Matemática II- 5º C3 Liceo IDAL Prof.
: Emilia Klüver
Repartido 4. Número Natural. Inducción Completa
NÚMERO NATURAL
Axioma I: ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN
o Existe un conjunto , cuyos elementos llamaremos números naturales, tal que cero (0) y uno
(1) son elementos distintos que pertenecen a .
o En están definidas las operaciones adición (+) y multiplicación (.).
o La adición y la multiplicación cumplen las siguientes propiedades:
PROPIEDAD ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
Asociativa
Conmutativa
Existencia de neutro
Cero es el neutro de la adición Uno es el neutro de la multiplicación
Cancelativa
Monotonía
Distributiva de la
multiplicación respecto
de la adición
Otras propiedades de la multiplicación:
Absorción:
Hankeliana:
Axioma II: AXIOMA DE ORDEN
Para cualquier par de naturales a y b se cumple una y sólo una de las siguientes proposiciones:
Desigualdad en
Definiciones: Sean :
1
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Propiedad transitiva de la desigualdad:
Monotonía de la adición:
Monotonía de la multiplicación:
SUSTRACCIÓN
Definición: Sean
Propiedades de la sustracción:
INDUCCIÓN COMPLETA
Axioma III: Axioma de Inducción completa
Si un conjunto H de números naturales cumple:
1. El número 0 pertenece al conjunto,
2. Cada vez que un natural pertenece al conjunto , también pertenece a , entonces
dicho conjunto es igual a .
Este axioma es un potente instrumento de la matemática útil para demostrar ciertas proposiciones
relacionadas con los números naturales. Se dice en este caso que la demostración se realiza por
recurrencia o inducción.
2
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Teorema: Principio de Inducción Completa
Demostración:
Consideremos el conjunto , tal que
1.
En efecto, pues es verdadera por hipótesis.
2.
El punto dos de la hipótesis, establece que es verdadera (de donde ), implica que
es verdadera (o sea .
De los puntos 1 y 2 de la demostración, se desprende –por definición- que el conjunto H se
encuentra en las condiciones del axioma. Luego se concluye que .
En consecuencia, la propiedad se cumple para todos los naturales.
Resumiendo
Para probar que determinada propiedad se cumple ara todos los números naturales, se
deben seguir los siguientes pasos.
1. Base Inductiva. Se prueba que la propiedad es válida para el natural
2. Hipótesis Inductiva. Se plantea como verdadera la propiedad para un natural
3. Tesis Inductiva. Se plantea como tesis, que la propiedad es válida para el siguiente
natural, es decir para
4. Demostración. En este paso se demuestra que la tesis es verdadera, mediante la
aplicación de la hipótesis.
3
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Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
Demostrar que se cumple para todos los naturales.
Base Inductiva.
Para resulta:
Hipótesis Inductiva:
Tesis Inductiva:
Demostración.
En primer lugar obsérvese que el segundo miembro de la igualdad de la tesis se puede
simplificar:
A continuación partimos de la hipótesis inductiva; y
sumamos a ambos miembros de la igualdad :
A continuación realizamos operaciones, sacando factor común (propiedad
distributiva) para llegar a la tesis:
En consecuencia se cumple para todos los números
naturales.
4
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Principio de Inducción Completa generalizado
Ejercicio1:
Números triangulares
EL SÍMBOLO SUMATORIA
5
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Ejercicio 2:
a. Calcula la suma de los primeros 470 números naturales.
b. ¿La suma de cuántos números naturales consecutivos da 26796?
Ejercicio 3: En este problema se plantea una actividad para descubrir la fórmula para sumar los
primeros n números impares.
Ejercicio 4:
Demuestra por Inducción Completa:
a.
b. .
Ejercicio 5: Expresa con el símbolo sumatoria:
a) = b) =
c) = d) =
6
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Ejercicio 6: Desarrollar y calcular las siguientes sumas:
a) =
b) =
c) =
Ejercicio 7: Expresar en una sola sumatoria:
a) = d) =
b) = e) =
c) =
Ejercicio 8: Verificar que se cumplen las siguientes igualdades:
a)
b)
c)
Ejercicio 9: Completar la igualdad:
20 40 20 20
1) 3i 3i 3i 2) 3i 3i 3i
i 1 i 21 i i 10 i 15 i
20 15
3) 3i 3i 3i
i 10 i 10 i
Ejercicio 10: Demostrar por Inducción Completa:
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
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Ejercicio 11:
a) Dada la igualdad:
i) Hallar “a” sabiendo que se cumple para n=1.
ii) Demostrar por I.C. que se cumple .
b) Dada la igualdad:
i) Hallar “a” sabiendo que se cumple para n=0 y n=1.
ii) Demostrar por I.C. que se cumple .
iii) Calcular .
c) Dada la igualdad:
i) Hallar “a” y “b” sabiendo que se cumple para n=1 y n=2.
ii) Demostrar por I.C. que se cumple .
iii) Determinar tal que
BIBLIOGRAFÍA:
Fernández Val, Walter. “Matemática II 2º año de bachillerato”. Ediciones del Palacio, Uruguay, 2011.
Materiales del prof. Gustavo Ríos
Materiales de la prof. Jackeline Aguilar
Materiales del prof. Marcelo Camirotte
