UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA
MOLINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA
CURSO: QUÍMICA GENERAL – LABORATORIO
INFORME DE LA PRÁCTICA N° 9
Título: EQUILIBRIO QUÍMICO PARTE I: ÁCIDO-BASE, Ka y Kb
Alumnos:
NOMBRES CÓDIGO
Huaman Risco Solay Milagros 20220497
Huaman Anyaipoma Joselyn 20220495
Antayhua Grados Ybeth 20220454
Huamaní Huaman Letsi 20220496
Facultad: Agronomía
Profesor: Maria Cecilia Alegria Arnedo
Fecha de la práctica realizada: 04/07/2022
Fecha de entrega de informe: 11/107/2022
LA MOLINA – LIMA - PERÚ
1
INDICE
1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 3
1.1 JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................... 3
1.2. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 3
1.3. HIPÓTESIS ........................................................................................................................ 3
2. REVISIÓN DE LITERATURA/MARCO TEÓRICO .............................................................. 4
2.1 TEORÍA ÁCIDO-BASE ..................................................................................................... 4
2.2 ACIDO Y BASES FUERTES Y DÉBILES ....................................................................... 5
2.3 ÁCIDOS DÉBILES ............................................................................................................ 5
2.4. BASE DÉBILES ................................................................................................................ 6
3. MATERIALES Y MÉTODOS ................................................................................................. 7
4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN ............................................................................................... 8
4.1 RESULTADOS ................................................................................................................... 8
4.2 DISCUSIONES ................................................................................................................. 10
5. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 11
6. RECOMENDACIONES ......................................................................................................... 11
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................... 11
8. ESQUEMA DE ENTRADA Y SALIDA ................................................................................ 12
9. ANEXOS................................................................................................................................. 13
10. CUESTIONARIO ................................................................................................................. 14
2
1. INTRODUCCIÓN
El equilibrio químico es un proceso dinámico. Cabe señalar que en el equilibrio participan
distintas sustancias, como reactivos y productos. El equilibrio es un estado en el que no
se observan cambios conforme el tiempo transcurre. Cuando una reacción llega al estado
de equilibrio, las concentraciones de reactivos y productos permanecen constantes en el
tiempo, sin que se produzcan cambios visibles en el sistema.
La constante de equilibrio, Keq, es igual al producto de las concentraciones en el
equilibrio de los productos de la reacción dividido entre el producto de las
concentraciones de los reactivos, cada una elevada a una potencia que corresponde a su
coeficiente en la ecuación balanceada.
Los compuestos solubles en agua pueden clasificarse como electrolitos (fuertes o débiles)
y no electrolitos. Por ejemplo, una solución de sacarosa en agua. Los electrolitos se
ionizan total o parcialmente para producir soluciones iónicas. Por ejemplo, el ácido
clorhídrico en el agua o el hidróxido de sodio en agua son electrolitos fuertes; en cambio,
el ácido acético y el amoniaco son electrolitos débiles pues solo un pequeño porcentaje
de sus moléculas están ionizadas. Ciertas sustancias liberan iones hidrógeno y otras
aceptan dichos iones en medio acuosos generando una reacción llamada ácido-base según
Bronsted y Lowry. Los ácidos y las bases débiles generan sus respectivos bases y ácidos
llamados conjugados que coexisten estableciéndose entre ellos un equilibrio de
concentración de sus componentes llamado constante de equilibrio de acidez o basicidad
según sea el caso.
1.1 JUSTIFICACIÓN
• La práctica se elaboró con la finalidad de poder poner en práctica nuestros
conocimientos sobre equilibrio químico, tanto como parte teórica y como parte
práctica.
• Poder verificar que el Ka y Kb en práctico y teórico no siempre son los mismos, al
mismo tiempo que determinamos qué factores hacen esto posible.
1.2. OBJETIVOS
• Determinar la constante de acidez del ácido acético.
• Determinar la constante de basicidad del hidróxido de amonio.
1.3. HIPÓTESIS
• Cuando se diluye el ácido acético en agua libera parcialmente sus hidrógenos y se
junta con lo no disociado, estableciendo un equilibrio de acidez Ka. De igual forma
con el amonio, estableciendo la constante de basicidad Kb.
3
• Una vez diluido el amoniaco en agua solo una parte de sus moléculas toma los iones
hidrógeno del agua y forma amonio que conjuntamente con lo no disociado estableces
un equilibrio propio llamado constante de basicidad, Kb.
2. REVISIÓN DE LITERATURA/MARCO TEÓRICO
2.1 TEORÍA ÁCIDO-BASE
Una sustancia es llamada ácido o base de acuerdo a tres teorías: Arrhenius, Bronsted-
Lowry y Lewis. En el siguiente cuadro se resume lo siguiente de cada uno.
Tabla 1. Cuadros comparativos de las teorías ácido-base.
Teoría Arrhenius (teoría Bronsted-Lowry (teoría Lewis (teoría
iones en agua) protónica) electrónica)
Definición de Da iones H+ en Donador de protones Acepta par de
ácido agua electrones
Definición de Da iones OH- en Aceptor de protones Dona par de
basa agua electrones
Reacción Formación de agua Transferencia protónica Formación de
ácido-base enlace covalente
coordinado
Ecuación
H+ + OH- ⇋ HA+ + B ⇋ A- + BH+ A + :B ⇋ A:B
H 2O
Limitaciones Aplicable Aplicable únicamente Teoría general
únicamente a reacciones de
disoluciones transferencia protónica
acuosas
En el presente ensayo se usa la teoría de Bronsted-Lowry
ácido + base ⇋ ácido conjugado + base conjugada
Pares conjugados:
ácido/base conjugada
base/ácido conjugado
4
Figura 1. Ácido acético en agua
2.2 ACIDO Y BASES FUERTES Y DÉBILES
Se dice que una base y un ácido son fuertes cuando en una solución acuosa diluida se
ioniza en un 100%; y son débiles cuando se ionizan menos del 5%.
Figura 2. Lista de ácidos y bases fuertes.
2.3 ÁCIDOS DÉBILES
El equilibrio iónico de una solución acuosa de ácido acético se puede expresar de la
siguiente manera:
CH3-COOH(ac) ⇋ CH3-COO-(ac) + H+
Acido debil Base conjugada
Constante de equilibrio (k): Dada la reacción: aA + bB → cC + dD se define la constante
de equilibrio como:
5
Figura 3. Constante de equilibrio
Figura 4. Constante de ionización de ácidos débiles a 25ºC
Para determinar la concentración de los iones de H+ en equilibrio se usará
potenciómetro con electrodo de vidrio selectivo. La concentración de iones
CH3COOH y CH3COO-
EQUIPO PARA MEDIR pH
Figura 5. Potenciómetro con electrodo de vidrio
Se lee pH en el potenciómetro:
pH = -log [H+ ]
En el equilibrio se cumple que:
[H+ ] [OH-] = 1x10-14
2.4. BASE DÉBILES
Una base débil es aquella que acepta parcialmente iones hidrógeno.
Figura 6.
Amoniaco en agua
6
La constante de basicidad Kb se obtiene con la siguiente relación:
A continuación se presenta una lista de sustancias base de Bronsted-Lowry.
Figura 8. Constante de disociación de bases débiles
Para determinar la concentración de los iones H+ en la disolución en equilibrio se debe
usar el potenciómetro con electrodo de vidrio selectivo.
Figura 9. Potenciómetro para la concentración de los iones OH-, NH4+
Se lee el pH en el potenciómetro:
pH = -log [H+ ]
En el equilibrio se cumple que:
[H+ ] [OH-] = 1x10-14
3. MATERIALES Y MÉTODOS
● Materiales
- 4 vasos de precipitado de 100 ml.
- Potenciómetro
● Reactivos
- Solución de HCl 0.01M
- Solución de CH3COOH 0.01M
- Solución de NaOH 0.01M
- Solución de NH3 0.01M
7
● Metodología y procedimiento experimental
- Antes del experimento
▪ Colocarse la bata y los guantes.
▪ Verificar que los reactivos sean los correctos
- Durante el experimento
Actividad 1. Medida de pH de soluciones ácidas y básicas de igual molaridad.
▪ Alistar cuatro vasos de precipitado de 100 ml
▪ En un vaso colocar aproximadamente 50 ml de HCl 0.01M
▪ En otro vaso colocar aproximadamente 50 ml de CH3COOH 0.01M
▪ En otro vaso colocar aprox. 50 ml de NaOH 0.01M
▪ En otro vaso colocar aprox. 50 ml de NH3 0.01M
▪ Medir el pH de la disolución en el potenciómetro con electrodo selectivo para
hidrógeno (pHmetro). Espere que se estabilice para tomar la lectura de pH.
▪ Registre el dato en la tabla 1 y complete la información solicitada.
- Después del experimento
▪ Lavar los materiales utilizados en el experimento y ordenar nuestra mesa de
trabajo.
▪ Desechar los residuos dejados al finalizar el experimento.
▪ Elaborar el esquema de entrada y salida.
4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1 RESULTADOS
Tabla 1. Ph de las soluciones ácidas y básicas en medio acuoso diluido
Sustancia Concentración pH de la solución pOH Moles Moles ¿Acido o
ácido o base e molar M/L M/L base?
agua Potenciómetro [H ]
+
[OH ]-
¿Fuerte o
débil?
HCl 0,01 2,196 11,804 6,36x10-12 1,58x10-12 Base fuerte
CH3COOH 0,01 3,607 10,393 2,47x10- 4,04x10-11 Base débil
NH3 0,01 10,566 3,434 2,71x10-11 3,71x10- Ácido débil
NaOH 0,01 12,261 1,739 5,48x10-13 1,8x10-2 Ácido fuerte
8
Justifique su respuesta en cada caso
NaOH: es una base fuerte debido a que el potenciómetro marco 12,261de pH, un valor
muy cercano al 14.
NH3: es una base fuerte debido a que el potenciómetro marco10, 566 de pH, un valor
muy cercano al 14.
CH3COOH: es un ácido débil debido a que el potenciómetro marco 3,607 de pH y
además es un valor menor a 7.
HCl: es una acido débil debido a que el potenciómetro marco 2,196 de pH, siendo un
valor menor a 7.
Tabla 2. Cálculo del valor de Ka del ácido acético, CH3COOH y % de ionización
Valor de pH= 3,607 Valor de pOH= 10,393 Valor de [H ]= 2,4717 x 10-4 = X
+
Calculo de concentraciones molares:
CH3COOH ↔ CH3COO-(ac) + H+(ac)
Inicial 0,01M -- --
Si se disocia 2,47x10-4 -- --
Se produce -- 2,47x10-4 2,47x10-4
En el equilibrio 9,753x10-3 2,47x10-4 2,47x10-4
[H + ][X − ] (2,47 × 10−4 )(2,47 × 10−4 )
Ka = = = 6,554 × 10−6
[HX] (9,753 × 10−3 )
Ka = 6,2554×10-6
Porcentaje de ionización:
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑑𝑎𝑠
%𝑖𝑜𝑛𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 × 100
2,47 × 10−4
= × 100
0,01
= 2,47
9
Tabla 3. Cálculo del valor de la Kb del amoniaco, NH3 y % de ionización
Valor de pH= 10,566 Valor de pOH= 3,434 Valor de [OH ]= 3,715 x 10-4
-
Calculo de concentraciones molares:
NH3 + H2O ↔ NH4+ + OH-
Inicial 0,01M -- --
Si se disocia 3,715 x 10-4 -- --
Se produce -- 3,715 x 10-4 3,715 x 10-4
En el equilibrio 9,6285×10-3 3,715 x 10-4 3,715 x 10-4
[B+ ][OH − ] (3,715 x10−4 )(3,715 x10−4 )
Kb = = = 1,433 × 10−5
[B(OH)] (9,628 x 10−3 )
Kb= 1,433 x 10-5
Porcentaje de ionización:
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑑𝑎𝑠
%𝑖𝑜𝑛𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = × 100
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠
3,715 × 10−4
= × 100
0,01
= 3,715
4.2 DISCUSIONES
Según nuestros resultados obtuvimos que el Kb del NH3 es 1,433×10-5, pero teóricamente
el valor del Kb del NH3 es 1,8×10-5, entonces habría una diferencia de 0.4.
Luego en el valor de Ka del CH3COOH que obtuvimos fue de 6,2554×10-6, pero
teóricamente es de 1,8×10-5, entonces habría un margen de diferencia de 4.4.
Finalmente, si bien se usó un potenciómetro calibrado, las soluciones tardaban mucho en
estabilizarse, pues el pH variaba con la temperatura y otros factores, por lo que no se
puede asegurar que nuestros resultados sean 100% exactos. Además, no se obtuvieron
exactamente los datos teóricos, donde se evidencia el error en los datos hallado.
10
5. CONCLUSIONES
El equilibrio químico se da cuando la concentración de las especies participantes no
cambia, de igual manera, en estado de equilibrio no se observan cambios físicos a medida
que transcurre el tiempo; siempre es necesario que exista una reacción química para que
exista un equilibrio químico, sin reacción no sería posible.
• Aplicando los conceptos del equilibrio químico en este laboratorio, se pudo
determinar el valor de la constante de basicidad del hidróxido de amonio, a través
de la dilución del amonio en agua.
• Se pudo determinar también el valor de la constante de acidez del ácido acético
CH3COOH, a través de la dilución del ácido en agua ya que este libera solo una
parte de sus hidrógenos que conjuntamente con lo no disociado establece un
equilibrio.
6. RECOMENDACIONES
● Usar correctamente el potenciómetro al momento de medir el pH de cada sustancia.
También para proceder a medir el pH de diferentes sustancias es necesario hacer un
correcto lavado y secado del electrodo, con ayuda del agua destilada y el papel tisú,
para obtener datos verídicos.
● Limpiar con sumo cuidado los instrumentos en especial el potenciómetro debido a
que es una zona muy sensible y no debemos dañarla.
● Usar los implementos de seguridad como guantes y guardapolvos para manipular las
sustancias peligrosas y así evitar algún accidente durante la práctica.
● Colocar los residuos en las zonas indicadas por la maestra y/o el personal del
laboratorio.
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● Izquierdo, J. F., & Torres, J. F. I. (2004). Cinética de las reacciones químicas (Vol.
16). Edicions Universitat Barcelona.
● Castro, S., Cerda, R., Betanco, N., Canelo, F., López, X., García, A., & Benavente,
M. (2013). Estudio del equilibrio y cinética de adsorción de Cd (II), Ni (II) y Cr (VI)
usando Quitosano y Quitosano modificado con cobre. Nexo Revista Científica,
26(2), 56-68.
● Castellar-Ortega, G., Mendoza, E., Angulo, E., Paula, Z., Rosso, M., & Jaramillo, J.
(2019). Equilibrio, cinética y termodinámica de la adsorción del colorante DB-86
sobre carbón activado de la cáscara de yuca. Revista MVZ Córdoba, 24(2), 7231-
7238.
11
8. ESQUEMA DE ENTRADA Y SALIDA
Materia prima
50 ml de HCl
0.01M
50 ml de
CH3COOH 0.01M
50 ml de NH3
0.01M
ENTRADA 50 ml de NaOH SALIDA
0.01M
Hacemos uso de Cálculo del pH
todas las haciendo uso del Ningún
sustancias de efluente
manera potenciómetro
individual.
Producto
PRODUCTO Obtener el pH de cada
FINAL una de las sustancias.
12
9. ANEXOS
Procedimiento experimental de la actividad 1:
[Link] el potenciómetro 2. Alistar 4 vasos de precipitado con los reactivos
3. Medir el pH de la disolución 4. Lavar con agua destilada el potenciómetro
13
10. CUESTIONARIO
1- ¿Cuál es el propósito de la práctica 9?
Hallar la constante de acidez del ácido acético CH3COOH y hallar la constante de
basicidad del hidróxido de amonio NH3 en agua.
2 ¿Cree usted que ha logrado esa competencia?
Sí, por los resultados obtenidos, las discusiones mencionadas y las conclusiones.
3 ¿Cómo confirma usted que logró dicha competencia?
Confirmó el logro de la competencia debido a que se obtuvieron los resultados esperados
y fueron óptimos.
4 ¿Cómo demuestra que el trabajo que realizó usted es confiable?
sí, ya que se usaron las medidas correctas de los reactivos en cada experimento y los
resultados obtenidos fueron óptimos.
5 ¿Cómo demuestra usted que trabajó de manera segura?
Debido a que en la práctica todos los miembros del grupo llevaban puestos sus
guardapolvos, además usamos guantes y seguimos todos los procedimientos de la
maestra.
6 ¿Cómo demuestra usted que cuidó el ambiente en el laboratorio?
Debido a que utilizamos cada instrumento del laboratorio con sumo cuidado y siguiendo
las instrucciones de la profesora para evitar cualquier incidente, además los residuos los
colocamos en recipientes diferentes para que el auxiliar de laboratorio los coloque en una
zona diferente.
7 ¿Cuál es más ácido una solución de HCl 0.1 M o HCN 0.1M ¿Explique o justifique sus
respuestas?
El HCl, es más ácido que el HCN ya que se ioniza completamente además de tener un PH
mucho menor que el HCN. Entonces el HCl se le considera un ácido fuerte mientras que
el HCN es un ácido débil con un Ka igual a 4.9 x 10 -10
8 ¿Cuál es el PH de una solución de HCL 0.001 Molar?
HCl → H+ + Cl -
0.01M
PH = - Log (h+)
PH= -Log (0.01)
PH= 4.605
14
[Link] el PH de una solución de CH3COOH 1x 10 -8 Molar
10. Calcular el PH de una solución de NH3 a 1. 10-5 Molar.
NH3 → N- + H3+ 1X10-5Molar.
PH = - Log (h+)
PH= -Log(1x10-5)
PH= 11.51
11. ¿Cuál es el PH de una solución de HCL 1x10-8 Molar?
HCl → H+ + Cl -
PH = - Log (h+)
PH= -Log(1x10-8)
PH=18.42
15
