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Examen Coaching

Este documento presenta un proyecto final de portafolio de examen para la asignatura de Coaching Organizacional. Incluye una introducción del proyecto y sus partes, como reflexiones sobre el aprendizaje, aspectos académicos del coaching y casos prácticos. El estudiante describe su experiencia positiva con la materia y lo que aprendió sobre comunicación y habilidades. También explica conceptos clave del coaching como su definición, tipos y exponentes principales basándose en autores referenciados.
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Examen Coaching

Este documento presenta un proyecto final de portafolio de examen para la asignatura de Coaching Organizacional. Incluye una introducción del proyecto y sus partes, como reflexiones sobre el aprendizaje, aspectos académicos del coaching y casos prácticos. El estudiante describe su experiencia positiva con la materia y lo que aprendió sobre comunicación y habilidades. También explica conceptos clave del coaching como su definición, tipos y exponentes principales basándose en autores referenciados.
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Escuela:

Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas.


Carrera:
Derecho
Tema:
Proyecto Portafolio de Examen.
Asignatura:
Coaching Organizacional
Facilitador:
Jovanny Rodríguez

Santiago de los Caballeros


República Dominicana
Junio 23 2023

Introducción.

En el siguiente proyecto final portafolio de examen estaremos realizando algunos


cuestionarios donde se me pide responder con base a todo lo que vi, traté y aprendí
de esta materia, mis aspectos académicos, realizar casos prácticos como el
soñador, el realista y el crítico esto es con la finalidad de que exponga de como me
veo y mis planes a futuro.
Parte 1 a): Primera parte: Reflexión de aprendizaje. (10 puntos

 Expectativas iníciales de la materia, fundamenta la respuesta

Mi expectativa con esta materia se basó en poder mejorar mi comunicación y


habilidad, ya que se me era un poco difícil expresar algunas cosas o situaciones y
en cuanto a la habilidad era muy lenta en comprender las cosas y tenía que anotarlo
siempre, pero he aprendido poco a poco que debo primero escuchar y prestar
atención a lo que hare, para poder hacerlo bien y no cometer errores.

 Desarrollo de la asignatura: aquí debes presentar un cronograma de


trabajo, realizado por usted desde el primer día, hasta la entrega del trabajo
final. Busca información como se hace un cronograma. Ver como se hace
en diferentes páginas web, recordar que no es solo haber subido o hacer la
tarea, sino todo aquello que hizo para el desarrollo de la asignatura.

Semanas Temas Hecha


Semana 1 No realizada X
Semana 2 Cuestionario en el cual se trato los objetivos del O
coaching organizacional.

Trayectoria y la efectividad real de sus técnicas.

Que el coach nos enseña a saber lo que queremos y


nos ayuda a ver los pasos que debemos seguir.

Y las estructuras básicas del proceso del coaching


Semana 3. No realizada X
Semana 4 Un juego relacionando columnas. O
Semana 5 Tabla informativa y sintetice los siguientes aspectos: O

Efectividad en la resolución de problemas.

Habilidades de Liderazgo

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva y eficaz

Desarrollo de la creatividad Profesional y personal

b) Planifique un programa de Coaching para una


empresa real o hipotética que tenga una situación que
atender
Semana 6 Ejercicio de autoevaluación como tarea completando O
los espacios en blanco con:

Coaching Organizacional
Medición de coaching
Responsabilidad ética
En el caso del coaching de equipos
La evaluación de desempeño 360 y el assesment cente
r
Semana 7 Tarea no realizada X
Semana 8 Ejercicio de autoevaluación N
Semana 9 Ejercicio de autoevaluación N
Semana 10 Vacío N
Trabajo final Realizando una ficha metacognitiva de aprendizaje con O
las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo te encontrabas antes DE ESTA MATERIA?


Describe algunos hechos puntuales.
2. ¿Qué logros tuviste en esta materia?, debes
argumentar de manera puntual.
3. ¿si tuvieras que hablar DE COACHING
ORGANIZACIONAL, que diría, por favor explicar con
fundamento?
4. Cuales tema o contenidos se abordaron en la
materia, puedes presentarlo en un esquema, tipo
mapa, canva.
5. ¿Tuviste alguna dificultad en la materia? ¿Cómo la
abordaste?
6. ¿De qué aspectos eres consciente que hay que
seguir mejorando y cómo lo vas a hacer?
7. 7. Graba un video, explicativo que sirva de conclusión
de esta asignatura, describir tus logros, si deseas
puedes partir de las preguntas de esta ficha, en este
espacio solo debes colgar el link del video para
evaluar.

 ¿Cuál fue tu experiencia con esta materia, qué aprendiste y como se


relaciona con tu área? Fundamenta la respuesta.

Primero que todo esta materia fue muy buena, excelente diría yo y mas que la
facilitadora siempre fue calara con cada uno de los temas, practica y dinámica, eso
me gustó mucho.

Lo que aprendí en esta materia ha sido saber llevar las situaciones con la debida
calma y paciencia, a ser mejor compañera, ser mejor persona con los demás ya
que, algunas veces tendía a pagar mis frustraciones con otras personas que no
tenían culpa, a que nadie me saque de mi entorno cuando estoy en paz. Y por lo
dicho anteriormente esta se relaciona con mi área que es el derecho porque hay
muchas situaciones que nosotros necesitamos de un experto para que nos ayude a
mejorar ciertos conflictos con la manera mas conveniente.

 ¿Cómo usarías el coaching en tu profesional? Explica de manera


fundamentada.
A desarrollar mis habilidades, enfrentar desafíos, encontrar equilibrio y alcanzar
miss metas profesionales.

 ¿Qué le aportarías a esta materia?

Por el momento nada, ha sido completa y lleno mis expectativas.

Parte 1 B): Aspectos académicos. 10 puntos

 Con tus palabras explica, qué es Coaching, importante, citar autores, pero debes
agregar tus aportes.

Para mí el coaching organizacional es un proceso de desarrollo personal y


profesional que trabaja el coach, ya sea con un individuo o un equipo de trabajo
para poder ayudarlos a alcanzar sus metas, mediante la relación colaborativa.

En cuanto a los autores tenemos a:

John Withmore: considerado como el padre coaching empresarial ya que es uno de


los principales impulsores del coaching en todo el mundo. Se le considera también
uno de los pensadores más importantes en el mundo del liderazgo. Y este define el
coaching como "desbloquear el potencial de una persona para maximizar su
desempeño".

Stephen Cove: es conocido internacionalmente en materia de liderazgo, experto en


familia, profesor, consultor de organizaciones y escritor. ha dedicado su vida a
enseñar una forma de vida y liderazgo basada en construir tanto familias como
organizaciones.

Daniel Goleman: Se conoce como autor del concepto de inteligencia emocional y


también uno de los primeros en impulsar el coaching y coaching empresarial.

Mario Alonso: a pesar de ser cirujano general y del aparato digestivo se ha


especializado en el campo del coach, el liderazgo, la motivación y la autoayuda.
Este autor pretende buscar y potenciar lo mejor de los seres humanos y motivarles
para que aprovechen al máximo sus posibilidades en lugar de centrarse en eliminar
los defectos.
 Principales aportes, exponentes del coaching. Evita copiar y pegar, haz
inferencias, parafraseas.

Timothy Gallwey: quien es reconocido por su libro "The Inner Game of Tennis",
publicado en 1974, es considerado por ser uno de los autores que se han
adelantado con el coaching moderno, también introdujo la noción de Juego Interno,
que se refiere a superar las limitaciones mentales y desarrollar un enfoque centrado
en el autoaprendizaje y la superación personal.

Werner Erhard: fundador del programa de transformación personal y profesional


"Est", que ha influido en el campo del coaching. Su enfoque se basa en el
desarrollo de la conciencia y la responsabilidad personal como base para el
crecimiento y el éxito.

Laura Whitworth: fue una pionera en la creación de la International Coach


Federation (ICF), una de las principales organizaciones de coaching a nivel mundial,
y contribuyó al desarrollo de estándares éticos y de calidad en el campo del
coaching.

 ¿Explica los áreas o tipos de coaching, con cual te identificas y por qué?

Existen diferentes áreas o tipos de coaching que se adaptan a las necesidades y


metas específicas de las persona estas son:

Coaching de vida: También conocido como coaching personal, se enfoca en el


desarrollo personal, el bienestar y la mejora de la calidad de vida.

Coaching ejecutivo: Este tipo de coaching se dirige a profesionales en posiciones de


liderazgo y alta dirección.

Coaching de carrera: El coaching de carrera se enfoca en ayudar a las personas a


identificar y alcanzar sus metas profesionales.

Coaching de equipos: Este tipo de coaching se enfoca en el desarrollo y mejora de


equipos de trabajo. El coach trabaja con el equipo para fortalecer la comunicación,
la colaboración, la toma de decisiones conjuntas, la resolución de conflictos y el
logro de objetivos comunes.

Yo me identifico con el coaching de vida ya que este aparte de que me ayuda con mi
desarrollo personal, en el bienestar, relaciones personales y mi salud física y mental,
también cuento con el equilibrio entre el trabajo y la vida personal como es de
saberse que en uno de los dos puntos genera alto estrés. Pero sobre todo me
identifico porque me hace establecerme metas personales y de autosuperación.

 Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido que se pide

Tema de Nombre del ponente Esquema del APRENDIZAJES QUÉ


presentación O ACTIVIDAD contenido GENERADOS APORTATIAS?
abordados en los REALIZADA abordado,
encuentros puedes usar
tipo canvas

CASO PRÁCTICO :

Realiza este ejercicio de Imaginación de tipo metafórico, con un objetivo personal


sobre algún proyecto que desees realizar. Ver que cada parte está estructurado
por fases imaginativas.

 FASE I del “QUIERO”: El Soñador

Objetivos: Formular el objetivo específico en términos positivos. Establecer


las recompensas de la idea.

Responde a las siguientes preguntas desde la postura del Soñador:

1. ¿Qué quieres hacer? (En oposición a lo que quieres evitar o no quieres


hacer)

Mi sueño es hacer un máster en criminología.


2. ¿Por qué quieres hacerlo? ¿Cuál es el propósito? Es decir, Mi
propósito es:

Por que me apasiona esa área del derecho, mi propósito seria ser un doctora de
esta área reconocida por mi buen trabajo.

3. ¿Cuáles son los beneficios?. Los efectos beneficiosos serán

Aparte de una satisfacción personal, podre desarrollar una vocación para cumplir
metas , posibilidades de crecimiento profesional y hay una amplia salida laboral.

4. ¿Cómo sabrás que los tienes?. La prueba será que

Por mi desempeño cada día en los estudios, además de que todo lo que estoy
cursando es para verme realizar eso.

5. ¿Cuándo puedes esperar obtenerlos? . Los beneficios pueden


esperarse en

En un periodo de 5 años.

6. ¿A dónde quieres que te conduzca esta idea en el futuro? Esta idea me


llevará a:

Hacer una doctora en esta área reconocida, por mi buena labor y buen
desempeño.

7. ¿Quién quieres ser, o a quién quieres parecerte, en relación con la


manifestación de esta idea? Quiero ser / parecerme a

A mi tía y mi jefa, ya que son muy reconocidas, por su ardía labor y su trabajo de
calidad.

 FASE II del “CÓMO”: El Realista

Objetivos: Establecer marcos temporales e hitos de progreso. Garantizar que


la idea puede ser iniciada y mantenida por la persona o el grupo, así como que
el progreso sea verificable mediante experiencia sensorial.
Responde a las siguientes preguntas desde la postura del Realista:

1. ¿Cuándo estará completado el objetivo?. El marco temporal general


para alcanzar el objetivo es:

En el transcurso de 5 años probablemente.

2. ¿Quién va a estar implicado? (Asignar responsabilidades y asegurarse


el compromiso de quienes vayan a llevar a cabo el plan). Los actores
principales serán:

Mi familia, algunos colegas que gusta esa misma área y mi jefa.

3. ¿Cómo, específicamente, será realizada la idea? Explica.

 ¿Cuál será el primer paso para alcanzar el objetivo

Culminar mis estudios superiores. (la carrera de derecho).

 ¿Cuál será el segundo paso?

Hacer el máster en criminología.

¿Cuál será el tercer paso?

Darme a reconocer, desempeñar bien mi trabajo y conocer persona de esta misma


área que me pueda aportar en transcurso de mi desarrollo en dicha especialidad.

 FASE III del “¿Y Sí?”: El Crítico

Objetivos: Garantizar que el plan preserve cualquier subproducto positivo de


la(s) forma(s) actual(es) de lograr el objetivo.

Responde a las siguientes preguntas desde la postura del Crítico:

1. ¿A quién afectará esta idea y quién facilitará o comprometerá su


eficacia?
Hasta el momento no afectaría a nadie, y su eficacia dependerá del amor, el
desempeño y el deseo de logarlo que yo tenga.

2. ¿Cuáles son sus necesidades y sus recompensas? Sus necesidades


son

Mis necesidades son la falta de conocimiento en el área.

Mis recompensas son estar preparada los suficiente para poder analizar e investigar
algún hecho delictivo, todos los días aprender algo nuevo , desarrollar habilidades
para investigar y trabajar tanto instituciones gubernamentales como privadas.

3. ¿Por qué razón podría alguien objetar ese plan o esa idea? Alguien podría
objetar ese plan en caso de

Considero que hasta el momento nadie se va a objetar, porque tengo todo el apoyo
de las personas mas cercanas a mi y a los cuales le importan verme logras mi
sueños.
Conclusión.

Ya para concluir con esta actividad en la cual exprese cada una de mis expectativas,
conocimientos, que logre gracias a esta materia, las actividades realizadas, mis
sueños y planes a futuro los cuales no soy de consultarlos con personas porque
tengo entendido que no todo el mundo se va a alegrar por ti y ni querrá el bien para
ti. Pero espero y mantengo la fe y gracias a esta materia me mantengo firme con
que cumpliré ese objetivo.
Bibliografía.

Delefant. (2021). ▷ El top 10 de autores de coaching empresarial que debes Conocer.


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Principales Exponentes del coaching. (n.d.). Retrieved from


https://www.pedroamador.com/tag/principales-exponentes-del-coaching

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