MAGNITUDES DIRECTAMENTE E

INVERSAMENTE PROPORCIONALES

MAGNITUDES DIRECTAMENTE
PROPORCIONALES
I. MAGNITUD Relaciones entre magnitudes
Es todo aquello que aumenta o disminuye YY Magnitud directamente proporcional
y sufre variación. Se expresa a través de (DP)
un valor numérico, seguido de su unidad YY Magnitud inversamente proporcional
de medida. (IP)

Ejemplos: II. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PRO-

PORCIONALES (DP)
Dadas las magnitudes A y B, se dice que son
Magnitud Cantidad directamente proporcionales (DP), cuando
Peso 43 kg al aumentar o disminuir una de ellas, la
Tiempo 6h otra, tambien aumenta o disminuye en la
misma proporción. Su cociente siempre es
Longitud 250 min constante.
Obreros 8 obreros
Etc. Sean las magnitudes A y B; si A DP B,
entonces se cumple:
A = constante
B

MAGNITUDES INDIRECTAMENTE
PROPORCIONALES

Dadas las magnitudes A y B, se dice que son inversamente

proporcionales (IP) cuando al aumentar o disminuir una de ellas,
con la otra magnitud sucede todo lo contrario; es decir, disminuye
o aumenta en la misma proporción.
Su producto siempre es constante.
Sean A y B dos magnitudes, si:
A IP B ⇒ A × B = constante

Ejemplo de magnitudes inversamente

proporcionales:
• Velocidad IP tiempo
• N.° de obreros IP tiempo
 DE

1. Si A DP B, cuando A = 15, B = 30. Calcu- 4. Las magnitudes P y Q son inversamente

la A cuando B = 48. proporcionales, si cuando P = 18, Q =
30; calcula P cuando Q = 27.

2. Si M DP N, cuando M = 12, N = 48. Cal-

cula M cuando N = 16.
5. Si A IP B, cuando A = 24, B = 5.
Calcula A, cuando B = 60.

3. Si P DP Q, cuando P = 35, Q = 21. Calcula

P cuando Q = 27.

1. Si A DP B, cuando A = 8, B = 15. Calcula 4. Se sabe que M DP N, cuando M = 18, N =

A cuando B = 30. 14. Calcula N, cuando M = 27.
a) 26 d) 15 a) 13 b) 21 c) 35
b)17 e) 19 d)17 e) 19
c) 16
5. De los siguientes enunciados, señala,
2. Calcula el valor de P si Q = 12. Además, P cuántos son magnitudes.
DP Q, cuando P = 9, Q = 18. • Precio • Distancia
a) 7 b) 9 c) 6 • Tiempo • Fe
d)16 e) 13 • Amor
a) 6 b) 9 c) 3
3. Dadas las siguientes magnitudes: obra, d)5 e) 13
meses, horas diarias, deficiencia, habi-
lidad, ¿cuántas son DP con la magnitud
«obreros»?
a) 6 b) 8 c) 2
d)4 e) 10
6. Calcula el valor de «m + n» si A IP B. 9. Determina «x2» si M IP N.
A 20 16 n M 60 40
B m 25 40 N 4 x
a) 21 d) 39 a) 16 d) 36
b)30 e) 41 b)12 e) 5
c) 27 c) 10

7. Calcula el valor de «a x b» si A IP B. 10. Si Q IP R, calcula «r».

A a 14 21 Q 40 r
B 42 21 b R 10 80
a) 28 d) 100 a) 5 d) 2
b)17 e) 98 b)7 e) 9
c) 10 c) 12

8. Calcula el valor de «ρ» si P IP Q.

P 8 ρ
Q 32 16
a) 16 d) 21
b)13 e) 17
c) 19

1. Si A DP B cuando A = 15 y B = 20, calcula 4. Las magnitudes A y B son inversamente

A cuando B = 24. proporcionales cuando A = 40 y B = 4;
a) 8 b) 17 c) 29 calcula B si A = 20.
d)15 e) 18 a) 8 b) 5 c) 10
d)9 e) 2
2. Si V DP W cuando V = 28 y W = 16, calcula
V si W = 24. 5. Si P IP Q cuando P = 10 y Q = 60; calcula P si
a) 12 b) 21 c) 42 Q = 30.
d)17 e) 51 a) 15 b) 18 c) 19
d)20 e) 21
3. Si M DP N, ¿qué sucede con M si N se
cuadruplica?
a) Se duplica d) Se cuadruplica
b)Se triplica e) Disminuye
c) Se quintuplica
 GRÁFICOS DE MAGNITUDES
PROPORCIONALES

I. GRÁFICO PARA MAGNITUDES II. GRÁFICO PARA MAGNITUDES

DIRECTAMENTE PROPORCIONALES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
(DP) (IP)
La gráfica en el plano cartesiano es una La gráfica en el plano cartesiano es una
línea recta; su cociente es constante. línea curvilínea; su producto es constante.

Sea la gráfica: Sea la gráfica:

Magnitud A
Línea recta Magnitud A
30
45
10
36
2 6 Magnitud B
8 10 Magnitud B

A DP B A = cte.
A IP B A × B = cte.
B
Del gráfico: 45 × 8 = 36 × 10 = 360
30 10
6 = = 5 (constante de (constante de
2
proporcionalidad directa) proporcionalidad inversa)

DE

1. Calcula «x» si las magnitudes A y B son 2. Calcula «a» si las magnitudes A y B son
directamente proporcionales. directamente proporcionales.
A A

50 a

25 32

x 10 B 8 15 B
 3. Dibuja el gráfico de proporcionalidad di- 5. Calcula «m» si las magnitudes A y B son
recta. inversamente proporcionales.
A

24

15 20 B
4. Dada la siguiente gráfica de proporcio-
nalidad directa, calcula «x».
A

40

20

x 4 B

1. Encierra con un círculo la alternativa que 2. Dada la siguiente gráfica de proporcionalidad

muestra una proporcionalidad inversa. directa, calcula «m».
A

a) c) e) 10

b) d) m 70 B
a) 17 b) 29 c) 10
d)12 e) 35
3. Dada la siguiente gráfica de proporcionalidad 7. Según el gráfico, calcula «a».
directa, calcula «a». A
A
12
a
a
3

15 20 Q
12 20 B
a) 9 b) 15 c) 29
a) 6 b) 9 c) 5 d)18 e) 10
d)7 e) 10

4. Calcula «ρ» si P DP Q. 8. Calcula «ρ2» si M IP Q.

M
P

24
21

ρ
ρ

15 40 Q
15 35 Q
a) 9 b) 5 c) 1 a) 72 b) 37 c) 12
d)6 e) 2 d)91 e) 81

5. Si A DP B, calcula «2x». 9. Si la constante de proporcionalidad inversa

A es la siguiente A x B = K, calcula «y» en
el siguiente gráfico:
18 A

3 81

36
7 x B
a) 21 b) 84 c) 42
d)72 e) 65 10 y B
a) 30 b) 12 c) 15
6. Si las magnitudes A y B son inversamente
d)27 e) 27
proporcionales, calcula «b»
A
10. Calcula «q» si A DP B .
A
15

q
5
1

3 b B
a) 2 b) 9 c) 45 4 36 B
d)15 e) 3 a) 32 b) 12 c) 13
d)3 e) 5
1. Calcula «x» si las magnitudes A y B son 4. Calcula «m» si las magnitudes A y B son
directamente proporcionales. inversamente proporcionales.
A A

50 15

25 m

x 10 B 8 10 B
a) 2 b) 5 c) 3 a) 5 b) 9 c) 10
d)7 e) 9 d)3 e) 12

2. Calcula «c» si las magnitudes P y Q son 5. Calcula «n» si las magnitudes P y Q son
directamente proporcionales. inversamente proporcionales.
P a) 10
b)12 P
18
c) 5
d)7 27
15 e) 9
n

c 6 Q
16 36 Q
a) 8 b) 2 c) 7
d)10 e) 5

3. Dibuja el gráfico de una proporcionalidad

inversa.
 REGLA DE TRES SIMPLE

I. CONCEPTO
Es un método aritmético que consiste en calcular el valor desconocido de una magnitud
mediante la comparación de dos magnitudes.

II. CLASES
A. Regla de tres simple directa B. Regla de tres simple inversa (RTSI)
(RTSD) Es inversa cuando las magnitudes
Es directa cuando las magnitudes que intervienen son inversamente
que intervienen son directamente proporcionales, y se calcula realizando
proporcionales, y se calcula realizando una multiplicación en forma horizontal.
una multiplicación en aspa.
Veamos el siguiente esquema:
Veamos el siguiente esquema:

a1 . x = a2 . b1 a1 . b1 = a2 . x
IP
DP

Despejando: Magnitud A Magnitud B Despejando:

Magnitud A Magnitud B
a1 b1
a1 b1 x=
a2 . b1 a .b
a1 x = 1a 1
a2 x 2

a2 x
Valor desconocido
Valor desconocido

DE

1. Si 50 peluches cuestan S/. 250, ¿cuánto 2. Si con S/. 500 puedo comprar 90 choco-
se pagará por 36 de los mismos pelu- lates, ¿cuántos chocolates compraré con
ches? S/. 300?
 3. Si 20 obreros pueden pintar una pared 5. Si 12 obreros hacen una obra en 20
en 15 días, ¿cuántos obreros pintarán la días, ¿cuántos obreros realizarán la
misma pared en 12 días? misma obra en 5 días menos?

4. Si con 8 albañiles se puede construir una

casa en 5 días, ¿cuántos días demorarán
en hacer la casa 10 albañiles?

1. Si 12 obreros hacen una obra en 15 días, 6. Si tres decenas de cuadernos cuestan S/.
¿en cuántos días realizarán la misma obra 195, ¿cuánto se pagará por dos docenas
18 de dichos obreros? de cuadernos?
a) 2 días d) 3 días a) 156 b) 250 c) 215
b)5 días e) 12 días d)176 e) 170
c) 10 días
7. Con 8 albañiles pueden construir una casa
2. En 8 meses 10 obreros pueden construir en 40 días. Si contrataran 2 albañiles más,
una casa. ¿40 obreros en cuántos meses
lo harán? ¿en cuántos días terminarían?
a) Cinco meses d) Tres meses a) 17 días d) 7 días
b)Un mes e) Siete meses b)19 días e) 32 días
c) Dos meses c) 12 días

3. Si 24 manzanas cuestan S/.16, ¿cuánto se 8. Para recorrer la distancia de su casa al

pagará por 3 docenas de manzanas? colegio, Ivette emplea una rapidez de 40
a) S/. 24 b)S/. 19 c)S/. 70 km/h en «x» horas. Si una rapidez de 20
d)S/. 17 e)S/. 50 km/h, se demora «x + 2» horas, calcula
«x».
4. Si con S/. 154 puedo comprar 14 camise- a) 5 b) 19 c) 7
tas, ¿cuántas camisetas puedo comprar d)10 e) 2
con S/. 209?
a) 21 b)12 c)13 9. Si 24 personas pueden hacer 100 metros
d)17 e)19 de una obra en un determinado tiempo,
¿cuántos metros harán, en el mismo tiem-
5. Si 10 maquinas pueden fabricar 500 pares po, 48 personas?
de zapatos, ¿18 máquinas, cuántos pares a) 110 m b) 200 m c) 130 m
de zapatos fabricarán? d)150 m e) 170 m
a) 800 b) 200 c) 450
d)900 e) 130
10. Diez albañiles pueden construir una casa
en 40 días. Si se necesita terminar la casa 20
días antes, ¿cuántos albañiles más requeri-
rán?
a) 10 d) 70
b)20 e) 15
c) 50

1. Si con S/. 250 puedo comprar 15 dicciona- 4. Se sabe que 36 hombres pueden culti-
rios, ¿cuántos diccionarios podré comprar var un campo en 42 días. Calcula cuántos
con S/. 300? hombres se utilizarán para cultivar el mis-
a) 21 b) 17 c) 18 mo campo en 28 días.
d)13 e) 12 a) 54 b) 29 c) 63
d)16 e) 70
2. Si con S/. 428 puedo comprar 4 relojes,
¿cuánto necesito para comprar 7 relojes? 5. Si 40 obreros pueden hacer una obra en
a) S/. 127 b)S/. 640 c)S/. 600 35 días, ¿en cuántos días lo harán si con-
d)S/. 749 e)S/.520 tratan 30 obreros más?
a) 60 b) 20 c) 17
3. Si 20 obreros pueden construir un puente d)40 e) 50
en 10 días, ¿cuántos obreros realizarán la
misma obra en 8 días?
a) 37 b) 25 c) 57
d)49 e) 51
 RAZONES ARITMÉTICAS Y
GEOMÉTRICAS

RAZONES ARITMÉTICAS

RAZÓN
Es la comparación entre dos cantidades mediante una sustracción o por
medio de una división.

Razón aritmética (R.A.)

Es la comparación de dos cantidades mediante una sustracción.
Ejemplo:

23 años 32 años

(Edad de Fernando) – (Edad de Ivette) = Razón aritmética

32 años 23 años 9 años

Valor de la razón
Antecedente Consecuente
aritmética

La razón aritmética 9 nos da a entender que la edad de Fernando es mayor

o excede a la edad de Ivette en 9 años.
En general:
Razón aritmética (R.A.)

a – b = razón aritmética
 RAZONES GEOMÉTRICAS

RAZÓN GEOMÉTRICA (R. G.)

Es la comparación entre dos cantidades mediante una división.
Ejemplo: Compara las alturas del edificio y el árbol.

56 m 8m

A B

Si comparamos dividiendo sus alturas, tenemos:

Razón 56 m = 7 su valor
geométrica 8m 1

Interpretación
ZZ «Las alturas de A y B están en relación de 7 a 1».
ZZ «Las alturas de A y B son entre sí como 7 es a 1».
ZZ «Las alturas de A y B son proporcionales a los números 7 y 1, respectivamente».
ZZ «La altura de A es 7 veces la altura de B», etc.

En general:
Razón geométrica (R.G.)

a = razón geométrica b≠0

b

Propiedad:
Si a = c = K
b d

⇒
a + c = K; a – c = K
b+d b–d
 DE

1. Si la razón aritmética entre dos números 4. Si el antecedente es 550 y el consecuen-

es 150, calcula el menor si el mayor es te es 220, calcula su razón geométrica.
217.

2. Si la razón aritmética entre dos números 5. Si dos números están en la relación de 4

es 237, calcula el menor si el mayor es a 7 y la suma de ambos es 66, calcula el
350. mayor de ellos.

3. Si el antecedente vale 280 y el conse-

cuente, 176, calcula el valor de la razón
aritmética.

1. El antecedente vale 376 y el consecuente, 5. Si el valor de la razón aritmética de 2 nú-

198. Calcula el valor de la razón aritmética. meros es 578, calcule el número menor si
a) 10 b) 198 c) 170 el mayor vale 956.
d)291 e) 178 a) 240 b) 254 c) 378
d)325 e) 140
2. Calcula la razón aritmética de 8293 y 6908.
a) 1370 b) 1280 c) 1013
d)1385 e) 1170 6. Si m = 7 ; y n – m = 16, calcula la suma de
n 9
3. El valor de la razón aritmética de 2 núme- «m + n».
ros es 1234. Si el mayor es 3343, calcula el
menor. a) 120 b) 122 c) 121
a) 2308 b) 2109 c) 2802 d)128 e) 130
d)2206 e) 2705
4. Calcula el valor de la razón aritmética de 7. Si: a = 7 ; y a + b = 120. Calcula «a – b».
b 3
las edades de Ivette y Alexis, si Ivette tie-
ne 23 años y Alexis, 18 años. a) 38 b) 42 c) 48
a) 7 b) 5 c) 18 d)45 e) 30
d)12 e) 15
8. Si dos números están en relación de 5 a 2 10. Dos números son proporcionales a 6 y
y la suma de ambos es 63, calcula el me- 11. Si el producto de ambos números es
nor de ellos. 264, calcula el menor de ellos.
a) 12 b) 17 c) 18 a) 10 b)14 c)16
d)15 e) 20 d)12 e)11

9. Dos números están en relación de 4 a 9

y la diferencia de ambos es 30. Calcula el
mayor de ellos.
a) 50 b) 54 c) 60
d)52 e) 58

1. Si la razón aritmética entre dos números 4. La razón geométrica de dos números es

es 273, calcula el menor de ellos si el ma- 4/5; además se sabe que el consecuente
yor es 592. es 350. Calcula el antecedente.
a) 217 b) 215 c) 120 a) 280 b) 250 c) 290
d)319 e) 110 d)300 e) 275

5. Dos números están en la relación de 5 a

2. La razón aritmética entre dos números es
6 y la suma de ambos números es 132.
158. Calcula el menor de ellos si el mayor
Calcula el menor de ellos.
es 723
a) 65 b) 60 c) 70
a) 460 b) 130 c) 190 d)68 e) 72
d)320 e) 565

3. Calcula la razón aritmética de 3521 y 1923.

a) 1490 b) 1598 c) 1225
d)1312 e) 1415
 SISTEMA DECIMAL

TABLERO DE VALOR POSICIONAL

Periodos Millones Unidades

Millares de Unidades de
Clases millón millón Millares Unidades

Unidades de millón

Centenas de millar

Unidades de millar
Decenas de millar
1 000 0000 u

100 000 u

Centenas

Unidades
10 000 u

Decenas
Órdenes

1000 u

100 u

10 u

1u
CMMi DMMi UMMi CMi DMi UMi CM DM UM C D U

2 1 5 3 7 4 6

→ 2 153 746 se lee:

«Dos millones ciento cincuenta y tres mil setescientos cuarenta y seis unidades».
Valor absoluto (VA) Valor relativo (VR)

Es el valor que toma por sí mismo. Es el valor que toma por el orden que ocupa.

VA(9) = 9
VA(5) = 5
VA(7) = 7
VA(3) = 3
9573
VR(3) = 3
VR(7) = 7 × 10 → 70
VR(5) = 5 × 100 → 500
VR(9) = 9 × 1000 → 9000

1. Representación literal de un número

Para que un número esté correctamente representado, debe cumplir las siguientes condi-
ciones:
YY Cada cifra desconocida debe ser representada por una letra, de preferencia minúscula.
YY Las letras y números (representación alfanumérica) deben unirse por la parte superior
mediante una línea horizontal.
 YY Cualquier signo de colección o agrupación, como los paréntesis, representan a una cifra
o dígito.
ab → Número de 2 cifras abc → Número de 3 cifras
abcd → Número de 4 cifras a538 → Número de 4 cifras
(b+1)(2c)b → Número de 3 cifras

2. Número capicúa
Es aquel número que leído de izquierda a derecha o viceversa, no altera su valor. Otra forma
de reconocer un número capicúa, es que sus cifras de extremo a extremo son iguales, hasta
llegar a su centro.

Ejemplos:
aa → Número capicúa de 2 cifras
aba → Número capicúa de 3 cifras
36763 → Número capicúa de 5 cifras

3. Descomposición polinómica de un número

Es la representación de un número como la suma de los valores relativos de sus cifras.
Ejemplo: 8 7 9 = 8 × 100 + 7 × 10 + 9 × 1
VR
VR
VR

DE

1. Representa literalmente números de 3, 5 y 4. Descompón polinómicamente los si-

6 cifras. guientes números: 573, 8211 y 30202.

2. Representa literalmente números de 2, 4,

5. Descompón polinómicamente y determi-
5 y 6 cifras. na: aba.

3. Representa literalmente números capi-

cúas de 3, 4, 5 y 6 cifras.
1. Representa literalmente números capicúas 7. Descompón polinómicamente (2a)(2a)a.
de 3 y 7 cifras. a) 221a b) 112a c) 321a
d)122a e) 121a
2. Descompón polinómicamente los siguien-
tes números: 578; 9378; 40512 y 82020. 8. Si el numeral a7b3 es capicúa, calcula «a
× b».
3. Si ab + 37 = 75, calcula: a + b. a) 21 b) 32 c) 18
a) 8 b) 10 c) 12 d)28 e) 20
d)9 e) 11
9. Si el numeral (a + 2)8 (b – 3)5 es capicúa,
4. Representa un número capicúa de 4 cifras. calcula «b – a».
a) abab d) mnnn a) 2 b) 9 c) 7
b)abba e) b y c d)10 e) 8
c) mmmm
10. Si a + b + c = 19, calcula abca + bcab
5. Descompón polinómicamente baa. + cabc.
a) 2a + 100b d) 110a + b a) 21 109 d) 38 014
b)100b + 11a e) 100a + 11b b)22 054 e) 24 801
c) 100a + b c) 29 015

6. Descompón polinómicamente aacb.

a) 1890a = 10c + b d) 1800a + 10c + b
b)1000a + 11b e) 2100a + 10c + b
c) 1100a + 10c + b

1. Representa literalmente números de 4, 5 y 4. Descompón polinómicamente: aaa

7 cifras. a) 124a b) 224a c) 111a
d)222a e) 118a
2. Representa literalmente números de 2, 4 y 6
cifras. 5. Descompón polinómicamente: (2a)(3a)a
a) 481a b) 231a c) 402a
3. Descompón polinómicamente los siguien- d)221a e) 232a
tes números: 909, 7070 y 45108.