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Taller Matemático: Resolución de Problemas

Este documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados con índice de masa corporal, impuestos, conjuntos, estadística y porcentajes. Los estudiantes deben reunirse en equipos para aplicar estrategias de resolución de problemas y responder las preguntas planteadas en cada uno de los 10 problemas.
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Taller Matemático: Resolución de Problemas

Este documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados con índice de masa corporal, impuestos, conjuntos, estadística y porcentajes. Los estudiantes deben reunirse en equipos para aplicar estrategias de resolución de problemas y responder las preguntas planteadas en cada uno de los 10 problemas.
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Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración

de procesos

TALLER MATEMÁTICO Nº 01

Instrucción 5: Reúnete en equipos de trabajo, lean detenidamente las siguientes situaciones


contextuales, aplica estrategias de resolución de problemas.
1)Determinar si es verdadero o falso: ENZO IMC = 74/1.65 ²
= 27.10
1 ∈ Ζ (V)
3 ADRIAN IMC = 70/1.68²
ϵΙ (F)
5 = 24.8

Q ∪Ι =R (V) ENZO IMC (27.10) > ADRIAN IMC (24.8)


Z ⊂ R (V)
c) ¿Cuál es la situación de Enzo y
Adrián?

2) 7 de cada 10 peruanos tienen obesidad ENZO IMC (27.10) SOBREPESO

El índice de masa corporal (IMC) se ADRIAN IMC (24.8) PESO SALUDABLE


obtiene dividiendo el peso (en kg) entre el
cuadrado de la estatura (en metros). 3) El impuesto de alcabala

Tabla 1 Es un impuesto que grava las


Tabla de índice de masa corporal transferencias de propiedad de
IMC (kg/m2) Situación bienes inmuebles urbanos o
rústicos a título oneroso o gratuito,
Menor a 18,5 Bajo peso
cualquiera sea su forma o
18,5-24,9 Normal modalidad, inclusive las ventas con
reserva de dominio1.
25-26,9 Sobre peso grado I La fórmula matemática del
27-29,9 Sobre peso grado II impuesto de alcabala es: el 3% de
la diferencia del precio de venta (P)
30-34,9 Obesidad de tipo I del terreno (en soles) con el valor
35-39,9 Obesidad de tipo II de 10 UIT (Unidad Impositiva
Tributaria2). Iván compró el 25 de
40-49,9 Obesidad de tipo III (mórbida) febrero del 2022 un terreno a 31000
dólares en el distrito de Carabayllo.
Mayor o igual a 50 Obesidad de tipo IV (extrema)
En esa fecha el tipo de cambio del
Responder: dólar se cotizaba a 3,75 soles.

a) Represente la fórmula del IMC. Responder:


a) Represente la fórmula del impuesto
-PESO(KG)/ESTATURA ² (MTS) de alcabala.

b) Enzo tiene 74 kg de peso y 1,65 m (P. VENTA (SOLES) – 10UIT) x


de estatura, mientras que, Adrián 3%
tiene 70 kg y 1,68 m. ¿Quién tiene
mayor IMC? 1

2 Educació n má s
allá de las aulas
estudiantes del Aula 1 del Programa
b) ¿Cuál es el valor de la UIT 2023 Alfa de la UCV, los 50 estudiantes
EL VALOR DE LA UIT 2023 ES del curso de Lógico Matemática
4950 SOLES debatían acerca del plato de fondo
que debía servirse. Finalmente se
c) ¿Cuánto pagó Iván al SAT por optó por dos platos de fondo: lomo
saltado y pollo a la brasa. Se sabe
concepto de impuesto de alcabala?
que se preparó mucha comida y:
31000$ X 3.75= 116250 - 29 estudiantes consumieron lomo saltado.
UIT 2022= 4600 - 22 estudiantes consumieron pollo a la brasa.
- 12 no asistieron al almuerzo de
(116250-4600X10)3% = 2107.5 camaradería.
¿Cuántas de los estudiantes que concurrieron,
4) Hallar la suma de los elementos del se sirvieron los dos platos de fondo?
siguiente conjunto:
a+b+c+d= 50

{( ) }
x−3 a+b=29
A= ∈ N / x ∈ N ∧ x <15 b+c=22
2
d=12 a b c d
a+22+12=50
a) 14 b) 15 c) 17
a= 16
d) 18 e) 19
16+b= 29
A= {1,2,3,4,5} =>1+2+3+4+5= 15
b= 13 estudiantes
5) Dados los conjuntos:
A={ x ∈ N /x <7 }
8) Se encuesta a todos los estudiantes
B= { x ∈ N /3 ≤ x <9 } que están ingresando a una charla
sobre la salud y buenos hábitos
C={ x ∈ N /5 x =20 } alimenticios en la UCV, acerca de
sus deportes favoritos. Estas son las
Hallar: respuestas:
a) ( A ∪ B) ∩C - A 125 les gusta el Baloncesto
- A 48 les gusta el Baloncesto y también
A= {1,2,3,4,5,6} el Fútbol
B= {3,4,5,6,7,8} - A 110 sólo el Fútbol B
C= {4} => ( A ∪ B) ∩C
{1,2,4,5,6,7,8}∩ {4}
77+48+110 = 235 77 48 110
4

6) Dados los conjuntos:

A={x 2 +19 , y+1} y


9) Los asistentes a la reunión de
orientación y bienvenida al Programa
B = {10; 20} Alfa son 260 estudiantes. Sabemos
que 160 son hombres, 82 son
a) 10 b) 11 c) -12 mujeres solteras y 20 son hombres y
d) 12 e) -10 mujeres que están casados.
¿Cuántos asistentes a esta reunión
X²+19= 20 Y+1=10 son hombres y están casados?
X= 1 Y=9
9+1= 10 N.º ASISTENTES: 260
MUJERES ASISTENTES: 260-160= 100
7) Para una celebración con un MUJERES CASADAS ASISTENTES:
almuerzo de camaradería para los 100-82= 18
Educació n má s
allá de las aulas
HOMBRES CASADOS ASISTENTES:
20- 2= 18

10) De un grupo de 100 beneficiarios del


Bono alimentario, hay 10 hombres
provincianos, hay 40 mujeres
limeñas y el número de mujeres
provincianas excede en 10 al número
de hombres limeños. ¿Cuántos
hombres beneficiarios del Bono
alimentario hay?

X= HOMBRES LIMEÑOS
Y= MUJERES PROVINCIANAS

1. 100= (10+X) + (40+Y)


2. Y= X+10

APLICAR MÉTODO DE SUSTITUCIÓN

Y EN 1
100= 10+X+40+X+10
100= 60+2X
2X=100-60
X=20

LA CANTIDAD DE HOMBRES QUE


RECIBEN EL BONO ALIMENTARIO ES:
´

10+X= 10+20

= 30

INTEGRANTES:

LAZARO PEREZ, William Brayan

MACHADO TELLO, Roy Kuper

PALACIOS VÁSQUEZ, Víctor Daniel

RAMOS LOBATO, Antony

SALAS ZAMUDIO, Reiber

SANCHEZ GUEVARA, Denis

DOCENTE:

TORRES ESPINO, Juan Carlos

FECHA:14 / 03 / 2023 Educació n má s


allá de las aulas
Educació n má s
allá de las aulas

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