METODOLOGÍA STEAM
NOMBRE DE LA ESCUELA/ CCT /TURNO
CAMPO FORMATIVO (S) SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
METODOLOGÍA STEAM
CONTENIDOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
DURACIÓN (NÚMERO DE SESIONES)
PROPÓSITO
NOMBRE DEL PROYECTO
EJES ARTICULADORES
FECHAS ESTIMADAS DEL___________AL_________DE_____________ DEL_____________
DOCENTE
GRADO Y GRUPO
FASE DEL INDICADORES
PROYECTO A CONSIDERAR EN ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
1
METODOLOGÍA STEAM
STEAM LA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN
FORMATIVA
OS DE LOS
AVANCES
✤ Se introduce al
FASE 1 tema.
✤ Se usan
Introducción
conocimientos previos
al tema
sobre el tema a
Uso de
desarrollar para
conocimiento
generar disonancia por
s previos
las diferentes ideas que
sobre el tema
puedan surgir y
a desarrollar
orientarlas para
Identificación
aprender más.
de
la ✤ Se identifica la
problemática problemática general
a indagar y el
establecimiento de las
preguntas específicas
que orientarán la
indagación.
✤Dichos problemas
deben ser sociales
vinculados con la
comunidad.
FASE DEL INDICADORES
2
METODOLOGÍA STEAM
PROYECTO A CONSIDERAR EN ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
STEAM LA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN OS DE LOS
FORMATIVA AVANCES
✤ Se acuerda para
FASE 2 cada pregunta
específica de la
Diseño de indagación:
investigación ¿Qué se va a hacer
Desarrollo de ante cada pregunta de
la indagación indagación?, ¿quién o
quiénes lo
realizará(n)?, ¿cómo?,
¿cuándo?, ¿dónde?,
¿para qué?, ¿con qué?
✤ Se lleva a cabo la
indagación en el aula,
de manera que se
contesta cada una de
las preguntas
específicas de la
indagación y se genera
una explicación inicial
a partir de los datos o
información recabada,
considerando:
Describir
Comparar
Identificar
cambios y
estabilidad
3
METODOLOGÍA STEAM
Identificar
patrones o
regularidades
Explicaciones
Otros aspectos
que se
consideren
necesario
FASE DEL INDICADORES
PROYECTO A CONSIDERAR EN ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
STEAM LA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN OS DE LOS
FORMATIVA AVANCES
✤ Se establecen
FASE 3 conclusiones
relacionadas con la
4
METODOLOGÍA STEAM
Organizar y problemática general.
estructurar Específicamente:
las respuestas Se analizan,
a las organizan e
preguntas interpretan
específicas de datos.
indagación Se sintetizan
ideas.
Se clarifican
conceptos y
explicaciones.
FASE DEL INDICADORES
PROYECTO A CONSIDERAR EN ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
STEAM LA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN OS DE LOS
FORMATIVA AVANCES
✤ Se presentan los
FASE 4 resultados de
indagación.
Presentación
5
METODOLOGÍA STEAM
de los ✤ Se elaboran
resultados propuestas de acción
de indagación para resolver la
Aplicación problemática general
identificada, en la
medida de lo posible.
FASE DEL INDICADORES
PROYECTO A CONSIDERAR EN ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
STEAM LA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN OS DE LOS
FORMATIVA AVANCES
✤ Se reflexiona sobre
FASE 5 todo lo realizado: los
planes de trabajo, las
Metacognició actuaciones personales
n o grupales, los
6
METODOLOGÍA STEAM
procedimientos e
instrumentos, los
logros, las dificultades
y los fracasos.
FASE DEL PROCESO DE DISEÑO
PROYECTO DE INGENIERÍA, QUE ACTIVIDADES INSTRUMENTO
S DE
RECURS TIEMPOS EVIDENCIAS
STEAM SUGIERE LA VISIÓN EVALUACIÓN OS DE LOS
STEM PARA MÉXICO FORMATIVA AVANCES
ELABORACI ✤ Diseño del prototipo
ÓN DE UN
OBJETO O
INSTRUMEN
TO ✤ Creación del
TECNOLÓGI prototipo
7
METODOLOGÍA STEAM
CO
✤ Puesta a prueba del
prototipo y su
evaluación
✤ Mejora del prototipo,
si es el caso
✤ Otros aspectos que se
consideren necesarios
TITULAR DE GRUPO DIRECTORA DIRECTOR ESCOLAR
___________________________________________ ___________________________________________
PROFRA. PROFR. PROFRA. PROFR.
