SIMBOLIZAMOS Y RESOLVEMOS ECUACIONES
Lee, observa y analiza:
- En el salón de María hay 21 estudiantes. Si 6 de los estudiantes usan lentes, 21
¿Cuántos no usan lentes?
6 x
Representamos con x el número de estudiantes que no usan lentes.
x 6
Podemos escribir: 6 + x = 21 ò x + 6 = 21
- Para hacer un trabajo, los 21 estudiantes formaron tres equipos
21
iguales.
¿Cuántos estudiantes hay en cada equipo? n n n
Podemos escribir: 3n = 21
Una ecuación es una igualdad donde existe, por lo menos, un valor desconocido que se llama
incógnita o variable. En toda ecuación encontramos dos miembros:
x + a = b ax = b ax + b = c
1er. Miembro 2do. Miembro 1er. Miembro 2do. Miembro 1er. Miembro 2do. Miembro
Ejm.:x + 4 = 9 3x = 6 4x + 2 = 10
x – 8 = 12 8x = 24 10x – 4 = 6
Enunciados verbales versus enunciados matemáticos
Es muy importante Sea x la cantidad
traducir el lenguaje desconocida
verbal al matemático
Enunciado Matemático
ENUNCIADO ENUNCIADO ENUNCIADO ENUNCIADO
VERBAL MATEMÀTICO VERBAL MATEMÀTICO
Un número. x La edad de Andrés María: x
excede a la de María Andrés: x + 6
en 6 años.
El doble de un 2x Susana pesa el Ana: x
número. quíntuplo que Ana.
Susana: 5x
La cuarta parte del x Dos números se Un número: x
dinero que tengo. diferencian en 12.
El otro número: x
La cuarta parte: 4 + 12
El triple de un 3x + 4 Dos números cuya Un número: 16 – x
número aumentado suma es 16. El otro número: x
en 4.
El doble de un 2x + 8 La mitad de un x
número aumentado número disminuido 2
en 8. en 8. -8
La edad que tendré x + 5 El exceso de un x
dentro de 5 años. número sobre su
mitad. x- 2
3 números x; (x+1); (x + 2) Las dos terceras El número: x
consecutivos. partes de un número. 2x
Entonces: 3
Gladys tiene S/. 20 Elvira: x Gladys: El cubo de un x3 + 2x
más que Elvira. x + 20 número, aumentado
en su doble.
Recuerda: El valor de la incógnita se puede representar con cualquier letra (generalmente minúscula) del
alfabeto: a, b, c, d, x, y, z, etc.
Para resolver ecuaciones, cualquiera sea su forma, se recurre a dos métodos conocidos:
1. Propiedad de la Monotonía de la adición y sustracción: “Si a ambos miembros de una igualdad le sumamos o
restamos un mismo número, entonces la igualdad no varía”
Ejm.: x + 16 = 58 x – 4 = 29
x + 16 – 16 = 58 – 16 x – 4 + 4 = 29 + 4
x+0 = 42 x–0 = 33
x = 42 x = 33
2. Mediante la transposición de términos.
Ejm.: 3x + 3 = 18 4x = 20 7x – 5 + 5 = 75 + 3x + 5
20
3x = 18 – 3 x= 4 7x – 3x = 75 + 5 – 5 + 5
3x = 15 x= 5 4x = 80
15 80
x= 3 x= 4
x= 5 x = 20
3. Descomponiendo un número y cancelando términos comunes en ambos miembros.
a + 12 = 18 b-7=9 3c = 21
a + 12 = 12 + 6 b - 7 =16 - 7 3c = 3 x 7
a=6 b = 16 c=7
C S = {6} C S = {16 } C S = {7}
Para comprobar la solución de una ecuación reemplazamos la incógnita por el valor que
hemos hallado.
Ejm.: Resolver y comprobar:
9x + 11 = 56 Comprobación:
9x = 56 – 11 9x + 11 = 56
9x = 45 9 (5) + 11 = 56
45
x= 9 45 + 11 = 56
x= 5 56 = 56
2x – 16 + (6x + 20) = 20 Comprobación:
2x + 6x = 20 + 16 – 20 2x – 16 + (6x + 20) = 20
8x = 16 2(2) – 16 + 6 (2) + 20 = 20
16
x= 8 4 – 16 + 12 + 20 = 20
x=2 - 12 + 12 + 20 = 20
0 + 20 = 20
20 = 20
x−1 x +3
2 = 3 Comprobación:
x−1 x +3
3x – 3 = 2x + 6 2 = 3
9−1 9+3
3x – 2x = 6 + 3 2 = 3
8 12
x=9 2 = 3
4 = 4
APLICO LO APRENDIDO
1. Completa el cuadro. En la última columna interpreta el término de color rojo.
Número de términos
Ecuación Interpretación
1er miembro 2do miembro
3x + 4 = 10 2 1 Triple de x
2x – 6 = 10 + x + 12
5 = 10 + x - 9
2x – 18 = 0,5x
2. Escribe V o F entre los paréntesis, según el enunciado sea verdadero o falso.
a) 2 + 4x es una ecuación. ( )
b) x + 3y = 8, es una ecuación con dos incógnitas. ( )
c) En todo término, el coeficiente multiplica a la incógnita. ( )
d) 4 + y = 11, es una igualdad, pero no una ecuación. ( )
e) x2 -18 = 12, es una ecuación de primer grado con una incógnita. ( )
3. Marca la alternativa correcta.
El duplo de un número aumentado en su triple.
a) 2x + 3 b) 2x + 3x c) 2 (3 + x) d) 2 (x + 3x) e) 2 + 3x
El triple de un número disminuido en su duplo.
a) 3x – 2 b) 3x – 2x c) 3 (x - 2) d) 3 (2 – x) e) 3x + 2x
4. Escribe los enunciados matemáticos.
a) El duplo de un número menos diez. c) La edad de Tomás hace 20 años.
b) La edad de Paola dentro de 15 años. d) Tres números consecutivos.
5. Resuelve las ecuaciones, luego verifica.
a) 22 + 3x = 50 – x d) 2x – 79 + 3x = 41 + x
x x x x x
b) x + x + 45 = 165 – 18x e) 3 + 4 + 5 + 60 = 2 + 3
c) 10 n – 2n + 4 = 76
