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Exámen Final

Este documento presenta cuatro problemas relacionados con la geometría y la arquitectura que involucran el uso del plano cartesiano, secciones cónicas y figuras geométricas. Los problemas incluyen calcular la distancia entre dos puntos, hallar pendientes de líneas rectas, encontrar la altura de una parábola que representa un puente, y diseñar una plaza usando circunferencias. El documento proporciona las soluciones detalladas a cada problema a través de ecuaciones matemáticas.
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Exámen Final

Este documento presenta cuatro problemas relacionados con la geometría y la arquitectura que involucran el uso del plano cartesiano, secciones cónicas y figuras geométricas. Los problemas incluyen calcular la distancia entre dos puntos, hallar pendientes de líneas rectas, encontrar la altura de una parábola que representa un puente, y diseñar una plaza usando circunferencias. El documento proporciona las soluciones detalladas a cada problema a través de ecuaciones matemáticas.
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
FACULTAD DE ARQUITECTURA,
URBANISMO Y ARTE
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

APLICACIÓN DEL PLANO CARTESIANO Y FIGURAS


CÓNICAS APLICADAS A LA ARQUITECTURA

ALUMNA:
QUISPE TORRES, STEFANY BRIGITT

ASIGNATURA: Razonamiento Lógico

DOCENTE: Mg. MANUEL GERARDO PAUCAR ACOSTA

TRUJILLO – PERÚ
2023
INTRODUCCIÓN

La arquitectura es una manifestación universal, y para los peruanos, esta


debería ser una condición evidente. La arquitectura del pasado en Perú es
fundamental para identificar la historia del país, ya que, a través de las
magníficas obras realizadas por los antepasados, se puede conocer cómo se
desarrollaron, vivieron y expresaron aspectos políticos, religiosos, culturales,
entre otros. Estas obras arquitectónicas son una ventana hacia la comprensión
y apreciación de la rica herencia cultural y patrimonio histórico del Perú.

El plano cartesiano junto a las secciones cónicas, que comprenden el círculo, la


elipse, la parábola y la hipérbola, son curvas geométricas que surgen de la
intersección de un cono y un plano. Su estudio se remonta a la antigua Grecia,
donde matemáticos como Apolonio de Perga comenzaron a explorar sus
propiedades y características únicas.

En el contexto arquitectónico, estas curvas matemáticas han sido aplicadas con


maestría para diseñar estructuras icónicas que combinan funcionalidad,
elegancia y equilibrio. Desde la antigüedad, arquitectos han recurrido a las
secciones cónicas para concebir formas complejas, otorgar armonía a los
espacios y maximizar la eficiencia estructural.
Esta aplicación de las secciones cónicas en la arquitectura es evidente en
emblemáticas obras, como cúpulas de iglesias y mezquitas, puentes
majestuosos, edificios modernos de formas esculturales y fuentes
ornamentales, entre otros.

En el presente informe, se dará a conocer como el plano cartesiano en


conjunto con las secciones cónicas están inmersas en nuestra vida cotidiana.
Así daremos solución a los problemas planteados como: se requiere saber cual
es la distancia entre dos puntos de una edificación, hallar las pendientes de un
bosquejo monolítico, encontrar la altura de un puente arquitectónico, y por
último elaborar un nuevo diseño de una nueva plaza de armas en Casa Grande
haciendo uso de la circunferencia.
Plano Cartesiano
1)En una edificación, se desea calcular a que distancia se encuentra el punto
A, con respecto al punto B, pues se necesita encontrar dicha distancia.

Solución:
Utilizando coordenadas en el punto A y B.
A ( 0,4 ) ∧ B(10,6)
Utilizamos
d AB=¿
√( 10−0 ) +( 6−4 ) ¿
2 2

d AB=¿ √100+ 4 ¿ ¿ 10. 20 m

Recta
2)Se tiene el siguiente monolítico, con los medios respectivos en el siguiente
bosquejo, se necesita saber las pendientes y rectas del L1 y L2(tramo AB y CE).

Solución:
Hallando las coordenadas de A, B, C, E.
A (3,8), B (1.5;5), C (4.5;5) y E (4,0)
3−1.5 4.5−4
m AB= =0.5 mCE = =0.1
8−5 5−0

Encontrando las rectas L1 y L2 . ( y− y 0 )=m( x−x 0 )


L1 : y−8=0.5 (x−3) L1 : y=0.5 x +6.5 L2 : y−8=0.5 (x−3)

L2 : y =0 .1 x−4
Parábola
3)Se tiene el siguiente diseño arquitectónico de un puente, con las medidas
indicadas. Hallar la ecuación de la sección cónica, y la altura de dicha parábola.
Solución:
La ecuación del arco parabólico es:
2
x =4 p ( y− y 0 )

F ( 0,8 ) entonces H + P=8 P=8−H

Luego x 2=4 (8−H)( y−H )


2
Si B (15,0 ) (15) =4(8−H )(0−H)
25
2
Donde :4 H −32 H −225=0 H= o H=−9/2
2
El valor es positivo H=12.5 m

Circunferencia
4)Se desea realizar un diseño de una nueva plaza de armas en Casa Grande,
para lo cual desean basarse en la intersección de las 3 circunferencias
mostrada en el gráfico. Calcular la ecuación de la circunferencia central, cuyo
diámetro es común a las circunferencias C 1 : x + y −18 x−16 y +45=0 y
2 2

2 2
C 2 : x + y + 6 x −4 y −27=0
Solución:
Restando la ecuación de C 1 a la de C 2 se obtiene la ecuación del eje radical

que contiene a la cuerda de A B,esto es:


C 2−¿ C =0 ¿
1
24 x +12 y−72=0

y=6−2 x

Sustituyendo (1) en la ecuación de C 2,se tiene:

x 2+(6−2 x)2 +6 x−4 ( 6−2 x )−27=0 de donde:


2
x −2 x−3=0 x 1=−1 o x 2=3

y 1=8 o y 2=0

Entonces los extremos del diámetro A B son:


A (−1,8 ) y B(3,0)
El centro de la circunferencia biseca el segmento diámetro A B C ( 1 , 4 ) y su

radio es r =d ( A ,C )=√ (1+1)2+( 4+8)2= √ 20


Por tanto, la ecuación de la circunferencia buscada es
C :¿
Bibliografía

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miento y equilibrio. [Link]
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Rodríguez, E. (2005). Metacognición, resolución de problemas y enseñanza


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Santa, Z. y Jaramillo, C. M. (2009). Construcción de las secciones cónicas


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Bados, A. y García, E. (2014). Resolución de problemas. Barcelona: Uni-


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Barrera, F. y Santos, M. (2000). Cualidades y procesos matemáticos


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