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Depresión y Ansiedad en Los Adolescentes en El Perú 1

Este documento describe el problema de la depresión y la ansiedad en los adolescentes en el Perú. Señala que la pandemia ha aumentado los niveles de estrés en el mundo, incluido el Perú. Explica algunas de las causas como la procrastinación, mala alimentación y falta de sueño. Las consecuencias incluyen un bajo rendimiento académico, dificultades para concentrarse y problemas de autoestima. El objetivo del equipo es priorizar la atención a este problema y tratar de solucionar el estrés en los jó

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JOSE GUILLERMO DAMIAN VILCA
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Depresión y Ansiedad en Los Adolescentes en El Perú 1

Este documento describe el problema de la depresión y la ansiedad en los adolescentes en el Perú. Señala que la pandemia ha aumentado los niveles de estrés en el mundo, incluido el Perú. Explica algunas de las causas como la procrastinación, mala alimentación y falta de sueño. Las consecuencias incluyen un bajo rendimiento académico, dificultades para concentrarse y problemas de autoestima. El objetivo del equipo es priorizar la atención a este problema y tratar de solucionar el estrés en los jó

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FORMACIÓN HUMANÍSTICA - LIMA NORTE

“ DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN LOS ADOLESCENTES EN EL PERÚ”

AUTORES :

Talledo Casilla Jennifer Daliz (orcid.org/0009-0001-1126-7021)


Puican Masgo Giomar Alex (orcid.org/0009-0002-1803-3057)
Damian Vilca Jose Guillermo (orcid.org/0009-0008-0469-6910)
Ruiz Valle Fiorella (orcid.org/0009-0004-9508-0169)

DOCENTE

Dra. Marleni Mendoza Damas

Junio, 2023

Lima - Perú
ÍNDICE

I. MARCO TEÓRICO

1.1. Descripción de problema ……………………………………………………………… 3


1.2. Causas …………………………………………………………………………………...4
1.3. Consecuencias …………………………………………………………………………...4
1.4. Árbol de problemas …………………………………………………………………...…4

II. PARTE II

2.1. Soluciones ……………………………………………………………………………….5


2.2. Solución local ……………………………………………………………………………5
2.3. Solución Nacional ……………………………………………………………………….5

III. GRÁFICO ESTADÍSTICO

3.1. Variación Porcentual …………………………………………………………………….6

IV. AJUSTE LINEAL

4.1. Construcción de una tabla de variables ………………………………………………….7


4.2. Estructura de las variables ……………………………………………………………….7
4.3. Matematización en la formulación de pares ordenados ……………………………...….7
4.4. Trabajo matemático ……………………………………………………………………...8
4.5. Interpretación de la ecuación obtenida …………………………………………………..9
4.6. Validación mediante la realización de estimaciones …………………………………….9

V. PROPUESTA DE SOLUCIÓN

5.1. Objetivo ………………………………………………………………………………. 10


5.2. Descripción …………………………………………………………………………… 10
5.3. Justificación ……………………………………………………………………………10

VI. REFERENCIAS

VII. ANEXOS

VIII. FORMATO DE ENTREGA DE LINK


I. MARCO TEÓRICO

1.1 Descripción del problema

En el Perú, la población se ve afectada por el problema de la ansiedad y el estrés que produce un


bajo rendimiento académico, esto en la actualidad es un problema común en la sociedad ya
que miles de jóvenes lo sufren cada día.
De acuerdo al índice Global de Emociones 2021 de Gallup, en el 2020 los niveles de estrés
aumentaron notablemente a raíz de la pandemia del coronavirus, pues el 40% de los adultos
en todo el mundo lo experimentó y continúa conviviendo con ello, ya que 8 de cada 10
personas aproximadamente lo padecen.Luego de haber leído este fragmento, entendemos
que se debería dar más prioridad a esta enfermedad, ya que muchos lo padecen pero
muchas veces lo ignoramos.
Por ello, la meta de nuestro equipo emprendedor es priorizar la atención de esta enfermedad que
tiene el objetivo de tratar y solucionar el estrés en los jóvenes en un ambiente académico

1.2 Causas

Existen variedad de factores que producen daño a la salud integral de la personas,


específicamente daño a la salud mental de los jóvenes :
Procrastinación: Dejar las cosas para después
Mala alimentación: Dejar de comer
No dormir lo suficientes: Dormir menos de 8 horas
Exceso de trabajo académico: Llenarse de trabajos por procrastinar

1.3 Consecuencia

Los altos niveles de ansiedad reducen la eficiencia en el aprendizaje, ya que disminuyen la atención, la
concentración y la retención, con el consecuente deterioro en el rendimiento escolar. Los
estudiantes muy ansiosos tienen dificultades para poner atención, se distraen con facilidad. La
disminución en el rendimiento en la escuela tiene consecuencias negativas tanto en las
calificaciones como en la autoestima de los estudiantes sin tratamiento la ansiedad puede
tener síntomas físicos involuntarios como también ansiedad social. Ahora si bien la depresión
igualmente afecta el rendimiento académico del estudiante, si este trastorno no es tratado las
consecuencias pueden agravarse empezando por pensamientos suicidas y culminar en el acto
suicida del estudiante.

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