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Problemas de Matemáticas para Primaria

Este documento presenta los objetivos y conceptos clave del capítulo sobre números. Los objetivos incluyen realizar cálculos con números reales, utilizar conocimientos de teoría de números para resolver problemas, e identificar y utilizar potenciación y radicación. Los conceptos clave son sumas, restas, multiplicación, división, factores, máximo común divisor, números primos y compuestos. El documento también incluye varios ejercicios de números para practicar estas operaciones y conceptos.

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Problemas de Matemáticas para Primaria

Este documento presenta los objetivos y conceptos clave del capítulo sobre números. Los objetivos incluyen realizar cálculos con números reales, utilizar conocimientos de teoría de números para resolver problemas, e identificar y utilizar potenciación y radicación. Los conceptos clave son sumas, restas, multiplicación, división, factores, máximo común divisor, números primos y compuestos. El documento también incluye varios ejercicios de números para practicar estas operaciones y conceptos.

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Capítulo I Números

Objetivos
Al finalizar el capítulo el estudiante deberá estar en capacidad
de:

1 . Realizar cálculos usando números reales en sus diferentes


representaciones

2. Utilizar conocimientos de teoría de números en la resolución de


problemas contextualizados o propios de esta rama

3. Identificar y utilizar la potenciación y radicación en diferentes


contextos.

4 . Utilizar la estimación, el cálculo mental, el papel y lápiz o la


calculadora, según sea el caso, para el cálculo de operaciones con
números enteros´

5 . Plantear y resolver problemas en diferentes contextos donde se


requiera el uso de las operaciones y representaciones numéricas.

Conceptos clave

1.Sumas ,Restas 4.Factores 7.Numeros Primos

2.Multiplicacion y 5.Maximo Común 8.Nuneros


División Múltiplo compuestos

3.Potencias , 6.Minimo 9.Enteros


Radicales
Tema 1 Operaciones
Ejercicios
1) Calcula:
a) 239 + 2 + 39
b) 3753 + 64 + 8 + 643
c) 646 + 4 + 6545 + 37

2) Averigua el número que hay que poner en lugar de las


interrogaciones en las siguientes expresiones:
a) 354 + ? = 643
b) 43 + 78 + ? = 421
c) 12 + ? + 64 = 327
d) 74 + ? + 842 = 7327

3) ¿Cuánto suman los 10 primeros números impares?

4) ¿Cuánto suman todos los números acabados en 2 que hay entre


el 100 y el 150?

5) Ana tiene 45 años, Beatriz tiene 18 años más que Ana y Carmen
tiene 9 años más que Beatriz ¿cuántos años tienen entre las tres?

6) Calcula:

a) 6478 – 4359
b) 85468 – 3949
c) 6477 - 678

7) Averigua el número que hay que poner en lugar de las


interrogaciones en las siguientes expresiones:
a) 354 - ? = 143
b) ? – 54 = 543
c) 433 - ? = 285
d) ? – 433 = 285

8) Ana tiene 23 años y Pablo 31 años ¿qué edad tendrá Ana cuando
Pablo tenga 52 años?

9) Luís tiene 28 años, Pablo tiene 13 años menos que Luís y Jorge
tiene 18 años más que Pablo ¿cuántos años tienen entre los tres?
10) En una resta la diferencia es 7, si le sumamos 5 al minuendo y al
sustraendo ¿cuál será la diferencia?

11) En un país nacen 2 niños cada minuto.

a) ¿Cuántos niños nacen en 7 horas?


b) ¿Cuántos niños nacen en 2 días?
c) ¿Cuántos niños nacen en 3 semanas?

12) Averigua el número que hay que poner en lugar de las


interrogaciones en las siguientes expresiones:
a) 56 · ? = 672
b) 9 · 13 · ? = 819
c) 14 · ? = 364
d) 8 · ? · 17 = 4352

13) Calcula:
a) El triple de 78
b) El doble de 649
c) El quíntuple de 743
d) El cuádruple de 835

14) En un garaje hay 98 coches y 146 motos ¿cuántas ruedas hay en


el garaje?

15) Una camiseta vale 5 € y un pantalón 16 €. ¿Cuánto me costarán 3


camisetas y 2 pantalones?

16) ¿Cuál es el resto de las siguientes divisiones?


a) 6483 : 32
b) 53743 : 63
c) 6482 : 125

17) En una división el cociente es 16, el divisor es 9 y el resto es 8


¿cuál es el dividendo?

18) En una división el cociente es 34, el divisor es 18 y el resto es 12


¿cuál es el dividendo?

19) En una división el cociente es 38, el divisor es 12 y el resto es 15


¿está bien hecha la división? ¿por qué?
20) Entre 4 gallinas ponen 8 docenas de huevos ¿cuántos huevos
pone cada gallina?

21) La distancia entre Perales de Arriba y Perales de Abajo es de 144


Km. si salgo de Perales de Arriba y recorro la tercera parte del camino
¿qué distancia me queda para llegar a Perales de Abajo?

22) ¿Cuál es la mitad del triple de 678?

23) ¿Cuál es el doble de la tercera parte de 342

24) Si al triple de 74 le resto la mitad de 234 ¿Qué resultado dará?


Potencias

Ejercicios

1. Exprese en términos de multiplicación las siguientes potencias


Potencia Multiplicación Resultado

25

1.1.1.1.1.1.

6.6.6

43

169

3.3.3.5.5.5

2. . Calcula los resultados de los siguientes ejercicios:


a) 22  e) 45  i) 64  m) 109 
b) 15  f ) 123  j) 503  n) 72 
c) 41  g) 703  k) 93  o) 112 
d) (-7)2  h) 03  l) (-5)3  p) 2502 

3. Escribe en forma de potencia los siguientes productos:


a) 2·2·2·2·2
b) 4·4·4·4·4·4 
c) 5·3·2·5·2·3·5·5 
d) 4·(-3)·(-3)·(-3)·4·4·4 
e) 2·(2)·2·(2)·(2)·2 
f ) 2·2·3·3·2·3 

g) (5)·(5)·(5)·(5) 
h) 4·3·3·3·4·3·2 
i) 5·5·(5)·(5)·5·5·(5) 
j) 6·6·6·(3·2)·(3·2) 

Tema 2 Operaciones combinadas

Ejercicios
Realizar las siguientes operaciones combinadas de números

naturales. Realizar todos los procedimientos en cada problema.

1. 17 • 38 + 17 • 12 = Rta: 850

2. 6 • 59 + 4 • 59 = Rta: 590

3. (6 + 12) ÷ 3= Rta: 6

4. 7 •5 – 3 • 5 + 16 • 5 – 5 • 4 = Rta: 80

5. 6 • 4 – 4 •3 + 4 • 9 – 5 • 4 = Rta:28

6. 8 •34 + 8 •46 + 8 • 20 = Rta: 800

7. 27 + 3 •5 – 16 = Rta: 26

8. 27 + 3 – 45 ÷ 5 + 16= Rta: 37
9. (2 • 4 + 12) (6 − 4) = Rta: 40

10. 3 • 9 + (6 + 5 – 3) – 12 ÷ 4 = Rta: 32

11. 2 + 5 (2 •3) = Rta: 42


12. 440 − [30 + 6 (19 − 12)] = Rta: 368

13. 2{4[7 + 4 (5 • 3 − 9)] − 3 (40 − 8)} = Rta: 56

14.7 •3 + [6 + 2 (8 ÷ 4 + 3 • 2) – 7 •2] + 9 ÷ 3 = Rta 32

15. { [3 + 2 - (9 - 7) + (3 + 4) ] } = Rta 10

16. {45 - 28 - (12 - 9) + (2 + 3) } = Rta:19


17. 15 - { 4 + [5 - 4 + ( 9 - 3 ) ] - 16 } = Rta:2

18. 24 + 5 - { 13 + 4 - 5 - [ 7 + ( 6 + 4 ) - 7 - 6 ] + 4 } = Rta:17

19. { [5 • 4 + ( 3 • 5) ] ÷ (56 ÷8) } ÷5 = Rta:1

20. 100 + { 5 • 8 - [162 ÷ ( 9 •6) ] + 8 } = Rta:145

Problemas de números naturales

1 Dados los números 5, 7 y 9 forma todos los números posibles de tres

cifras distintas, ordénalos de menor a mayor y súmalos. Rta: 4664

2 El cociente de una división exacta es 504, y el divisor 605. ¿Cuál es

el dividendo? Rta: 304920

3 El cociente de una división entera es 21, el divisor 15 y el dividendo

321. ¿Cuál es el resto? Rta: 6

4 Pedro compró una finca por $643 750 y la vendió ganando $75
250. ¿Por cuánto lo vendió? Rta: 719000

5 Con el dinero que tengo y $247 más, podría pagar una deuda de

$525 y me sobrarían $37. ¿Cuánto dinero tengo? Rta: 315

6 Se compran 1600 Kg de mantequilla, a razón de $ 4 /Kg. Si las cajas

para empacar cuestan $400 y se desea ganar con la venta $1200. ¿A

cuánto debe venderse el kilogramo de mantequilla? Rta: $ 5 /Kg

7¿Cuántos años son 6 205 días? Consideramos que un año tiene

365 días.

9 En una piscina caben 45 000 litros. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse

mediante un grifo que echa 15 litros por minuto? Rta: 50 Horas

10En un aeropuerto aterriza un avión cada 10 minutos. ¿Cuántos

aviones aterrizan en un día? Rta: 144 aviones

11En una urbanización viven 4 500 personas y hay un árbol por cada

90 habitantes. ¿Cuántos árboles hay en la urbanización? ¿Cuántos

árboles habrá que plantar para tener un árbol por cada 12 personas?

Rta: 50 árboles, Rta: 325 árboles


Ejercicios

Calcula el valor de las siguientes expresiones:


a) 7 + 5 • 3
b) (7 + 5) •3
c) 24 – 16 : 2
d) (24 – 16) : 2
e) 95 – 17 • 4
f) (95 – 17) · 4
g) 4 + 7 • 3 – 10: 5 + 7
h) (4 + 7) • 3 – 10: 5 + 7
i) 30 – 20 : 5 + 7 – 5
j) (30 – 20) : 5 + 7 – 5
k) 5 + 3 • 6 – 12 : 4 + 5
l) (5 + 3) • 6 – 12: 4 + 5
m) 12 +7 • 18 – 4 – 14
n) 12 +7 • (18 – 4) – 14 ñ) (12 +7) • (18 – 4) – 14 o) 5 + 4 •3 – 1
p) 5 + 4 • (3 – 1) q) (5 + 4) • (3 – 1)
Tema 3 Teoría de Números

Ejercicios

1. Usa criterios de divisibilidad para determinar si cada uno de los


números siguientes es divisible entre 3 y entre 9:
a. 1002 b. 14,238
2. El número 57,729,364,583 tiene demasiados dígitos para caber en la
mayoría de las pantallas de calculadora. Determina si es divisible
entre cada uno de los siguientes números:

a. 2 b. 3 c. 5 d. 6 e. 8 f. 9 g. 10 h. 11

3. El número 57,729,364,583 tiene demasiados dígitos para caber en la


mayoría de las pantallas de calculadora. Determina si es divisible
entre cada uno de los siguientes números:
a. 2 b. 3 c. 5 d. 6 e. 8 f. 9 g. 10
h. 11 4. Clasifica cada caso como verdadero o falso.
Si es falso, di por qué.
a. 6 es un factor de 30. b. 6 es un divisor de 30.
d. 30 es divisible entre 6.
e. 30 es un múltiplo de 6. f. 6 es un múltiplo de 30

5. Usa los criterios de divisibilidad para responder lo siguiente:


a. Seis amigos ganaron la lotería con un boleto. El premio es
de $242,800. ¿Puede repartirse equitativamente el dinero?
b. Juan pidió un préstamo de $7812 para un carro nuevo.
¿Es posible cubrir esta cantidad en 12 pagos mensuales
iguales?
6.Anote los valores de q y de r en cada caso .

1. 45 2  q r ; q= __________ r________

2. 33 10  q r ; q= __________ r________

3. 50 5  q r ; q= __________ r________

4. 28 3  q r ; q= __________ r________

5. 60 7  q r ; q= __________ r________

6. 144 12  q r ; q= __________ r________

7. Marque con una x si cada cantidad cumple el criterio de


divisibilidad
Numero Natural 2 3 5 7 10 11

1. 250

2. 111

3. 2220

4. 1506

5. 6095

6. 6124

7. 387000
Situación Problema
Una tienda de juguetes ofrece un tipo de osos de peluche. El lunes
vendieron cierta cantidad de osos de peluche por un total de $1843 y el
martes, sin cambiar el precio, la tienda vendió
cierta cantidad de osos de peluche por un total de $1957. ¿Cuántos
osos se vendieron diariamente si el precio de cada pieza es un número
completo mayor que $1?
Ejercicios
1. Escriba los siguientes números en su máxima descomposición de
factores. Guíese por el ejemplo.
a) 12 = 2. 2. 3
b) 3 = 3.1
c) 4 =________
d) 6 = ________
e) 15 = _______
f) 7 = ________
g) 19 = _______
h) 25 =_______
Responda: ¿Qué diferencias hay entre los números 3, 7, 19 y el resto
de los números?
_____________________________________________________
______________________________________________________

2. Escriba 3 ejemplos de número primo y 3 de número compuesto.


3. Escriba como productos de factores los siguientes números.

a) 12:___________________ b) 24:___________________
c) 36: ____________________ d) 15: ____________________

4. Descomponga los siguientes números como productos de dos


factores primos.

a) 35:_____________

b) 34:______________

c) 77: _________

d) 21: ___________

5. Pinte los números primos en la siguiente tabla


Ejercicios

1) Halla el máximo común divisor de los siguientes grupos de


números: a) 24 y 30 b) 266 y 123 c) 65, 30 y 45 d) 52, 80, 10 y 65

2) Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes grupos de


números: a) 38 y 8 b) 13 y 30 c) 86, 64 y 20 d) 75, 45, 20 y 25
3) Un autobús A sale cada 6 minutos, el B cada 8 minutos y el C
cada 10 minutos. Si los tres han coincidido en la parada a las 7:00,
¿cuándo volverán a estar los tres juntos?

4) En el almacén tenemos 100 cartones de zumo, 60 piezas de fruta


y 40 bocadillos. Queremos guardarlos en cajas que tengan el mismo
número de objetos. ¿Cuántos artículos habrá en cada caja? ¿Cuántas
cajas harán falta?

5) Escribe tres números que sean primos entre sí y calcula su MCD y


mcm. ¿Qué conclusión sacas? Luego escribe tres múltiplos de 6, y
luego calcula el MCD y mcm de todos ellos. ¿Qué conclusión sacas?
6) Una habitación tiene 230cm de largo por 120cm de largo.
Queremos cubrir el suelo con baldosas cuadradas. ¿Cuánto tienen que
medir estas baldosas? ¿Cuántas baldosas harán falta?

Tema 4 Números Enteros

Situación Problema

Se propone conjuntamente la resolución de los siguientes


problemas:
i. El yak es un animal que habita en las montañas del Tibet a unos
5000 metros sobre el nivel del mar y el cachalote vive 5 900
metros más abajo. Determine la altura aproximada en la que suele
vivir este último.

ii. La temperatura promedio en la ciudad de San José es de 25° C.


Durante el invierno, ciudades como Nueva York pueden
experimentar hasta 30° C menos. Describa a qué temperatura
puede estar dicha ciudad.

iii. Leonard Euler (1707-1783) ha sido uno de los matemáticos más


productivos en la historia y 23 siglos aproximadamente antes que
él nace Thales de Mileto, el cual es considerado el primer
matemático en preocuparse por la demostración de las
propiedades de las figuras geométricas. ¿En qué siglo nació
aproximadamente Thales de Mileto?

Ejercicios
A continuación aparecen varias oraciones, algunas de ellas requieren
el uso de los números enteros negativos. Escriba un + o un – dentro
de cada paréntesis según sean las expresiones dadas.

( )
a) José tiene una ganancia de 6 780 colones.

( )
b) Un avión vuela a 2 000 m de altura.

( )
c) Un tiburón nada a 2 m bajo el nivel del mar.

( )
d) Nicoya registra una temperatura de 31 °C.

( )
e) Ana tiene una deuda de 3 425 colones

(
f) La ciudad de Toronto registra en los meses de invierno una
)
temperatura promedio de 10 °C bajo 0.

( )
g) Los mercados mundiales durante el año 2008 registraron
pérdidas.

h) Durante el verano, el volcán Poás registra una temperatura de ( )


12 °C.

(
i) La parte más alta del volcán Irazú mantiene una temperatura
)
promedio de 5 °C bajo 0.

Resuelva los siguientes problemas:

a) Ana va al supermercado, con 50 000 colones, por las compras de la


semana. Al momento de pagar la cajera le indica que el total de las
compras realizadas es de 57 500 colones. ¿Cuánto dinero le faltó a
Ana, para pagar la compra realizada?
b) Un avión que vuela a 3 500 m de altura. Debido al mal tiempo sufre
un descenso de 1 200 m, ¿a qué altura se encuentra después del
descenso?

c) En una ciudad del hemisferio norte, las temperaturas registradas en un


día de invierno son las siguientes:
I) 8:00 a. m. 12 °C bajo 0

II) 12:00 m. d. 5 °C sobre 0

III) 4:00 p. m. 2 °C sobre 0

IV) 10:00 p. m. 0 °C

Según este registro, ¿cuál ha sido la variación de la temperatura entre


las 8:00 a. m. y las 10:00 p. m.?

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