6 × 10 C )
−19

6. Conclusiones.

 Las dos esferas tiene el mismo número de electrones lo cual nos indica que
ambas cargas son negativas y experimentan una fuerza de repulsión entre sí
por consecuente, las esferas se aceleran en dirección opuesta entre sí.
 Vemos que cada esferas necesita de 1.43 ×1013 electrones para poder
alcanzar una aceleración de 25 g’s

CAPITULO 22. Sears_Zemansky_LIBRO-signed

Ejercicio No.6
22.6. Se rocía una capa muy delgada y uniforme de pintura con carga sobre la superficie de una
esfera de plástico cuyo diámetro es de 12.0 cm, para dar una carga de -15.0 C. Encuentre el
campo eléctrico a) apenas dentro de la capa de pintura; b) inmediatamente afuera de la capa de
pintura; c) 5.00 cm afuera de la superficie de la capa de pintura.
1. Identificar el problema.
Problema de campos eléctricos uniformes

2. Identificar la información.

 r = 6cm = 0.06m
 r2 = 5cm + r = 0.11m
 q = -15 C = -1.5 x 10-5 C
2
9 Nm
 k =9 ×10
C2

3. Identificar las metas.

 Encontrar la ecuación del campo utilizando la ley de coulomb

 Calcular el campo eléctrico para la pintura en forma esférica, un distancia de
5 cm y el campo dentro de la esfera plástica

4. Modelación Física.

FE
 FE = q.E  E =
q
2 2 q2
q q k q
 FE = k 2  q.E = k 2  E = r2  E = k 2
r r r
q

5. Desarrollo, aplicación y cálculos.

a) E = 0 porque sabemos que el campo eléctrico interno de una esfera es = 0

porque las componentes de todas las líneas vectoriales se cancelan entre sí.
2
9 Nm −5
(9 × 10 2
)(−1.5 ×10 C )
b) E1 = C 7 N
=−3.75× 10
(0.06 m)
2
C

2
9 Nm −5
(9 × 10 2
)(−1.5 ×10 C )
c) E2 = C 7 N
2
=−1. 12 ×10
(0.11 m) C
6. Conclusiones.

 El cálculo del campo eléctrico de forma esférica actuando sobre una

partícula será igual al cálculo del campo eléctrico experimentado
entre partículas puntuales.
 Evidenciar que la pintura cargada tiene una altura “r” despreciable y
está distribuida uniformemente sobre la superficie de una esfera
(plástica) por lo cual el campo eléctrico resultante será esférico y
uniforme.