Clasificamos,

Clasificamos,
reducimos yy
reutilizamos
En este proyecto
proyecto de aprendizaje servicio,
servicio,
identificarás que
que el desmedido consumo
de productos ha aumentado
aumentado la cantidad
cantidad de
basura.
basura. Además,
Además, junto con tu comunidad
de aula,
aula, realizarás una Campaña
Campaña informativa
sobre la importancia
importancia del consumo responsable.
responsable.
Punto
Punto de
de partida
partida
1. Observa las siguientes imágenes:
1. imágenes:

NB)

Er
Autor:
Autor:
José
José Daniel
Daniel Espinosa
Espinosa Salazar
Salazar
Maestro frente aa grupo,
Maestro frente grupo,
Escuela
Escuela Primaria
Primaria Venustiano
Venustiano Carranza
Carranza

chiapas
CHIAPAS

70): 246
246

|
3°_A_ LPA-2023.indb 246
3% A_LPA-2023.indb 246 21/03/23
21/03/23 13:38
13:38
 Escenario
Escenario aula
aula 247 O:
247

m Para saber
➦ saber más
sobre cambios
cambios
socioculturales,
socioculturales,
consulta
consulta Nuestros
saberes:
saberes: Libro para
para
alumnos,
alumnos, maestros
maestros
y familia.
familia.

2. En tu cuaderno,
cuaderno, escribe
escribe cuál es el problema
problema
que se presenta en cada una de las imágenes.
imágenes.
Considera
Considera si alguna
alguna de estas situaciones
situaciones
ocurre en tu comunidad.
comunidad.
3. En pequeñas comunidades,
comunidades, comparen
comparen sus
anotaciones.
anotaciones.
4. En asamblea,
asamblea, determinen qué harían para
para
solucionar
solucionar estos problemas.
problemas.
Las imágenes
imágenes anteriores
anteriores muestran algunas
de las consecuencias que traen consigo los
cambios
cambios sociales
sociales yy culturales.
culturales. En la actualidad,
actualidad,
los elevados
elevados niveles de consumo
consumo generan
generan
una enorme
enorme cantidad de basura que ocasiona
ocasiona
contaminación de suelo,
contaminación suelo, agua
agua yy aire,
aire, lo cual
repercute
repercute en la salud de las personas
medio ambiente.
ambiente.
y
personas y en enel
el

3°_A_ LPA-2023.indb 247

3% A_LPA-2023.indb 247 21/03/23
21/03/23 13:38
13:38
 70): 248
248

Identificamos
Identificamos necesidades para definir
necesidades para definir el
el servicio
servicio

1. De manera individual
1. individual yy sin olvidar
olvidar que
formas parte de tu comunidad
comunidad de aula,
aula,
lee esta nota informativa:
informativa:

sanitario:
Daño ambiental yy riesgo sanitario:
Daño
los problemas de la basura que
persisten
persisten en Guanajuato
Jorge
Jorge Luis Ramos Pérez

Guanajuato.-
Guanajuato.- Los municipios
municipios de Cuerámaro,
Cuerámarto, San José
Iturbide
Iturbide yy Silao demuestran que la recolección
recolección de residuos
residuos
es un tema que necesita atención.
atención. Esto hace de la
disposición
disposición de basura un tema de
tema de salud pública.
pública.
El basurero
basurero a cielo
cielo abierto
abierto que se encuentra en el
Cuerámaro es uno de los tiraderos
municipio de Cuerámaro tiraderos que
operan
operan fuera de la norma.
norma.
No cuenta con ningún
ningún tipo de construcción
construcción para el
control de desechos
desechos peligrosos yy otros contaminantes que
ahí se depositan
depositan yy que
que pudieran
pudieran ser nocivos parapara la flora
yy fauna
fauna de la zona.
zona. En él comienzan
comienzan a proliferar ratones,
ratones,
moscas
moscas
y y otros tipos
En San José Iturbide,
de plagas.
plagas.
habitantes denunciaron
Iturbide, habitantes denunciaron que
desde
desde hace más de 14 días el servicio de recolección
recolección de
basura no se efectúa
efectúa en sus comunidades;
comunidades; por por ello los
contenedores
contenedores se encuentran a su máxima capacidad; capacidad;
los residuos
residuos comienzan
comienzan a desperdigarse
desperdigarse a su alrededor,
alrededor,
desprendiendo
desprendiendo olores
olores desagradables yy repugnantes
durante el
durante el día.
principalmente
día. Esto implica un riesgo sanitario,
sanitario,
principalmente para los niños.
niños.
En Silao,
Silao, las deficiencias
deficiencias en el servicio de
recolección
recolección de basura provocan
provocan que
que arroyos
arroyos yy ríos
estén repletos
repletos de desechos.
desechos. Esta situación
situación trae consigo
afectaciones
afectaciones ambientales en la zona. zona. Desde hacehace casi
dos años existen
existen dificultades
dificultades en el cumplimiento
cumplimiento de los
horarios yy rutas de recolección.
recolección. Esto,
Esto, a su vez,
vez, representa
una oportunidad
oportunidad para el incremento
incremento de plagas.
plagas.

3°_A_ LPA-2023.indb 248

3%” A_LPA-2023.indb 248 21/03/23
21/03/23 13:38
13:38
 Escenario
Escenario aula
aula 249 O:
249

Entu
2. En tu cuaderno
cuaderno responde
responde las siguientes las
preguntas:
preguntas:
a) ¿Qué
¿Qué problemas
problemas se presentan en los
tres municipios
municipios mencionados
mencionados en la nota
periodística?,
periodística?, ¿por qué ocurrieron?
b) ¿Ha sucedido
sucedido algo
algo semejante
semejante en tu
comunidad?
comunidad?
c) ¿Qué
¿Qué propondrías
propondrías para
para resolver la
situación
situación de estos lugares?
lugares?
d) A partir de lo anterior,
anterior, reflexiona:
reflexiona: ¿qué
beneficios
beneficios crees que existen
existen al reducir
la cantidad de basura?
basura?

Reutilizar
Reutilizar consiste
consiste en en

darle
darle un
un nuevo
nuevo uso
uso aa un
un

objeto
objeto sin
sin modificarlo,
modificarlo, porpor
ejemplo,
ejemplo, una
una prenda
prenda de de

algodón
algodón que
que ya no
ya no uses
uses
puedes
puedes ocuparla
ocuparla como
como
trapo
trapo para
para la limpieza.
la limpieza.

3. Comparte
Comparte tus respuestas con tu comunidad
comunidad
de aula
aula yy complementa
complementa oo modifica lo que
consideres
consideres necesario.
necesario.

ElEl reciclado
reciclado eses un
un
El consumo
consumo excesivo ee irresponsable
irresponsable ha generado
generado
proceso
proceso que que consiste en
consiste en
el incremento
incremento de basura en muchos
muchos lugares. Su
lugares.
transformar
transformar un un objeto
objeto en
en oportuna recolección yy tratamiento es una alternativa
oportuna recolección
algo
algo nuevo;
nuevo; por
por ejemplo,
ejemplo, para
para frenar los problemasde
problemas de salud que genera
genera en las
con el plástico delas
con el plástico de
las diversas comunidades del
diversas comunidades del país.
país.
botellas puede
botellas puede elaborarse
elaborarse
una
una prenda
prenda dedevestir.
vestir. ¿Cómo
¿Cómo podrías reducir la cantidad de basura en tu
comunidad?
comunidad? Reutilizar yy reciclar los residuos
residuos es una
alternativa para
para afrontar
afrontar los problemas
problemas de salud que
estos desechos
desechos generan.
generan.

3°_A_ LPA-P-246-263.indd 249

3% A_LPA-P-246-263.indd 249 10/04/23
10/04/23 11:06
11:06
 70): 250
250

4. En pequeñas comunidades,
comunidades, yy con ayuda
ayuda de su
maestra oo maestro,
maestro, identifiquen
identifiquen residuos
residuos orgánicos
orgánicos
ee inorgánicos
inorgánicos que haya en el aula
aula yy clasifíquenlos
clasifíquenlos
en la tabla que se muestra a continuación,
continuación, con el
fin de que elaboren
elaboren una propuesta para reutilizarlos
reutilizarlos
yy mejorar con ellos su escuela
escuela yy el salón de
de
clases.
clases.

Tipo
Tipo de
de residuo
residuo Nombre
Nombre del residuo encontrado
del residuo encontrado ¿Qué
¿Qué utilidad
utilidad proponen?
proponen?

A
La
Papely
Papel y
cartón
cartón

Metales
y latas

Inorgánicos
Inorgánicos

O
AN

Eidos
Plásticos

Vidrio

3°_A_ LPA-P-246-263.indd 250

3% A_LPA-P-246-263.indd 250 10/04/23
10/04/23 11:07
11:07
 Escenario
Escenario aula
aula 251
251 10:

Tipo
Tipo de
de residuo
residuo Nombre
Nombre del residuo encontrado
del residuo encontrado ¿Qué
¿Qué utilidad
utilidad proponen?
proponen?

O
NN

nO
Restos de
comida
comida
Te

Orgánicos
Orgánicos

IN
a,
Desechos
Desechos
de jardín
jardín

5. En comunidad
5. comunidad de aula,
aula, comparen sus tablas.
comparen sus tablas.
a) Lleguen a un acuerdo
acuerdo acerca
acerca de la utilidad
utilidad que
podrían tener los residuos.
residuos.
b) Comenten
Comenten cómo
cómo pueden reducir la cantidad de

9
basura que generan.
generan.
Hoy en día,
día, la acumulación
acumulación de basura se ha
convertido en uno de los problemas
problemas más comunes
comunes
yy cotidianos
cotidianos de distintos
distintos lugares
lugares del mundo.
mundo.

N
3°_A_ LPA-2023.indb 251
3% A_LPA-2023.indb 251 21/03/23
21/03/23 13:38
13:38
 70): 252
252

5. En pequeñas comunidades,
6. comunidades, observen
observen las imágenes
imágenes
yy comenten
comenten los conflictos
conílictos que causa la acumulación
acumulación
de basura en estas situaciones.
situaciones.

7. Con ayuda
ayuda de una persona
persona adulta,
adulta, responde
responde en
tu cuaderno
cuaderno las siguientes preguntas.
preguntas. Consulta
Consulta
el acervo de las bibliotecas
bibliotecas de Aula,
Aula, Escolar oo
pública,
pública, oo bien,
bien, internet.
internet.

3°_A_ LPA-P-246-263.indd 252

3% A_LPA-P-246-263.indd 252 27/03/23
27/03/23 13:47
13:47
 Escenario
Escenario aula
aula 253
253 10:

Ricardo Álvarez Gutiérrez, chiapas

CHIAPAS

Gutiérrez,

Álvarez

Ricardo

a) ¿Con qué frecuencia

frecuencia pasa
pasa por
por tu casa el camión
recolector de basura?
basura?
b) ¿Qué consecuencias tiene
¿Qué consecuencias tiene la acumulación
acumulación
de residuos
residuos en la calle?
c) ¿Cuál es la importancia
importancia yy los beneficios
beneficios de
de
clasificar,
clasificar,
reducir yy reutilizar los residuos?
residuos?
d) ¿Qué
¿Qué enfermedades
enfermedades son transmitidas por por moscas,
moscas,
cucarachas yy roedores?
〉) ¿Cuáles son los nombres de estas
estas enfermedades?
enfermedades?
)〉 ¿Cómo
¿Cómo se transmiten?
)〉 ¿Qué
transmiten?
¿Qué daños causan en las personas?
se
personas?

8.
35. En asamblea,
asamblea, compartan yy comparen
comparen lo que
investigaron.
investigaron.
9. Revisen las respuestas que cada uno obtuvo en
la actividad
actividad 7 yy comenten
comenten la frecuencia
frecuencia con la
que pasa
pasa el camión
camión recolector de basura por
por
sus casas.
casas.
a) Consideren
Consideren si la frecuencia
frecuencia es oportuna
oportuna oo
debe mejorar.
mejorar.
b) Reflexionen sobre las razones por
por las que se
acumula basura en las calles.
calles.

3°_A_ LPA-2023.indb 253

3% A_LPA-2023.indb 253 21/03/23
21/03/23 13:38
13:38
 70): 254
254

10. En pequeñas comunidades,

10. comunidades, a partir de
m Sobre
➦ Sobre el consumo
información que recabaron
la información recabaron sobre las
responsable
responsable yy
enfermedades
enfermedades generadas por por la acumulación
acumulación hábitos que
los hábitos
de basura,
basura, elaboren,
elaboren, en hojas blancas,
blancas, un pueden
pueden favorecerlo,
favorecerlo,
catálogo
catálogo para
para clasificarlas.
clasificarlas. Soliciten apoyo
apoyo a consulta
consulta Nuestros
Nuestros
su maestra oo maestro.
maestro. saberes:
saberes: Libro para
para
alumnos,
alumnos, maestros
maestros
y
y familia.
familia.
Ricardo Álvarez Gutiérrez, CHIAPAS

CHIAPAS

Gutiérrez,

Álvarez

Ricardo

11. En comunidad
11. comunidad de aula,
aula, compartan su catálogo
catálogo
de enfermedades.
enfermedades.
a) Guarden
Guarden sus trabajos
trabajos para utilizarlos en
su campaña.
campaña.
12. En pequeñas comunidades,
12. comunidades, saquen
saquen conclusiones
conclusiones
sobre la importancia
importancia yy los beneficios
beneficios de
clasificar,
clasificar, reducir yy reutilizar los residuos.
residuos.

3°_A_ LPA-P-246-263.indd 254

3% A_LPA-P-246-263.indd 254 10/04/23
10/04/23 11:08
11:08
 Escenario
Escenario aula
aula 255 O:
255

13. De manera individual,

13. individual, considerando
considerando a tu
comunidad,
comunidad, indaga en las bibliotecas
bibliotecas públicas,
públicas,
de Aula yy Escolar,
Escolar, qué es el consumo
consumo
responsable hábitos pueden seguirse
responsable yy qué hábitos seguirse
para
para lograrlo.
lograrlo. También, puedes revisar páginas
de internet,
internet, revistas,
revistas, periódicos yy otros libros.
libros.
Apóyate en tus padres,
padres, maestra oo maestro,
maestro,
yy en algún
algún familiar.
familiar.

14. En pequeñas comunidades,

14. comunidades, comenten cuáles
comenten cuáles
son los hábitos
hábitos que fomentan
fomentan el consumo
consumo
responsable.
responsable.

15. En asamblea,
15. asamblea, integren la lista completa
completa sobre
los hábitos
hábitos de consumo
consumo responsable anótenia
responsable yy anótenla
en sus cuadernos.
cuadernos.

16. En comunidad,
16. comunidad, comenten
comenten lo siguiente
siguiente
yy escriban
escriban en sus cuadernos
cuadernos lo que
concluyeron:
concluyeron:
a) ¿Qué
¿Qué beneficios
beneficios se obtienen
obtienen al practicar
practicar
un consumo responsable?
consumo responsable?
b) ¿Qué
¿Qué alternativas pueden aplicarse
aplicarse
para reducción de
para un buen manejo yy reducción
la basura?
basura?

3°_A_ LPA-2023.indb 255

3% A_LPA-2023.indd 255 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 “0: 256
256

En comunidad
comunidad de aula,
aula, organizarán
organizarán una
Campaña informativa
informativa sobre la importancia
importancia
de cambiar
cambiar algunos
algunos hábitos
hábitos por
por alternativas
de consumo
consumo responsable
acumulación
responsable al clasificar,
clasificar, reducir la
acumulación de basura yy reutilizarla,
reutilizarla, con el fin de
al
evitar las afectaciones
afectaciones a la salud
salud de la población.
población.

Organicemos las
Organicemos las actividades
actividades

1. En comunidad,
1. comunidad, organicen elaboración
organicen la elaboración
de carteles para
para compartir información
compartir información
sobre los siguientes cinco rubros:
a) Las enfermedades
enfermedades provocadas
provocadas
por
por la acumulación
acumulación de basura en
lugares
lugares públicos
b) Los motivos por por los que se acumulan
desechos
desechos en las calles
c) La importancia
importancia yy los beneficios
beneficios de
clasificar,
clasificar, reducir yy reutilizar
los residuos
residuos
d) Lo que se puede
puede construir
construir con la
basura que se desecha
e) La importancia
importancia del consumo
consumo
responsable
responsable a partir del cambio
de hábitos
hábitos

Ayuda al planeta

Note e y
Recicla UN
Ricardo Álvarez Gutiérrez, CHIAPAS

CHIAPAS

Gutiérrez,

Álvarez
clasifica
clasifica
Ricardo

3°_A_ LPA-P-246-263.indd 256

3% A_LPA-P-246-263.indd 256 10/04/23
10/04/23 11:16
11:16
 Escenario
Escenario aula
aula 257 O:
257

2. Completen
Completen la siguiente
siguiente tabla para
para coordinar
la asignación
asignación de responsabilidades
responsabilidades para
para la
campaña:
campaña:

Actividad
Actividad Responsable
Responsable

Organizar exponer la
Organizar yy exponer la información sobre las
información sobre las
enfermedades.
enfermedades.

Organizar exponer la
Organizar yy exponer la información
información sobre
sobre las
las

causas
causas de
de lala acumulación
acumulación de basura enlas
de basura en
las calles.
calles.

Organizar
Organizar yy exponer
exponer la
la información sobre la
información sobre la
importancia
importancia dede clasificar,
clasificar, reducir
reducir yy reutilizar
reutilizar

residuos.
residuos.

Hacer
Hacer objetos
objetos con
con materiales
materiales reutilizables
reutilizables oo
“ar Toda la comunidad
aprovechar los residuos
aprovechar los residuos orgánicos.
|

orgánicos.

Redactar
Redactar en
en tarjetas informativas la
tarjetas informativas la descripción
descripción
de
de los
los objetos
objetos hechos
hechos concon materiales
materiales reciclados
reciclados
Toda la
la comunidad
o0 de
de las
las propuestas
propuestas para
para aprovechar los
aprovechar los

residuos
residuos orgánicos.
orgánicos.

Conseguir
Conseguir imágenes
y fotografías, oo realizar
imágenes y fotografías, realizar

dibujos
dibujos para
para incluirlos
incluirlos en
en la
la información
información dede los
los

carteles.
carteles.

Organizar exponer la
Organizar yy exponer la información sobre el
información sobre el
consumo responsable.
consumo responsable.

Diseñar
Diseñar una
una frase
frase para eltítulo
para el título de
de la
la campaña.
campaña. Toda la comunidad

Llevar
Llevar aa cabo
cabo la
la campaña.
campaña. Toda la comunidad

3°_A_ LPA-2023.indb 257

3% A_LPA-2023.indb 257 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 70): 258
258

Creatividad
Creatividad en
en marcha
marcha

as
iap
, ch
rez
iér
Gut
rez
Álva
rdo
Rica

1. Construye
1. Construye el siguiente
siguiente objeto
objeto reutilizable
reutilizable y,
y,
si es posible,
posible, toma fotografías para
para ponerlas
ponerlas
en el cartel.
cartel.
a) Consigue
Consigue una botella de plástico.
plástico.
b) Lávala yy recorta
recorta más de la mitad de ella.
ella.
c) Lima
Lima el contorno
contorno de la parte recortada yy
píntala
pintala del color que te agrade.
agrade.
d) Dibuja
Dibuja la carita de algún
algún animal
animal oo
personaje
personaje favorito.
favorito.
e) Coloca lápices
lápices dentro del objeto
objeto que
creaste yy decóralo a tu gusto.
gusto.

2. En pequeñas comunidades,
comunidades, organícense
organícense para hacer
otros objetos con materiales
materiales reciclados
reciclados oo para
aprovecharel
aprovechar el uso de residuos
residuos orgánicos.
orgánicos.
a) Mediante
Mediante una lluvia de ideas,
ideas, decidan
decidan qué
objetos realizarán
realizarán oo el uso que les darán a dichos
materiales.
materiales. Completen
Completen la tabla:
tabla:

3°_A_ LPA-2023.indb 258

3% A_LPA-2023.indd 258 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 Escenario
Escenario aula
aula 259 O:
259

Material
Material reutilizado
reutilizado oo
Estudiante
Estudiante Objeto
Objeto oo uso
"Dr
uso que
que propondrá
propondrá
residuo
residuo orgánico
orgánico usado
usado

3. En asamblea, elección que

asamblea, compartan la elección
hicieron.
hicieron.
a) De manera solidaria
solidaria yy respetuosa,
respetuosa,
aporten
aporten ideas a sus compañeros
compañeros sobre
cómo
cómo pueden elaborar
elaborar sus objetos con
materiales
materiales reciclados.
reciclados.
b) Propongan
Propongan qué residuos
residuos orgánicos
orgánicos pueden
utilizar para
para los usos propuestos.
propuestos.
4. De manera
4. manera individual,
individual, considerando
considerando lo comentado
comentado
en comunidad,
comunidad, redacta
redacta en tu cuaderno
cuaderno el
instructivo para elaborar tu objeto
objeto con material
reciclable oo para usar los residuos orgánicos,
orgánicos,
según
según la propuesta
propuesta que hayas hecho en las
actividades
actividades 2 yy 3.
3.
a) Especifica
Especifica paso a paso lo que se tienetiene que
hacer
hacer yy los materiales
materiales oo residuos
residuos orgánicos
orgánicos
que deben
deben usarse.
usarse.
b) Recuerda
Recuerda que debesdebes emplear
emplear materiales
materiales que
puedan reutilizarse
reutilizarse oo residuos
residuos que puedan
aprovecharse.
aprovecharse.
c) Consigue
Consigue todo lo que necesitas para para hacer
hacer tu
propuesta.
propuesta.

3°_A_ LPA-2023.indb 259

3% A_LPA-2023.indb 259 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 “0 260
280

Es momento
momento de construir
construir el objeto
objeto que propusieron,
propusieron,
con el acompañamiento
acompañamiento de su maestra oo maestro.
maestro.
Conel
5. Con el instructivo
instructivo que redactaste yy los materiales
materiales
que recolectaste,
recolectaste, elabora
elabora tu propuesta
propuesta para
para
contribuir
contribuir a la reducción
reducción de desechos.
desechos.
Ricardo Álvarez Gutiérrez, chiapas

<
=
=

E
=
oE
>
s=
=E
—-
5
>
=

a) En casa,
casa, termina de detallar
detallar tu objeto,
objeto, con
ayuda
ayuda de tus familiares.
familiares.

Enuna
6. En una tarjeta informativa,
informativa, incluye la descripción
descripción
de las características yy la función de tu objeto
objeto
reutilizable
reutilizable oo de la propuesta que hiciste
propuesta que hiciste del
aprovechamiento
aprovechamiento de los residuos
residuos orgánicos.
orgánicos.
Apóyate en el siguiente
siguiente formato:
formato:

Nombre del objeto:

Nombre del objeto:
reutilizados empleados:
Materiales reutilizados
Materiales

Sirve
Sirve para:
para:
Reducir yy separar
Reducir basura es importante
separar la basura importante para cuidado
para el cuidado
de la salud porque:
de porque:

3°_A_ LPA-2023.indb 260

3% A_LPA-2023.indd 260 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 Escenario aula 261
261 “O:

7. Llegó el momento
momento de elaborar
elaborar sus carteles.
carteles. Coloca
Coloca la
la basura
basura
Háganlos
Háganlios con creatividad
creatividad a partir de los en
en el contenedor
el contenedor
acuerdos
acuerdos que tomaron
tomaron en el momento
momento
“Organicemos las
“Organicemos las actividades”.
actividades”.
a) Decidan dónde y
a) y cómo loscolocarán
cómo los colocarán
dentro de la escuela.
escuela.
b) Consideren
b) Consideren abordar
abordar en cada cartel
cartel
uno de los cinco rubros que se
sugirieron.
sugirieron.
c) Coloquen la frase de la
campaña en los carteles.
carteles.
Recuerden
Recuerden que debe ser
llamativa
llamativa yy original.
original.
d) Destinen
d) Destinen un espacio
espacio dentro del
salón para
para exhibir sus objetos
con materiales reutilizados.
reutilizados.
e) Inviten a sus compañeros
compañeros de
)

otros grados a ver los carteles

yy objetos que
que hicieron con
materiales
materiales reciclados,
reciclados, como
como las
propuestas de aprovechamiento
aprovechamiento
de residuos
residuos orgánicos.
orgánicos.

3°_A_ LPA-2023.indb 261

3% A_LPA-2023.indb 261 21/03/23
21/03/23 13:39
13:39
 “O: 262
282

5. En sus cuadernos,
8. cuadernos, recaben las opiniones
opiniones de
los compañeros hayan visto
compañeros que hayan visto sus carteles oo
acudido salón. Hagan
acudido a su salón. como éstas:
Hagan preguntas como éstas:
a) ¿Qué
¿Qué acciones
acciones propones
propones para
para
clasificar,
clasificar, reducir yy reutilizar algunos
algunos
residuos
residuos en tu hogar?
b) ¿Qué
¿Qué sabes sobre el consumo
consumo
responsable?
responsable?
c) ¿Por qué es importante
importante contribuir
contribuir con
la reducción
reducción de basura?
basura?

s
pa
hia
z, c
érre
Guti
lvarez
Ricardo Á

Valoramos
Valoramos yy compartimos
compartimos nuestros
nuestros logros
logros

1. De manera individual,
1. individual, pero sin olvidar lo
aprendido
aprendido en tu comunidad
comunidad de aula,
aula, en un trozo
de hoja de papel de reúso,
reúso, escribe
escribe tu nombre yy
una frase que exprese lo que significó para
para ti
realizar esta campaña.
campaña.
a) Intercambia
Intercambia tu nota con un compañero.
compañero.
b) Pasa al frente yy lee lo que
que escribió.
escribió.
c) Menciona lo
Menciona lo que significó para
para ti hacer
la campaña.
campaña.

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 Escenario
Escenario aula
aula 263 O:
263

2. En comunidad,
comunidad, compartan las opiniones
opiniones
que los estudiantes de su escuela les expresaron
expresaron
en la actividad
actividad 8 del momento
momento “Creatividad
“Creatividad en
marcha”.
marcha”.
Enel
a) En el pizarrón,
pizarrón, con ayuda
ayuda de su maestra
oo maestro,
maestro, enlisten
enlisten las sugerencias sobre
la importancia
importancia de practicar
practicar un consumo
consumo
responsable
responsable yy de clasificar,
clasificar, reducir yy reutilizar
los residuos
residuos sólidos.
sólidos.

3. A partir de lo aprendido,
aprendido, reflexionen sobre
lo siguiente:
siguiente:
a) ¿Qué cambios
cambios de hábitos
hábitos de consumo
consumo
implementarán en su hogar?

4. Por último, escriban

escriban en sus
cuadernos
cuadernos los acuerdos
acuerdos asamblearios
asamblearios
a los que llegaron en comunidad
comunidad para
para
planificar
planificar yy llevar a cabo su Campaña
informativa
informativa sobre la importancia
importancia del
consumo
consumo responsable.
responsable.::
Ricardo Álvarez Gutiérrez, chiapas

CHIAPAS

Gutiérrez,

Álvarez

Ricardo

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