UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

ASIGNATURA: LITERATURA ESPAÑOLA I

PLAN DE ESTUDIOS: ORD. 572/92
Constitución de la cátedra:
PROFESORA ADJUNTA REGULAR: Lic. Gloria Siracusa
ASIATENTE DE DOCENCIA: Lic. Lorena Pacheco
AYUDANTES DE DOCENCIA: Lic. Rayén Pozzi. Lic. Vanesa Salmén.
ADSCRIPTAS: Karen Madsen Béjares, Liliana Maldonado.
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2020

PROGRAMA

1) Fundamentación:

La coexistencia de oralidad y escritura en la Edad Media es una coordenada, que influye

decididamente en la lectura de los textos castellanos fundacionales, en la que el estudiante
tiene la oportunidad de estudiar el nacimiento de una lengua literaria, su lengua en función
estética. El presente Programa propone un recorrido por la producción verbal que se da en
España en el transcurso de la Edad Media y el Siglo de Oro (Renacimiento y Barroco).
Asimismo, se tiene en cuenta en cada unidad un eje temático, que otorga cohesión a los
diversos contenidos y profundiza en las estéticas de cada uno de los siglos. La literatura
romance medieval está ligada estrechamente a la historia de los reinos cristianos, en
permanente conflicto por la hegemonía política, pero paulatinamente se irá apartando del
suceso fáctico que le da origen, acentuándose procesos de selección narrativa. Los cantares
de gesta perdidos y el Cantar de Mío Cid, (XI, XII, XIII) y los ciclos épicos reconstruidos
en leyendas y el Romancero (siglo XIV) son testimonios de que la poesía oral fue el primer
instrumento para narrar la Historia, tanto en su función informativa como en la ejemplar-
proselitista.
En un proceso de progresiva ficcionalización se destaca la conformación de un imaginario
caballeresco: en un principio héroes individuales como el héroe guerrero o el santo
militante, más tarde desplazados por el caballero que hace de la astucia, la estrategia y la
mesura virtudes castellanas. Los albores del renacimiento alumbran un nuevo orden social y
nuevas formas de leer: la tensión entre literatura y vida se agudiza en nuevos géneros:
Lazarillo de Tormes (siglo XVI) da cuenta de esa tensión. En los siglos XVI y XVII,
conviven en la dorada medianía obras canónicas con productos de la cultura popular: la
poesía festiva, jocosa y satírica de Góngora y Quevedo revelan la doble vertiente de
cultura oficial y cultura popular.
Sustenta la integración del corpus la necesidad de presentar períodos fundadores de la
Literatura Castellana y de analizar problemas textuales básicos para estudios posteriores,
pero especialmente se ha tenido en cuenta la proyección de géneros emblemáticos de la
producción medieval castellana, que dará unidad a los diversos contenidos. Dado que, es
criterio de la cátedra preparar al estudiante del segundo año del profesorado y la licenciatura
en Letras para el estudio de la producción literaria de los siglos XIX, XX y XXI,
correspondiente al cursado de Literatura Española II, se incluirán proyecciones de las

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estéticas medievales, renacentistas y barrocas en la literatura contemporánea. Así se
presentará un modo de lectura en profundidad, privilegiando la intertextualidad y
productividad de los textos en los que conviven oralidad y escritura, en una transición
ideológica y estética entre la literatura medieval y la humanista-renacentista, como así
también avanzar hacia el Barroco, abarcando la producción del Siglo de Oro (siglos XVI y
XVII).

2) Objetivos-propósitos:

 Ubicar a la Literatura Española en el contexto de las literaturas europeas.

 Desarrollar una percepción del pasado en el que se gestan los imaginarios sociales
subyacentes en los textos.
 Promover el conocimiento histórico y cultural de la España del Medievo y del
Renacimiento y Barroco.
 Constatar la progresiva ficcionalización de la realidad histórica.
 Ofrecer al estudiante de Letras la oportunidad de estudiar el nacimiento de una
lengua literaria.
 Posibilitar el acercamiento al horizonte de expectativa del lector-público receptor,
para promover una lectura en la cual se revitalice el placer estético, que proporciona
conocimiento, y un conocimiento que potencialice el placer de lecturas posteriores.
 Propiciar una revaloración de los textos, planteando la cuestión del significado que
persiste a lo largo de la historia y va más allá de la originaria situación de
comunicación.
 Estudiar el origen, desarrollo y evolución genérica desde la literatura medieval,
renacentista y barroca y su proyección en la contemporánea.
 Adquirir criterios de selección para el dictado de Literatura Española en la escuela
media como disciplina formadora de valores estéticos, como medio para lograr una
competencia lingüística en varios registros y como acrecentamiento del patrimonio
cultural de los adolescentes y jóvenes.

3) Contenidos mínimos según el Plan de Estudios: “En la orientación de los contenidos se

tendrá en cuenta alguno o una combinación de los siguientes problemas de la Literatura
Española: tópicos, autores, poéticas, tendencias estéticas. Período: hasta el Barroco.”

4) Contenidos programa analítico:

I. La cultura medieval: constituyentes y hegemonías. Oralidad y escritura. Temas y

Problemas de la Literatura Medieval. La conformación de los géneros literarios medievales.
El género “libro” en la literatura medieval. Relaciones entre Historia y Literatura. La materia
narrativa tradicional y su escritura en lengua romance. La ficcionalidad en las diferentes
prácticas discursivas. La radical alteridad del texto medieval. Cantares épicos perdidos en las
Crónicas. La Primera Crónica General: De cómo el rey don Sancho envió a decir a su
hermana doña Urraca que le diese Zamora”

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 Bibliografía obligatoria:

ALVAR, Manuel. 1981. “Capítulos XVII-XXVI”, Épica española medieval, Madrid,

Editorial Nacional.
CHAYTOR, H.J. 1979. “Verso y Prosa, Literatura para oír y Literatura para leer”, en Rico,
Francisco, HCL 1, Barcelona, Crítica, 37-41.
FUNES, Leonardo. 2009. “El texto medieval”, Investigación literaria de textos medievales:
objeto y práctica, Buenos Aires, Miño Dávila, 32-44.
JAUSS, Hans Robert, 1991. “Alteridad y Modernidad en la literatura medieval” RICO,
Francisco, HCLE, 1,1, Barcelona, Crítica, 26-35.
GILSON, Étienne, 1979. “La imagen del mundo en la Edad Media”, Rico, Francisco,
HCLE, 1, Barcelona, Crítica, 32-36.
ZUMTHOR, Paul, 1979. “La poesía y la voz en la civilización medieval”, RICO, Francisco,
HCLE, 1, Barcelona, Crítica, 21-26.

II. El feudalismo desde sus orígenes hasta el siglo XIII. La poesía épica medieval
castellana. Teorías sobre el origen de la épica.
Paradigmas heroicos medievales. Héroes históricos y legendarios en cantares y leyendas. La
construcción mítica de los héroes. El mester de los juglares: Poema de Mío Cid. Planos
histórico, formal e ideológico del poema de gesta.
La recuperación de la narración legendaria en el siglo XXI: SIDI (2019) de Arturo Pérez
Reverte: “La Cabalgada”11-52, “La Batalla”, 287-301, “La Espada”, 337-347.

Bibliografía Obligatoria:
BAUTISTA, Francisco. 2007. “Como a señor natural”: interpretaciones políticas del cantar
de Mío Cid”, Olivar. Número monográfico.1207-2007. Ocho siglos de la tradición épica.
Estudios en torno al poema de Mío Cid, La Plata, Año 8, N°10, 173-192.
BLANCO AGUINAGA, 1984. “El Feudalismo: desde los orígenes hasta el siglo XIII”,
Historia Social de la Literatura Española, (en lengua castellana), Madrid, Castalia, 54-95.
CATALÁN, Diego. 1991. “Economía y política en el Cantar de Mío Cid”, Rico, Francisco,
HCLE, 1/1, Barcelona, Crítica, 77-82.
CASTILLO, Rosa. 1971. EL cerco de Zamora, “Las mocedades del Cid”, Leyendas Épicas
Españolas. Versión española de los poemas perdidos, Madrid, Castalia, 80-110, 137-147.
GÓMEZ REDONDO, Fernando. 2007. “El Cid humanístico: la configuración del paradigma
caballeresco”, Olivar. Número monográfico.1207-2007. Ocho siglos de la tradición épica.
Estudios en torno al poema de Mío Cid, La Plata, Año 8, N°10, 327-355.
MENEGHETTI, María Luisa. 1991. “Chansons de gestes y cantares de gesta: la
singularidad de la épica española”, Rico, Francisco, HCLE, 1/1, Barcelona, Crítica, 71-77.
SMITH, Colin. 1980. “Formas y técnicas narrativas en el Cantar de Mío Cid”, Rico,
Francisco, HCLE, 1/1, Barcelona, Crítica, 115-118.
SOLER BISTUÉ, Maximiliano. 2007. “Historia y Ficción en el Poema de Mío Cid”, Olivar.
Número monográfico.1207-2007. Ocho siglos de la tradición épica. Estudios en torno al
poema de Mío Cid, La Plata, Año 8, N°10, 193-202.
SPITZER, Leo. 1980. “Sobre el carácter histórico del Cantar De Mío Cid”, Estilo y
Estructura en la literatura española, Barcelona, Crítica, 61-81.

III. El siglo XIV castellano: el Romancero. Las raíces del romancero castellano. Romances
viejos y romances nuevos. Romances históricos del “Ciclo del Cid”. La parodia quevedesca:
“Pavor de los Condes de Carrión” Romances fronterizos y romances novelescos: selección de

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romances. Proyección del género en la poesía española del siglo XX: Romancero Gitano
(1928) de Federico García Lorca

Bibliografía obligatoria:

ALVAR, Manuel. 1987. “Un nuevo romancero: el morisco”, Romancero, Barcelona, Libro
Clásico, 55-81.
ASENSIO, Eugenio, 1980. “El diseño de Fonte Frida”, Rico, Francisco, HCLE, 1,
Barcelona, Crítica, 285-289.
BÉNICHOU, Paul. 1980. “Abenámar o la libertad creadora”, Rico, Francisco, HCLE, 1,
Barcelona, Crítica, 281-285.
DEVOTO, Daniel-SPITZER, Leo. 1984. “Tradiciones y técnicas en la poesía de Lorca”,
Rico, Francisco, HCLE, 8, Barcelona, Crítica, 385-392
DI STEFANO, Giuseppe. 1980. “Los temas del romancero”, Rico, Francisco, HCLE, 1,
Barcelona, Crítica, 269-273.
MARTÍNEZ CUITIÑO, Luis. 1989. “Estudio Preliminar”, Romancero Gitano, Buenos
Aires, Losada, 7-25.
MARTÍNEZ INIESTA, Bautista. 2003. “Los romances fronterizos. Crónica poética de la
Reconquista Granadina y Antología del romance fronterizo, CEP, Málaga (en la red)
MENÉNDEZ PIDAL, Ramón.1993 Flor nueva de Romances Viejos. (1938) 1976/1993,
Montevideo, Colección Austral-Espasa Calpe.
……………………………….. 1980. “El estilo tradicional del romancero”. Rico, Francisco,
HCLE, 1, Barcelona, Crítica, 263-269.
RICO, Francisco. 1998. “Las raíces del romancero”, Romancero, Barcelona, Plaza y Janés,
8-23.

IV. Siglo XVl. Humanismo y Renacimiento: distinciones, rupturas y continuidades.

Los nuevos modos de leer. Las convenciones genéricas y la narración en primera persona.
La ficción a juicio: Lazarillo de Tormes picaresca: interacción de las prácticas sociales del
siglo XVI. Biografía social y autobiografía cultural. La carta confesión: el narrador y la
máscara. La picaresca en el siglo XVII: Rinconete y Cortadillo de Miguel de Cervantes
Saavedra.

Bibliografía obligatoria:
BLANCO AGUINAGA, Carlos-CASALDUERO, Joaquín. 1980. “Las Novelas
Ejemplares”, Rico, Francisco, HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 631-639.
BLECUA, Alberto.1990. “La dualidad estética del Lazarillo”, Rico, Francisco, HCLE, 2,
Barcelona, Crítica, 378-381.
GARCÍA LÓPEZ, Jorge. 1999. “Rinconete y Cortadillo y la novela picaresca”,
www.cervenates virtual.com
GUILLEN, Claudio. 1990. “La disposición temporal del Lazarillo”, Rico, Francisco, HCLE,
2, Barcelona, Crítica, 357-362.
LÁZARO CARRETER, Fernando. 1990. “Lázaro y el ciego: del folklore a la novela”, Rico,
Francisco, HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 362-369.
MARAVAL, José Antonio. 1980. “La época del renacimiento”, Rico, Francisco, HCLE, 2,
Barcelona, Crítica, 44-53.
MÁRQUEZ VILLANUEVA, Francisco. 1990. “Crítica social y crítica religiosa en el
Lazarillo”, Rico, Francisco, HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 374-377.
PARKER, Alexander. 1980. “Dimensiones del Renacimiento español”, Rico, Francisco,
HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 54-70.

4
PARODI, Alicia. 2002. “La primera serie de Novelas desde Riconete y Contadillo”, Las
ejemplares: una sola novela, Buenos Aires, Eudeba, 91-100.
SIEBER, Ma. Ester. 1982. “Aspectos particulares de Rinconete y Cortadillo”, Cuaderno de
Humanidades, N° 56, Universidad Nacional de Tucumán, 21-48.
RICO, Francisco. 1988. Problemas del Lazarillo, Madrid, Cátedra, 13-32, 57-68.

V. Siglo XVI. La lírica renacentista. Los topoi latinos: Beatus ille, Tempus fugit, Donna
angelicata, College, virgo, rosas, Carpe diem.
La tradición horaciana en Fray Luis de León: Oda a la vida retirada
La imitatio renacentista. El triunfo de la lírica italiana en España: il dolce stil novo.
Garcilaso de la Vega: de la bucólica clásica a la pastoril renacentista: Égloga I. Proyección
de la bucólica en la poesía española contemporánea: “Égloga de los dos rascacielos”,
“Garcilaso 1991” de Luis García Montero.

Bibliografía obligatoria:

ALONSO, Dámaso, 1983. “Vida y obra en Fray Luis de León”, Rico, Francisco, HCLE, 2,
Barcelona, Crítica, 391-395.
BLECUA, Manuel, “Las corrientes poéticas en el siglo XVI” en Rico, Francisco, HCLE, 2,
Barcelona, Crítica, 1983, 114-117.
ESCOBAR BORREGO, Francisco Javier. 2012, “Recepción de los clásicos áureos en la
poesía española contemporánea: la pervivencia de Garcilaso de la Vega en la obra de Luis
García Montero”, Revius org. Edición Electrónica, Bulletin hispanique 1935, Tomo 114, Nº
1, 439-463 (en red).
GÓMEZ, Jesús. 1991-92. “Sobre la teoría de la bucólica en el Siglo de Oro: hacia las
églogas de Garcilaso”, Dicenda. Revista de Filología Hispánica, Nº 10, 111-125, Madrid,
Editorial Complutense (en red).
LAPESA, Rafael, 1968. La trayectoria poética de Garcilaso, Madrid, Revista de
Occidente, 130-173.
LÁZARO CARRETER, Fernando, 1983. “Imitación y Originalidad en la Poética
Renacentista” en Rico, Francisco, HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 91-97.
LÓPEZ BUENO, Begoña. 1996. “De la elegía en el sistema poético renacentista o el
incierto devenir de un género”, en La Elegía. Encuentros internacionales sobre poesía del
Siglo de Oro, Sevilla, Universidad de Sevilla, 133-163.
MARAVAL Antonio, 1983“La época del Renacimiento” en Rico, Francisco, HCLE, 2,
Barcelona, Crítica, 45-53.
PARKER, Alexander, 1983 “Dimensiones del Renacimiento Español” en Rico, Francisco,
HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 54-70.
……………………………… “Temas e imágenes en la Égloga I”, en Rico, Francisco,
HCLE, 2, Barcelona, Crítica, 141-144.
SENABRE, Ricardo, 1983. “La “escondida senda” de Fray Luis”, Rico, Francisco, HCLE,
2, Barcelona, Crítica, 410-412.
URÍA MAQUA, Isabel. 2009. “La escondida senda y el huerto del poeta en Oda I, de Luis
de León”, Criticón, 105, Centro Virtual Cervantes, 37-57 (disponible en la red).

VI. Siglo XVII. Barroco. Deformitas et turpidos. Literatura oficial y literatura

popular. Plenitud de la canción popular.
La parodia: estrategia discursiva de los poetas barrocos. Burla y jocosidad en letrillas,
jácaras y romances. Poesía festiva. Poemas satíricos de Francisco de Quevedo. Sonetos
satíricos y burlescos de Luis de Góngora.

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Bibliografía obligatoria:

ALARCOS GARCÍA, Emilio-SABOR DE CORTAZAR, Celina. 1993. “La parodia

idiomática y la invención grotesca”, Rico, Francisco, HCLE, 3, Barcelona, Crítica, 53-59.
BAJTIN, Mijael.1987. “Introducción. Planteamiento del problema”, La cultura popular en
la Edad Media y en el Renacimiento. El contexto de Francois Rabelais, Madrid, Alianza
Editorial, 7-57.
DOMÍNGUEZ ORTIZ, Antonio. 1983. “La sociedad española en el siglo XVII”, Rico,
Francisco, HCLE, 3, Barcelona, Crítica, 53-59.
FRENK, Margit. 1983. “Plenitud literaria de la canción popular”, Rico, Francisco, HCLE, 3,
Barcelona Crítica, 95-99.
JAURALDE POU, Pablo. 2007. “La poesía de Quevedo”, Francisco de Quevedo.
Antología Poética, Madrid, Austral Poesía.
MARAVAL, Antonio. 1983. “La cultura del barroco: una estructura histórica”, Rico,
Francisco, HCLE, 3, Barcelona, Crítica, 49-59.
SNELL, Ana María- VAILLO, Carlos, JAURAL DE POU, Pablo. 1993. “La poesía
satírica”, Rico, Francisco, HCLE, 3, Barcelona, Crítica, 613-624.
SOBEJANO, Gonzalo (ed.) 1991. Francisco de Quevedo. El escritor y la crítica, Madrid,
Taurus.

Ediciones recomendadas:

AVALLE, Juan Bautista. 1982. Novelas Ejemplares. Madrid, Clásicos Castalia.

BLECUA, Manuel. 1974. La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades,
Madrid, Castalia.
BLECUA, Manuel. 1996. Francisco de Quevedo. Poesía Original Completa, Barcelona,
Planeta.
FUNES, Leonardo. 2009. Poema de Mío Cid, Buenos Aires, Colihue.
JAURALDE POU, Pablo. 2007. Francisco de Quevedo. Antología Poética, Madrid.
MARTÍNEZ CUITIÑO, Luis. 1989. Federico García Lorca, Romancero Gitano, Buenos
Aires, Losada.
MENÉNDEZ PIDAL, Ramón. 1993. Flor nueva de Romances viejos, Montevideo, Austral
-Espasa Calpe.
RICO, Francisco. 1998. Romancero, Barcelona, Plaza&Janés.
RIVERS, Elías. 1996. Garcilaso de la Vega, Poesías Completas Castellanas, Madrid,
Clásicos Castalia.

Bibliografía de consulta sugerida

ALBORG, Juan Luis, 1979. Historia de la literatura española, Madrid, Gredos.

ALVAR, Manuel. 1974. El romancero, Tradicionalidad y pervivencia. Barcelona, Planeta
ALONSO, Dámaso, 1961. Primavera Temprana de la Literatura Europea. Lírica. Épica.
Novela, Madrid, Guadarrama.
AUERBACH Eric, 1975. Mímesis: la representación de la realidad en la literatura
occidental. Méjico, FCE.
BAEHR, Rudolf, 1970. Manual de Versificación española, Madrid, Gredos.
BLANCO AGUINAGA, 1984.et al., Historia social de la literatura española, Madrid,
Castalia.
CASALDUERO, Joaquín. 1962. Sentido y forma de las Novelas Ejemplares, Madrid,
Gredos.
CIRLOT, Juan E. 1991. Diccionario de Símbolos, Barcelona, Labor.

6
COROMINAS, Joan, 1982. Diccionario crítico-etimológico de la lengua castellana,
Madrid, Gredos.
CURTIUS, Ernest R., 1975. Literatura europea y Edad Media latina, México, FCE.
DEYERMOND, Alan, 1974. Historia de la literatura española. La Edad Media, Tomo I,
Barcelona, Ariel.
DÍEZ BORQUE, J. Ma., 1980. Historia de la Literatura Española, I La Edad Media,
Madrid, Taurus.
EGIDO, Aurora, 1990. Fronteras en la poesía del Barroco, Barcelona, Crítica.
FUNES, Leonardo. 2009. Investigación literaria de textos medievales: objeto y práctica.
Buenos Aires, Miño Dávila.
GARÍN, Eugenio, 1981. Medioevo y Renacimiento, Madrid, Taurus.
GENETTE, GÉRARD. 1989. Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid,
Taurus.
GÓMEZ, J., 1988. El diálogo en el Renacimiento español, Madrid, Cátedra.
GREEN, Otis, 1969. España y la tradición occidental, Tomo I, Madrid, Gredos.
GUY, Alain. 1963. Fray Luis de León, Buenos Aires, Columba.
HATZFEL Helmut, 1966. Estudios sobre el Barroco, Madrid, Gredos.
HALE, J. R., 1973. La Europa del Renacimiento, Madrid, Siglo XXI.
HAUSER, Arnold, 1984. Historia social de la literatura y el arte, Madrid, Guadarrama.
HUIZINGA, Johan, 1981. El otoño de la Edad Media, Madrid, Alianza.
JAUSS, Hans Robert, 1966. “Littérature médiévale et théorie des genres”, en Genette,
Gérard et al, Théorie des genres, Paris, Du Seuil.
KAYSER, Wolfgang. 1964, Lo Grotesco. Su configuración en la Pintura y la Literatura,
Buenos Aires, Nova.
LE GOFF, Jacques, 1966. Los intelectuales en la Edad Media, Barcelona, Gedisa.
………………… ,1985. Lo maravilloso y lo cotidiano en el Occidente medieval,
Barcelona, Gedisa.
LE GOFF, Jacques, 1986 La bolsa y la vida. Economía y Religión en la Edad Media,
Barcelona, Gedisa.
LEWIS, C.S., 1969. La alegoría del amor. Estudio sobre la tradición medieval, Buenos
Aires, Eudeba.
LÁZARO CARRETER, Fernando, 1977. Estilo Barroco y Personalidad creadora.
Góngora, Quevedo Lope de Vega, Madrid, Cátedra.
LÓPEZ ESTRADA, Francisco, 1979. Introducción a la Literatura Medieval Española,
Madrid, Gredos.
LAUSBERG, Henrich, 1966. Manual de retórica literaria, Madrid, Gredos.
MARAVAL, José Antonio, 1980. La cultura del Barroco. Análisis de la estructura
histórica, Barcelona, Ariel.
………………………. 1990. Teatro y Literatura en la sociedad barroca, Barcelona,
Crítica.
MENÉNDEZ PIDAL, Ramón. 1959. La epopeya castellana a través de su literatura,
Madrid, Espasa Calpe.
………………………………….. 1973. Estudios Literarios, Madrid, Espasa Calpe-Austral.
NAVARRO TOMÁS, Tomás, 1956. Métrica española, New York, Syracuse, University.
OROZCO DÍAZ, Emilio, 1970, Manierismo y Barroco, Salamanca, Gredos.
RICO, Francisco, 1980-1992. Historia y crítica de la literatura española, T. 1, 2 y 3 y
suplementos, Barcelona, Crítica.
ROMERO, José Luis, 1985. La Edad Media, México. EFE.
SPITZER, Leo, 1980. Estilo y Estructura en la Literatura Española, Barcelona, Grijalbo.
VILLAR, Pierre, 1986. Historia de España, Barcelona, Grijalbo.
ZUMTHOR, Paul, 1989. La letra y la voz. De la “literatura” medieval. Madrid, Cátedra.

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5) Propuesta metodológica

 Clases expositivas, clases teórico-prácticas y clases prácticas (con asistencia

obligatoria). Lectura y comentario de textos. Formulación de hipótesis sobre
problemas textuales. Confrontación de diferentes teorías críticas sobre problemas
puntuales de interpretación de los textos. Exposiciones individuales sobre textos
teóricos y sobre las lecturas de los textos de ficción (instancia con evaluación).
Exámenes parciales escritos. Coloquio de Promoción.
 Atención de alumnos presenciales: consultas individuales y en grupo con los
docentes y encuentros con las adscriptas, página web de la cátedra, digitalización de
la bibliografía. Comunicación permanente, vía internet, con los ayudantes de cátedra.
 Visitas a la sala de pintura renacentista y barroca del MNBA.

6) Evaluación y condiciones de acreditación

PARA MANTENER LA CONDICIÓN DE ALUMNO REGULAR:

Asistencia al 80 % de las clases prácticas y aprobación del 80% de los trabajos prácticos.
Se tomarán dos exámenes parciales, los que se deberán aprobar para mantener la situación
de alumno regular. Cada examen parcial tendrá una instancia de recuperación.
Fechas de los exámenes parciales: el primer examen parcial el ÚLTIMA SEMANA DE
ABRIL y el segundo PRIMERA SEMANA DE JUNIO.
ALUMNOS LIBRES: presentación de una Monografía, cuyo tema y elaboración debe ser
pactado con el equipo de cátedra, con un mes de anticipación con respecto al Examen Final.
Examen escrito y oral de acuerdo a la reglamentación vigentes.
LAS CONDICIONES DE PROMOCIÓN SON LAS SIGUIENTES:
Asistencia al 80 % de las clases prácticas y aprobación del 80% de los trabajos prácticos.
Aprobar los dos exámenes parciales con nota no inferior a 7/10 en cada uno de ellos, sin
recurrir a la instancia de recuperación.
Para la promoción aprobar un coloquio final en el que se dará cuenta de la integración de los
contenidos del programa, con nota no inferior a 7/10.

7) Distribución horaria

Clases teóricas: cuatro horas semanales:

LUNES de 18 a 20 hs.
Clases teórico-prácticas:
MARTES de 16 a 18 hs.
Clases prácticas: dos horas semanales:
JUEVES de 18 a 20 hs. con asistencia obligatoria (sujeto a cambio)
8) Cronograma:

Marzo: Unidad I
Abril: Unidades II y III.
Mayo: Unidades IV
Junio: Unidad V-VI

Neuquén, 16 de marzo de 2020

Lic. Gloria Siracusa

PAD regular Literatura Española