FICHA DE ACTIVIDADES N.
º 09 DEL III BIMESTRE DE CIENCIAS SOCIALES
IDENTIFICAMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE CLIMAS EN NUESTRAS
REGIONES
APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________________GRADO Y SECCIÓN: 1º ___FECHA:_______
COMPETENCI Gestiona responsablemente el espacio y ambiente
A
PROPÓSITO Comprender las relaciones entre los elementos naturales y sociales, manejar fuentes de
información para comprender el espacio geográfico y generar acciones para preservar el
ambiente en el Perú de esa manera, buscaremos gestionar responsablemente el espacio y el
ambiente en un país megadiverso como el nuestro.
Conocer las condiciones del Tiempo y Clima de nuestra región
CRITERIO DE Explica cambios y permanencias en el espacio geográfico a diferentes escalas.
EVALUACIÓN Gestiona responsablemente el espacio ambiental al realizar actividades orientadas al cuidado de su localidad
Un total de 38 tipos de clima existen en todo el
EVIDENCIA Elabora un climograma del Perú en un cuadro de doble entrada, identifica las regiones según el clima que
territorio nacional, según el Mapa de Clasificación
presentan.
Climática del Perú que ha sido actualizado luego de
33 años, gracias a un trabajo conjunto entre el
Ministerio del Ambiente (Minam) y el Servicio
Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú.
AHORA RESPONDEN: ¿En qué se diferencian
los climas de la Costa, Sierra y Selva? ¿Cómo
CONFLICTO COGNITIVO:
está el ambiente ¿Es lo
ahora? mismo decir
¿Cómo tiempodos
era hace atmosférico y clima? ¿Cuáles son los factores que los determinan?
semanas?
1.ANALIZA DIVERSA FUENTES SOBRE EL CLIMA
EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA
El tiempo atmosférico va cambiando conforme
transcurre el día. Los principales elementos que nos
ayudan a percibir esos cambios son la temperatura, El clima, por su parte, es el conjunto de
la humedad, las precipitaciones, la presión condiciones atmosféricas que caracterizan una
atmosférica y los vientos. zona concreta en un tiempo prolongado (30
LA TEMPERATURA
La temperatura es la cantidad de calor que se percibe en la atmósfera y que se expresa en grados Celsius (°C).
La variación de la temperatura está determinada por los siguientes factores:
•La latitud. Las zonas cercanas al ecuador son más calurosas que las que están próximas a los polos. Las
causas principales son la curvatura de la Tierra y la inclinación con que los rayos solares llegan a la superficie
terrestre.
•La altitud. La temperatura varía de acuerdo con la altitud. Por eso, los lugares ubicados en las altas
montañas son más fríos que los que están cerca del nivel del mar.
•La distancia del océano. La temperatura de los lugares cercanos a océanos, mares o lagos es más templada
que en el interior del continente.
•La dirección de los vientos. Los vientos influyen en la temperatura de los lugares por donde circulan debido
LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA
La atmósfera está formada por un conjunto de gases que constituyen el
aire, elemento que no es visible, pero que tiene volumen y peso. El peso
que ejerce el aire sobre la superficie terrestre se denomina presión
atmosférica.
La presión atmosférica varía con la altitud y la temperatura: a mayor altura,
las capas de aire soportan menos peso y, por lo tanto, ejercen menor
presión. Por otro lado, cuanto mayor es la temperatura, el aire se calienta y
LOS VIENTOS
Los vientos se producen cuando una masa de aire se calienta y se
eleva, dejando un espacio que es ocupado por el aire de las
proximidades. El viento, por lo tanto, va de las zonas más frías (zonas
de alta presión o ciclón) a las más calientes (zonas de baja presión
atmosférica o anticiclón). De esta forma, el aire circula en sentido
vertical y horizontal.
Hay distintos tipos de vientos. Algunos son permanentes porque
soplan constantemente en la misma dirección, como los alisios, que se
dirigen siempre desde los trópicos hacia el ecuador. Otros cambian de
dirección según las estaciones, como los monzones. También existen
vientos locales o regionales que siempre soplan en la misma dirección
y reciben un nombre propio. En el Perú se distinguen las brisas, los
terrales y los vientos de valle y de montaña.
MANEJO FUENTES PARA COMPRENDER EL ESPACIO
DIVERSIDAD CLIMÁTICA DEL PERÚ. Lee el siguiente texto. Luego, completa el siguiente cuadro colocando el
nombre de las regiones según el clima que presentan.
EL MAPA CLIMÁTICO DEL PERÚ B.- CLIMAS DE LA SIERRA
Templado. Se presenta entre los 1000 y 3000 m
El Perú tiene nueve tipos de climas establecidos s. n. m., particularmente en los valles
a partir de la clasificación internacional de interandinos. Temperaturas superiores a los 20
Köppen, que considera el registro de ºC. Veranos lluviosos e inviernos secos.
temperaturas medias anuales y el nivel promedio Frío. Se presenta entre los 3000 y 4000 ms. n.
de las precipitaciones. m. Temperaturas medias anuales de 12 ºC.
A.- CLIMAS DE LA COSTA Veranos lluviosos e inviernos secos con fuertes
Desértico I. Se presenta en casi toda la costa, heladas.
desde Piura hasta Tacna. Temperaturas De puna. Se presenta entre los 4000 y 5000 m
superiores a los 18 °C. Seco y sin lluvias. s. n. m. Temperaturas medias anuales de 6 ºC.
Desértico II. Se presenta en espacios Veranos lluviosos e inviernos secos.
diseminados, desde Trujillo hasta Tacna (lomas). De nieve. Se presenta en las zonas que
Temperaturas de 25 ºC en verano y 13 ºC en sobrepasan los 5000 m s. n. m. Temperaturas
invierno. Húmedo con lluvias invernales. medias por debajo de los 0 ºC. Nieve perpetua.
La variedad de
climas permite
una alta
diversidad
biológica y de
producción
Presentan mayor
Climas desértico I Climas templado y Climas fríos y de Climas semicálido
diversidad
y desértico II templado lluvioso puna y cálido húmedo
climática
Explico las relaciones entre lo natural y lo social
Observa los mapas de la región Junín y sus paisajes. Luego, desarrolla lo que se indica.
Cultivo de hortalizas, valle del Mantaro Crianza de auquénidos, reserva Cultivo de cafetales, valle de
nacional de Junín Chanchamayo.
¿A qué clima pertenece este ¿A qué clima pertenece este ¿A qué clima pertenece este
paisaje y cómo se relaciona el ser paisaje y cómo se relaciona el paisaje y cómo se relaciona el ser
humano con este medio? ser humano con este medio? humano con este medio?
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
¿Cuáles son los meses más calurosos de Iquitos? ¿Cuál es la temporada de lluvias?
___________________________________________ __________________________________
¿Cuáles son los meses que registran temperaturas
más bajas? ¿Cuándo visitar Iquitos?___________________
___________________________________________
¿Cuándo visitar Puno?
_____________________
por qué?______________
UN CASO: EL NIÑO DE 1997-1998 ¿De qué manera ha afectado el
El fenómeno de El Niño 97/98 es considerado uno de los más catastrófico fenómeno de El Niño a tu región?
del siglo XX. Se registró a los quince años del fenómeno similarmente Opina.
catastrófico de 1982/83, sorprendió a la comunidad científica mundial y a _______________________
la comunidad regional en general, puesto que se tenía la idea de que el _______________________
periodo de recurrencia de este tipo de fenómenos era aproximadamente _______________________
de 100 años o más. Impactos negativos de El Niño: _______________________
• Lluvias excesivas en la costa norte, que muchas veces causan _______________________
_______________________
inundaciones y desbordes de los ríos.
¿Qué tipos de vientos se
• Deficiencia de lluvias en la sierra sur del Perú (especialmente en el
presentan en el Perú?
Altiplano).
_______________________
• Migración y profundización de peces de agua fría (sardina, anchoveta,
_______________________
merluza, etc.). Alteración de los ecosistemas marinos y costeros. _______________________
• Incremento de plagas y enfermedades en ciertos cultivos. _______________________
• Presencia de epidemias. _______________________
Sobre mi trabajo hoy yo… Lo logre Estuve cerca No lo logre
Reflexioné y expresé la manera de relacionarse lo natural con lo social de un
paisaje
Identifico las características de los climas de su región
Me mostré responsable y participe activamente en el desarrollo de mis
actividades en clase.
