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Preparación de Soluciones

Este documento describe el procedimiento para preparar soluciones químicas de manera precisa siguiendo los cálculos y normas correspondientes. Explica los conceptos básicos de soluto, solvente y concentración requeridos para realizar mezclas homogéneas. También presenta un caso práctico sobre la preparación de una solución de cloruro de bario.

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Preparación de Soluciones

Este documento describe el procedimiento para preparar soluciones químicas de manera precisa siguiendo los cálculos y normas correspondientes. Explica los conceptos básicos de soluto, solvente y concentración requeridos para realizar mezclas homogéneas. También presenta un caso práctico sobre la preparación de una solución de cloruro de bario.

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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

COLEGIO DE INGENIERÍA QUÍMICA

QUÍMICA ANALÍTICA

SECCIÓN: 004

TE: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

DRA. TANIA MEZA GAZPAR

INTEGRANTES:

CAMPOS TORRES LUCERO (IAL)

FLORES MORALES AXEL IAN (IQ)

MARTINEZ RAMOS IVÁN (IQ)

PALAFOX SOTO REY DAVID (IQ)

VAZQUEZ GUTIERREZ DAVID (IQ)

FECHA DE ENTREGA: 22 DE MAYO DE 2023


INTRODUCCIÓN:
Se denomina solución o disolución química a una mezcla homogénea de dos o
más sustancias químicas puras. Una disolución puede ocurrir a nivel
molecular o iónico y no constituye una reacción química.
De esta manera, la disolución resultante de la mezcla de dos componentes
tendrá una única fase reconocible (sólida, líquida o gaseosa) a pesar inclusive
de que sus componentes por separado tuvieran fases distintas. Por ejemplo, al
disolver azúcar en agua. Toda solución química presenta, como mínimo, dos
componentes: un soluto (el que es disuelto en el otro) y un solvente o disolvente
(que disuelve al soluto). En el caso del azúcar disuelto en agua, el azúcar es el
soluto y el agua es el disolvente. La formación de soluciones y mezcla s de
sustancias es fundamental para el desarrollo de nuevos materiales y para el
entendimiento de las fuerzas químicas que permiten a la materia combinarse.
Esto resulta de particular interés para los campos de la química, la biología y
la geoquímica, entre otros.
La preparación de soluciones es una de las actividades más desarrolladas
dentro y fuera de la ciencia experimental, especialmente a lo que concierne a
química, biología, medicina y farmacia. En el ámbito comercial, muchos de los
productos que compramos, sean alimenticios o destinados para los baños,
consisten de soluciones acuosas.
Una solución en términos simples es una mezcla homogénea formada por un
solvente, normalmente líquido, y un soluto. Esta tiene asociada una
concentración, cuyas unidades varían dependiendo de los propósitos para los
que se ha preparado, así como la exactitud con la que viene expresada su
concentración. Las soluciones son uno de los elementos más comunes e
importantes de la química y tienen una serie de normas para poder
prepararlas.
El principio de todas las preparaciones de soluciones es en esencia el mismo:
disolver el soluto en un solvente apropiado, o partiendo de una solución
concentrada (madre), se toman alícuotas para preparar otras más diluidas. El
objetivo final es que haya una alta homogeneidad y que la solución posea las
características deseadas.
En la vida diaria se preparan soluciones siguiendo el criterio del gusto, es
decir, qué tan intenso debe ser el sabor de una bebida. Los laboratorios o
industrias, sin embargo, requieren de un parámetro menos subjetivo: una
concentración predeterminada, la cual se cumple siguiendo una serie de
normas y cálculos matemáticos usualmente simples.
OBJETIVOS
 Antes de realizar el experimento se requiere calcular las cantidades de
reactivos necesarias para las disoluciones.
 Lavar y secar el material de trabajo.
 Encender la balanza analítica 15 minutos antes de pesar.

MATERIAL, REACTIVOS Y EQUIPO


MATERIAL:
• 1 agitador de vidrio
 1 embudo de filtración rápida
 1 espátula
 1 matraz volumétrico 100 mL
 1 perilla
 1 piceta
 1 pipeta graduada de 10 mL
 1 vaso de precipitados de 50 mL
 1 vidrio de reloj
REACTIVOS:

 Cloruro de bario (BaCl2)

EQUIPO
• Balanza analítica
• Campana
PROCEDIMIENTO
• Antes de realizar el experimento se requiere calcular las cantidades de
reactivos necesarias para las disoluciones.
• Lavar y secar el material de trabajo.
• Encender la balanza analítica 15 minutos antes de pesar.
• Pesar en el vidrio de reloj la cantidad de soluto calculada. Si se trata
de un reactivo liquido medir
• cuidadosamente con una pipeta graduada.
• Transferir el soluto a un vaso de precipitados y disolver con una
pequeña porción de agua cuidando que no
• exceda el volumen total de la solución.
• Transvasar la disolución al matraz volumétrico, utilizando un embudo
con la ayuda de un agitador; lavar varias
• veces el vaso y el embudo con pequeñas cantidades de agua destilada,
asegurándose de no dejar nada del reactivo.
• Completar con agua destilada la capacidad del matraz volumétrico
hasta la marca de aforo.
• Tapar el matraz y homogenizar la solución invirtiendo el matraz varias
veces.
• Transferir la disolución preparada a un frasco limpio y seco, en el
cual se indique con una etiqueta:
a) Nombre del reactivo: Cloruro de bario
b) Concentración: 4% (p/v)
c) Fecha de preparación: PRIM/23
d) Ubicación: LAN FIQ6 102.
e) Nombre del analista que hizo la solución: E1
DIAGRAMA:
CUESTIONARIO:
• ¿Cómo influye el agua de hidratación de los sólidos en la
preparación de las disoluciones?
Es crucial debido a que se encarga de la separación de las partículas
que conforman al sólido y que se diluyan en ella misma, formando
una mezcla homogénea.
El agua de hidratación es agua que está "incluida" en la molécula
(forma parte de la misma) por lo tanto, varía el peso molecular de la
sustancia que se está preparando. Luego, no es lo mismo una sal sin
estar hidratada, que una sal monohidratada (1 molécula de agua),
dihidratada (2 moléculas), etc
Tratando de dar otra explicación: En una disolución, el agua
diluyente y el agua que formaba parte de la molécula son
indistinguibles, pero la primera fue agregada y la segunda estaba
íntimamente ligada al sólido en su estructura.
• ¿Qué consideraciones hay que tomar en cuenta para preparar
soluciones a partir de disoluciones concentradas como los ácidos
clorhídrico, nítrico y sulfúrico?
Para la realización de disoluciones primero tenemos que considerar la
concentración que se va a hacer, en base a eso la cantidad que se
necesita y posteriormente realizar el cálculo usando las fórmulas
previamente vistas.
• ¿Cómo afecta la pureza en que se encuentra un reactivo para la
preparación de soluciones?
Afecta demasiado a causa de que al momento de hacer la mezcla en
estado impuro no dará el mismo resultado y puede ocasionar alguna
reacción peligrosa si no se hacen los cálculos correspondientes.
• Cuando el soluto interacciona con el disolvente se puede
solventar o hidrolizar. Describir este fenómeno
La solvatación es cuando las moléculas de un disolvente se asocian
con los iones de un soluto, mientras que la hidrolización es la
asociación entre una molécula de agua con una molécula del soluto.
• ¿Se producen cambios de temperatura al efectuar la disolución?
Explicar por qué.
Sí, las reacciones pueden ser exotérmicas o endotérmicas, lo que
provoca cambios de temperatura ya sea liberada o absorbida depende
el tipo de reacción.
• ¿Para qué se utilizan las disoluciones?
Desempeñan una función esencial en la vida diaria, pues se emplean
en el hogar, el laboratorio y la industria. En la producción de azúcar,
refrescos, bebidas alcohólicas, perfumes, jabones, colorantes,
pinturas, etc., se utilizan disoluciones líquidas.
EVIDENCIAS:

CONCLUSIÓN
Durante la realización de esta práctica nos fue complejo calcular las cantidades
exactas de FeCl3 en la balanza analítica ya que era una cantidad demasiado
pequeña y se necesitaban los granos exactos que en este caso es 0.005; eran de
tamaños muy diferentes y este era muy poco exacto, sin duda fue el
procedimiento más tedioso y cansado, por otra parte era bastante difícil de
denotar cuando todo ya se había diluido ya que quedaban pequeños grumos en
nuestro baso de precipitado que desaparecieron al agregar el resto de agua
destilada necesaria para la muestra, por lo que se realizó de manera exitosa la
disolución pero con una cantidad de FeCl 3 diferente a la obtenida originalmente
en nuestros cálculos debido a un error humano.
Sin mencionar que lamentablemente tuvimos un altercado con respecto a
nuestra primera solución, por un error ajeno. Los que anteriormente ocuparon
el material de laboratorio no lavaron con cuidado los productos por lo tanto
nuestra solución se contamino. Pero por suerte el segundo intento fue todo un
éxito.
BIBLIOGRAFÍA
• Universidad Autónoma de Metropolitana. (2010). Fundamentos de
Química, Grado en Física. Recuperado de:
http://www.qfa.uam.es/labqui/presentaciones/Tema3.pd
• Robert Parry, Química: fundamentos experimentales, Editorial Reve

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