2021

Resolución N° 00074 de enero 24 de 2007 Secretaría de Educación Departamental

NIT 802.006.924-7 DANE 108433001139
Preescolar – Básica – Media Académica
Guía de aprendizaje para la prestación del servicio educativo en casa durante la
emergencia sanitaria por COVID -19

GUÍA DE APRENDIZAJE #1
Área: Informática Asignatura:
Docente: Aylem Rueda Molina Semestre: Primero
Estudiante: Grado: 10°
Tema: Internet y redes sociales
Desempeño: Identifica el impacto de las redes sociales y los peligros a los que está expuesto, para concientizarse de
su buen uso, discreción y privacidad en las mismas
Frase: “Internet facilita la información adecuada, en el momento adecuado, para el propósito adecuado.”
BILL GATES

OBSERVACIÓN GENERAL: Agradezco a los padres de familia o acudientes acompañar al estudiante en el desarrollo de
esta guía, el contenido y las actividades a desarrollar están orientados a que nos concienticemos de la importancia del
cuidado que debemos tener en las redes, sobre todo porque en estos tiempos de aislamiento el uso de la tecnología es
muy continuo. Gracias.

Antes de iniciar el desarrollo de esta guía ten en cuenta lo siguiente:

 Leerlo y analizarlo detenidamente
 Solicitar aclaración si es necesario
 La guía debe desarrollarse en el cuaderno o en hojas de block con letra legible y bolígrafo
 Recuerda que el desarrollo de esta guía es personal y original resultado de tu propio esfuerzo y el de tus asesores.
Por lo tanto, si usted lo presenta o lo entrega idéntico o fotocopiado de otro (a) compañero (a), será anulado.
 Puede ser enviado de alguna de las siguientes maneras:
a. WhatsApp o Correo electrónico: fotos claras, teniendo en cuenta que cada página debe tener su nombre
completo y grado sin tachones o enmendaduras. ([email protected])
b. Físico: debe ser entregado el 28 de mayo del 2021, en un sobre de manila especificando el área, grado, nombre
completo del estudiante, nombre del docente y número de folios (cantidad de hojas)

¿Qué normas y cuidados debemos tener Internet es un nombre propio que denomina a una red
en cuenta para utilizar el Internet? concreta y que emplea una tecnología determinada. Por
eso se escribe siempre con la primera letra mayúscula.
Contexto de aprendizaje
Nos ayuda a establecer vínculos comunicativos con
Internet es una gran red internacional de ordenadores
millones de personas de todo el mundo, bien sea para
que permite compartir recursos. Es decir: mediante el
fines académicos o de investigación, o personales.
computador o el celular, establecer una comunicación
inmediata con cualquier parte del mundo para obtener
información sobre un tema que nos guste, ver cualquier
tipo de información de interés, o conseguir un programa
o un juego determinado.

Ventajas del uso de Internet

Entra las principales ventajas del uso de Internet se
destacan que facilita el acceso a una cantidad infinita de
información y de lo más variada (académica, de opinión
Contenido y noticias, entre otros) a nivel mundial. Como si eso fuera
¿Qué es el Internet? poco, la red es capaz de transmitir la información, de
manera inmediata.
Internet es la red que conecta e interrelaciona
dispositivos electrónicos y redes de computadoras entre
Internet permite establecer comunicaciones en tiempo
sí, de todo el mundo. Su nombre proviene del inglés
real, con múltiples usuarios alrededor del mundo e
International Network que significa “Red Internacional” y
incluso, fomenta el desarrollo de empleos entre
el acrónimo de esas palabras dio origen al nombre
individuos que, de otro modo, no tendrían la oportunidad
Internet.
de relacionarse.

1
Desventajas del uso de Internet Los Riesgos En Internet
Entre algunas de las principales desventajas del uso de Los riesgos forman parte del uso de internet y esto no
Internet se encuentran los problemas de privacidad, el afecta solamente a niños y jóvenes, sino a todo usuario;
acceso a información falsa o maliciosa, las amenazas de por ello, es recomendable que, antes de que algún
virus y la recepción de información no deseada (como integrante de la familia comience o siga navegando por la
anuncios que circulan por correo electrónico), entre otros. web con frecuencia, conozca los aspectos que en su
Para combatir algunas de esas desventajas, se han mayoría dependen de los datos que se comparten en
desarrollado programas denominados firewalls que internet, con quién se comparte y a quiénes se agregan
bloquean el acceso al dispositivo y programas de a la lista de amigos.
antivirus que evitan o combaten virus que ya ingresaron
al sistema operativo de un dispositivo.
Ciberbullying (ciberacoso)
¿Qué son las redes sociales?

Es el acoso entre contactos de una misma red, para

molestar o acosar a una persona o grupo de personas
mediante ataques personales, divulgación de información
confidencial o falsa, utilizando como herramientas las
redes sociales, foros, blogs, mensajería instantánea,
correos electrónicos, juegos en línea, WhatsApp, grupos
Las redes sociales son un conjunto de plataformas cerrados, etc.
digitales de esparcimiento e interacción social entre sus
diversos usuarios, ya sean personas o empresas, cuyas
formas de comunidad y relaciones se han masificado
tanto recientemente que han dado pie al establecimiento
de toda una “cultura 2.0” que tendría lugar en línea.

Los sitios ofrecen características como actualización de

contactos, perfiles visibles, conexión social en línea.

Estas plataformas virtuales permiten el envío de

mensajes, la comunicación en tiempo real y la difusión de
contenido de distintos modos, entre los usuarios que se
encuentren conectados entre sí, es decir, que sean Las consecuencias del ciberacoso pueden ser varias,
“amigos” o “seguidores” (de acuerdo a la denominación como el hecho de experimentar problemas de adaptación
empleada por la plataforma). escolar y social, una autoestima altamente dañada,
problemas de rendimiento escolar, miedo, angustia,
Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de ataques de ansiedad y, en casos de máxima gravedad,
una manera rápida, ayudando a hacer negocios para intentos de suicidio. Especialistas mencionan que, en
empresas, emprendedores y sobretodo en lugares para cierto modo, la víctima llega a un punto en el que se
encuentros humanos. siente incapaz de salir del bullying, cree que es su culpa
y que merece las humillaciones de sus agresores.
Las Redes son formas de interacción social, definidas
como un intercambio dinámico entre personas, grupos e Grooming
instituciones en diferentes espacios.

Lo podríamos traducir como “engatusamiento”. Se ejerce

por parte de un adulto a un menor y se tratan de prácticas
encaminadas a ganarse la confianza de un/a menor
fingiendo empatía, cariño, etc. con fines manipulativos
Entre las redes sociales más populares tenemos: para buscar un posterior beneficio sexual (como mínimo,
Facebook, WhatsApp, Messenger, Twitter, Snapchat, Tik y casi siempre, obtener imágenes del menor desnudo o
Tok e Instagram. realizando actos sexuales).

2
El fin es engañar y conseguir algún tipo de beneficio; en
este caso citamos a los pederastas y pedófilos. El
acosador puede mantenerse en el anonimato o bien
puede suplantar la identidad de algún familiar,
compañero de trabajo, amigo o compañero de clase, con
el fin de conseguir datos sobre su víctima para acecharla.
La manera en que actúa un pederasta en internet,
siempre tiene un rasgo característico que debemos
identificar. Se crean perfiles falsos con imágenes de otras
personas o avatares (dibujos de personajes, caricaturas
u objetos) como imagen de perfil. Se enfocan con mayor
intensidad en menores de edad, dicen tener menos edad
de la que tienen, normalmente proporcional a la edad de
su posible víctima, averiguan sus gustos, sus
características, lo que le desagrada, lugares que
frecuenta para que todo esto le sirva como tema de
conversación y tenga de qué hablar con el menor y
comiencen una relación de amistad una vez que tenga su
cuenta de chat, dirección de correo, número de teléfono
o los agregue como amigos en Facebook o cualquier otra
red social.

Una vez que contacta con algún menor comienza a

relacionarse rápidamente con él para obtener más
información que lo pueda comprometer, podría pedirle
alguna imagen o que realice alguna actividad frente de la  Así mismo configurar nuestro espacio para que sólo
cámara web. Si el menor accede, estos materiales puedan participar de él amigos: Evitaremos que
podrán ser utilizados con fines extorsivos para generar desconocidos publiquen comentarios o que nos
una cadena de chantajes que puede no acabar si el lleguen publicaciones no deseadas.
menor no pone un alto a la situación.
 No aceptar invitaciones de desconocidos: Tener una
Luego del chantaje, la agresión se vuelve constante, el lista de amigos no es una competición ni una
menor, por temor, no cuenta lo que le sucede al adulto y colección. Ten en cuenta que son los que tendrán
accede a los chantajes. acceso a toda tu información e imágenes.

Sexting  No revelar información personal: Como dónde

vivimos, donde estudiamos, números de teléfono. Es
más fácil publicar información pero muy difícil
suprimirla (o aunque la suprimamos puede que ya
haya sido usada). No debemos precipitarnos a
publicar algo de lo que luego podamos arrepentirnos.

 Piensa muy bien las imágenes que vas a colgar:

Además de que salgas tú en la foto de forma
comprometida (recuerda que queda registrado)
también estas dando datos sobre con quién estás
(¿has pedido permiso a tus amigos?) o dónde estás
Consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (si sale tu casa, moto, carro, colegio… es información
(principalmente fotografías y/o vídeos) producidos que se puede usar para localizarte).
generalmente por el propio remitente, a otras personas
por medio de teléfonos móviles.  Ten cuidado si te citas para verte con alguien a quien
no conoces: Desconoces quién es realmente y sus
Esta práctica es común en jóvenes y adolescentes que verdaderas intenciones. Si decides hacerlo es mejor
descuidan su privacidad y no tienen presente las que vayas acompañado y quedes en algún sitio
consecuencias de enviar una imagen íntima para llamar público con tránsito de gente.
la atención o para generar algún tipo de interés, no se
sabe dónde irá a parar la imagen una vez que se difunda.  No compartas tus contraseñas y si tienes indicios de
El 88% de las imágenes sugestivas que suben menores que alguien ha entrado con tus datos cámbiala.
de edad a sus cuentas de Facebook o Twitter luego son
recopiladas en portales de adultos, según un estudio  Puedes usar Nick o nombres falsos en algunas
realizado por el Internet Watch Foundation. ocasiones, en chats o foros que no sean de confianza.

CONSEJOS PARA LOS MENORES – LEEN LOS  Mantén tapada tu webcam, puede ser activada de
PADRES: forma remota sin tu consentimiento.

 Mantener un mínimo nivel de privacidad: En la  Ten cuidado cuando accedes desde cibercafés,
mayoría de las Redes Sociales podemos elegir si ordenadores púbicos y Wi-Fi abiertas ya que en
queremos que nuestro perfil sea público o privado sólo ocasiones dejamos abierta la sesión o los datos se
a determinadas personas o amigos. Revisa tu guardan automáticamente. Asegúrate que te has
configuración. desconectado correctamente y no selecciones la
casilla de “recordar datos”.

3
 ACTIVIDADES
1. Completa el siguiente mapa conceptual

INTERNET

es

Ventajas Riesgos Desventajas

de

 -

 -


-


-

2. Dibuja los íconos o dibujos que representan las redes sociales más populares que se dieron como ejemplo.

3. Ubica en el siguiente esquema, las palabras que se te dan en la dirección de la flecha:

- GROOMING - CIBERBULLYNG - SEXTING - NICK

- RESERVA - ACOSO - ATAQUE - CAM

4. Escribe seis ideas sobre lo que entendiste en las recomendaciones y cuidados que hay que tener con el Internet
y realiza una infografía (Una infografía es una colección de imágenes, gráficos y texto simple que resume un
tema para que se pueda entender fácilmente).
Puedes hacerla en hoja de block, cartulina o con alguna aplicación, puedes guiarte del ejemplo CUIDATE DE
INTERNET de la página 5 de la guía.
4
Evaluación

 ¿El tema tratado fue de tu agrado? ¿Por qué?

 ¿Qué fue lo más difícil del tema tratado?

 ¿Qué fue lo más fácil del tema?

 Con tus propias palabras escribe que cuidados debes tener en cuenta al usar el Internet o las redes sociales

Referencias bibliográficas
https://www.caracteristicas.co/internet/#ixzz6n8kFHpOz

https://www.protecciononline.com/los-riesgos-en-internet-ciberacoso-grooming-sexting-pornografia/

https://www.caracteristicas.co/redes-sociales/#ixzz6n8pEUKrW

https://sites.google.com/site/sextoinforamtica/conclusion

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Resolución N° 00074 de enero 24 de 2007 Secretaría de Educación Departamental
NIT 802.006.924-7 DANE 108433001139
Preescolar – Básica – Media Académica
Guía de aprendizaje para la prestación del servicio educativo en casa durante la
emergencia sanitaria por COVID -19

GUÍA DE APRENDIZAJE #2
Área: Informática Asignatura:
Docente: Aylem Rueda Molina Semestre: Primero
Estudiante: Grado: 10°
Unidad N°1: Concepto de tecnología e informática, el
Tema: Concepto de tecnología e informática
computador y sus partes
Desempeño: Reconoce el concepto de tecnología e informática
Frase: La tecnología es importante, pero lo único que realmente importa es qué hacemos con ella.
Muhammad Yunus

Antes de iniciar el desarrollo de esta guía ten en cuenta lo siguiente:

 Leerlo y analizarlo detenidamente
 Solicitar aclaración si es necesario
 La guía debe desarrollarse en el cuaderno o en hojas de block con letra legible y bolígrafo
 Recuerda que el desarrollo de esta guía es personal y original resultado de tu propio esfuerzo y el de tus asesores.
Por lo tanto, si usted lo presenta o lo entrega idéntico o fotocopiado de otro (a) compañero (a), será anulado.
 Puede ser enviado de alguna de las siguientes maneras:
a. WhatsApp o Correo electrónico: fotos claras, teniendo en cuenta que cada página debe tener su nombre
completo y grado sin tachones o enmendaduras. ([email protected])
b. Físico: debe ser entregado el 28 de mayo del 2021, en un sobre de manila especificando el área, grado, nombre
completo del estudiante, nombre del docente y número de folios (cantidad de hojas)

¿Qué entiendes por tecnología? - Es responsable de la mayoría de los

descubrimientos del hombre.
- Si está bien utilizada mejora la calidad de vida del
ser humano, si está mal utilizada puede causar graves
daños a los individuos y a la sociedad.
- Está sujeta al cambio (los cambios tecnológicos
se dan de manera discontinua).
- Sus desarrollos implican cambios culturales,
laborales y sociales.
- El desarrollo tecnológico dispar puede generar
brechas sociales y económicas dentro de una comunidad
o entre regiones o naciones.

Concepto de informática
Informática: es el tratamiento automático de la
información. Como tal, la informática designa a un
Contexto de aprendizaje conjunto de conocimientos teóricos y prácticos, relativos
La tecnología es una respuesta al deseo del hombre de al ámbito de la ciencia y de la tecnología, que se
transformar el medio y mejorar su calidad de vida. Incluye combinan para posibilitar el tratamiento racional y
conocimientos y técnicas desarrolladas a lo largo del automático de la información mediante sistemas
tiempo que se utilizan de manera organizada con el fin de informáticos o computadoras.
satisfacer alguna necesidad
La informática posee un amplio campo que incluye, los
fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso
Contenido de las computadoras.
Concepto de tecnología
Tecnología: Abarca un conjunto de técnicas, Es muy utilizada por estudiantes con el uso del
conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y computador y la red, ya que por medio de estos, podemos
construcción de objetos para resolver problemas o archivar, investigar y recibir todo tipo de información.
satisfacer necesidades humanas.
La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, En la vida profesional también es necesario el uso de
oficio) y logos (ciencia, conocimiento). estos elementos, pero también lo es la telecomunicación,
porque contamos con una avanzada tecnología, donde
Características de la tecnología se pueden transmitir y recibir información a grandes
distancias.
- Está presente en todos los ámbitos de la vida
personal y en sociedad, como el trabajo, la educación, la
Las tareas principales de la informática son:
medicina, la comunicación.
- Almacenar
- Permite fabricar nuevos objetos: a través de ella,
- Procesar
el ser humano modifica el medio que lo rodea.
- Transmitir la información.
6
 ACTIVIDADES
1. Completa las siguientes frases, escribiendo el nombre del objeto con el que podemos resolver cada problema o
necesidad.
 Las _____________________ nos protegen los ojos de la radiación del sol.
 La ______________________ nos permite cocinar o calentar nuestros alimentos.
 Las ____________________ nos permiten caminar sobre superficies húmedas en forma segura.
2. Completa el siguiente texto:
La tecnología se encuentra en casi todos los objetos que están en nuestro entorno, pues fueron producidos para resolver
un ____________________ o satisfacer una ____________________

3. Analiza el siguiente ejemplo, luego completa en tu cuaderno la tabla.

OBJETO

Herramienta tecnológica
PROBLEMA O que permite clavar
NECESIDAD puntillas, ajustar o romper
objetos.

4. Identifica y marca el objeto que resuelve el problema o necesidad.

Evaluación

 ¿El tema tratado fue de tu agrado? ¿Por qué?

 ¿Qué fue lo más difícil del tema tratado?

 ¿Qué fue lo más fácil del tema?

 Observa tu entorno y escribe en tu cuaderno una lista 5 elementos tecnológicos (Recuerda que todo lo creado por el
hombre para satisfacer sus necesidades y mejor su calidad de vida hace parte de la tecnología, estos elementos se
perfeccionan y salen en nuevas versiones a través del tiempo)

 De los elementos que escribiste en el punto anterior, explica de qué manera esos elementos te ayudan en la solución
de problemas y en la satisfacción de tus necesidades

Referencias bibliográficas
http://latecnologiavirtual.blogspot.com/2011/07/convergencia-tecnologica.html
https://www.significados.com/tecnologia/
https://www.significados.com/informatica/
https://evidenciasieal.blogspot.com/p/sexto.html
https://illustoon.com/

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 2021
Resolución N° 00074 de enero 24 de 2007 Secretaría de Educación Departamental
NIT 802.006.924-7 DANE 108433001139
Preescolar – Básica – Media Académica
Guía de aprendizaje para la prestación del servicio educativo en casa durante la
emergencia sanitaria por COVID -19

GUÍA DE APRENDIZAJE #3
Área: Informática Asignatura:
Docente: Aylem Rueda Molina Semestre: Primero
Estudiante: Grado: 10°
Unidad N°1: Concepto de tecnología e informática, el
Tema: Fases de la evolución tecnológica
computador y sus partes
Desempeño: Identifica ejemplos de la evolución tecnológica
Frase: La tecnología hizo posible las grandes poblaciones; ahora las grandes poblaciones hacen que la tecnología sea
indispensable. José Krutch

Antes de iniciar el desarrollo de esta guía ten en cuenta lo siguiente:

 Leerlo y analizarlo detenidamente
 Solicitar aclaración si es necesario
 La guía debe desarrollarse en el cuaderno o en hojas de block con letra legible y bolígrafo
 Recuerda que el desarrollo de esta guía es personal y original resultado de tu propio esfuerzo y el de tus asesores.
Por lo tanto, si usted lo presenta o lo entrega idéntico o fotocopiado de otro (a) compañero (a), será anulado.
 Puede ser enviado de alguna de las siguientes maneras:
a. WhatsApp o Correo electrónico: fotos claras, teniendo en cuenta que cada página debe tener su nombre
completo y grado sin tachones o enmendaduras. ([email protected])
b. Físico: debe ser entregado el 28 de mayo del 2021, en un sobre de manila especificando el área, grado, nombre
completo del estudiante, nombre del docente y número de folios (cantidad de hojas)

¿Cómo crees que se comunicaban las Al principio de los tiempos, los seres humanos construían
herramientas tallando piedras y uniéndolas a un palo, así
personas cuando no existía el teléfono? hacían hachas, azadas y demás utensilio para el hogar y
la caza.
Contexto de aprendizaje
En las últimas décadas, la tecnología ha avanzado
mucho y cada día es más influenciable.
A lo largo de la historia la tecnología ha hecho que la vida
diaria sea más fácil.

Contenido
Fases de la evolución tecnológica

1. Tecnología primitiva o de subsistencia

Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores
recolectores, un estilo de vida que comportaba un uso de
herramientas y asentamientos que afectaba muy Además de tallar la piedra, el hombre aprendió a
escasamente a los biotopos (es un lugar que brinda las aprovechar los huesos para hacer agujas, puntas de
características ambientales que necesita un conjunto de lanzas y arpones.
seres vivos para subsistir y desarrollarse).
Las primeras tecnologías de importancia estaban
asociadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y
su preparación. El fuego, las herramientas de piedra, las
armas y el atuendo fueron desarrollos tecnológicos de
gran importancia de este periodo.

a) La piedra

Los primeros fabricantes de estas herramientas fueron

grupos nómadas de cazadores que usaban las caras
afiladas de la piedra para cortar su comida y fabricar ropa
y tiendas.
8
b) El fuego

El más importante descubrimiento realizado por el Para el hombre constituía un problema trasladar cargas
hombre en esta etapa fue el fuego; primero lo tomó de la pesadas y con el invento de la rueda esta tarea se vio
naturaleza y luego lo produjo por sí mismo. Alrededor de facilitada.
una hoguera se podía enfrentar el frío, cocinar los
alimentos y ahuyentar a los animales. e) La agricultura y la ganadería
Mientras el ser humano fue recolector y cazador, se vio
c) Medios de transporte obligado a ser nómada, porque debía trasladarse a los
lugares en los cuales hubiera abundancia de frutos y de
caza.

La agricultura y la ganadería, en cambio, les permitió

Los medios de transporte más utilizados fueron las balsas establecerse en un lugar determinado y se formaron así
de madera y los barcos de juncos, que surgieron primero las primeras aglomeraciones de población.
en Mesopotamia y Egipto
f) Los metales

Es el periodo de la evolución tecnológica de la humanidad

caracterizado por el desarrollo de la metalurgia.
d) La rueda

La metalurgia es el conjunto de técnicas para extraer los

metales contenidos en los minerales y transformarlos.

9
 2. Tecnología artesanal o manufacturera

Se pulverizaron minerales de color para obtener

pigmentos, que se aplicaban al cuerpo humano, a
utensilios de arcilla, a cestas, ropa y otros objetos. En su
búsqueda de pigmentos, descubrieron en mineral verde,
rico en cobre, llamado malaquita y otro azul denominado
azurita.

Esta etapa de la evolución de la tecnología está definida

por el trabajo artesanal o hecho completamente a mano
mediante herramientas muy simples, que sin embargo
dan un gran salto en la evolución de la tecnología al
refinarse las técnicas para realizar diversos productos.

3. Tecnología mecanizada o industrial

Cuando los golpeaban no se convertían en polvo, sino

que se doblaban; se podían pulir, pero no partir. Por estas
cualidades, el cobre en trozos pequeños se introdujo muy
pronto en la joyería

En esta fase el trabajo artesanal o manual fue

reemplazado por la industria y la manufactura (es la
transformación de la materia prima en un producto
totalmente terminado).
Ejemplos: Industrias Textiles, el desarrollo de los
procesos del hierro, rutas de transporte, el ferrocarril,
máquinas de vapor entre otros.
La metalurgia comenzó a desplazar el uso de la piedra en
la confección de las herramientas agrícolas y las armas; Llegar a este momento de desarrollo industrial requirió
también, se utilizó para fabricar utensilios y adornos. Las del avance y sistematización de la ciencia, pues se
piedras se gastaban y quebraban con facilidad, en emplearon principios científicos y técnicos que hicieron
cambio, los metales eran más resistentes y más fáciles posible la aparición de la máquina.
de trabajar.

10
4. Tecnología de automatización o de punta haciendo la vida más fácil, también es responsable de la
crisis ambiental que tenemos.

La tecnología actual se debate en torno a este tema,

porque también debe generar la solución a todo este
estado de crisis ambiental que tenemos. El uso de la
tecnología genera una responsabilidad social no solo un
lucro.

Hay claros ejemplos de grupos que con sus inventos

están a punto de crear menos contaminación por ejemplo
los automóviles eléctricos, pero están frenados por la
gran industria de los combustibles fósiles. Es una lástima
que solo se piense en energías alternativas luego de una
catástrofe como el caso de Fukushima en Japón en
donde el gobierno anda empeñado en crear la mayor
central eólica.
Este tipo de tecnología muy propia de nuestra época se
caracteriza por la mejora de la máquina a tal punto que
prácticamente no se requiere sino un operario y a veces
ninguna en el caso de los robots, hacer posible este salto
fue gracias a la ciencia, la aparición de nuevas
tecnologías en la electrónica, la ingeniería, nuevos
materiales, los sistemas y programación.

5. Tecnología ética o de sostenimiento

Debemos tener claro que somos lo seres humanos los

que hemos dado forma a la tecnología, no la tecnología
a nosotros, aunque pareciese por momento que si lo es.
Es necesario repensar el papel de la tecnología, que esté
más al servicio de las personas, una tecnología verde
como la están llamando ahora es posible, si dejamos de
lado tanto interés económico y pensamos más en nuestro
En ésta última fase hay que subrayar el enorme desafío planeta, esperemos que alguna vez esto sea posible y
que tiene la tecnología actual, pues si bien es la sembremos semillas de reflexión para que alguna vez
responsable de incontables avances de todo tipo esto sea posible.

11
 ACTIVIDADES
1. Completa las siguientes frases teniendo en cuenta las 4. Organiza los siguientes dibujos del más antiguo al
más moderno
fases de la evolución tecnológica

a. La tecnología ética o de sostenimiento tiene el

enorme ________________ de generar la solución a

todo este estado de crisis __________________ que

tenemos

b. La tecnología ____________________ está

definida por el trabajo hecho completamente a mano

mediante herramientas muy simples

c. En la tecnología industrial el trabajo artesanal o

manual fue reemplazado por la _________________

y la _________________.

d. La tecnología _________________ se caracteriza

por la mejora de la _________________ a tal punto

que prácticamente no se requiere sino un operario y a

veces ninguna en el caso de los _________________.

e. Los nómadas usaban las caras afiladas de la piedra

para _________________ su comida y

_________________ ropa y tiendas. Evaluación

 ¿El tema tratado fue de tu agrado? ¿Por qué?
e. El más importante descubrimiento realizado por el
 ¿Qué fue lo más difícil del tema tratado?
hombre en la fase primitiva fue el ________________;  ¿Qué fue lo más fácil del tema?

primero lo tomó de la naturaleza y luego lo produjo por  ¿Crees que la tecnología está presente en todos los

objetos que nos rodean? ¿Por qué?

sí mismo. Alrededor de una hoguera se podía
 ¿Qué hace la tecnología en nuestras vidas?
__________________ el frío, __________________

los alimentos y __________________ a los animales. Referencias bibliográficas

https://sites.google.com/site/laevotec/fases-de-la-
evolucion-tecnologica
2. Dibuja ejemplos de cada una de las fases de la
evolución tecnológica
http://evoluciondelatecnologiaideth.blogspot.com/2
016/03/tecnologia-etica-o-de-sostenimiento.html
3. Escribe una lista de cinco formas posibles de darle http://www.enjambre.gov.co/enjambre/file/downloa
solución al problema medio ambiental que enfrenta el
planeta, con relación a los desechos que se originan d/190314124
por cambio de: baterías, electrodomésticos, http://evoluciondelatecnologiaideth.blogspot.com/2
computadoras, celulares u otros elementos que tú 016/03/tecnologia-etica-o-de-sostenimiento.html
consideres.
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Resolución N° 00074 de enero 24 de 2007 Secretaría de Educación Departamental
NIT 802.006.924-7 DANE 108433001139
Preescolar – Básica – Media Académica
Guía de aprendizaje para la prestación del servicio educativo en casa durante la
emergencia sanitaria por COVID -19

GUÍA DE APRENDIZAJE #4
Área: Informática Asignatura:
Docente: Aylem Rueda Molina Semestre: Primero
Estudiante: Grado: 10°
Unidad N°1: Concepto de tecnología e informática, el
Tema: Concepto y partes del computador
computador y sus partes
Desempeño: Valora la aplicación del computador en la vida moderna
Frase: El ordenador nació para resolver problemas que antes no existían
Bill Gates

Antes de iniciar el desarrollo de esta guía ten en cuenta lo siguiente:

 Leerlo y analizarlo detenidamente
 Solicitar aclaración si es necesario
 La guía debe desarrollarse en el cuaderno o en hojas de block con letra legible y bolígrafo
 Recuerda que el desarrollo de esta guía es personal y original resultado de tu propio esfuerzo y el de tus asesores.
Por lo tanto, si usted lo presenta o lo entrega idéntico o fotocopiado de otro (a) compañero (a), será anulado.
 Puede ser enviado de alguna de las siguientes maneras:
a. WhatsApp o Correo electrónico: fotos claras, teniendo en cuenta que cada página debe tener su nombre
completo y grado sin tachones o enmendaduras. ([email protected])
b. Físico: debe ser entregado el 28 de mayo del 2021, en un sobre de manila especificando el área, grado, nombre
completo del estudiante, nombre del docente y número de folios (cantidad de hojas)

¿Conoces varios tipos de computador? Un computador también es llamado ordenador y la

utilizamos para jugar solos o con amigos, ver películas,
Contexto de aprendizaje escribir textos, navegar por Internet, dibujar y pintar para
expresarnos, aprender cosas nuevas, mejorar nuestros
Los computadores se inventaron para realizar trabajos de
conocimientos, hacer documentos y trabajos para clase,
manera fácil, organizada y rápida. También sirve de
comunicarnos con familiares y amigos, guardar archivos
entretenimiento cuando trae juegos de habilidades y de
importantes. Son muy útiles para realizar muchos
acción.
trabajos.
El computador personal (PC) se ha convertido en una
Cuando se inventaron sólo servían para realizar cálculos
herramienta tecnológica indispensable para muchos
matemáticos pero actualmente tienen muchísimas más
oficios y profesiones. Ven y conoce el concepto y sus
funciones.
partes.

Contenido Partes del computador

¿Qué es el computador? Para esta explicación nos vamos, a centrar en el
computador tradicional ya que en la actualidad podemos
encontrarnos con dispositivos con muchas de las piezas
integradas, como pueden ser los portátiles o tabletas.

La torre o CPU

La torre es una carcasa de metal o plástico, y quizá, la

El computador es una máquina automática capaz de parte más importante del computador. En su interior se
recibir un conjunto de instrucciones. Estas instrucciones encuentran componentes que hacen que todas las otras
las ejecuta con el programa registrado en su memoria, partes cumplan su función. Es el equivalente al cerebro
realizando cálculos y enviando resultados. del computador.

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En las partes de adelante y atrás tiene puertos y 2. Relaciona la parte del computador con su
botones donde puedes conectar más partes o encender
función
y apagar el equipo. Su ubicación cambia según el
modelo del equipo. Parte Función
Monitor.  Dispositivo de entrada
El teclado para introducir órdenes o
datos al computador
mediante sus teclas

Torre.  Dispositivo para señalar e

ingresar información

Teclado.  Estructura metálica o

plástica que protege
componentes internos
Este dispositivo está compuesto por muchas teclas,
cada una con una letra, número o símbolo. Además de
muchas combinaciones posibles al presionar dos o más  Dispositivo de salida que
teclas al mismo tiempo. permite ver la información
Mouse. que el computador ha
El monitor o pantalla procesado en formato de
texto, imagen o video
3. Escribe la parte del computador que
corresponde

Este dispositivo nos permite visualizar lo ocurre dentro

del computador. Nos muestran letras, dibujos, juegos,
películas.

Podemos interactuar con el mismo gracias al ratón y al

teclado y así ver y leer lo que hace el computador.

El ratón o mouse

Evaluación

 ¿El tema tratado fue de tu agrado? ¿Por qué?

Con este dispositivo podemos dar órdenes a la
computadora moviendo el puntero y haciendo clic donde  ¿Qué fue lo más difícil del tema tratado?
queramos.
 ¿Qué fue lo más fácil del tema?
ACTIVIDADES
1. Colorea las partes del computador que  ¿Qué utilidades se le da al computador en la
actualidad?
encuentres
Referencias bibliográficas
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para-el-computador/1/
http://arual-
lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/la-
computadora.html
https://www.pinterest.es/pin/305470787204986051/
https://canaica.com/partes-del-computador-para-
ninos/#%C2%BFQue-es-un-computador-Explicacion-para-
ninos
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inform%C3%A1tica.html

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