UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
NACIONAL.
MÓDULO 12. LA ACCIÓN
EDUCATIVA COMO PRAXIS
INNOVADORA.
ACTIVIDAD 3. DAMOS A
CONOCER LA PROPUESTA DE
INNOVACIÓN.
PROFESORA: MARÍA DEL
PILAR CRUZ PÉREZ.
JENNIFER MENDOZA
HERNÁNDEZ.
Módulo 12. La acción educativa como praxis innovadora.
Actividad 3. Damos a conocer la propuesta de innovación.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.
ÍNDICE:
Módulo 12. La acción educativa como praxis innovadora.
Actividad 3. Damos a conocer la propuesta de innovación.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.
INTRODUCCIÓN:
La educación y la innovación tienen un vinculo fuerte, la innovación crea un circulo
virtuoso al reducir costos y mejorar la calidad de la educación, acceso y agilidad
de los procesos de cambio, cambios que se van experimentando en la actualidad,
pues a estas alturas, la innovación en la educación en México todavía es un
obstáculo derivado de la desigualdad en el acceso a la tecnología, pues una
educación sin innovación trae grandes impactos en el desarrollo del país y su
economía, el poder de tener una infraestructura digna brinda a niños, niñas y
jóvenes acceder a la mejor educación posible, para ello, se deben ver los recursos
destinados, pues el acceso a la educación determina las oportunidades de la vida
adulta.
Las instituciones deben tener instalaciones cómodas para todos, espacios
suficientes, ventilación e iluminación y servicios básicos, agua, electricidad y ya el
internet que forma parte importante de la innovación en la educación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La falta de infraestructura en el sistema educativo mexicano, es un problema que
arraiga al sistema educativo mexicano, que principalmente afecta a los
estudiantes, pues al no tener una buena infraestructura es posible que los
estudiantes no tengan ningún tipo de interés por seguir sus estudios, un espacio
donde se sientan cómodos, interesados, felices, y sobre todo un lugar donde
puedan divertirse y seguir aprendiendo.
En la comunidad de La Isla Jalisco, Municipio de Ayotlán Jalisco, corría el año
2021, en el mes de septiembre, ocurrió un sismo que causo daño a la escuela
primaria de dicha comunidad José María Morelos y Pavón, en ese instante los
niños y padres de familia fueron notificados que sería imposible acudir a ella por
los daños visibles que tenía, aludido a ello, los baños no contaban con agua
potable, de inmediato se organizaron en la comunidad para ver en qué espacio se
podrían acomodar los niños, algunos grados en algunas casas, en la iglesia, en la
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casa cultura, el chiste era que los niños no perdieran su ciclo escolar que apenas
empezaba, durante todo ese lapso hasta este pasado mes de julio, los niños
estuvieron en ese orden recibiendo sus clases, los padres de familia y
profesorado, acudían al municipio a declarar la demanda, tras demanda, no
hicieron caso, hasta a mediados del mes de abril de este año, los padres y
profesores se organizaron para acudir hasta las instalaciones de la Secretaria de
Educación Pública en la ciudad de Guadalajara, a emitir de nuevo esta petición,
esta petición dio frutos pues fueron notificados, por el gobernador Alfaro que se
consideraron las alternativas a su solución, y pasados días acudió a la comunidad,
a dar el informe de que la escuela se derrumbaría y se reconstruiría, con nuevas
áreas y nueva tecnología con el fin que los niños tengan más herramientas en su
formación académica.
Tener una buena infraestructura en todas las escuelas, tener espacios
innovadores, son espacios que motivan a los estudiantes a seguir aprendiendo,
además, de motivar a los profesores, pues se generan nuevas estrategias que
innovan en las prácticas de enseñanza y todo esto trae beneficios positivos, pues
además de mejorar la calidad educativa, promueven mayor igualdad de
oportunidades, reduciendo la igualdad.
La necesidad de mejorar los espacios educativos debe ser una prioridad de las
políticas educativas para promover los procesos de enseñanza y aprendizaje, es
por ellos que las inversiones en infraestructura en la educación son fundamental
para solucionar el problema en el sistema escolar y mejorar su rendimiento, sin
duda, las carencias de infraestructura impactan negativamente a una gran
cantidad de escuelas, estudiantes y profesores, pues estudios revelan que más
del 29% de las escuelas presenta problemas estructurales, dejando a la vista la
cifra alarmante de esta situación en el sistema educativo mexicano.
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JUSTIFICACIÓN:
La infraestructura de la escuela es un factor importante para el rendimiento escolar
porque cumple un rol motivacional y funcional; es decir, produce una mejor actitud
en los estudiantes hacia el aprendizaje y facilita el proceso de enseñanza-
aprendizaje (Campana, Velasco, Aguirre, & Guerrero, 2014).
Tener una buena infraestructura en todas las escuelas, tener espacios
innovadores, son espacios que motivan a los estudiantes a seguir aprendiendo,
además, de motivar a los profesores, pues se generan nuevas estrategias que
innovan en las prácticas de enseñanza y todo esto trae beneficios positivos, pues
además de mejorar la calidad educativa, promueven mayor igualdad de
oportunidades, reduciendo la igualdad.
Las escuelas deben contar con espacios que motiven y faciliten el aprendizaje en
los estudiantes, la infraestructura escolar es un rol importante en este desarrollo,
esta se compone por elementos que componen el espacio físico en donde se
desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje, servicios, mobiliario y
ambiente de trabajo, servicios básicos como el agua, drenaje, energía eléctrica,
áreas verdes y espacios de juego que con su respetivo cuidado y limpieza de
ellos, contribuyen al bienestar de toda la comunidad educativa.
Una buena infraestructura y un cuidado bueno de ella, se relaciona con la mejora
del clima institucional, un mejor interés académico en los estudiantes, reducción
del ausentismo escolar, sentido de pertenencia y una motivación por parte de los
docentes, es por ellos que los estudiantes deben aprender a cuidar la
infraestructura de su escuela, para que siempre tengan un espacio limpio y digno
donde puedan ser motivados a seguir aprendiendo.
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ESTRATEGIAS:
Establecer un reglamento, tanto dentro como fuera del aula.
El punto importante es enseñar a los niños a cuidar sus espacios, entre
esto, no rayar paredes, butacas, hablarnos con respeto, cuidar su aula, y
por supuesto el área de los baños y las áreas verdes.
Cada alumno tendrá su kit de limpieza personal, después de la CIVID-19
esto se volvió algo esencial, incluye papel de baño y jabón para manos.
Involucrar a los padres de familia en las actividades del cuidado de la
escuela, así los niños se motivan y aprenden más cosas en compañía de
sus padres.
Los profesores debemos estar atentos a todas estas actividades
supervisándolas en sus horarios.
ACTIVIDADES:
El docente a través de pláticas con los padres de familia, establecerán a un
padre de familia a el encargado de la limpieza del salón una vez por
semana, en donde todos los papas participen.
Al terminar el horario de clases, los niños deberán limpiar su butaca,
dejando todo en su lugar, esta actividad seria diario.
El cuidado de las áreas verdes y del balo estarán a cargo de los docentes,
cada uno a su vez con sus alumnos.
Las peticiones en tema referente a la mejora de la infraestructura de la
escuela, serán escuchadas por los docentes, para que los niños tengan una
mejor oportunidad de aprendizaje.
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RECURSOS:
Salón de clases.
Pizarrón, con todas sus herramientas, (marcadores, borrador).
Hojas para apuntes y opiniones.
Lápiz, pluma
Participación de todos.
OBJETIVOS:
Que las estrategias y actividades se lleven a cabo en tiempo y forma, de
esta manera enseñamos a los alumnos al cuidado de su espacio, espacio
que es para ellos y su aprendizaje.
Escuchar, aprender y crecer juntos con una relación alumno-profesor, en
donde la participación de los padres de familia sea una parte fundamental
de estas.
Que la infraestructura en la escuela sea un espacio digno de cada alumno,
para que esto favorezca de manera positiva su entorno y su aprendizaje.
El desarrollo y la evaluación de estas actividades, se lleven de forma que
forjen en los alumnos un sentimiento de compromiso por su escuela.
ÁNALISIS DE LA PROPUESTA:
¿Se consideran adecuadas estas estrategias y actividades?
Si, se trata de enseñar al niño a cuidar su espacio, la infraestructura embarca toda
la escuela y si no se obtiene un cuidado por todos los que en ella están
involucrados, se descuida, es un espacio en donde los niños no tienen las
herramientas necearías para poder aprender más y de mejor manera.
¿Los resultados de la propuesta, se consideran buenos?
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La propuesta debe darnos resultados a corto plazo, de no ser así, se deben
analizar bien las mismas y a su vez buscar, modificar u obtener estrategias que
nos den mejor resultado.
¿Qué se pretende con esta propuesta?
Que los padres de familia se involucren, los docentes deben tener una formación
que además de escuchar y llevar a cabo su práctica, deben fomentar que los niños
estén siempre motivados y que mayor que vean a sus padres involucrados en las
actividades que ellos pueden realizar también, todo esto se debe guiar por un
buen mantenimiento y cuidado de la infraestructura escolar, que sea un lugar
digno en donde los niños aprendan y lleven un aprendizaje eficiente.
¿Qué elementos innovadores presenta?
La propuesta presenta elementos innovadores, pues cabe mencionar que como
primer elemento la escuela será renovada en su totalidad, nuevos espacios,
nuevas tecnologías y con ellas nuevas habilidades docentes, que se deben
desarrollar en el nivel académico de todas las personas de la institución.
¿qué cambios favorece en el contexto en el que se va a desarrollar?
La propuesta muestra cambios, muchos cambios, con la innovación de a
institución los niños se mostrarán motivados, pues tendrán espacios como lo es,
una sala de computación, una cancha de futbol que motivara a estar y a aprender
con la escuela y los docentes sentirán ese entusiasmo.
¿en qué ámbitos se plantea?
La propuesta tiene como principal objetivo, el cuidado de la infraestructura escolar,
donde esta sea un espacio digno para que todos los estudiantes aprendan y
tengan motivación en el mismo y por supuesto que los niños en coordinación con
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sus profesores y los padres de familia sepan hacer buen uso y un buen cuidado de
ella.
¿en esta propuesta, qué tipo de procesos mentales favorece la innovación
(favorece el pensamiento creativo, hace uso de invenciones, se promueve
el pensamiento imaginativo, etc.)?
Se hace una toma de conciencia sobre el uso adecuado de sus
instalaciones.
Se emplea el pensamiento imaginativo con la creación de estrategias que
se plantearan y llevaran a cabo.
Se emplea el pensamiento crítico al evaluar las estrategias al igual que el
impacto que estas provocaron.
¿por qué las actividades que propones pueden considerarse una praxis?
Porque se encuentran atendiendo una necesidad real, en el se propician
estrategias y métodos a través de trabajo en equipo que van a contribuir al
cuidado de la infraestructura de su escuela, fortaleciendo sus habilidades de cada
alumno.
¿en el contexto en el que tentativamente se llevará a cabo, es viable su
desarrollo?
Si, en esta propuesta en las estrategias planteadas están incluidos los padres de
familia, en donde esta participación crea un ejemplo a seguir para los alumnos,
creando un ambiente de trabajo positivo, que entusiasma a todos los estudiantes,
generando un nivel alto de los resultados de la evaluación de las estrategias.
¿tiene algún costo social (perjudica o afecta negativamente a algunas
personas)?
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No tiene ningún costo social, pues lo único que se busca es el cuidado de la
infraestructura del plantel educativo que se refleja de manera positiva en todos los
integrantes del mismo, los padres de familia, son un ejemplo a seguir para los
alumnos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA:
ACTIVIDADES A EVALUAR SÍ NO
Los alumnos limpian su espacio, después de la jornada escolar.
Los profesores y personal educativo, llevan a cabo las estrategias y
actividades de manera adecuada.
Los padres de familia, son participes en las actividades planteadas.
El estado de la infraestructura, deja ver el trabajo que se esperaba y dio
resultado.
CONCLUSIÓN:
Hoy en día, las escuelas deben contar con espacios innovadores, debe ser un
lugar que motive a sus estudiantes y faciliten su aprendizaje, además, el
compromiso por parte de los padres de familia debe ser primordial, para ver
resultados se debe ver el apoyo de todos, pues una buena infraestructura, habla
bien de nosotros como ciudadanos, lo niños se forjan con valores, siendo los
padres un reflejo para ellos, pero también debe ser un compromiso por parte de
los profesores, pues ellos son la parte fundamental de que los resultados sean
buenos, se trata de un trabajo en conjunto, para que todos los niños, niñas y
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jóvenes tengan un espacio digno en donde su aprendizaje se vea potenciado,
siempre que exista la motivación.
REFERENCIAS:
CAF. (2016). Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe. La importancia de tener
una buena infraestructura escolar.
https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2016/10/la-importancia-de-tener-una-buena-
infraestructura-escolar/
López, M. Francisco. (2018). Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación, México. Infraestructura escolar en México: brechas traslapadas, esfuerzos y
límites de la política pública Perfiles educativos, vol. XL, núm. 161, 2018Universidad
Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la
Educación.
https://www.redalyc.org/journal/132/13258436003/html/
ENRIQUE. JUAN CARLOS A. JUAN PABLO, F. A. (2022). UNA MJOR
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PUEDE APOYAR LA RECUPERACIÓN DE
APRENDIZAJESEN ÁMERICA LATINA. BANCO MUNDIAL BLOGS. PUBLICADO
EN ÁMERICA LATINA Y EL CARIBE.
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JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.
HTTPS://BLOGS.WORLDBANK.ORG/ES/LATINAMERICA/UNA-MEJOR-
INFRAESTRUCTURA-EDUCATIVA-PUEDE-APOYAR-LA-RECUPERACION-DE-
APRENDIZAJES-EN
EDUTECHNIA. (2023). FERIA DE TECNOLOGIA E INNOVACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN. INFRAESTRUCTURA ESCOLAR, IMPORTANTE PARA LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
HTTPS://EDUTECHNIA.COM/ES/BLOG-ARTICULO/257/INFRAESTRUCTURA-
ESCOLAR-IMPORTANTE-PARA-LA-CALIDAD-DE-LA-EDUCACIN
GDO.PE. PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
PRONIED BRINDA 6 CONSEJOS A ESCOLARES PARA CUIDAR SUS COLEGIOS.
HTTPS://WWW.GOB.PE/INSTITUCION/PRONIED/NOTICIAS/208835-PRONIED-
BRINDA-6-CONSEJOS-A-ESCOLARES-PARA-CUIDAR-SUS-COLEGIOS
INNE. (2019). Instutito Nacional para la Evaluación de la Educación. La educación
obligatoria en México. Informe 2019.
https://www.inee.edu.mx/medios/informe2019/stage_01/cap_0201.html#:~:text=En
%20suma%2C%20las%20carencias%20en,pero%20no%20reporta%20otras%20carencias
