Que Relación tiene las Redes Sociales con el

Rendimiento Académico en los estudiantes del 10 grado

del Instituto La Salle de Barranquilla

Autores:

 Bustamante Vergel Sebastián

 Castillo Jiménez Mateo

• Gómez Quintero Dayiris

Docente tutor: Kevin González Meza

Barranquilla/Atlántico

2020
Agradecimientos

Quiero agradecerles a mis compañeros de investigación, a mis mejores amigos Rafael Andrés
Lozano y a María Alejandra Umaña por el apoyo y la ayuda para hacer de este proyecto propio y
benéfico.

También les doy las gracias a las personas que estuvieron ahí para trabajar conos nosotros
resolviendo nuestras preguntas y el acompañante para el trabajo del proyecto de investigación

Este año hemos pasado por muchas adversidades y sueños no realizados por la actual pandemia
mundial que todos hemos sufrido, pero a pesar de eso hemos seguido adelante cumpliendo sueños y
madurando, agradezco este año, aun así, nada ha sido como lo imaginábamos, pero seguimos vivos
gracias a Dios y a nuestros padres.
Tabla de contenido
Contenidos.
Resumen…………………………………………………………………… 3
Introducción………………………………………………………………… 4
Planteamiento del problema………………………………………………… 5-6
2.1. Pregunta problema…………………………………............................... 6
3.Objetiv…………………………………………………………………… 7
3.1. Objetivo gen……………………………………………………………. 7
3.2. Objetivos específicos……………………………………………………. 7
4.Justificacion……………………………………………………………. 8-9
5.Marco teórico conceptual…………………………………………………10-23
6. Hipótesis…………………………………………………………………24
6.1 Hipótesis nula……………………………………………………………24
7. Conclusión………………………………………………………………. 25-26
6.Marco metodológico………………………………………………………27
6.2 ¿Qué es un marco metodológico………………………………………27
6.1. Tipos de investigación………………………………………………28-29
6.2 Enfoque de investigación………………………………………………30-31
7 Paradigma de investigación………………………………………………32-33
8.Prologo……………………………………………………………………34
8.1Fases 1……………………………………………………………………34
8.2 fase 2……………………………………………………………………34
8.3Fase 3……………………………………………………………………34
8.4 Fase 4……………………………………………………………………34
8.5 Técnicas………………………………………………………………… 35
8.6.6 Instrumentos…………………………………………………………………36-46

8.6.1 instrumento 1…………….................................................................................37

8.6.2. Instrumento 2…………………………………………………………………38-41
8.6.3. Instrumento 3…………………………………………………………………42-43
8.6.3 Instrumento 4…………………………………………………………………44-45
9. Encuestas………………………………………………………………………46-48
10.Resultados de graficas…………………………………………………………49-5
10.1 Análisis de graficas…………………………………………………………59-60
11. Discusión…………………………………………………………………………61
12.. Conclusiones y recomendaciones………………………………………………62-63
12.1 Conclusiones……………………………………………………………………62
12.2 Recomendaciones………………………………………………………………63
13.. Bibliografía……………………………………………………………………64
Resumen

En esta investigación proporcionada por los estudiantes de ultimo año del instituto la salle de

Barranquilla hacia los estudiantes del l0mo grado del Instituto La Salle de Barranquilla se propuso

como meta al analizar cuales eran las problemáticas que afectan el rendimiento de los jóvenes debido al

mal uso de las redes sociales, que causa dichos problemas y que es lo que se puede recomendar para

evitar dicha problemática, mediante el uso de el análisis documental, observación directa, encuesta.En

dicha investigación se analizo que causaban o cuales podían ser algunos de los factores que contribuyan

a dicha problemática desde una simple y mala distribución del tiempo que se le dedican a los deberes

académicos hasta como afectan seriamente en la personalidad de los jóvenes el mal uso de las redes

sociales analizando temas como el ciberacoso , el bajo autoestima promovido por las redes

sociales ,etc.En esta investigación tratamos de servir como consentimiento no solo de los jóvenes si no

también para los adultos proporcionando ciertas recomendaciones que podría ayudar significativamente

para evitar que dichos problemas nos afecten mas allá de un simple mal momento para evitar que esa

bola de nieve que puede llegar a hacer mucho daño se haga cada vez mas y mas grande

3
Introducción
Las redes sociales, plataformas digitales formada por una comunidad de individuos con intereses,
actividades o relaciones en común, estas permiten el contacto con las personas algo que nos han
beneficiado grandemente en nuestra actualidad, pero muchos de sus beneficios que nos ayudan es el
intercambio de información y la comunicación sin límite.

La red social se ha convertido en una dependencia y necesidad del día a día, la mayoría de
personas sin importar la edad, comienza a darles usos de ellos, muchas de estas plataformas se han
convertido en un fenómeno social que ha impactado en diferentes ámbitos del ser humano, entre ellos en
la educación.

La educación en algunos jóvenes se ve afectada grandemente por las redes sociales su uso
excesivo y en muchos casos se ven reflejado en sus comportamientos y calificación, aunque las redes
sociales son una gran ventaja para la educación en esta época de pandemia a nivel mundial las redes
sociales han ayuda mucho con la realización de trabajos y la comunicación de los profesores con los
estudiantes para las clases virtuales eso es un buen punto a favor de las redes sociales. Pero es
importante decir que afecta a muchos estudiantes robándoles su atención de las clases y el aprendizaje.

Las redes sociales tienen muchos beneficios, pero también tienen perdidas por la influencia de
estas plataformas, mucha de las pérdidas de las plataformas es por la mala utilización de las redes
sociales, incluyendo que es posible hachear estas plataformas quebrantando las violaciones de derecho
asimismo los comentarios ofensivos de las personas.

La tecnología ha evolucionado por anos y esta ha dado resultado como en el internet, como en las
ramas de la ciencia, y en las necesidades de las personas, gracias a ellas hemos encontrado formas de
solucionar problemas. por eso hoy en día es la más necesitada para nuestras vidas.

En los últimos años el uso de las tecnologías de información en la docencia está en auge. Debido
a las ventajas de las redes sociales, éstas podrían ser útiles para el aprendizaje no presencial,
posibilitando una comunicación más fluida entre alumno y profesor. Las redes sociales pueden favorecer
la participación del alumno y nos ayudan a compartir de forma instantánea todo tipo de información
entre los miembros de la red. (Garrigós, et al., 2010).

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 Planteamiento del Problema
En la actualidad, debido a los problemas relacionados con la pandemia mundial miles de
estudiantes han incrementado el uso redes sociales ocasionando que estás capten más la atención de los
mismos que cualquier otra cosa, quitando atención a ciertas responsabilidades que puedan tener con el
colegio o la familia.

Redes como, Facebook, Instagram, Tik Tok y YouTube, son las que forman parte de este
fenómeno imparable que ha logrado influenciarse entre los estudiantes, logrando así que cierto
porcentaje de los mismos pierdan el control total de sus actividades por subir fotos, chatear, descargar
música o simplemente mantener un perfil social activo. En pocas palabras los jóvenes hoy en día
necesitan de estas redes como algo de su día a día.

Teniendo en cuenta que a través de estas plataformas podemos socializar sin la necesidad de salir
a la calle y conocer personas de todo el mundo, también es donde podemos entretenernos ya sea viendo
publicaciones de personas reconocidas sean (cantantes, modelos, famosos, actores, etc.) entretenernos o
simplemente pasar el rato.

En tiempos actuales el término red social es uno de los más empleados por los diferentes sitios o
páginas quiénes a su vez ofrecen diversidad de temas de acuerdo a la necesidad de sus usuarios. Los
estudiantes buscan estar en contacto con la tecnología, tanto así que han implementado nuevas formas de
comunicación haciendo uso de las redes sociales para tener otras fuentes de conocimiento con fácil
acceso.

Las redes sociales son importantes ya que agrupan personas en una página web en diferentes sub
grupos: por edades, gustos, circulo amistoso, entre otros y todos los días se van sumando nuevos
usuarios a las mismas, lo que debe de ser un medio de comunicación a tomar en cuenta al momento de
realizar un plan de medios para una campaña promocional, así como también para el diseño y aplicación
de estrategias mercadológicas adecuadas.

El cómo afecta las redes sociales en el rendimiento académico del estudiante es el

cuestionamiento que surge en estos tiempos y es que las redes sociales aparte de ser utilizadas como una
fuente investigativa, también suelen ser una adicción en muchos estudiantes que se torna negativa ya que

5
por medio de esta pueden hacer sentir mal a otras personas y hasta provocar peleas innecesarias. Es allí
donde viene la discusión de que en si su uso en los estudiantes se vuelve adictiva.

Cuando comenzamos a herir o a dar opiniones negativamente o querer ser parte de una persona
cuando no es así, muchas veces cuando entramos a las historias de influenciadores ya sea en redes cómo
Instagram, Tik Tok y otras más, nos damos cuenta qué hay personas que abusan de estas redes ya sea
para criticar hiriendo a la persona que hace contenido o realizando comentarios impropios en un video o
una foto.

Los jóvenes viven constantemente sumergidos en un mundo de perfiles, likes, seguidores y

comentarios, dejando afuera su vida normal para transformarla en una vida completamente virtual.
Dónde se puede decir que esta es igual de peligrosa que en la realidad que vivimos, ya sea por ser un
adictivo usuario que añade todo tipo de información personal, y al momento de publicar historias o
publicaciones añades tu ubicación actual.

También se tiene en cuenta que muchas veces añadimos a personas que no conocemos sea por
gustos o socializar más y luego nos damos cuenta que es un perfil falso que no es la persona que
estábamos pensando.

Pregunta problema
¿De qué manera afecta el uso excesivo de las redes sociales en el rendimiento académico de los
estudiantes de 10 grado del Instituto La Salle de Barranquilla?

6
 Objetivo general:

Establecer la influencia que tienen las redes sociales en la formación de los jóvenes por medio
del análisis, para demostrar en qué medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes del grado
10 del Instituto La Salle de Barranquilla.

Objetivos específicos

1) Reconocer las causas y consecuencias negativas o positivas, que puedan tener con esta
clase de comunicación virtual de los estudiantes del grado 10 del Instituto La Salle de Barranquilla.

2) Demostrar que impacto tiene las redes sociales en la formación de los jóvenes dentro de
los usuarios de internet, a través de encuestas a estudiantes del grado 10 del Instituto La Salle de
Barranquilla.

3) Crear conciencia en la población elegida, a partir de los resultados obtenidos para cambiar
el uso excesivo de las redes sociales, motivando la utilización de plataformas digitales que los ayuden a
incentivar sus aprendizajes de una forma divertida y entretenida.

7
 Justificación
Es importante abarcar este tipo de investigaciones ya que nos da el conocimiento de tomar
precauciones en las distintas adicciones ya sean en juegos o en redes sociales sin tomar en cuenta las
problemáticas que pueden traer en nuestra vida cotidiana.

Se quiere determinar las consecuencias de estas conductas (adicciones), analizando las diferentes
medidas que se puedan llevar a cabo para prevenirlas y así́ impedir que dichas problemáticas tomen
control de nuestro día a día, esta investigación quiere causar en los jóvenes conciencia y maduración en
la utilización de las plataformas digitales , los que se quiere lograr con los estudiantes es buscar las
maneras de trata de Incentivar a los estudiantes de saber manejar las divisiones que deben de tomar para
cumplir con sus distintas responsabilidades. Más que todo demostrar que uno adicción sobre la
tecnología no es del todo positivo.

Los estudiantes se dejan llevar por lo que dicen las redes sociales, si lo que está́ a la moda o
remedan dichos comportamientos fuera de lo común, queremos lograr que los estudiantes tomen
conciencia de sus actos y su personalidad, nuestra meta es que se concienticen no solo a los estudiantes
si no a la población en general del mal uso que le puedan estar dando o no a su tiempo perdiendo la
mayor parte de este en las redes sociales o tras actividades.

Queremos que los estudiantes sean didácticos e intelectuales que sepan manejar estas pero
también sean maduros y consciente de lo que hacen y que en su uso sea beneficioso en aprender y
desarrollarse, no perdiendo la mayoría de su tiempo en las redes sociales.

Con esta investigación se tratará que la beneficiación en total sea la mayoría de los estudiantes
debido a que son estos los que se ven más afectados debido a este fenómeno que está surgiendo
últimamente.

Las metas que se quieren lograr con este trabajo es que los mismos estudiantes cambien los
malos hábitos y las malas inversiones de su tiempo, haciéndolos razonar en cumplir sus deberes
académicos familiares y personales.

Con esta investigación se planea resolver la problemática que tienen los estudiantes a la hora de
saber distribuir bien su tiempo en las redes sociales dejándose influir por estas plataformas, la

8
importancia de este problema es que los estudiantes se sumergen en estas dejando a un lado todos sus
compromisos tanto estudiantiles como familiares y personales.

Lo que queremos lograr con esta investigación es que los estudiantes no dejen sus redes sociales
o su entretenimiento por los compromisos o reuniones familiares, lo que queremos es que los estudiantes
sepan dividir su tiempo en todo, no solo a sumergirse en las plataformas virtuales, juegos o redes, sino
que también se encuentre comunicación con la familia y aprendizaje dentro de las actividades
académicas, Cumpliendo con cada deber y derecho.

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 MARCO TEORICO – CONCEPTUAL

La siguiente investigación tiene como fin común el esclarecimiento de que tan importantes se
han vuelto las redes sociales hoy en día en nuestra sociedad, el tipo de conductas ya sean sociales o
antisociales que se desprenden por el uso de las mismas, también veremos la afectación psicológica que
puede conllevar el mal uso de las redes sociales, y la influencia que maneja estas en el rendimiento
académico, también observaremos como los estudiantes desperdician su mayor tiempo en las redes
sociales a que realizar sus deberes educativos, como también la personalidad de los adolescentes pueden
variar por estas.

Objetivo
Establecer la influencia que tienen las redes sociales en la formación de los jóvenes por medio
del análisis, para demostrar en qué medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes del grado
10 del Instituto La Salle de Barranquilla.

10
 Índice de las variables

Variable 1:
1.1 Las redes sociales.

1.2 Dañó emocional

1.3 Entretenimiento

1.4 Distractores

1.5 Cyberbullying

1.6 Aislamiento social

1.7 Privacidad

1.8 Intimidad

1.9 Ciber Acoso

1.10 Espacio virtual

1.11 Comunicación virtual

Variable 2:
2. La personalidad

2.1 Teorías psicológicas de la personalidad

2.2 Concentración

2.3 Motivación personal

2.4 Autoestima y redes sociales

11
2.5 Adicción a las redes sociales

2.6 Bienestar psicológico

2.7 Ansiedad

2.8 Identidad

2.9 Actitud negativa escolar

2.10 Rendimiento académico

2.11 Las emociones

2.12 Dispersión psicológica

12
 Define red social como conjunto de individuos que se encuentran relacionados entre sí.

Las Redes Sociales son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se
conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones entre individuos o
empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos. (gallego, 2010: 176)

Son redes sociales directas aquellas cuyos servicios prestados a través de Internet en los que
existe una colaboración entre grupos de personas que comparten intereses en común y que,
interactuando entre sí en igualdad de condiciones, pueden controlar la información que comparten.
(Alberto Ureña Alberto, Ferrari Aniñe, Blanco David, Valdecasa Elena, 2011). Los autores hacen
referencia a las actividades y el manejo de las redes sociales son por entretenimiento e intereses.

Las personas se comparan constantemente; piensan que la vida de los demás es perfecta y no
recurre a problemas., por lo que es fácil, si se ha tenido un mal día, sentirse mal al observar tanta
felicidad ajena. (Papá, Yamila, 2020) … se recurre a afirmaciones por partes de los espectadores
visualizando lo ficticio a la realidad.

13
 El concepto de entretenimiento es aquel que se utiliza para designar a todas aquellas acto- vida
des relacionadas con el ocio y la diversión de una persona o un grupo de personas, aunque erróneamente
en ocasiones se use dicho término para designar a actividades relacionadas con el mundo del espectáculo
(Universidad Xochicalco, pag38)

Para los autores Abad Figueroa, Palomea Cabrera, Toscano Gutiérrez (2013) los distractores del
aprendizaje son: Cualquier situación u objeto que atrae la atención alejándola de las tareas de estudio. ...
Para mejorar la atención hay que trabajar en un entorno adecuado y libre de estímulos que llamen la
atención.

El cyberbullying se manifiesta a través de múltiples formas y medios, desde

amenazas, burlas y suplantación de la identidad, hasta expresiones más graves como el “sexting”
consistente en el envío de material contenido sexual (Fajardo, Gordillo,Regalado, 2013). Se recolecta
información privada para realizar burlas y acoso sobre una persona de cualquier género.

14
 Entre las variables influyentes en el cyberbullying, se están considerando el

sexo, la edad, el nivel educativo y el rendimiento académico, entre otras. Respecto al sexo, los
resultados son contradictorios pues mientras algunos autores no encuentran diferencias (Álvarez et al.,
2011; Smith et al., 2008). Se puede ver reflejado que a partir de la humillación virtual el estudiante suele
ser afectado por situaciones del cyberbullying

La comunicación que facilitan las redes sociales también puede suponer una forma de
aislamiento para algunas personas que se encierran en casa para relacionarse solo a través de Facebook,
Twitter u otras redes sociales. (La universidad,2018). Se relaciona con la desconexión del exterior para
vivir en lo virtual.

"La popularidad permite al adolescente estar integrado. Les preocupa sentirse marginados del
propio grupo de pares, resulta difícil ir solo por la vida, el que se diferencia de los demás es marcado.
Con la popularidad, la integración está garantizada, los publicistas lo saben" (Gabelas, 2010: 209) … El
orador quiere dar a conocer que los propios jóvenes por darse a conocer al mundo no tienen en cuanta
las limitaciones de las redes sociales y su privacidad.

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 «El panóptico ha reaparecido con un giro escalofriante: lo que alguna vez vimos como una
prisión, ahora es considerado un patio de recreo» (Keen, 2011, p. 1) …

El autor hace referencia a cómo nuestra intimidad se ha vuelto una noticia para todo el mundo
donde la persona es burlada, acosada y afectada psicológicamente

En su conceptualización general, el ciberacoso implica el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación como plataforma de una conducta intencional, repetida y hostil de un
individuo o de un grupo para hacer daño a otros (Ortega, Calmastra, y Mora, 2008). Es una problemática
que se ha venido acentuando por la facilidad que tienen los estudiantes al utilizar una variedad de redes
de comunicación social.

Este espacio virtual favorece el acceso a distintas personalidades que los jóvenes adquieren a
partir del uso de máscaras virtuales, éstas, permiten aflorar, fomentar o confrontar identidades de género
(Serrano Barquín1 C 2014). Por lo tanto, se asume que en las redes sociales generalmente se reportan
identidades fragmentarias que sin lugar a dudas resulta interesante estudia

16
 En este sentido, nos vemos afectados por el uso de internet en todos los ámbitos de nuestras
vidas. Dado este efecto, se ha incorporado su estudio a las numerosas ramas del saber, así como la
influencia que poseen ante las emociones.

“Esto ha llevado a que se adopte un nuevo modelo de comunicación virtual donde la presencia
física no es necesaria. Las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación instantáneo y
eficaz, mediante el cual aumenta la participación de la población de un modo social”. García, Seco y Del
Hoyo, 2013

La personalidad tiene como un resaltar la particularidad del carácter a subrayar el quiénes somos
y aquel carácter de rendimiento que nos favorece al aprendizaje

Cuando hablamos de carácter nos referimos a aquellas características en las que tiene un mayor
peso la influencia del ambiente, es decir, el aprendizaje. Es adquirido, ligado a factores educativos y
culturales. Sin él nos sería imposible interiorizar las normas sociales y nuestro ajuste voluntario. Se le
puede educar, claro está que con trabajo personal. (Hans J. Eysenck,2014).

17
 Existen gran cantidad de corrientes y teorías que intentan abordar el estudio del ser humano,
específicamente en psicología, incluso como una definición prematura antes de abordar por completo
una definición más amplia, se podría decir que la personalidad integra un conjunto de características
dinámicas que determinan al ser humano. (Seelbach Germán,2012) … Nos demuestra que la
personalidad es una constancia que demuestra e integra al ser humano del quién es.

La concentración es una destreza aprendida, de reaccionar pasivamente o de no distraerse

ante estímulos irrelevantes. La concentración también significa el estar totalmente aquí y en el

ahora, en el presente (Schmid y Peper, 1991) … Entonces si la concentración es una destreza, es
susceptible de mejorarse y desarrollarse por la práctica.

Prensky en su obra Enseñar a nativos digitales (2011) señala la disyunción actual en el proceso
educativo: por un lado, caminan los anhelos de los profesores por reconducir a un alumnado cada vez
más disperso y, por otro, el desencanto y tedio de los estudiantes en una educación formal alejada de la
realidad. ¿Es la tecnología un camino para recuperar la frustración de unos y otros? …Nos quiere dar a
demostrar que la rivalidad entre profesores y estudiantes son monótonas por la falta de atención del
estudiante y el aburrimiento de las clases formales.

18
 Los problemas sociales estéticos y de estereotipos son una desconfianza muta de nuestra forma
física y personal.

Los estándares físicos, sociales y económicos que ahí vemos, influyen en la autoestima; la
mayoría de los usuarios nos presentamos con una vida feliz, porque necesitamos nuestra “ración” de
dopamina, es decir, buscamos que nuestras felices publicaciones obtengan muchos likes, necesitamos
ese reforzamiento social, aquello que todos los seres humanos buscamos evolutivamente: la aprobación.
(2019, Pérez Isabel, Ciencia UNAM-DGDC,2019)

Para los adolescentes el peso combinado de la vulnerabilidad, la necesidad de validación y el

deseo de compararse con sus amigos, forma lo que ella describe como una “tormenta perfecta de baja
autoestima”. (Wick Donna,2012, pg. 1) … La autora nos habla de una realidad social junto con las
diferencias de envidia por algún estereotipo o a la comparación moderna.

19
 Los adolescentes han desarrollado una dependencia a las redes pueden durar más de 5 horas
conectados por lo cual se alejan de todo y todos, no toman constancia del tiempo perdido, porque para
ellos simplemente son minutos (Davis, 2001; Fernández, Peñalba, & Irazábal, 2015, 68). Es por esta
razón que se deben tomar medidas que contrarresten los efectos adictivos y sobre todo trazar estrategias
de prevención.

En el marco de lo expuesto, Casullo y Castro Solano (2013, 46) resumen que el bienestar
psicológico es una dimensión fundamentalmente evaluativa que tiene que ver con el resultado logrado
con una determinada forma de haber vivido… Quiere dar a reconocer que el bienestar psicológico es la
dependencia de que sucesos han mascado tú vida y a partir de ahí sabrás cual es tu salud mental.

Salami (2011. 90), la amabilidad y la responsabilidad favorecen el bienestar psicológico, dado

que las personas que presentan estos rasgos tienden a experimentar experiencias más positivas y a
resultar exitosas interpersonalmente… Demuestra que aquellos que pasan por situaciones positivas
tienen más ventajas de ser exitosos por su salud mental y psicológico.

20
 La salud mental es lo más fundamental para un adolescente ya que este da la capacidad de auto
recrear sus deberes.

“La ansiedad crónica puede ocasionar problemas graves de salud mental, depresión, uso de
sustancias e incluso suicidio. Puede interferir con la capacidad de enfocarse y de aprender lo que puede
conllevar a tener problemas en la escuela, lo cual puede tener un impacto a largo plazo”. (American
Academia of Pediátricas, 2019, Pg. 1…

La identidad personal es el conjunto de características propias de una persona y la

concepción que tiene de sí misma en relación al resto de personas. La identidad personal es individual,
dinámica y abarca diferentes dimensiones de la persona. (Significados.com.,2020 [pag 1) … el concepto
de la identidad personal son aquellos gestos y costumbres que son propios de cada quien dentro de una
personalidad.

A través de los diferentes accesorios digitales se determinan diversas realidades juveniles, que de
alguna manera han contribuido a la definición o reafirmación de percepciones, comportamientos y

21
actitudes de la propia identidad, incluyendo la identidad de género, que en ocasiones propicia violencia
simbólica o entornos agresivos (Serrano Barquín1 C 2014 pág. 46) … el autor resalta que la juventud ha
vuelto las redes sociales un mecanismo de destrucción o señalamiento hacia otro género,

La actitud negativa de los alumnos tiene su origen en la falta de interés hacía el estudio en
general y hacia la materia en particular. (Romero, Utrilla, Utrilla, 2010, Pág 10). Los alumnos muchas
veces tienen falta de interés ya sea porque no le interesa esa materia o le produce fastidio.

El de Rendimiento Académico es un concepto que se utiliza de manera excluyente en el ámbito

educativo para referirse a la evaluación que en las diversas instituciones educativas (Uchs Florencia,
2015, pág. 1)

El indicador principal para medirlo es el promedio de las calificaciones obtenidas por el

estudiante en un determinado periodo escolar (Barraza, 2010, pg. 26). El autor confirma de son procesos
educativos para evaluar dentro de las instituciones a los estudiantes.

22
 Definen la emoción como “Una respuesta o reacción ante un estímulo significativo que el sujeto
evalúa, consciente o inconscientemente, en función de sus objetivos o intereses e influido por su
ideología y por el contexto sociocultural” (Veas, González y Salmerón, 2016, 54) …las emociones son
significativas para la personalidad personal para establecer una empatía para relacionarse con las
realidades exteriores.

La dispersión o descarrilamiento, también denominada pérdida de asociaciones, es un patrón de

lenguaje en el que las ideas de una persona se separan entre sí de modo que no guardan relación mutua
alguna o sólo están relacionadas tangencialmente. - Más información en: Dispersión (Psicología) ©
https://glosarios.servidor-alicante.com

23
Hipótesis

Según Izcara (2014), las hipótesis son explicaciones tentativas de un fenómeno investigado,
formuladas a manera de proposiciones. Una hipótesis debe desarrollarse con una mente abierta y
dispuesta a aprender, pues de lo contrario se estaría tratando de imponer ideas, lo cual es completamente
erróneo.

Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la
capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente
se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible y finalmente se pone, en
conclusión. Este método se usa en la rama científica para luego comprobar las hipótesis a través de los
experimentos (Prados, 2012)

Hipótesis: El uso excesivo de las redes sociales afecta al rendimiento académico de los jóvenes
de 10º grado del Instituto La Salle de Barranquilla.

Hipótesis Nula: El uso excesivo de las redes sociales no afecta el rendimiento académico de los
jóvenes de 10º grado del Instituto La Salle de Barranquilla.

24
 Conclusión
Las redes sociales han sido tendencia a lo largo de los años por la tecnología que implementa y la
atracción de los adolescentes que sienten por ella, pero, así como los adolescentes son dependientes al
mundo virtual.

Los adolescentes tienden a ser muy influyentes ya sea por un like o por un comentario; se
manifestó al día de hoy que en el mundo virtual no hay privacidad y todo se comparte o se descubre,
muchas de estas circunstancias hace que los adolescentes sean Cyber acosados, se desarrolla mucho el
cyberbulling y estos son llevados a la realidad donde la dependencia virtual a conlleva que los
adolescentes no rindan académicamente o dejen a lado sus estudios por sumergirse al mundo espacial de
las redes . cabe aclarar que mucha de estas redes o anuncios dentro de ellas muchas veces ocurre que las
jóvenes se sientan disgustadas o menores por un estereotipo o bellas diferentes a la de ellas.

Los jóvenes al encontrarse tan dispersos dentro de estas redes suelen dejar al lado los estudios y
muchas veces se manifestaban actitudes negativas frente a los profesores.

Se ha visto muy repetitivamente que los adolescentes pierden mucho tiempo entreteniéndose con
estas plataformas, alejándose de la realidad y de todos aquellos que están en su alrededor, pensando que
solo han pasado ciertos minutos y por el contario son horas. dejando atrás sus desarrollo educativo y
responsabilidad académica.

Los estudiantes al ser sumergidos por estas redes tienden a perder la concentración en diferentes
ocasiones, muchas de estas consecuencias en la ansiedad que transcurre en algún momento que se
necesite práctica de ejercicio por el fastidio de tener que conversar con otro tipo de personas que no sean
virtualmente.

La mayoría del tiempo los jóvenes están atados a la fama a el dinero a lo que tiene y se imaginan
que aquellas personan no tienen ningún tipo de problemas, esto muchas veces trae consecuencias de la
baja autoestima, de que las emociones recaen, que su personalidad es la que quieren asemejarse a
personas diferentes a ellas (causando una doble personalidad).

Las redes sociales es un fenómeno interactivo donde tú puedes conocer, entretenerte, informarte,
pero muchas veces hacemos abuso de ellas, ya sean personas que quieren burlarse de ti o sobretodo el

25
acoso cibernético que es el más famoso, llevándonos todos esos tipos de problemas a no rendir
académicamente y tener problemas psicológicos y personales por estas circunstancias dadas.

No, se quiere llegar a establecer que los estudiantes no puedan utilizar las redes sociales cuando
estamos en pleno siglo xxi, pero eso no quiere decir que no tengamos cuidado con los que se refiere a las
redes sociales donde también existe la inseguridad.

Os jóvenes pueden visitar y visualizar todos lo que quieran pero teniendo un tiempo limitado y
la responsabilidad de cómo saber manejar este tipo de situaciones para que no influyan en su
rendimiento académico y obligaciones , los jóvenes deben plantearse que las redes sociales es un mundo
muy grande , pero la realidad en la que vivimos también por eso no debemos dejar de todo a un lado ,
deben saber manejar su tiempo y así ir madurando y sabiendo que esto también los ayudaran en su vida a
futuro.

26
 Marco metodológico

¿Qué es un marco metodológico?

Al respecto, Balestrini (2006, p. 125) define “el marco metodológico como la instancia referida a
los métodos, las diversas reglas, registros, técnicas y protocolos con los cuales una teoría y su método
calculan las magnitudes de lo real”.

Franco (2011 p.118) el marco metodológico es el conjunto de acciones destinadas a describir y

analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas
de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio, está tarea
consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos.

Tamayo y Tamayo (2014) define al marco metodológico como “un proceso que, mediante el
método científico, procura obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento” (p.35)

Señala Arias (2012 p. 16) el marco metodológico es el “conjunto de pasos, técnicas y

procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas”. Este método se basa en la
formulación de hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de investigaciones
relacionadas al problema.

27
 Tipos de investigación

Explicativa

el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigación explicativa se encarga de buscar el

porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los
estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación post facto),
como de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos. (pag.26)

el autor dice que las relaciones de causa y efectos son gracias a la interpretación e
investigaciones que se han dado de acuerdo a las situaciones que se han plantado y eso nos puede
beneficiar en algún resultado o la investigación completa.

el autor (Santa palella y Filiberto Martins (2010)), define: La investigación documental se

concreta exclusivamente en la recopilación de información en diversas fuentes. Indaga sobre un tema en
documentos-escritos u orales- uno de, los ejemplos más típicos de esta investigación son las obras de
historia. (pag.90).

el autor afirma que es necesario la recopilación de información para las investigaciones y la

resolución de problemas planteados.

28
 el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: la investigación descriptiva consiste en la
caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto
a la profundidad de los conocimientos se refiere. (pag.24)

el autor hace referidas a las características que se ubican en la estructura de la investigación que
se ubican en el conocimiento.

Tipos de investigación: Explicativa

El tipo de investigación tiene enlace con la información que el proyecto estable porque se busca
explicar las causas y el efecto que produce las redes sociales en la influencia del rendimiento académico
de los estudiantes de 10 grado del Instituto La Salle de Barranquilla.

29
 ¿Qué es el enfoque de la investigación?

Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad
en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas
implicadas.

Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes,
observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así
como los significados en la vida de los participantes.

Los Autores Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo
de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce
datos descriptivos.

Las palabras de las personas expresan lo que quieren lograr con su investigación tomando
encuentra lo que los datos quieren decir.

Es inductivo, lo que implica que “utiliza la recolección de datos para finar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (Hernández, Fernández y
Baptista, 2014: 7).

Los autores resaltan que las recolecciones sé que hacen dentro de la investigación son referencias
a las interrogantes que se harán en el proceso.

La investigación cualitativa considera que la realidad se modifica constantemente, y que el

investigador, al interpretar la realidad, obtendrá resultados subjetivos. (Bryman, 2004:20).

El investigador quiere dar a conocer que la realidad y de los resultados son subjetivos de acuerdo
a la interpretación que si le quiera tomar a la investigación

30
 Enfoque cualitativo
Escogimos el enfoque cualitativo, ya que gracias a esta manera podemos asumir una realidad
subjetiva, gracias a la gran variedad de contextos y conceptos que se puede referir a la investigación,
también el objetivo que se quiere lograr es que los estudiantes tomen como conciencia las situaciones
que se pueden lograr por el uso inapropiado a las redes.

31
 Paradigma de investigación
Álvarez Gayou (2006, p.30), señala que la asimilación de un nuevo tipo de fenómeno o de una
nueva teoría científica demanda el rechazo de un paradigma anterior, si eso no fuera así, el desarrollo
científico seria genuinamente acumulativo, la investigación normal es acumulativa pero no la revolución
científica, en consecuencia, la tradición científica normal que emerge de una revolución científica no
solo es incompatible sino a menudo inconmensurable con la que le precedió

Kerlinger (2008) es sistemática, empírica y crítica. Esto aplica tanto a estudios cuantitativos,
cualitativos o mixtos. Que sea “sistemática” implica que hay una disciplina para hacer investigación
científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.

López García (2008, p.145) manifiesta que la investigación científica permite el conocimiento
racional de un objeto de estudio a efecto de obtener conclusiones y verdades y además la investigación
científica tiene como objeto de su investigación, las cosas materiales, o fenómenos repetibles de la
naturaleza que permiten establecer leyes generales, cuyo conocimiento genera beneficios para satisfacer
las necesidades del hombre, o bien, tomar medidas que le permitan evitar catástrofes que, en su caso,
pueden causar los fenómenos de la naturaleza

Soriano (2008, p.26) la metodología presenta varios planos, en un sentido concreto y es el

proceso en fases de la investigación, lo que se conoce como un cronograma de la investigación para lo
que puede emplear un juego de abscisas ordenadas o cualquier otra figura geométrica, colocando en un
lado los periodos cronológicos y en otro las tareas a realizar en cada uno de ellos.

Rodríguez Peñuelas (2010, p.24) define a la metodología como el conjunto de procesos que el
hombre debe seguir en el proceso de investigación y demostración de la verdad, lo que permitirá aplicar
el conocimiento y llegar a la observación, descripción y explicación de la realidad.

32
 Mi paradigma: investigación científica
La investigación científica satisface las necesidades del hombre por medio de las situaciones y
causas que se presentan, buscando soluciones efectivas que ayuden a el hombre, tenido como beneficio
el aprendizaje de día a día.

33
 Prologo

A lo largo de este proyecto se ha buscado respuesta sobre cuál es la influencia que representa el
uso de las redes sociales sobre el rendimiento académico de los jóvenes de 10° del Instituto La Salle de
Barranquilla, sin embargo, en esta parte del proyecto el grupo investigador presentara la secuencia de las
acciones que se realizaron para poder obtener respuestas acerca del interrogatorio base, también se
presentaran todos los instrumento utilizados como medio para la obtención de información y resultados.

Fase 1: Preparatoria

Se realizó una recolección de información de distintas bases de datos para la fundamentación del
proyecto, a su vez se obtuvo información de las variables seleccionadas para poder realizar un análisis
sobre la viabilidad del trabajo investigativo y así lograr entender la magnitud de las repercusiones que
este puede representar.

Fase 2: Trabajo de campo

Por medio de la búsqueda documental se establecerán los parámetros sobre los cuales el grupo
investigador trabajará para establecer lo que será entendido como influencia positiva e influencia
negativa y así poder tener una guía fija al momento de clasificar las actitudes de los jóvenes frente al uso
de las redes sociales.

Fase 3: Analítica

Realizar una cautelosa observación para entender el comportamiento y el apego que presentan los
jóvenes hacia las redes sociales y ver que tanto tiempo le dedican a las redes sociales, en comparación
del tiempo que les dedican a las actividades escolares y utilizando los parámetros anteriormente
establecidos clasificar por grupo quienes presentan influencia positiva y quienes por lo contrario
presentan información negativa, esta fase irá acompañada de la aplicación de una encuesta para poder
tener información sobre el tiempo en el cual no se puede realizar la debida observación.

Fase 4: Informe
Hacer una recopilación de la información obtenida a lo largo del proyecto de investigación para
poder definir cuál será la forma más adecuada de transmitir el mensaje de la gran influencia que las
redes sociales están representando hoy en día para el rendimiento académico de los jóvenes de 10°.

34
 Técnicas

-Análisis documental: Solís Hernández (2003) lo define como la operación que consiste en
seleccionar ideas informativamente relevantes de un documento, a fin de expresar su contenido sin
ambigüedades para recuperar la información contenida en él.

-Observación directa: Los autores Hernández, Fernández y Baptista (2006: 316), expresan que:
“la observación directa consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamientos o
conducta manifiesta”. A través de esta técnica el investigador puede observar y recoger datos mediante
su propia observación

-Encuesta: Según Naresh K. Malhotra (2004) en su libro: Investigación de mercados: “Las

encuestas son entrevistas con un gran número de personas utilizando un cuestionario prediseñado, dicho
cuestionario está diseñado para obtener información específica”

-Para Richard L. Sandhusen,(2002) “Las encuestas obtienen información sistemáticamente de los

encuestados a través de preguntas. Estas pueden ser una encuesta en línea, una encuesta personal o una
encuesta por teléfono.”

35
 Prologo

En el desarrollo de este proyecto se ha buscado encontrar respuesta sobre cuál es la influencia

que representa el uso de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de grado
10mo del instituto La Salle barranquilla , en esta parte de la investigación el grupo de investigadores
presentara la secuencia de pasos que tomaron para poder obtener respuesta acerca del interrogatorio base
, también se presentaran todos los instrumentos utilizados como medio para la obtención de información
y resultados .

Definiciones de autores

Los procedimientos de datos incluyen las funciones de edición y codificación. La edición

comprende la revisión de los formatos de datos en cuanto a la legitimidad consistencia y totalidad de los
datos. La cosifica implica el establecimiento de categorías para la respuesta o grupos de respuesta
(kinnear y Taylor , 2000)

El propósito de análisis es establecer los fundamentos para desarrollar opciones de solución al

factor que se estudia, con el fin de introducir las medidas de mejoramiento en las mejores condiciones
posibles (Franklin, 2000)

Los resultados de una investigación son aquellos que permiten enriquecer, modificar o
perfeccionar la teoría científica, aportando conocimientos sobre el objeto y sobre los métodos de la
investigación de la ciencia, que pueden ser clasificados a su vez en sistemas de conocimientos y
metodológicos. Escalona Serrano, Eva (2008). Estrategia de introducción de resultados de investigación
en el ámbito de la actividad científica educacional. Tesis (en opción al grado científico de Doctor en
Ciencias Pedagógicas). La Habana. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas

Los resultados científicos en el campo de la educación contribuyen a la solución de un problema

de investigación educacional previamente formulado, que se logra a partir de los recursos materiales y
humanos disponibles, con el empleo de métodos, técnicas y procedimientos científicos para
cumplimentar los objetivos trazados y con ello transformar la práctica y/o la teoría pedagógica. Armas
Ramírez, Nerelys de y Alberto Valle Lima (2011). Resultados científicos en la investigación educativa.
La Habana. Editorial Pueblo y Educación

36
 Instrumento 1: Observación participante

Las redes sociales han pasado de ser un medio para mejorar la comunicación a provocar un
impacto negativo en muchos de los estudiantes. Hoy en día la tecnología es uno de los medios con
mayor influencia para lo sociedad, actualmente es muy normal encontrarse a las personas
desenvolviéndose y utilizando a la perfección las redes sociales ; en muchas de estas se realizan
actividades ya se subir contenido ( fotos , videos , historias) , muchas de estas redes sociales nos
permiten relacionarse con otras personas las 24 horas del día ya que estas cuentan con un sistema de
mensajería instantánea, también se encuentra con un beneficio de comunicaciones para realizar las
actividades asignadas por el profesor r ya sea porque no se pudieron encontrar y se comunican a base de
estas plataformas, estas redes nos permiten hacer comentarios sobre cualquier tema.

Pero no todo es negativo por las distracciones que presentan estas y consumen una gran cantidad
de tiempo. Muchas de estas plataformas nos brindan contenido de información, consejos, oportunidades
de cursos gratis, oportunidades de becas y trabajo, gracias a la eventualidad de las redes sociales y su n
un impacto tan grande que ha obtenido es que los jóvenes aprovechan las redes para crear su propio
negocio, también muchas de las influencias de las redes sociales que a los jóvenes les llama la atención
es un lugar donde puede ser ellos mismo , ya sea expresando sus emociones , su personalidad y su
opiniones en diversos temas , también las influencias de las redes ha llevado a que los jóvenes se
interesan más por las situación política y muchos de los usuarios que están estudian derecho o les
interesan, crean debates sobre opiniones y argumentos diferentes .”Sin embargo un uso descontrolado de
ellas, puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas calificaciones”. (Gonzáles,
2014). Aclarando, que si los jóvenes no saben cómo utilizar estas redes y los utilizan solo para ser
espectador y no realiza funciones que le sirva de aprendizaje puede que muchas de estas funciones
recaigan en la manera de no saber manejar su tiempo y traerá problemáticas en su rendimiento
académico y actividades extracurriculares.

Las redes sociales gracias a su propositito de estar todo el tiempo en comunicación y localizada
en cualquier sitio en el que este ha sido una de las ayuda para la protección de todos hoy en día, pero
también es cierto que al tener redes nuestra privacidad e intimidad son muy frágiles por todo lo que
exponemos dentro de ellas utilizando información excesiva, sin ningún tipo de restricción y cuidado , y
este es un de los problemas ya que esta información es utilizada por algunos delincuentes que también
ya están involucrados en estas nuevas tecnologías y al público que aceptamos en ellas.

37
 Instrumento 2: Sistema de categoria

Si bien es cierto que en las redes sociales una persona puede conocer personas,
buscar formas de entretenimiento o incluso aprender algún nuevo conocimiento , resultan
más grandes las consecuencias negativas que estas aportan que las buenas , en este
investigación se busca exponer cada punto tanto positivo como negativo , basándonos en
las variables anteriormente mencionadas , para así poder tener una guía fija para poder
resolver la problemática principal de esta investigación , ya que las redes sociales pueden
afectar el rendimiento académico de los estudiantes del grado 10mo del instituto la Salle
de barraquilla por diferentes motivos además de las ya antes mencionadas distracciones .

Tras haber indagado en las diferentes variables anteriormente mencionadas gracias

diferentes bases de datos nos hemos dado cuenta de que en lo que conlleva a las redes
sociales si bien es cierto que tienen más puntos negativos que positivos, pero si tiene
otros que debido a ellos el mundo es como es hoy en día. Gracias a las redes sociales el
mundo entero está conectado y la gente se puede informar de forma mucho más fácil que
hace unas pocas décadas ,debido a las redes sociales las personas no están tan
desconectadas y desinformas sobre lo que pasaba a nivel mundial como antes , estas son
las causantes de que una persona en su tiempo libre puede aprovecharlo de la forma que
quiera debido a la gran variedad de contenido que se encuentra en estas, puede ya sea ver
programas de entretenimiento en línea , estudiar o simplemente comunicarse con algún
amigo o ser querido si esta persona lo desea, incluso las redes sociales son las causantes
de que muchísimas personas quieran cambiar su estilo de vida para bien , motivándolos a
cambiar conductas que anteriormente no estaban bien y motivarse a ganar un poco más
disciplina para cambiar diferentes hábitos que perjuraban su vida anteriormente para así
mejorar su propia calidad de vida, esta revolución tan importante que fueron las redes
sociales, hoy en día las personas pueden conseguir trabajo , crear contenido para estas y
38
recibir una recompensa monetaria gracias a los anuncios o simplemente puede
promocionar o hacer la venta de algún producto o servicio para llegar no solo a diferentes
tipos de públicos si no lograr un mayor alcance de estos .

Ya abarcamos los beneficios que nos brindan las redes sociales, pero como
anteriormente habíamos mencionado estas nos dan más consecuencias negativas en
nuestro día a día que positivas. Estas Pueden afectar en diferentes ámbitos a los jóvenes
del grado 10mo del instituto la Salle de Barranquilla, que van desde el rendimiento
académico, sufrir de problemas psicológicos hasta sufrir de acoso por parte de otros
usuarios de la red. Estos problemas se han ido agravando con el pasar de los años ya que
a medida que el tiempo pasa estas redes se van expandiendo cada vez más abarcado una
mayor cantidad de usuarios , lo que significa que la gente que este registrada en
cualquiera de estas ,está aún más expuesta , que invadan su privacidad, ya que es muy
fácil hackear cualquiera de dichas redes , y ,a que muchísimas personas sufran de acoso
por parte de otras personas debido al "hate" tan grande que estas pueden llegar a tener .

Las redes sociales pueden afectar de muchas maneras la vida de las personas ,
estudios realizado por RSPH -Royal Society for Public Health- con una población de
jóvenes entre 14 y 21 años, revelo como las redes sociales afectan al comportamiento de
los jóvenes, y cuáles de ellas son más peligrosas y dañinas para la salud mental. Las redes
sociales son consideradas más adictivas que el tabaco o el alcohol, el rango de ansiedad y
depresión entre los jóvenes ha aumentado un 25% durante los últimos 25 años, el uso de
redes sociales correlaciona con rangos altos de ansiedad,

39
 depresión y sueño de mala calidad, 7 de cada 10 niños afirman haber sufrido ciber
bullying. 1 de cada 6 jóvenes podría experimentar un desorden por ansiedad, algo que
puede crear sentimientos de pánico, mal rendimiento escolar y en el trabajo… En cuanto
a la calidad del sueño, es importante recalcar la importancia del sueño en lo que a salud
mental se refiere debido a que hasta los 25 años, el cerebro no está desarrollado por
completo, y una mala calidad del sueño puede impedir que dicho desarrollo sea correcto.

Dicho estudio revelo que 9 de cada 10 adolescentes se siente infeliz con su cuerpo,
algo provocado principalmente por redes sociales como Instagram, donde los
"influencers" muestran cuerpos no normativos y prácticamente imposibles de conseguir
para la mayoría.

Las redes sociales no solo son un medio por el cual los estudiantes del grado 10mo
del instituto la Salle de barraquilla están expuestos a muchas distracciones sino que
también pueden afectar mucho su salud psicológica debido al cyberacoso , ya que este
puede llegar a ser tan grande como la cantidad de personas que te vean , provocando
lesiones traumáticas en la salud mental del afectado , ocasionando así que este se llegue a
autolesionar o peor llegando así al suicidio en el caso más extremo , también está la otra
cara de la moneda ,podría llegar desarrollar una conducta agresiva he intente lesionar a
otros llegando al punto que podría incluso asesinar a la persona o personas que le
proporcionan el acoso .

Otro factor psicológico que en el que pueden afectar las redes sociales es que
muchos jóvenes intenten mejorar su vida subiendo cosas que no están mínimamente

40
relacionadas con la realidad o diciendo que tienen una vida completamente distinta a la
realidad con tal de caerle bien a otros usuarios.

Las redes sociales a s vez funcionan como el distractor perfecto gracias a la gran
cantidad que estas poseen, ocasionando así que el joven sufra de dispersión psicología
produciendo que este no este del todo consciente de lo que ocurre a su alrededor, esta
conducta puede causar muchas bajas en el rendimiento escolar de los afectados
desmejorando su concentración en la parte académica.

Otros de los puntos más importantes en los que las redes sociales nos pueden
afectar es en el aislamiento social, debido a que el afectado esta tan metido en su mundo
virtual, que puede incluso llegar a afectar en grandes medidas sus capacidades para poder
relacionarse de forma correcta con su entorno provocando que este mismo desarrolle una
conducta asocial al no saber cómo interactuar con otras personas en la vida real.

41
 Instrumento 3: Sistema narrativo

Tomando en cuenta los aspectos positivos y negativos del uso de las redes sociales
podemos decir que impacto que han tenido en los estudiantes del grado 10mo del
instituto de la Salle de Barranquilla, los alumnos que si le distribuyen tiempo a sus
deberes escolares son un un 67,9% de jovenes siendo mayor la Cantidad de jóvenes
encuestados los que si le dedican una cantidad considerable de tiempo a sus deberes a
diferencia del 14,3% que solo le dedicaba una sola hora ,lo cual puede ser considerado
como una conducta irresponsable a no dedicarle un tiempo óptimo para completar de
forma correcta todas su actividades asignadas .Los jóvenes a ser también un medio por el
cual se pueden comunicar con cualquier persona en cualquier parte del mundo están muy
expuestos a que su privacidad se vea gravemente violada por otros usuarios revelando así
que un 28,6% de los encuestados del instituto de la Salle de barranquilla han sido víctima
de cibera coso por parte de otros usuarios contra un 71,4% de los encuestados que nunca
han sido víctima de ningún tipo de acoso. A una persona crearse una cuenta en cualquier
red social puede observar que todo este mundo de maneja otra vez de "Likes" y
"comentarios" , en resumidas cuentas mientas más likes y comentarios tengan tus
publicaciones significa que serás más querido por otros usuarios , y los jóvenes al estar
expuestos a esto en algunos casos quieren que sus publicaciones se hagan tan virales o
conocidas como las de los usuarios que ellos siguen provocando esto que cierto grupo de
jóvenes del grado 10mo del instituto de la Salle de barranquilla le den mucha importancia
esto siendo un 3,6% los que respondieron que si les importa contra un 96,4% diciendo
que no les importa esto.

En estas plataformas se pueden conseguir usuarios de todo tipo puedo encontrar

cuentas de personas presumiendo cuerpos que serían imposibles de alcanzar para otras
personas o presumiendo sus lujosos estilos de vida , ocasionando esto que cierto grupo de
42
personas en este caso jóvenes puedan sentirse mal consigo mismos o de pleno sintiéndose
inferiores a estos ,un 46,4% de los encuestados respondieron que si se llegaron a sentir
así en algún momento de sus vidas o se sienten así actualmente debido a esto contra un
53,6% de estos que no se han sentido así en ningún momento .

Como ya antes mencionamos hablamos de que un grupo de estudiantes si les

dedicaban su debido tiempo a sus deberes académicos para esto, debe haber cierta
organización por parte del alumno habiendo un 89,3% de los encuestados que defienden
que es la mejor forma para llevar con más calmas todas las obligaciones y un 10,7% de
estos que consideran que esto no es necesario.

43
 Instrumento 4: Análisis final

En el desarrollo del proyecto de investigación y los análisis que se han llevado a

cabo, hemos concluidos que muchos de los jóvenes suelen ser influidos por las redes
sociales, en muchos casos positivos y otros negativos. También pudimos obtener por
medio de la observación de la encuesta realizadas que los estudiantes del grado 10mo del
instituto la Salle, utilizan un tiempo necesario para realizar sus compromisos asignados
por la institución. Muchas de las redes sociales han causado un impacto benéfico para el
manejo de comunicación y las utilidades que le han dado las personas actualmente. Las
redes sociales han sido un entretenimiento masivo para los jóvenes de hoy en día donde
pueden liberarse, ser ellos mismos y opinar de cualquier tema que les interese, es más,
asimismo siendo informados por medio de estas plataformas donde es un tiempo
indefinido que gastamos en ellas. En el desarrollo de la problemática presentada podemos
observar que las redes, “existe una línea muy delgada de lo que es la privacidad y lo
público”, ya sea por el exceso de información innecesaria a nuestros perfiles o estar todo
el tiempo diciendo tu localización en tiempo real en tus redes “aclarando que en muchos
casos puede ser positivos o negativos” todo depende a que publico le asignemos aquella
información.

El acoso virtual se ha llevado a cabo por muchos casos, ya sea por nuestros perfiles
públicos o la información que añadimos a nuestros perfiles, ya que la tecnología se ha
vuelto tan evolucionada que existen personas que hackean las cuentas de jóvenes para
obtener alguna información intima.

Las redes sociales en muchos casos nos dan oportunidades de aprender a

desarrollarnos comunicativamente hasta buscar la manera de emprender algún negocio
que tengas en mente. Incluso en estas redes lo más impactantes son las grandes
oportunidades que brindan ciertos anuncios ya sean para estudios o para trabajos;

44
sabiendo que muchos de estos anuncios pueden ser una estafa, por eso es la importancia
de indagar, antes de confiar en cualquier usuario o persona.

Las influencias de estas redes han hecho que muchos jóvenes realicen actividades
indebidas dentro de la sociedad , como también ha influenciado a muchos jóvenes a
ayudar a realizar donaciones o ayudarse a ellos mismos , con mensajes de motivación
personal y mental, comprendiendo y sobrellevando su personalidad y autoestima,
también es cierto que hoy en día la forma de vestirnos o combinar nuestra ropa o darle un
mejor toque ha sido , producidas por las influencias de lo que observamos en las redes y
en internet.

La influencia de las redes sociales tiene dos lados de la moneda como tanto
positiva y negativa pero está en nosotros en poder darle esa influencia positiva a nuestras
vidas , dándole una motivación personal de amor propio y aceptación , no destrucción y
comparación con las otras personas, aprendamos a organizarnos a aprender
conocimientos , pero también aprendamos de la sociedad en la que vivimos , realicemos
más actividades , que no todo sea virtual , también tenemos una vida personal y una
personalidad que debemos hacer más fuerte .

45
Preguntas de la encuesta

1. ¿Usas redes sociales?

 Si
 No

2. ¿Cuál red social utilizas más?

 Instagram
 Facebook
 WhatsApp
 Tik tok

3. ¿Cuánto tiempo le dedicas a las redes sociales?

 1 Hora
 1 a 2 Horas
 2 a 4 Horas
 Lo que sea necesario

4. ¿Cuánto tiempo le dedicas a los compromisos asignado?

 1 Hora
 1 a 2 Horas
 2 a 5 Horas
 Lo que sea necesario

46
5. ¿Las redes influyen en tu personalidad?

 Si
 No

6. ¿Alguna vez has recibido acaso por las redes sociales?

 Si
 No

7. ¿Te importa los likes y comentarios?

 Si
 No

8. ¿Alguna vez las redes sociales te causaron inconformidad con tu físico?

 Si
 No

9. ¿Sabes organizar tu tiempo?

 Si
 No

47
 10. ¿Consideras que la mejor solución para llevar un equilibrio académico y
social es saber cómo organizarte en tu vida personal?

 Si
 No

48
 1. ¿Usas redes sociales?

Cantidad de personas porcentajes

SI 27 96,4%

NO 1 3,6%

TOTAL 28 100%

4%

SI NO

96%

49
2. ¿Cuál red social utilizas más?

Cantidad de personas Porcentajes

Instagram 11 39,3%

Facebook 4 14,3%

WhatsApp 6 25%

Tik Tok 6 21,4%

Total 28 100%

21%

39% Instagram
Facebook
WhatsApp
Tik Tok
25%

14%

50
3. ¿Cuánto tiempo le dedicas a las redes sociales?

Cantidad de personas Porcentaje

1 hora 1 3,6%
1 a 2 horas 2 7,1%
2 a 5 horas 4 14.3%
Hasta que me aburra 21 75%
Total 28 100%

4%
8%

1 hora
1 a 2 horas
2 a 5 horas
hasta que me aburra

88%

51
4. ¿Cuánto tiempo le dedicas a los compromisos asignados?

Cantidad de personas Porcentajes

1 hora 4 14,3%
1 a 2 horas 4 14,3%
2 a 5 horas 1 3,6%
Lo que sea necesario 19 67,9%
Total 28 100%

14,3%

1 hora
14,3 1 a 2 horas
2 a 5 horas
Lo que sea necesario
4%
68%

52
5. ¿Las redes sociales Influyen en tu personalidad?
Cantidad de personas Porcentajes

SI 10 35,7%

NO 18 64,3%

Total 28 100%

35,7%

SI NO

64,3%

53
6. ¿Alguna vez has recibido acoso por las redes sociales?

Cantidad de personas Porcentajes

SI 8 28,6%

NO 20 71,4%

Total 28 100%

28,6%

SI NO

71,4%

54
7. ¿Te importa los likes y comentarios de tus redes sociales?

Cantidad de persona Porcentajes

SI 27 96.4%

NO 1 3,6%

Total 28 100%

31%
SI
NO

69%

55
8. ¿Alguna vez las redes sociales te causaron inconformidad con tu físico?

Cantidad de personas Porcentaje

SI 13 46,4%

NO 14 53,6%

Total 27 100%

46,4% SI NO

56%

56
9. ¿Sabes cómo organizar tu tiempo?
Cantidad de personas Porcentajes

SI 15 53,6%

NO 13 46,4%

Total 27 100%

46% SI NO
54%

57
 Cantidad de personas Porcentaje

SI 25 89,3%

NO 3 10,7%

Total 28 100%

10. ¿Consideras que la mejor solución para llevar un equilibrio académico y social
es saber cómo organizarte en tu vida personal?

11%
SI
1NO

89%

58
 Análisis de las gráficas.
1 ¿Usas redes sociales?

En la primera pregunta podemos observar que la mayoría, un 96,4 % de los estudiantes

mencionaron que, si usan las redes sociales y una minoría, el 3,6% dijeron que no utilizan las redes
sociales

2 ¿Cuál red social utilizas más?

En esta pregunta podemos observar que todas las redes sociales son muy usadas, el 39,3 % utiliza
Instagram, es decir, esta es la red social más utilizada, le sigue WhatsApp con 25 %, en tercer lugar, se
encuentra Tok Tik con un 21,4 % y por último esta Facebook como la red social menos usada con el
14,3 %

3 ¿Cuánto tiempo le dedicas a las redes sociales?

En esta pregunta podemos analizar las horas de uso de las redes sociales el 4 % de las personas
colocaron que la utiliza 1 hora, 8 % de las personas la utilizan de 1 – 2 horas, el 0 % de las personas lo
utilizan 2 – 5 horas, el 88 % de los estudiantes respondieron que las utilizan hasta que se aburran

4 ¿Cuánto tiempo le dedicas a los compromisos asignados?

Se observa que el tiempo que le dedican los estudiantes a los compromisos que le asignan en las
clases. el 14, 3 % le dedica solo 1 hora de trabajo a los compromisos, el 14,3 % le dedican 1 – 2 horas a
los compromisos, el 4 % le dedican 2 – 5 horas a las actividades asignadas, el 68 % le dedican lo que sea
necesario para cumplir con los compromisos.

5 ¿Las redes sociales Influyen en tu personalidad?

En esta pregunta podemos observar la creencia sobre la influencia de las redes sociales en la
personalidad de las personas, el 35, 7 % de los estudiantes consideran que las redes influyen en la
personalidad y el 64,3% de los estudiantes considera que no se da ninguna relación entre estas
actividades.

59
 6 ¿Alguna vez has recibido acoso por las redes sociales?

el 28, 6 de las personas dijeron que, si reciben acoso por las redes sociales y el 71, 4 dijeron que
no reciben acoso por las redes sociales.

7 ¿Te importa los likes y comentarios de tus redes sociales?

En esta pregunta podemos observar que los estudiantes una gran parte de la muestra seleccionada
se enfocan en los likes y comentarios de las personas, exactamente el 96, 4 %, mientras que, con gran
diferencia, una minoría del 3, 6 dijeron que eso no es importante.

8 ¿Alguna vez las redes sociales te causaron inconformidad con tu físico?

En estas preguntas podemos observar que la mayoría de las personas no les causa ninguna
inconformidad con su cuerpo al compararse con otras personas. Los valores estadísticos fueron un el
53,6% que dijeron que no, frente a un 46, 4% dijeron que sí.

9 ¿Sabes cómo organizar tu tiempo?

Podemos analizar si los estudiantes tienen la creencia de saber organizar su tiempo, este
pensamiento lo tiene el 53, 6% de los encuestados mientras que el 46, 4% dijeron que no saben
organizar su tiempo.

10 ¿Consideras que la mejor solución para llevar un equilibrio académico y

social es saber cómo organizarte en tu vida personal?

Podemos observar que el 89, 3 % de las personas creen que para solucionar la influencia negativa
que pueden representar las redes sociales en el rendimiento académico hay que llegar a un equilibrio
entre ambas para poder tener mejor orden, mientras que el 11, 7% creen lo contrario, consideran que el
equilibrio entre las variables no representa una solución.

60
 Discusión:

En la actualidad los jóvenes utilizan la tecnología para realizar cualquier tipo de tarea y
actividades, también se utiliza para comunicarnos con cualquier tipo de persona ya sea amigo, familia,
profesores o pareja. Es un medio donde muchas personas la utilizan ya sea para trabajar o para una
distracción.

Las redes sociales se han vuelto muy influyentes en el entorno emocional, personal y en lo
académico, donde muchas veces desperdiciamos mucho tiempo viendo publicaciones dentro de estas
plataformas ya sean chats, videos, fotos, historia, etc. Por eso muchas actividades asignadas por la
institución suelen ser olvidadas o no realizadas por las distracciones digitales que se presentan.

Las redes son influyentes como en el entorno positivo, como en el negativo por eso debemos
estar atentos y cuidadosos al momento de utilizar estos medios de comunicación. Ya que en estas se
presentan diferentes de problemáticas, como el ciberacoso, el bullying y la afectación emocional, por eso
debemos asegurarnos de que nuestra privacidad no se base en las redes si no en lo íntimo.

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Conclusiones y Recomendaciones
Conclusión general

1. Las causas de que los jóvenes utilicen las plataformas digitales o las redes es
porque muchas veces los adolescentes quieren despejar su mente, hablando con sus amigos,
jugando videojuegos o realizando otros tipos de actividades por la necesidad de entretenerse o
dispersarse. Pero bien es cierto que muchos de los entretenimientos virtuales tienden a ser
adictivos de tal modo que los adolescentes se sumergen en las redes sociales o video juegos,
haciendo que el rendimiento académico baje por dejar sus deberes a un lado, por el hecho de no
organizar su tiempo.

2. Gracias a la encuesta realizada por los estudiantes que realizaron esta

investigación podemos decir que el impacto que han tenido las redes sociales sobre los
estudiantes de grado 10mo del instituto la Salle de barranquilla no ha sido tan grande como uno
de pudiese esperar a pesar de que si han habido algunos jóvenes afectados , y revelo que la
mayoría si le dedica el tiempo adecuado a sus deberes académicas y sabe organizar su tiempo
para llevar de forma más fácil todas las obligaciones que se les presentan sabiendo organizar su
tiempo mientras que un pequeño porcentaje de estos no consideran que saber organizar su tiempo
sea necesario. Pero como realmente la forma de comprobar la veracidad de todos estos datos
puede llegar a ser imposible depende de cada uno de los adolescentes saber cómo llevar tanto su
personal como la académica.

3. Una propuesta para solucionar esta problemática podría ser enseñar a los jóvenes
y las próximas generaciones como llevar mejor su tiempo para que así no se le acumulen sus
deberes y obligaciones académicas, enseñarles desde muy chicos que nada de lo que digan otras
personas acerca de ti importa realmente y lo que importa es lo que tu creas de ti mismo.

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Recomendaciones

1. Los estudiantes al no saber cómo organizar un tiempo adecuado a el

entretenimiento y a los deberes académicos, una solución estable es buscar técnicas o actividades
que busquen incentivar sus aprendizajes de una forma divertida y entretenida, no solamente el
entretenimiento de las redes sociales.

2. Si el estudiante sufre de dispersiones muy seguidas, la mejor solución de este caso

es la auto-organización de tiempo en base a técnicas que se pueden encontrar en internet, para
poder mejorar su manera de atención, aprendizajes y entretenimiento, para así poder responder
en los deberes escolares y en las actividades personales.

3. Si eres una persona que actualmente está sufriendo algún tipo de ciberacoso por
parte de un estudiante o persona ajena al colegio es bloquear a las personas que te lo
proporcionan e inmediatamente informar a algún superior para se tomen cartas en asunto o
denunciar a las autoridades competentes sobre dicho acoso, para así mejorar tu autoestima y
evitar emocionas dañinas para ti y en tu salud mental.

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Bibliografía
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• María Estela Raffino ( 2020 ) Redes sociales

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• Carlos Iván Tello Ochoa ( 2015 ) Análisis de distractores en el proceso de

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