PRESENTACION El Razonamiento Matematico forma parte de la prueba de Aptitud Académica. El término Aptitud se refiere a la capacidad o potencial que tiene una persona para realizar una accién o tarea. Dicha prueba evalua las potencialidades del estudiante para realizar estudios superiores y para aplicar los conocimientos generales adquiridos anteriormente a situaciones como las que encontraré en sus estudios universitarios; es decir, evallia habilidades intelectuales basicas como la comprension de lectura, la aptitud para relacionar conceptos, la asimilacion de significados y el razonamiento logico y matematico. También evalua otras habilidades especificas, necesarias para ubicar e interpretar la informacién previamente recibida, poniendo especial énfasis a favor de procedimientos en los que el estudiante desemperie un papel mas activo, sobre la base del ejercicio intelectual realizado en su instruccion primaria y secundaria, restando importancia a la simple memorizacion. Asi, la prueba permite tener un indice del rendimiento intelectual del estudiante en el sentido del manejo que realiza de sus recursos (aptitudes y conocimientos) y del empleo de conceptos en situaciones tedricas y practicas. Por ello, el trabajo intelectual centrado en el estudio de los cursos escolares es de vital importancia en el desarrollo de la Aptitud Académica, la cual esta relacionada con el ejercicio de las disciplinas estudiadas. Un serio conocimiento de las materias basicas asimiladas a través de los afios de estudio es la mejor garantia de un buen rendimiento en el examen de ingreso. Ademas del estudio y el conocimiento tedrico de dichas materias, el estudiante debera relacionar estos conocimientos con la realidad mediante la observacién atenta e inteligente del mundo que lo rodea.RAZONAMIENTO MATEMATICO UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8 UNIDAD 9 UNIDAD 10 UNIDAD 11 UNIDAD 12 UNIDAD 13 UNIDAD 14 UNIDAD 15 UNIDAD 16 Indice Razonamiento Inductivo—Deductivo ........sssseceeresers oe 3 Razonamiento LOgiCO 00... eects 10 Métodos Aritméticos Especiales oes 21 Planteo de Ecuaciones .. 32 Edades .. Moviles .. Cronometria Operadores Matematicos 0.0... lees .. 68 SUCESIONES........cssecseeeccsseesseeeeeniecenneeesneeccnneeenneeeenneetanee 75 SOLIS oes eeceeeecceeeeceneeecneereneeenieeeenneeenneeenenteeen 78 FraCClOneS........cssseesseeecssseessneeeeneecesneeenneeecnieeenneeeenneeeanee 85 Tanto por Ciento .. cecteeeeeeeee scseeseeseeueeteeeseeseersneten 97 Areas de Regiones Sombreadas ...........:ccssssssseeseeeeeees 104 Andlisis Combinatorio ..........cesecseeeeeseseneee 114 Probabilidades............csccccccsessecsesssseseessesseeseeseesseesees 122 Psicotécnico 128 UNFV-CEPREVIUNIDAD 1 Razonamiento Inductivo—Deductivo Objetivos 1 2 Darse cuenta que aplicando un razonamiento previo a un problema (inductivo © deductivo), la resolucién de éste puede ser mas sencillo. Aprender a relacionar los conceptos adquiridos en este capitulo a hechos de la vida diaria Introduccién El uso de la ldgica inductiva y deductiva es una de las principales formas de encarar la mayoria de problemas. Debido a que el proceso de resolucion es bastante practico, tiene una aplicacion concreta y objetiva en las situaciones que afrontamos en nuestra vida diaria; por ejemplo, nuestros antepasados utilizaron experiencias particulares para anticiparse a programar sus sembrios 0 cosechas en épocas de lluvia. 1. ProsLemas RESUELTOS Calcular "E" y dar como respuesta la suma de cifras del resultado. E = (333.....333)? (333.....333 200 cifras Resolucién * (33)? = 1089 * (333)? = 110889 * (3333) = 11108889 Luego: (333.0.0.3)? = 114 eon 10888......89 “Foo Gras «109 cifras 199 cifras \ S cifras = 9(200) = 1800 #de cifras U NFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO {Cuantas bolitas se pueden contar en total, en la siguiente figura? Coo: eee) —> 100 bolitas Resolucion 2 bolitas Qs 4=2 3 bolitas Mg=3? 4 bolitas & 816 = 4? Luego: 100 bolitas & 100? = 10000 3. ~De cuantas maneras diferentes se puede leer la palabra "ESTUDIO" uniendo circulos consecutivos? EE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucion rt ‘2812 formas => 2" 2 1 3 4 ‘284 formas = 27 3° 1 35786 42-58 filas— 2° —___» 2° 4. Auna hoja cuadrada y cuadriculada con 100 cuadraditos por lado, se le traza una diagonal (principal). Cuantos tridngulos como maximo podra contarse en total? Resolucién 1 > # total de A=(1)2=2 ># total de A= (1+2)2-6 ># total de A =(1+2+3)2=12 #total de A = [142434,..4100]2 = oO" total de A = +... oz” = 5. {Cual es el menor ntimero que se debe multiplicar por 360 para obtener un cubo perfecto? Resolucién (Para formar un cubo perfecto) 360 = 23+ 32-5 (52-3) \Elntimero es 75 Numero. = UNFV-CEPREVI 15 |RAZONAMIENTO MATEMATICO PRoBLEMAS PROPUESTOS . Calcule la suma de cifras del resultado de: (333....934)? 20 cifras a) 110 b) 152 c) 142 d) 121 e) 137 N Calcular la suma de los términos del siguiente arreglo: 135 7 49 395 7 9 54 5 7 9 MM 53 49 51 53 55 97 a)3000 —b) 30625 c) 15625 d)42625 e) 35625 3. En el siguiente triangulo numérico, halle la suma del primero y el ultimo término de la fila 25. Fi> 1 Fp > 35 Ro 7 9 1 Fy>13 15 17 19 a)1250 b) 1150) 1050 d) 2250 e) 2550 4, Enla figura, ,cuantos cuadriléteros hay? a)4 b)5 d)7 e)8 5. Enla figura, :cudntos tridngulos hay? o)6 6, .Cuantas bolitas hay en total en F(19)? F) oy FQ) F() a) 42 c) 84 d)78 7. Calcular la suma de las 20 primeras filas en el triangulo numérico siguiente b) 40 2) 96 Fo 1 Fo 30 3 Fh 5 2 65 Foo 7 2 2 7 Foo 2 2 2 9 a) 800 b) 841) 1221 d) 1141) 2809 8, Calcular la suma de los ntimeros de la fila 20 en: Fo 2 Ro 4° 6 Ro 8 10 12 Fo 14 16 18 20 a)8020 b)4040 c) 16020 d)8000 —e) 16 000 9. Si $Ay(n+2)(n+ 3) Calcular el valor de "K’ a)1 b)-1 )n-t d)n e)n41 a) 13, b) 15 ©) 32 d) 28 e)31 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 10. Calcular el numero de palitos en el siguiente castillo: Fila1 > a Fila2 >» AMAIA Fla3 + AIAIAIAIA bloloiobet Fila25> AV 2 PM: SAA) robo a) bye) d)_ 2) . ECuantas palabras "ALGEBRA" se pueden leer en total, uniendo letras vecinas? A LL GGG EEEE BBBBB RRRRRR AAAAAAA a)63 b) 64 c) 128 d)32 e) 256 12. {De cuantas maneras distintas se puede leer la palabra "DULCE" en el siguiente arreglo? D D DU uD DUL LUD a)63 b) 34 ©) 64 d) 128 13. ,Cuantos tridngulos simples se pueden contar en la siguiente figura? RAD 20 KZNZ1+**XZNZ1 a) 820 b)810 —-c) 760 d) 840 e) 760 14, :Por cuanto se le debe multiplicar a N para que tenga raiz cuarta exacta? (Dar como respuesta el menor posible) N= 27-59-3677 0198 a)13120 b) 13230 c)8520 d)11120e) 12240 15, Hallar las dos ultima cifras de la siguiente suma Se 1) +214314 4) +......420! a) 11 b) 18 c) 23 d) 43 e) 13 TarEA DoMICILIARIA 1, ¢De cudntas formas diferentes se puede leer la palabra RAZONAR en la siguiente figura? RRRRRRR A)16 B) 32 C64 D) 48 E) 96 2. Halle el niimero de trozos que se puede obtener del grafico, al realizarse 6 cortes rectos. a) 20 b) 21 ©) 22 d) 23 e) 24 3. Enla figura, jcudntos cuadrados hay? a) 18 b) 22 c) 30 d) 32 e) 33 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Si: = V...ab ‘BT sumandos Hallar el valor de "a+b". a)2 b) 4 ©)5 a)7 e)9 5. Seguin las figuras mostradas, gcuantos tridngulos en total, se cuentan en F(10)? F(1) F(2) F(3) a) 110 b) 120 ¢) 130 d) 140 e) 150 6. Si: jal*a2a3°a4+1=2755 Hallar el valor de "a". a)2 b)3 4)4 e)5 7. Calcule el ntimero de rombos con un cuadrado pequefio (simple) interior que se forman al unir los centros de todos los cuadrados de la figura o)6 if2[3]4] «« © [isfi9f2of2i] a)64 b) 81 ©) 65 d) 100 e) 110 8 {Cuantos cuadraditos sombreados presentara la Fig(25)? Sap Fig(1) Fig(2) Fig(3) a) 50 b) 75 ¢) 100 d) 125 e) 150 9. gCual es la minima cantidad de bolitas que se debe mover en la figura para que esté en sentido contrario? O OO SddDd t a)2 b)3 4 d)5 e)1 10, ,Cuadntos puntos de contacto se contara en la Fig(25)? && & F(t) F(2) F(3) a) 600 b)625 —c) 2080 d)810 e) 975 {Cuantas bolitas sombreadas hay en el siguiente arreglo? SDH eevee MB 723 2829 30 a) 230 b)310 —¢) 315 d) 225 e) 245 12, Determine el total de palitos de la siguiente figura mal LN eT Pn, ET LT 1 2039 4 7 8 19 20 a) 399 b)190 ¢) 589 d) 489 2) 579 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 13. Caloule la suma de todos los ntimeros | 14. Hallar el valor de: del siguiente arreglo. 1111111088888889 1234 45) 123456787654322-1 2345 8) a)3 b) 1 °)7 394 5 6 +. 17 d)8 e)2 i . 415. Calcular el maximo valor que puede 15 16 17 18 - 29 tomar: M+A4R, Si: AMAR +RAMA = 9328 a) 3300 b) 3375 c) 3625 a)17 b) 18 c) 19 d)3725 — e) 3475 aot 220 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 5 Cc Cc D D A 6 7 8 9 10 E B Cc B E au 12 13. 14 «15 D Cc B A A UNFV-CEPREVI EaUNIDAD 2 Razonamiento Légico En este capitulo vamos a plantear situaciones en los que sdlo necesitaremos de concentracién para dar con la respuesta debida; sin necesidad de recurrir a la teoria matematica, sino al sentido comun. Veremos problemas sobre: — Test de decisiones. —- Cortes y estacas. — Parentesco (Relaciones familiares) - Maximos y minimos. Certezas. — Orden de informacion. - Razonamiento légico. — Razonamiento Inductivo — Deductivo. Test DE DECISIONES Esta formado por problemas con un aparente caos en su redaccién, donde existen muchos datos en desorden, los que pueden ser ordenados, por lo general, en cuadros. Ejm 1 En un club se encuentran cuatro deportistas, cuyos nombres son: Juan, Mario, Luis y Jorge. Los deportes que practican son: natacion, basquet, futbol y tenis. Cada uno juega sélo un deporte. — Elnadador, que es primo de Juan, es cufiado de Mario y, ademas, es el més joven del grupo. — Luis, que es el de mas edad, es vecino del basquetbolista, quien a su vez es un mujeriego empedernido. — Juan, que es sumamente timido con las mujeres, es 7 afios menor que el tenista. 4 Quién practica basquet? Resolucion Analicemos con cuidado: * Si el nadador es primo de Juan, entonces Juan no es nadador. * Como el nadador es cufiado de Mario, entonces Mario no es nadador. * Como el nadador es el mas joven, Luis no puede ser nadador, ya que es el de mas edad. Luis no juega basquet, ya que es vecino del basquetbolista. Ea UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Juan es menor que el tenista, luego Juan no es el tenista. Juan no juega basquet, ya que el basquetbolista es mujeriego y Juan es timido, Colocando en un cuadro todo lo analizado, tendremos: Natacion | Basquet | Futbol Tenis Juan NO NO NO Mario NO Luis NO NO Jorge Como cada personaje practica solo un deporte, en cada columna debe haber un SI y en cada fila también; esto hace que si una fila y columna tienen en este caso tres veces NO, el cuarto casillero se completa con SI Entonces el cuadro completo sera Natacion | Basquet | Futbol Tenis Juan NO NO sl NO Mario NO SI NO NO Luis NO NO NO SI Jorge sl NO NO NO Por lo tanto, el que practica basquet es Mario. Cortes Y Estacas Si tuviéramos una varilla de 12 cm, necesitariamos hacer un corte para lograr dos piezas iguales, o dos cortes para lograr tres piezas iguales o tres cortes para lograr cuatro piezas iguales. Representamos esto graficamente: k—_—___— 12 —_______»_ N°de Cortes 12 N° de Cortes = 2= 7-1 Node Cortes =3= 2-4 UNFV-CEPREVI HERAZONAMIENTO MATEMATICO En el ultimo ejemplo, 12 es la longitud total (Lt) de la varilla y 3 es la longitud de cada pieza o longitud unitaria (Lu), de modo que en general: * EIN° de CORTES que podemos hacer en una varilla estara dado por la siguiente relacion: ne cortes= t _4 lu * Para considerar el hecho de colocar postes o estacas, cada cierta distancia; como en el caso de cortes, lo consideramos graficamente: #12 ——_______» a a ™ t 7 N° ESTACAS = 3 6 N° ESTACAS -BH 12 N° Estacas = 4=—7 +1 ee 12. — Ms Ts N° Estacas = 5 =u 3 3 En general Lu lu lu N° ESTACAS EE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejm. 2: Un joyero cobra S/.5 por dividir una barra de hierro en dos partes. ¢Cuanto se tendra que pagar si debe partirla en 7 pedazos? Resolucion Con 1 corte obtenemos 2 pedazos 2 cortes 3 pedazos 3 cortes 4 pedazos ® 6cortes 7 pedazos \ Pagé = 6x5 = [S730 PROBLEMAS SOBRE PARENTESCO Algunos problemas légico — deductivos interrogan sobre el ntimero de integrantes de una familia, sobre un tipo especifico de relacién familiar, etc. La resolucion, en algunos casos, consiste en tener presente que cada uno de nosotros, dentro de nuestra familia, desempena diferentes roles; asi, se puede ser al mismo tiempo padre, hijo, hermano, esposo, etc. Ejm 3: En una familia se notan 2 esposos, 2 hermanos, 3 sobrinas y 3 hermanas. Al menos, cuantas personas conforman esta familia? Resolucién “Por lo menos", "Al menos" sirven para expresar la minima cantidad. 2 hermanos PAPA MAMA Tio 2 esposos 3 HIJAS }¢—— 3 hermanas 3 sobrinas 2 [ion pers UNFV-CEPREVI aRAZONAMIENTO MATEMATICO ProsLemas Sosre MAximos y Minimos (CERTEZAS) Ejm 4: Una urna tiene 15 bolas negras, 12 rojas y 9 amarillas. gCual es la minima cantidad que debo extraer para tener al menos una de cada color? Resoluci6n: Supongamos que la primera bola que se extrae es negra (son las que mas hay); luego necesito extraer una roja y finalmente una amarilla para tener una de cada color; pero la préxima puede seguir siendo negra y asi sucesivamente. Por lo tanto, las primeras bolas que se extraen son las 15 de color negro; las siguientes seran las 12 de color rojo y finalmente se sacara una de color amarillo. Bolas extraidas = 15 +12 +4 =|28| OrDEN DE INFORMACION Los principales casos son: a) Ordenamiento Vertical. Se aplica para e| ordenamiento de alturas, tamafios, edades, puntajes obtenidos por personas, entre otros. Ejm 5: Judith es mayor que Susy, Soledad es menor que Jéssica y Susy es menor que Soledad. ;Quién es la menor? Judith Jéssica Soledad Susy ———___| : b) Ordenamiento Horizontal. Se aplica para ordenamiento de personas en una hilera o sentados en butacas 0 uno al lado de otro; para autos en hilera, entre otros. Ejm 6: Seis amigos: A, B, C, D, E, F; se sientan en seis asientos contiguos en el cine, "A" se sienta junto y a la izquierda de "B"; "C" esta a la derecha de "A", entre "F" y "D"; "D" esta junto y a la izquierda de "E"; "F" esta a la izquierda de "E". gQuién ocupa el cuarto asiento si los contamos de izquierda a derecha? EE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Resoluci6n: Ubicando de acuerdo a la informacion, tenemos: lzquierda Derecha AlelFi[clple [E14? asiento es ocupado por C c) Ordenamiento Circular. Se aplica cuando un conjunto de seres se ordenan alrededor de una mesa circular 0 eliptica, o juegan a la ronda. Ejm 7: Seis amigos estan sentados alrededor de una mesa eliptica. Si se sabe que Luis no esta sentado al lado de Enrique ni de José, Fernando no esta al lado de Gustavo ni de José, Enrique no esta al lado de Gustavo ni de Fernando, y Pedro esta sentado junto a Enrique, a su derecha. { Quién esta sentado junto y ala izquierda de Enrique? Resolucion Ubicando de acuerdo a la informacion tenemos ® | JOSE esd que etd sentado a la imuierda de Enrique RaZONAMIENTO LoGico A continuacién abordaremos problemas que no requieren de alguna teoria matematica compleja, sdlo nuestro sentido légico. Ejm 8: Mafiana sera el ayer del antes de ayer del mariana del sabado. {Qué dia fue ayer? UNFV-CEPREVI HaRAZONAMIENTO MATEMATICO Resoluci6n: Empezamos por el final; es decir: Mafiana de! sabado: Domingo. Antes de ayer de! domingo: Viernes Ayer del viernes: Jueves ® Mafiana sera jueves Hoy es Miércoles [Ayer fue MARTES | RAZONAMIENTO INDUCTIVO Es aquel tipo de razonamiento que, partiendo de casos particulares, llega a una conclusi6n en general. Ejm 9: Cuantos triangulos simples, en total, hay en la figura? Resoluci6n: Si asignamos letras a las figuras pequefias, ellas solo serian los triangulos simples. Contando, en forma acumulada, por filas, tendremos: Hasta la fila: Total de triangulos : 1 1=? 2 4-2 3 9=3" 4 16 =4? 8 20 5 20? UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Es aquel tipo de razonamiento en el que, partiendo de una conclusién general, se llega a verificar una premisa particular. Ejm 10: Los hijos de la sefiora Carmela son inteligentes. Laura, es hija de la sefiora Carmela. @ | Laura esintatigente | PRroBLEMAS PROPUESTOS Analiza cada uno de los casos diferentes con mucho cuidado y resuelve. 1. En una bolsa tenemos: 8 caramelos de menta, 7 de limén y 6 de fresa {Cudntos, como minimo, debo de sacar, sin mirar, para tener la certeza de haber sacado dos de igual sabor? a)2 b)3 ©) 4 4)17 e) 15 2. {Qué parentesco tiene conmigo el hijo de la nuera de la mama de mi madre? a)Tio b) Sobrino c) Hermano d) Padre e) Primo 3. En una fiesta se encuentran 3 hermanos, 3 padres, 3 tios, 3 sobrinos y 3 primos. Si cada uno necesita una sefiorita para bailar, calcular el ntimero de sefioritas para bailar, como minimo. a) 18 b) 15 d)6 e)3 4, Siendo lunes el mafiana de ayer. {Qué dia sera el ayer del pasado mafana? °)9 5. En una reunién se encuentran dos padres, dos hijos y un nieto. 4Cuantas personas como minimo se encuentran en dicha reunién? a)3 b) 4 o)5 d)6 e)7 Una enfermera da una pastilla cada 36 minutos a un paciente durante 9 horas, tanto al comienzo como al final. ¢Cuantas pastillas tomara el paciente? a) 15 b) 16 c)17 d) 18 e) 14 Emerson es 4 afios menor que Ramén, Luis es un afio mayor que Pedro, Luis es 2 afios menor que Jhon, y Ramén es 7 afios mayor que Jhon. Al restar la edad de Ramén y la de Pedro, obtenemos: a)9 b) 10 d)12 e) 13 Un herrero tiene seis trozos de cadena de 4 eslabones cada uno. eCual es el menor numero de eslabones que tiene que cortar y soldar para tener una sola cadena continua (no collar)? 11 a) Lunes b) Domingo c) Martes d) Miércoles a8 4 )5 e) Jueves ) e) UNFV-CEPREVI HaRAZONAMIENTO MATEMATICO 9. Un terreno rectangular mide 24 m de largo por 6 de ancho. Cada 3 metros se coloca una estaca de 1,20 metros de altura. El nlimero de estacas que se deben colocar en su perimetro, es: a) 19 b) 20 c)21 d) 22 e) 48 10.Se tiene 9 bolas de billar de un mismo tamafio y de un mismo peso, a excepcién de una bola que pesa mas. Empleando una balanza de dos platillos y sin pesas, {cudntas pesadas deben hacerse como minimo para encontrar la bola de mayor peso? a)4 b)3 ©)2 d)4 e)5 11. Un viajero que debe cruzar un rio tiene un lobo, una oveja y un atado de alfalfa. El nico bote disponible es muy pequefio y no puede llevar mas que al viajero y uno de sus bienes. Si logré transportar todos sus bienes a la otra orilla, cuantas veces cruzé el rio en el bote? a)5 b)6 8 e)9 12. Cuatro amigos viven en un edificio de cuatro pisos. Arturo vive en el primer piso, Mario vive mas abajo que Jorge y Willy vive un piso mas arriba que Mario. {En qué piso vive Jorge? a)? b) 2° o) 3° 4° @) 2°0 3° 13.Una caja grande contiene 2 cajas y 3 guantes. Cada una de éstas contiene otras dos cajas y 3 guantes, y finalmente cada una de estas uiltimas cajas contienen dos cajas y 3 guantes. Entonces, zcuantos objetos °)7 hay en total? a) 34 b) 35 c) 36 4) 37 e) 40 14, iCudntos cortes como minimo debe realizar «Blanca nieves» a un keke para compartir en partes iguales con los 7 enanitos? 15, Manuel, Glenn, Ratil, Kenyi y Gabriel se turnan para trabajar con una fotocopiadora; una sola persona la usa cada dia y ninguno de ellos la utiliza e! sAbado o domingo. Manuel s6lo puede usar la fotocopiadora a partir del jueves, Raul trabaja con la maquina un dia después de Glenn; Gabriel sélo puede trabajar con la fotocopiadora miércoles o viernes; y ni Gabriel, ni Glenn, ni Rail trabajan con la fotocopiadora los miércoles; luego, se deduce que: a) Glenn trabaja el viernes b) Kenyi trabaja el martes c) Rati trabaja el lunes d) Gabriel trabaja el miércoles e) Manuel trabaja el jueves TarEA DomICcILIARIA 1, ~Cuantas personas como minimo se necesitan para formar 6 filas de 3 personas cada una? a)9 b)6 d)7 e)5 2. Margarita, Rosa, Azucena y Violeta son cuatro chicas que reciben de sus enamorados un ramo de flores cada una y que de casualidad concuerdan con sus nombre, aunque ninguna recibié de acuerdo al suyo. Se sabe que el ramo de rosas lo recibid Azucena, pero ni Rosa ni Violeta recibieron las azucenas, entonces Violeta recibié o8 a) Violetas b) Azucenas c) Rosas d) Margarita e) Clavel 3. Una oruga sube por un arbol, cada dia logra ascender un metro, pero cada noche su propio peso lo hace descender 60 cm. {Cuanto tardara en llegar a lo alto del arbol de 11 m de altura? as 54 c)2 a)27hrs b)28hrs__c) 25 hrs y ®) d)26hrs —e) 29hrs HE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 4, En un cierto mes, el primer y_tltimo dia fue lunes. ,Qué dia de la semana fue el 21 de setiembre de dicho afio? a) Lunes b) Martes c) Miércoles d) Jueves e) Viernes 5. Seis personas se ubican alrededor de una mesa circular, Manuel no esta sentado al lado de Maria ni de Juan Maria no esta al lado de Ana ni de Jorge; Oscar esta junto a Maria, a su derecha; Jorge no esta sentado al lado de Ana ni de Juan. 2Quién esta sentado junto y a la izquierda de la persona que esta sentada junto y a la izquierda de Jorge? a)Oscar b) Juan c) Maria d)Jorge —_e) Manuel 6. Tres clases de caramelos (limén, fresa y naranja) han sido envasados en 3 latas distintas. Por equivocacién las etiquetas han sido colocadas en latas que no corresponde al tipo de caramelos que contiene. ,Cuantas latas se debe abrir como minimo para saber con seguridad el tipo de caramelo que contiene cada una? a)3 b)2 o)1 do e)NA 7. El primer dia del campeonato mundial femenino de voley iban a jugarse "y" partidos entre los equipos de Brasil, Corea, Japén, Egipto, Pert, Italia, México y Zaire. Los periodistas preguntaron a 3 aficionados, cuales serian a su juicio los ganadores. Las respuestas fueron A: Brasil, Corea, Japén, Pert B: Perti, México, Zaire, Japén C: Japén, Corea, Egipto, Zaire 8, En una urna se tienen 10 fichas numeradas del 1 al 10, .Cual es el minimo numero de fichas que se han de extraer para tener la seguridad de haber sacado 3 fichas numeradas consecutivamente? a)9 b)5 6 d)7 e)8 9. Luis debe tomar una pildora «Vitanol» cada 3 horas y dos pildoras «Fenapol» cada 4 horas. Si comenzé su tratamiento tomando ambos medicamentos, en 3 dias, cuantas piidoras habré tomado, a) 54 b) 64 ©) 74 d) 63 e) 60 10.En un terreno rectangular se han colocado "x" estacas en todo su perimetro; las estacas distan entre si "y" metros; y el ancho del terreno es "Z! metros. {Cuanto mide el largo? az xy az b) 3-22 xy+2z x a) WE ey Fiz 11. Hallar la edad de! mayor de 2 hermanos Luis y Héctor, si se sabe que: |. Hace 3 afios la suma de las edades de ambos era 14. Il. Dentro de 16 afios la suma de las edades de ambos seré 50, luego a)Sdlol —b) Sélollc) ly ll d)l6ll e)1élll 12.C, E, Ly M estan emparentados entre si Co Eesel hijo unico de L EoLes la hermana de M M es el hermano de C 0 su hija unica Uno de los cuatro es del sexo opuesto a los otros tres: {Quién es del sexo opuesto a los demas? EContra qué equipo jugé Japon? a)Cc b)N c)M a) Brasil b) Peri.) Zaire aE el d)Corea —e) Italia UNFV-CEPREVI HaRAZONAMIENTO MATEMATICO 13. La grafica nos muestra a 12 palitos de fsforo (todos de! mismo tamafio). Donde: «X» es el menor ntimero de palitos que se mueven, de tal manera que queden 10 cuadrados «Y» es el menor ntimero de palitos que se mueven, de tal manera que queden 3 cuadrados iguales. «Z» es el menor ntimero de palitos que se mueven para que se formen 7 cuadrados. Hallar: «X+¥+Z» | | | a)7 b)8 °)9 d) 10 ett 14, Para el cumpleafios de Alberto, su esposa le prepara una torta de forma circular cuya area es 1024p cm?; en plena fiesta Alberto tiene que partir la torta en partes iguales para distribuirlo entre sus invitados. Si cada corte lo hace a 2p cm. {Cuantos cortes realiza Alberto? a) 29 b) 30 c) 31 d)32 2) 34 15. En un mes hay 5 jueves, 5 viernes y 5 sabados, {Qué fecha cae el tercer miércoles de dicho mes? a) 19 b) 20 d) 18 e) 24 ©) 24 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 5 D D D Cc Cc 6 7 8 9 10 Cc E E D Cc 11 12. 13 14 «15 E E c D Cc Ea UNFV-CEPREVIUNIDAD 3 Métodos Aritméticos Especiales El objetivo principal de este capitulo es que el alumno utilice adecuadamente las cuatro operaciones fundamentales (+; -; x; +) Las cuatro operaciones fundamentales, son los instrumentos matematicos mas antiguos utilizados por el hombre que nos permiten resolver problemas de caracter comercial y de la vida diaria. Ejm. 1: Un sastre penso confeccionar 100 camisas en 20 dias, pero tardé 5 dias mas por trabajar 2,5 horas menos cada dia. ¢Cuantas horas trabajé por dia? Resolucion El sastre perdido 2,5 horas por dia, durante 20 dias; es decir: Perdié: 2,5 x 20 = 50 horas Las que recupera en cinco dias, a razon de: 50h _ Spa tonid Ejm. 2: Juan es el doble de rapido que Pedro. Si juntos pueden hacer un trabajo en 10 dias; {cuanto tiempo demorara cada uno en hacerlo solo? Resolucion Asumiendo que, en un dia de trabajo, Juan hace: 2k. = Pedro hace: k Juntos hacen 3k, En 10 dias harian 30k, los que c/u demoraria hacerlo en: Juan: 30k/2k = 15 dias Pedro: 30k/k = 30 dias UNFV-CEPREVI EERAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo de dos Numeros, conociendo: |. La Suma y Diferencia Se emplea solamente para determinar dos cantidades, si conocemos la suma (S) y diferencia (D) de ambos, lo que implica que una de las cantidades a calcular es mayor que la otra. Sid Ne menor = $=P N° mayor Il. Suma y Cociente En el caso que tengamos como dato la suma de dos numeros (S) y el cociente de ambos (q), podemos calcular ambos nuimeros mediante la siguiente rela ° mayor = . Diferencia y Cociente En el caso que tengamos como dato la diferencia (D) y el cociente de ambos (q), podemos calcular ambos ntimeros mediante la siguiente relacion: - D _ Da qa P mayor = N° menor = Nota: Es recomendable saber que el cociente es la relacién del numero mayor al numero menor. En un enunciado, al decir que: - Unnumero es el triple del otro significa que su cociente es 3 (q=3). — Unnumero es la mitad del otro significa que su cociente es 2 (q=2). — Unntmero es los 4/7 de otro significa que: q Ejm. 3: En cierto dia, las horas transcurridas exceden a las que faltan transcurrir en 6 horas. A qué hora ocurre esto? Resolucion Sean "tiempo transcurrido" (tt) y "tiempo no transcurrido" (t.n.t.) Sabemos que la suma y la diferencia de estos dos tiempos es: $=24h ; D=6h => tt. (mayor) = 24+6 Hora: 3 p.m. UNFV-CEPREVI = 15 horasRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejm. 4: Una persona decide comprar la edicién popular antes que la edicién de lujo de un libro. ahorrandose asi S/.42; esto representa la mitad de lo que pagaria por comprar ambas ediciones. ,Cudnto pago por la edicién que adquirié? Resolucion D= S/.42 S=S/.84 => Costo edicion popular ae =S/.21 Ejm. 5: Dos personas tienen S/. 900 y S/. 300, respectivamente. Se ponen a jugar a las cartas a S/. 10 cada partida; y al final, la primera que ha ganado todas las partidas, tiene el cuddruple de lo que tiene el segundo. {Cuantas partidas se jugaron? Resolucion La suma total de dinero, entre juego y juego, no varia. = $=S/.1200 Luego de "'n" jugadas: q=4 En ese momento el ganador tiene: 1200°4 417 $/.960 habiendo ganado: S/.960 — S/.900 = S/.60 AS/10 cada partida => N°de partidas =n = 9160 6 Ejm. 6: En aquel entonces, tu tenias 20 afios mas que yo, que tenia la quinta parte de la edad que tenias. Si eso sucedié en 1980, actualmente (2001), gqué edad tenemos, asumiendo que ya cumplimos afios? Resolucion D=20 q=5 En 1980 teniamos: Tu (mayor) = 208 =25 Yo (menor) = 25-20=5 = Actualmente tenemos: 46 y 26 afios. UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejm. 7: Si:atb+c= 13; Ademas: ab +be = 97 Hallar.a—b+c Resolucién Descomponiendo: ab + bc = 97 , tenemos 10a +b+10b+c=97 9at+at+b+10b+c=97 9a +10b + 13 =97 9a + 10b = 84 Lo que cumple para [a= 6] ; [b=3] ; [E=4 Como: a—b+c=6-3+4=7 Metopos OperaTivos El propésito de este tema es mostrar los "métodos" usados con mayor frecuencia, que han demostrado su eficacia frente a otros procedimientos; aunque es necesario reconocer en qué casos se deben aplicar. Método de las Diferencias (Método del rectangulo) Es un método que se aplica a problemas donde participan dos cantidades excluyentes, una mayor que la otra, que se comparan en dos oportunidades originando, generalmente, en un caso sobrante o ganancia y en el otro caso, un faltante 0 pérdida Ejm 1: Un comerciante analiza: Si compro a S/. 15 el kilo de carne, me faltaria S/. 400; pero si sdlo compro de S/. 8 el kilo me sobraria S/. 160. ~éCuantos kilogramos necesita comprar y de que suma dispone? Resolucién: (Cuando falta) $/.15c/kg ---- S/.400 (Cuando sobra) S/. 8c/kg---- S/.160 Si compro a D, = S/.7¢/kg D, = S/.560 Dt _ S/.560 = Cantidad (Kg) = Et = S200 - 80 Dinero disponible = 80kg x S/.8 +S/.160 = $/,800 m4 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejm. 2: Para ganar $28 en la rifa de una filmadora se hicieron 90 boletos, vendiéndose Unicamente 75 boletos y originando asi una pérdida de $17. Calcular el costo de cada boleto y el valor de la filmadora. Resolucién: na Si vendiera 90 bol ----- $28 pierde 75 bol- A=15bol = A=$45 $45 _ TSba °° Valor de la filmadora = 90 x 3-28 = $242 = Costo c/boleto = Método del Cangrejo (Método Inverso) Es un método utilizado en problemas donde interviene una variable a la cual se realiza una serie de operaciones directas hasta llegar a un resultado final. Se denomina "método inverso", porque a partir del dato final se realizan las operaciones inversas hasta llegar al valor inicial Ejm. 3: Al preguntarle a "Pepito" por su edad, el contest6 con evasivas diciendo lo siguiente: "si le agregas 10, al resultado lo multiplicas por 5 y enseguida le restas 26, para luego extraerle la raiz cuadrada y, por ultimo, lo multiplicas por 3, obtendras 24". {Cual es la edad de "Pepito" Resolucién: Considerando la edad de Pepito: E; y aplicando las operaciones consecutivamente como lo indicado por "Pepito", tenemos: E+10+5-26/ +3=24 Aplicando operaciones inversas, tenemos: E=24+3( )+26+5-10 E=8afos Ejm. 4: El nivel del agua de un tanque en cada hora desciende 2 m por debajo de su mitad, hasta quedar vacio el tanque luego de 3 horas. {Qué volumen de agua se ha utilizado, sabiendo que el tanque tiene una base circular de 5m’? UNFV-CEPREVI ElRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucién: Considerando el nivel inicial del agua: H Del problema deducimos que, en cada hora, queda la mitad menos 2 m de agua Entonces, en tres horas, queda: H+2-2+2-2+2-2=0 Aplicando operaciones inversas, tenemos: H=0+2x2+2x2+2x2 H=28m Teniendo en cuenta que el volumen de un tanque circular es: V = Area de la base x altura => V=5m?x 28m V= 140 m* Método de suposicion arbitraria (Regla el Rombo) Se aplica cuando en un problema participan un numero de elementos divididos en dos grupos, cuyos valores unitarios (o caracteristicas) se conocen y, ademas, nos proporcionan el valor total, que es la resultante de sumar todos los valores unitarios. Ejm. 5: En el salon de clase el peso promedio de cada alumno es de 75 kg y de cada alumna 60 kg. Si el peso total de todos es de 4020 kg, zen cuanto excede el numero de mujeres al de los varones, si en total son 60? Resolucién: Aplicando el método de la suposici6n arbitraria: Supongamos que los 60 alumnos pesan 75 kg c/u. => Peso de todos los alumnos seria (Valor supuesto) = 60 x 75 = 4500 Kg. Este valor excede al real en 4500 — 4200 = 480 Kg Este exceso es por que asumimos que todos eran varones, por lo que dimos un valor agregado a cada alumna de: 75 — 60 = 15 Kg => N°dealumnas = 480 =32 N° de alumnos = 60 — 32 = 28 “ A=32-28=4 Fy UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Las operaciones efectuadas en la solucién de este problema se pueden resumir en: 75 x \ 60 4020 ° _ 6075-4020 _ 60 N' Alumnas = eGo =32 Esta es la regla practica del método de la suposicion arbitraria, llamada REGLA DEL ROMBO, que consiste en ubicar la informacién del problema en los cuatro vértices del rombo, de la siguiente manera: M NE VT m Donde: NE: Numero total de elementos M: Mayor valor unitario m: menor valor unitario VT: Valor total Si se desea calcular el numero de elementos que tiene el menor valor unitario, se procede de la siguiente manera: _NE+M~VT Ne M-m Ejm. 6: En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de S/. 560 soles. Si solamente hay billetes de S/. 50 y S/. 10 soles, ycuantos eran de cada clase? Resolucion: 5 24+50-560 560 > N° billetes(S/.10) =“ =16 N° billetes (S/.50) = 24 - 16 = 8 UNFV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO REGLA CONJUNTA Es un método que nos permite determinar la equivalencia de dos elementos Procedimiento: 1. Colocar la serie de equivalencias formando columnas. 2. Procurar que en cada columna no se repitan los elementos; si se repiten, cambiar el sentido de la equivalencia. 3. Multiplicar los elementos de cada columna. 4. Despejar la incégnita. Ejm. 7: Si 4 soles equivalen a una libra esterlina, 3 yenes equivalen a 2 libras esterlinas, 5 marcos equivalen a 6 yenes, y 9 marcos equivalen a 6 pesetas; ~cuantas pesetas equivalen a 16 soles? Resolucion: <> the <> 3yenes <> 5 marcos <> 6 pesetas <>_S/.16 X= Ejm. 8: Qué suma necesitara un Gobierno para pagar a 4 coroneles, si el sueldo de 6 coroneles equivale al de 10 comandantes; el de 5 comandantes al de 12 tenientes; el de 6 tenientes al de 9 sargentos, y si 4 sargentos ganan S/. 2400 al mes. Resolucion: SLX <> 4cor 6cor <> 10 com Scom <> 12 ten 6ten <> Qsarg 4sarg <> S/.2400 x6-5-64 = 4-10-12-9-2400 X= S/. 14400 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO PRoBLEMAS PROPUESTOS . Un comerciante compra cierta cantidad de agendas en S/.1424 y los vende todos en S/. 2492, ganando asi S/.1,50 por agenda, ¢Cuantas agendas compré y cuanto le costé cada una? a) 720y 12 b)720y 4 c)712y2 d)712y4 e)710y3 Dos secretarias tienen que escribir 600 invitaciones cada una, La ‘ra. escribe 15 invitaciones en 1/4 de hora, mientras que la 2da. escribe 80 invitaciones por hora. {Cudntas invitaciones le falta a la ira. para terminar cuando la 2da. concluya? a) 120 b) 130 c) 150 d) 160 e) 180 . Se compra mercurio a $ 80 el kg para venderlo a $ 120 y ganar $ 2000. Se pierde la quinta parte y se desea, no obstante, ganar la misma cantidad . ~Acémo hay que vender el kg de Mercurio para conseguirlo? a) 120 b)130——c) 150 d) 180 e) 190 . Por un afio de trabajo se le promete a un obrero $ 1900 délares y una moto; pero a los 8 meses se le despide dandole $ 1100 y la moto. ¢Cuanto vale la moto? a) 400 )600 b) 300 e) 500 c) 200 . Si vende un carro en $ 3000, un vendedor recibe de comisién $ 200; y silo vende en $ 5000, recibe $ 300 de comisién. ,Cual fue su comisién en délares silo vendié en $ 4500? a) 275 b)265——c) 245 d) 285 e) 270 Una nifia compra varios cajones de naranjas a S/. 10 cada uno. Cada cajén contiene 30 kg, Vende la mitad a S/. 0,50 el kg; el resto a S/. 0,20 el kg, ganando S/. 15 en total. ¢Cuantos cajones compro? a) 15 b) 28 d)29 e) 14 Un comerciante paga $ 15 400 por cierto numero de radios y vende una parte de ellos por $ 3800 a $ 100 por cada radio, perdiendo $ 10 en cada uno, ZA cémo debera vender cada uno de los restantes para ganar $ 2680 en a venta total? a)$140 —b) $120 d)$110 —e) $100 Al comprar un TV. y un CD se gasté $ 630; pero se sabe que el TV. costé $ 70 mas que el CD. gCuadnto se gastara si se quiere comprar 2 TV.? a)$700 b)$400 —c) $ 100 d)$200 —e) $ 800 El cumpleafios de Maria sera en el mes de octubre, cuando los dias transcurridos del mes excedan en una semana al ntimero de dias que atin faltan transcurrir de dicho mes. {En qué fecha celebrard su cumpleafios? ©)27 c)$ 160 a)17 b) 18 ©) 19 d) 20 e)21 Un buque de travesia lleva viveres para una tripulacién de 140 hombres para 100 dias. Después del dia 49, el Capitan recibe 30 natifragos de otro buque. gPara cuantos dias mas alcanzaran las provisiones, suponiendo que cada tripulante recibe una racién entera? a) 10 b) 20 ©) 15 d) 14 e) 42 La suma de dos ntimeros es 611, su cociente es 32 y el residuo de su divisién el mas grande posible. ;Cual es la diferencia entre los nlimeros? a) 575 b)426 —c) 230 d) 430 2) 568 NFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 12. Al dividir el nimero abc entre be se obtiene 11 de cociente y 80 de residuo, {Cual es el valor de atb+c? a)19 b) 18 c)17 4) 16 e) 15 13.En un zoolégico, entre todos los leones y loros se podian contar 30 ojos y 44 patas. Determinar el ntimero de alas, a) 16 b) 14 ©) 13 4) 15 e) 12 14.Una empresa comercial desea repartir 5 galones de pintura a cada una de las casas de una quinta; si asi lo hace, le estarian sobrando 10 galones; pero si entrega 8 galones a cada una, le faltarian 14 galones. {Cuantas son las casas y cual es la cantidad de galones que se dispone? a)890 b) 8:30 c) 8:20 d)620 © e) 7:32 15. Un joven sale con su "media naranja" y Sus cufiados a la feria. Observa que si saca entradas de S/. 30, le faltaria para dos de ellos; por lo que decide sacar entradas de S/.10, asi entran todos y atin le sobran S/.100. {Cudntos eran los curiados y de qué suma disponia? a)6 b)8 o)4 d)3 e)5 TaREA DoMIcILIARIA 1. Si se posaran 3 aves en cada poste, sobrarian 4 postes; pero si se posara un ave en cada poste, sobrarian 6 aves. {Cual es la cantidad de postes? a)6 b)7 o)8 49 e) 10 2. Unnifio ha pensado un ntimero en el cual realiza las siguientes operaciones consecutivas: le agrega 2, luego lo multiplica por cuatro, enseguida le merma 4; a este resultado le extrae la raiz cuadrada; luego lo divide entre 2; y por tiltimo, le quita uno, obteniendo como resultado final uno. ¢Qué ntimero penso? a)3 b)2 4 d)5 e)6 Un jugador hizo 3 apuestas. En la tra. duplicé su dinero y gasté 30 soles, en la 2da. triplicé su dinero y gasté 54 soles, en la 3ra cuadriplicé su dinero y gasté 72 soles, quedandole al final 48 soles. 4Cuanto dinero tenia al principio? a) 25 b) 27 ©) 29 d)31 e) 30 Auna funcién musical concurrieron 500 estudiantes y se recaudé S/. 860. Si los boletos de platea costaron S/. 1,50 y los de Mezzanine S/. 2, {cuantos boletos de cada clase se vendieron? a) 280 y 150 b) 220 y 180 c) 300 y 150 d) 280 y 220 e) 120 80 3 envases de "A" equivalen a 2 envases de "B", del mismo modo que 4 envases de "B" equivalen a 3 envases de "C"; 10 envases de "C" equivalen a 8 envases de "D", 40 litros de agua entran en 4 envases de "D". gCuantos envases de "A" se van a necesitar para envasar 60 litros? a) 10 b) 11 ©) 13 d)14 e) 15 Por un afio de trabajo.a un empleado se le " promete dar $ 2300 y una computadora, pero a los 9 meses se le despide dndole $ 1500 y la computadora. {Cuadnto vale la computadora? a)$800 b)$ 1100 c) $900 d)$700 —e) $1200 Se ha comprado 2200 botellas a S/. 27 el ciento, habiendo pagado SI. 10,40 por el transporte de cada millar. ZA cémo debe venderse el ciento para ganar S/. 118,12 si por cada 100 botellas vendidas se van a regalar 4 y 46 se rompieron en el camino? a)S/.30 b)S/.33 c) S/.35 d)S/.37 e) S/.39 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 8. Un microbtis que hace servicio de Lima al Callao en uno de sus viajes recaudé S/. 66,00 por los adultos (S/. 1,00 cfu) y S/. 13,50 por los nifios (S/. 0,50 clu). Cada vez que bajé un nifio, subieron 3 adultos y cada vez que un adulto bajé, subieron dos nifios. Si el microbus llegé al Callao con 55 adultos y 11 nifios. gCon cuantas personas partieron de Lima? a) 32 b) 18 ©) 27 d) 16 e) 23 9. Un tonel de cerveza cuesta S/. 120; pero cuando se retiran 6 litros, sélo cuesta S/.100. :Cuadntos litros tiene el recipiente? a) 18 b) 36 d) 144 e) 288 10. Un comerciante compré seis docenas de libros a S/. 7 cada uno y recibe un libro mas por docena; en la compra le hacen un descuento de S/. 25. Si cada libro lo vende a S/. 8, {cual sera su ganancia? a)SL 145 b) SI. 125 AS.155 —-e)S.165 11. Una casa comercial vende en S/, 7850 cierto ntimero de calculadoras que compré en S/. 8975. {Cudntas calculadoras vendié si en la venta de cada una perdié S/. 45? a) 15 b) 25 4)45 e) 55 12.Compré 60 brochas a S/. 7 cada una, Después de vender 20, ganando S/.3 en cada una, obsequio 8. ZA cémo vendi cada brocha restante si al finalizar el negocio obtuve una ganancia de S/. 100? ©) 12 S135 c) 36 13, Se han comprado 400 sacos de harina a S/. 540 la docena, habiéndose pagado S/. 12 600 por transportarlos. {Cuantos llegaron malogrados si se tuvo que vender a S/. 100 cada saco para ganar en total S/. 4400? a) 25 b) 30 c) 35 d) 45 e) 50 14, Un comerciante compré cierto numero de cuadernos por S/. 93, vendié una parte de ellos en S/. 24 a S/. 0,60 cada uno, perdiendo S/. 0,15 en cada uno, ZA cuadntos soles debe vender cada cuaderno de los restantes para que en total obtenga una ganancia de SI. 15? a) 1,30 b) 1,20 d)1,00 —e) 0,90 15, Un comerciante compra café crudo a S/. 5,40 el kg y lo vende tostado a S/. 7,80 el kg. eCuantos kilogramos. de café crudo tendra que comprar para ganar S/, 388,80, sabiendo que el café pierde la décima parte de su peso al ser tostado. a) 362 b) 201 d) 306 e) 378 c) 1,10 c) 240 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 5 D A Cc D E 6 7 8 9 10 Cc c E B A 1 12. 13 14 15 B A E D Cc a)S/10 b)S/.12—c) S14 4)$/.18 —e)S/.11 UNFV-CEPREVI= sw ARENA UNIDAD 4 Planteo de Ecuaciones Objetivo Al concluir la unidad el alumno debera: Representar el lenguaje comtin al lenguaje simbélico Desarrollar habilidades de abstraccion para plantear y resolver problemas de una o mas incognitas. Plantear y resolver problemas diofanticos. Relacionar los problemas diversos con situaciones reales de la vida comin, . Sugerencias Se debe leer el problema hasta comprenderlo y luego intentar resolverio. Determinar las variables con las que se resolveran los problemas Determinacién de los datos y las preguntas. Relacionar los datos con las variables Verificacion de los resultados . Problemas Desarrollados El triple de un ntimero aumentado en seis equivale al doble del ntimero aumentado en 25, Caleular el nuimero. Resolucion Sea x el ntimero: B(xH Se tiene 60 monedas, unas de 5 soles y otras de 2 soles, con las cuales se paga una deuda de 204 soles. ,Cuantas monedas mas de un valor respecto al otro existen? Resolucién Sea el # de monedas de 5 soles = x Sea el # de monedas de 2 soles = y x+y=60 Bxt2y = 204 > 3x+2(xty) = 204 3x+2(60) = 204 x= 28 > y=32 Respuesta’ EE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 3. Si reparto tantos caramelos a cada nifio como nifios tengo, me harian falta 2 caramelos; pero si doy 2 caramelos a cada nifio, me sobrarian 61 caramelos. {Cuantos nifios y caramelos tengo? Resolucién Sea’ C= #de caramelos N =#de nifios C=N(N)-2=2N+61 N?-2N= 63 N(N=2) = 9(7) = 9(9-2) N=9 c= 79 4. Aun ntimero impar se le suma los tres ntimeros pares que le preceden y el cuadruplo del ntimero impar que le sigue, obteniéndose 199. gCual es el menor ssumando? Resolucién Sea el nlimero impar: 2x+1 Los pares que preceden: 2x; 2x-2; 2x4 El impar que sigue: 2x+3 (2x+1)#(2x)+#(2x-2)#(2x-4)+4(2x+3)=199 16x+7=199 > x=12 20 Respuesta |2(12 5. En un campeonato de ajedrez escolar de 90 participantes, en la primera fecha, se obtuvo que el ntimero de ganadores era igual al ntimero de empatadores. {Cuantas partidas resultaron empatadas? Resolucién # ganadores = x 3x=90 # perdedores = x x=30 # empatadores = x N° de partidas empatadas -2 =15 Respuesta: [15 | 6. ~Cual es el ntimero tal que al colocarle un cero a la derecha, éste aumenta en 504 unidades? Resolucion Sea el ntimero: x 10x—x = 504 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 7. Se tienen tres ntimeros enteros que multiplicados de dos en dos dan por productos 88, 143 y 104. ,Calcular la suma de dichos numeros Resolucién Sean los nimeros a, b yc ab = 88= 8.11 ac = 143 = 11.13 be = 104 = 8,13 Multiplicando: (ab.c)* = (8.11.13)? > abe = 8.11.13 a=11b=8c=13 Respuesta: |a+ b+ c= 32] 8. En un corral hay conejos y patos; se cuentan 30 cabezas y 92 patas, {cudntos animales de cada especie existen? Resolucién # de conejos = C C+P = 30 # de patos = P 4C+2P = 92 2C+2(C+P) = 92 (c= 16] y [P=14 9. Tres amigos juegan a los dados, tal que el perdedor duplicaré el dinero a los demés; Luis, Juan y José pierden en ese orden, y quedan al final a cada uno con 32 soles, Cuanto tenfa cada uno al inicio? Resolucién JUAN JOSE 28 16 =96 32 = 96 6 16 ter 2do 8 3ro 16 16 Quedan 32 320 32 = Luis, Juan y José tienen: 52, 28 y 16, respectivamente, EE UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO PRoBLEMAS PROPUESTOS 1. En las aulas | y II del CEPREVI se realiza lo siguiente: del aula | pasan 15 alumnos al salon Il, luego del salén II pasan 20 alumnos al salén | Sial inal ly II tienen 65 y 35 alumnos, respectivamente, ,cuantos alumnos tenia cada salén inicialmente? a) 60; 40 b) 70; 40 c) 94; 30 d) 88; 30 e) 20; 50 2. Tres jugadores: A, B y C juegan a las cartas; el que pierde, duplicaré el dinero de los otros dos. Si pierden A, By C, en ese orden, gcuanto tenia "A" al inicio si cada uno termina con 80 soles? a) 80 b)130 110 d) 160 e) 40 3. Edgard compra cierta cantidad de sandias. A su hermana le regala la mitad de lo que compra mas 4 sandias; a su sobrina, la mitad de lo que queda mas 2 sandias. ,Cuantas sandias compré, si le quedan 16 sandias? a) 52 d) 48 b) 96 e) 60 c) 80 4, Luchita cada dia gasta la mitad de lo que tiene mas S/. 20. Si gasté todo en 4 dias, {cual es el promedio de su gasto por dia? a) 200 soles b) 300 soles c) 120 soles d) 150 soles e) 60 soles 5. En un almacén se observé 90 vehiculos entre motos, automéviles y bicicletas. Si se cuenta 80 motores y 300 llantas, :cudntas motos habian? a) 10 b) 30 ) 40 d)60 e) 20 La suma de 2 ntimeros es 84, Los cocientes de estos nlimeros con un tercero son 4 y 6, teniendo por residuos 1 y 3, respectivamente. ¢Calcular la diferencia positiva de estos nimeros? a) 18 b) 16 o)17 d)19 e) 20 Si doy 5 caramelos a cada uno de mis hermanos sobran 6 caramelos; pero si doy 2 mas a cada une, faltan 8 caramelos, ;Cuantos hermanos somos? a)6 b)7 c)8 d)5 29 Rosita paga por 2 pollos y 5 pavos un total de S/. 495. Si cada pavo cuesta S/. 15 mas que un pollo, gcuanto cuesta un pollo y pavo juntos? a) 120 b) 105 ¢) 145 d) 135 2) 95 Sobre un estante se pueden colocar 15 libros de ciencias y 3 libros de letras 6 9 libros de letras y 5 de ciencias. {Cuantos libros de ciencias solamente caben el estante? a) 15 b) 30 c) 18 d) 20 e) 24 Ana reunién asisten 399 personas entre varones, mujeres y nifos. Si el numero de varones es el quintuplo de mujeres, y éste es el triple que el de los nifios, ,cudntos varones hay? a) 310 b)215 —c) 210 d) 295, e) 315 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 11. Dos decenas de libros cuestan tantos soles como libros dan por S/. 2880 {Cuanto cuesta cada libro? a) 12 b) 16 c) 20 49 e)8 12. Una persona que vendié un caballo en SJ. 72 ve que su pérdida es por cada 100 soles que le costé un octavo del ntimero de soles que pagé por dicho caballo. {Cuanto costé el caballo, si es mayor que 100? a) 400 b)720 —¢) 360 ) 685 e) 580 13. Maria tiene "x" billetes de 20 soles, (x+1) billetes de 10 soles y (x-1) billetes de 50 soles. Si ese es todo el dinero que tiene y al cambiarlos a billetes de 100, recibe el mismo niimero de billetes de 50 soles, que tenia inicialmente; gcudntos soles tiene Maria? a) 600 b)300 —¢) 200 d) 400 e) 500 14. Calcular un ntimero de tres cifras, sabiendo que la suma de las cifras es 6, que es divisible por 11 y que restandole 99 se obtiene el numero original, pero invertido el orden de sus cifras? a) 132 b)321 123 d)231 e) 312 15. Si a cada uno de mis amigos le doy tantos chocolates como amigos tengo, me faltan 2 chocolates; pero si doy un chocolate a cada uno, me sobran 70 chocolates. ; Curantos chocolates tengo? a)9 b) 49 o)61 4)78 e)79 TarEA DoMICILIARIA En un colegio se distribuyen 18 personas por cada aula, quedéndose seis alumnos sin aula; si se distribuyen 19 alumnos por cada aula, sobran 4 asientos; si se distribuye 20 alumnos por cada aula, gcuantos asientos quedaran vacios? a) 14 b) 10 ©) 12 d) 14 e) 16 Se arrojan tres dados. El resultado del primer dado se multiplica por 7, se suma el resultado del segundo dado y se multiplica todo por 7; por Ultimo se suma el resultado del tercer dado, obteniendo en total 268. ¢Cual es la suma de los resultados de los tres dados? a) 11 b) 10 ©) 12 d) 14 e) 13 El pago de un obrero por la semana Ultima es de 250 soles, incluyendo el pago por horas extras. El sueldo asciende a 200 soles. Mas que lo recibido por horas extras, {Cual es el salario del obrero sin las horas extras? a) 190 soles b) 201 soles c) 225 soles d) 230 soles e) 205 soles Se dispone de 100 soles para comprar 40 sellos de coleccién de S/. 1, SI. 4y S/. 12, ECuantos sellos de S/. 12 deberan comprarse, si por lo menos se debe comprar un sello de cada clase? a) 10 b) 96 ©) 78 d)3 e)8 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 5. Para la premiacién de un concurso infantil se necesita comprar juguetes de dos precios distintos. Los precios eran de 4 y 5 soles, pero deberia comprarse la mayor cantidad posible de juguetes. {Cuantos nifios serian premiados si se debia gastar 131 soles y cada nifio recibié un juguete? a) 30 b) 43 c) 31 )35 e)32 6. Un nifo tiene 30 caramelos, que vende a 3 caramelos por 10 soles; otro nifio tiene 30 caramelos que vende a 2 por 10 soles. Para evitar competencias, se unen y deciden vender todo a 5 caramelos por 20 soles. {Ganan o pierden, y cuanto? a) Pierden S/.10 b) Ganan 10 c) No gana nipierden d) Pierden S/.20 ) Ganan 20 7. Una sefiora quiso comprar cierto ntimero de limones con 720 soles pero al ver que el precio de cada limén habia bajado en 2 soles, compré 4 limones mas por la misma suma, {Cuantos limones compré? a) 38 b) 40 ©) 36 4) 42 e) 48 8. Cuatro hermanos tienen juntos 30 naranjas. Si el nimero de naranjas del primero se incrementa en 1, el del segundo se reduce en 4, el del tercero se duplica y el cuarto se reduce a la mitad, todos tendrian la misma cantidad de naranjas. ,Cudntas naranjas tiene el tercero?. a) 10 b) 15 d) 12 e)8 o)3 9, Aun alambre de 132 cm se le hacen tantos cortes como longitud tiene cada trozo. {Cuantas partes iguales se consiguen? a) 15 b) 11 d)12 e) 14 o) 18 10, Unos gemelos y unos trillizos tienen edades que suman en total 150 afios Si se intercambian las edades de los gemelos con los trillizos, el total seria de 120 afios. {Cuantos afios tiene cada uno de los trillizos? a) 50 b) 48 d) 44 ) 42 ©) 46 11. Un examen de admisién consta de 50 preguntas; por cada respuesta correcta se le da 4 puntos y por cada respuesta incorrecta le restan un punto. ¢Cuantas preguntas respondié acertadamente un alumno, si después de responder todo el examen obtuvo 150 puntos? a) 40 d) 33 b) 42 e) 30 0) 44 12. En una granja hay patos, conejos y gallinas. Si en total se cuentan 60 cabezas y 160 patas de animales, gcuantos son conejos? a) 22 b) 20 d) 18 e)72 ©) 24 13.Se dispone de S/. 999 para ser gastados en articulos de S/. 37 y S/. 21, gcuantos articulos se adquirieron si el dinero alcanzé exactamente? a) 40 b) 44 d) 42 e)70 ©) 43 UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 14.En un super mercado, 4 naranjas cuestan lo mismo que 15 platanos; 10 platanos lo mismo que 3 manzanas, 12 manzanas, lo mismo que 4 pifia {Cuantas naranjas cuestan lo mismo que 3 pifias? a) 30 b) 34 ©) 33 d)32 e) 35 15,Cada vez que Carmen se cruza con Miguel, este ultimo duplica el dinero que lleva Carmen. Carmen en retribucién le entrega 20 soles. Si se han cruzado 3 veces, luego de los cuales Carmen tiene 260 soles, {cuanto tenia Carmen inicialmente? a) 18 b) 70 ©) 40 d) 60 e) 50 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 A B 6 7 A B 14 12 A B 3 c 8 c 13 Cc 4 6 D E 9 10 D E 14 15 D E UNFV-CEPREVIUNIDAD 5 Edades |. Objetivos Alco 1) Rela ncluir la unidad el alumno debera cionar correctamente las edades de una o mas personas en el transcurso del tiempo. 2) Utiliz ar convenientemente el "Cuadro de doble entrada" en el proceso de ordenamiento y relacion de los datos. 3) Plantear problemas de orden literal relacionados con edades de personas, 4) Aplicar correctamente las propiedades en la resolucién de problemas. Notas 1) La diferencia de edades de dos personas es constante en el tiempo. (P-P-F) 2) Edad actual = Afio actual — Afio de nacimiento. (Si ya se cumplié afios) Edad actual + Afio Nacimiento = Afio Actual — 1. (Si no se ha cumplido afios 1, Cuan ) Pros_emas RESUELTOS ido Raul nacié, Luisa tenia la tercera parte de lo que Raul tiene. Si Pola tiene 10 de la edad de Raul, zcudl de los tres es mas joven, y qué edad tiene, si la sfima de las edades actuales de Ratll y Pola es 38 afios? Resolucién FASADO. PRESENTE Raul 0 9x Luisa 3x 12x Pola 10x Dato: 9x+10x=38 > x= 2ajios El masjoven es Ratil con 18 afios UNF V-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 2. Cuando transcurran, a partir de hoy, tantos afios como los afios que pasaron desde que naci hasta hace 30 afios, tendré el quintuplo de la edad que tenia en ese entonces. {Qué edad tengo? Resolucién x30 x-30 — Se Nac. Pasado Presente Futuro Edad: 0 x30 x 2x-30 2x — 30 = 5(x-30) 2x -— 30 = 5x-150 > 3. Sitti tienes 30 afios actualmente, yo tengo el triple de la edad que tenias cuando yo tenia la quinta parte de lo que t tienes. ,Cual es mi edad dentro de 3 afios? Resolucién Pasado Presente Dentro 3 Yo 6 3x 3x+3 Tu x 30 Respuesta: 3x#3 = 3(9) +3 4. La edad de Luis en 1975 era tanto como la mitad del ntimero formado por las dos Ultimas cifras del ario de su nacimiento ¢ Qué edad tendra en el 2004? Resolucion Ajio de nacimiento: 19ab 1975 - 19ab = ab [el 1975 -1900-ab 75 = 5.ab > ab = 50 * En 2004: 2004 — 1951 [+] 5. Unalumno al ser preguntado por su edad respondid: "Si al doble de mi edad se le quitan 13 afios, se obtiene lo que me falta para tener 50 afios. ,Cual es la edad del alumno? Resoluci6n: Sea la edad "x" afios: 2x-13=50-x 3x 21 afos| UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 6. Lorena dice que la edad de su hija representa 5 veces la edad que tuvo hace 4 afios. ,Cudl es la edad de la hija de Lorena? Resolucién: Sea la edad "x" afios x= s)x—4] 20 = 5x-x x 7. Julia, en el mes de junio, resté a los meses que ha vivido los afios que tiene y obtiene 455. {En qué mes nacié Julia? Resolucién: Edad = "x' afios + "y" meses 12x-+y-x = 455 Tie +y=11(41) +4 Nacio en el mes: 6-4 = 2 8. Lizle dice a mary: Mi edad es el triple de la que tu tenias cuando yo tenia la que tu tienes. Cuando tui tengas la edad que yo tengo, tendremos entre las dos 77 afios. Calcular las edades de ambas. Resolucién Pasado | Presente | Futuro Liz y 3x 77-3x Mary x y 3x i) yty=x+3x ii) 3x4+3x =y+77-3x y=2x 7x=77 = x=11 Edades: 3x = 33a¥ios, y = 2x = 22 afios UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO PRoBLEMAS PROPUESTOS 1. Gisella tuvo su primer hijo a los 20 afios, su segundo hijo a los 25 afios y, 7 afios después, a su tercer hijo. Si en 1996 la suma de las edades de los cuatro es 83 aftos, qué edad tendra Gisela el 2006? a) 50 afios b)52afios c) 48 afios d)49 afiose) 51 afios 2. Dentro de 15 afios la edad de Juan sera el doble de la de Juana, Si hace 6 afios la edad de Juan era el triple de la de Juana. Calcular la suma de edades de ambos. a) 90 b) 96 d) 92 ©) 88 3. La suma de las edades de Edgar y Luz cuando nacié Cirilo, su primer hijo, era la mitad de su suma actual. Si actualmente Cirilo tiene 20 afios, .qué edad tenia Cirilo cuando las edades de los tres sumaban 70 afios? a) 14 b) 18 ¢) 10 d) 12 e) 15 4. Yo tengo la edad que tu tendras cuando yo tenga el triple de la edad que tt tuviste cuando yo tuve la mitad de la edad que tengo ahora. Si actualmente nuestras edades suman 45 afios, {cuantos afios tengo? a) 20 b)21 c) 26 d)24 e) 28 ©) 94 5. Un alumno nacié en el aio T9xy y en 1980 tuvo "x+y" afios. gEn qué afio tuvo "2x+y" afios? a) 1988 —_b) 1983, d) 1985 e) 1986 6. Un abuelo, el hijo y el nieto tienen juntos 100 afios. El abuelo dice "Mi hijo tiene tantas semanas como mi nieto dias, y mi nieto tiene tantos meses como yo tengo afios. La edad del abuelo es: (Considerar 1 mes = 30 dias) a)68 b) 70 ©) 72 4)66 e) 60 c) 1984 7. Si al afio que cumpli los 12 afios le sumas el afio en que cumpli los 20 afios y a dicha suma le restas la suma del aio que naci con el afio actual, obtendras 6. {Qué edad tengo? a) 26 b) 24 c) 28 d) 22 e) 20 8. Lasuma de las edades de dos amigas es 30 afios, Si dentro de 10 afios la edad de uno sera el doble de la edad que tuvo la otra hace 10 afios, ,cual es la edad de cada amiga? a)16y24 b)13y17 c)20y10 d)12y 18 e) 15y 15 9. Las edades de dos amigos hace "k" afios estaban en la relacién de 1 a 3; actualmente sus edades estén en la relacién de 4 a7. Si dentro de "2k" afios sus edades sumaran 126, calcular la suma de sus edades dentro de "k" afios, a) 98 b) 91 d) 96 e) 112 10, Lucy tenia 22 afios cuando Nora nacié. Ambas edades suman hoy 30 afios mas que la edad de Inés, que tiene 42 afios. {Qué edad tiene Jaime, que nacié cuando la suma de las edades de las tres mujeres era 54 afios? a) 12 afios d) 21 afios c) 86 b) 13 afios _c) 16 afios 2) 20 afios Las edades de Ana y Maria suman 48 afios; y Maria tiene el doble de edad que tenia Ana cuando Maria tenia la mitad de la edad que Ana tendra cuando Ana tenga tres veces la edad que Maria tenia cuando su edad era tres veces la de Ana de ese entonces. 4Cuantos arios tiene Maria? a) 29 afios b) 26 afios c) 27 afios d)30afios e) 28 afios 12. La bisabuela de Edgard tiene 80 afios actualmente; y tenia 15 afios cuando nacié la abuela de Edgard. La mama UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO de Edgard dice "tu abuela tiene 45 afios mas que tt y tu tienes 18 aflos menos que yo". Qué edad tiene la madre de Edgard? a) 32aiio0s b) 38 afios c) 36 afios d) 36 afiose) 40 afios 13. Las edades de Ana, Bertha y Carmen son entre si como a los ntimeros 6, 8 y 11, respectivamente. Si hace 6 afios la edad de Ana era la mitad de la edad que tendra Bertha dentro de 4 afios, entonces Carmen es mayor que Bertha en: a) 16 afios b) 5 afios d)8afios —e) 10 afios c) 12 afios 14, Sila edad de Angel es la mitad de la edad de Cucho y la edad de Miguel es el doble de la edad de Cucho, équién es el mayor y quién es el menor, respectivamente? a) Miguel y Cucho b) Cucho y Angel ¢) Cucho y Miguel d) Miguel y Angel e) Angel y Cucho 15. Una persona multiplica la fecha del dia de su nacimiento por 12 y el nimero del mes por 31. Sila suma de estos productos es 170. Determinar la fecha de nacimiento de dicha persona. a) 6 de enero b) 4 de abril c) 7 de matzo d) 5 de mayo e) 9de febrero TareA DoMIcILiARIA 1. La edad de Luis en afios, cuando se le suma 1, es multiplo de 2; si se le quita 6, es multiplo de 7; cuando se le agrega 1 es milltiplo de 10. ,Cudntos afios tendra Luis dentro de 10 afios? a)79 b) 89 c) 69 d)68 e)74 2. Alberto no es un cuarentén, pero pronto lo sera. Si se escribe tres veces seguidas su edad se obtiene un ntimero que es el producto de su edad multiplicado por la de su esposa y la de sus cuatro hijos. {Qué edad tiene la esposa? a)9 b) 37 c) 38 d)47 e) 40 En el afio 1996, la edad de una persona coincidia con la mitad de la cantidad que expresa las dos ultimas cifras del afo de su nacimiento. Calcular la edad en el 2005. a) 64 afios b) 40 afios ©) 41 afios d) 36 afios e) 63 afios Jhon, en el mes de setiembre, resta los afios que tiene de los meses que ha vivido y obtiene 414 meses. Si es mayor que Antonio, su hijo, en 326 meses, {en qué mes nacié Antonio? a)Enero b) Febrero c) Marzo d)Abril —-e) Mayo Rita y Carlos se casaron hace 6 afios, cuando sus edades estaban en la proporcién de 13 a 11; tuvieron su primer hijo hace 4 afios, cuando sus edades estaban en la proporcién de 7 a 6. Si su hijo terminard la educacion secundaria a los 15 afios, ¢qué edad tendra en ese entonces su padre? a)37 b) 38 ) 40 d)39 e)41 Cuando Beto nacié, Braulio tenia 30 afios, Ambas edades suman ahora 18 afios mas que la edad de Carlos, que tiene 60 afios. Calcularla edad de Daniel, sinacié cuando Beto tenia 15 afios. a)2afos b)5aiios c) 3aiios d)6afos —e) Yarios Tu tienes la mitad, menos 5 afios de la edad que yo tendré cuando tu tengas lo que yo tenia cuando tu tenias la cuarta parte de la edad que yo tuviese, si tendria 10 afios mas de los que yo tendré. Pero si yo tuviese 10 afios mas de los que tendré y ttl los que te he dicho que tienes, entonces entre ambos tendriamos 80 afios. ; Qué edad tienes? a) 20 afios b) 40 afios c) 30 afios UNFV-CEPREVI d) 25 afios e) 10 afiosRAZONAMIENTO MATEMATICO 8. Un hermano le comenta al otro: "El cuadrado de mi edad a restarse con el cuadrado de tu edad resulta 123 afios" su hermano le responde "El mismo resultado se obtiene si restamos el cuadrado de la edad de nuestra madre del cuadrado de la edad de nuestro padre". {Qué edad tenia la madre cuando nacié su hijo menor? a) 44 b) 22 ©) 42 d) 40 e)41 9. APepe le preguntan por su edad y el contesta: "Mi edad mas dos veces mi edad, mas tres veces mi edad y asi sucesivamente, hasta tantas veces como afios tengo, suman en total 4200. {Cual es la edad de Pepe? a) 40 afios b) 15 afios c) 30 afios d)20afios e) 25 afios 10. {Dentro de cuantos afios tendré la edad que tii hubieras tenido hace 5 afios si hubieses nacido 9 afios antes?, si yo naci 10 afios después que tu? a) 15 b)6 c) 18 414 e) 12 11.Relata una abuelita que un antepasado suyo le ocurrié algo muy curioso y es que tuvo "k" afios en el afio "k"", Ademas conté que este antepasado suyo vivid hasta el afio 1800 En qué afo nacié el antepasado? a)1725b)1720.—c) 1718 4)1750—e) 1716 12.Hace 7 afos el doble de tu edad era igual a la mitad de mi edad en ese entonces. Dentro de 23 afios, el cuddruple de mi edad sera igual a seis veces tu edad en ese entonces. {Cuantos afios tienes? a) 13 b) 24 d)30 e) 12 ©) 15 13, Don Lucho dice: "No soy un joven pues paso los 60 ajios, pero aun soy vigoroso; asi que no pueden llamarme noventén, Cada uno de mis hijos me ha dado tantos nietos como hermanos tienen". {Qué edad tiene Don Lucho, si su edad esta representada por la cantidad de nietos que tiene? a)63afos b)72afos c) 69 afios d)63 afios e) 75 afios 14.Carmen le dice a Dora: "Yo tenia la tercera parte de la edad que tu tienes, cuando tu renias la mitad de la edad que tengo, ademas cuando tu tengas la edad que tengo la suma de nuestras edades sera 45 afios, .Qué edad tiene Carmen? a)20afios b) 22 afios c) 24 afios d)27 afios e) 25 afios 15, La edad de un padre sobrepasa en 5 afios a la suma de las edades de sus tres hijos, Dentro de 10 afios, él tendra el doble de la edad del hijo mayor; dentro de 20 ajios, tendra el doble de la edad del segundo; y dentro de 30 afios, tendra el doble de la edad del tercero. {Cual es la edad del padre? a) 45 afios d) 50 afios b) 38 afios _c) 48 afios e) 52 afios. CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3) 4 5 A B Cc D D 6 7 8 9 10 E A B D D 1 12. 13 14 15 E A B Cc D UNFV-CEPREVIUNIDAD 6 Méviles PRE 30K/h__40m/s —> C >> Los problemas referentes a moviles consideran a carros, trenes, aviones o personas; asimismo, hacen mencién a metros por segundo, kilémetros por hora o a cualquier otra terminologia relacionada con el movimiento. Estos problemas se resuelven basicamente con la formula: Distancia = Rapidez x Tiempo Que corresponde a un movimiento uniforme. Ademas: e=vet Ve <|o e = espacio o distancia recorrida v= rapidez empleada t= tiempo empleado Definiciones Importantes: a) Rapidez (v). Caracteristica fisica de un movil que nos informa qué tan rapido este mévil pasa de una posicién a otra. Se expresa en unidades de longitud por tiempo (e/t); ejemplos: m/s, m/min; km/h b) Velocidad (V ). Es una magnitud vectorial que nos indica la rapidez con la que se mueve un objeto (mévil) y la direccién en que lo hace. UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Para la solucién de estos problemas debemos tener cuidado que las unidades sean consistentes; por ejemplo, si la rapidez esta expresada en m/s, el tiempo debe estar en segundos y la distancia en metros. Ejemplo 1: Cinco horas demora un auto en viajar de Lima a Huancayo a razon de 80 km/h, Si cada 10 km en la carretera que une ambas ciudades se desea colocar un banderin, ,cudntos banderines se requieren, considerando que debe haber uno al principio y otro al final? Resolucion Debemos primero calcular la distancia entre Lima y Huancayo, para lo cual contamos con la rapidez con que viaja el auto y el tiempo que emplea; por lo tanto: d=vxt = S26 sh d= 400 km Calculo del numero de banderines a colocar; para lo cual tenemos: d, = 400 km du = 10 km N° banderines = 400, 10 Rapidez Promedio Se refiere a la distancia total recorida dividida entre el tiempo total empleado. Ejemplo 2: Un auto viaja de una ciudad "A" a otra "B", distantes en 500 km, a razon de 100 km/h; y regresa hacia "A" con una rapidez de 50 km/h. Hallar la rapidez promedio durante el viaje de ida y vuelta. — 100 km/h AB, 50 km/h. ——— 500 km UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucién Tiempo de viaje de ida t= 000km__ 1 00km/h Tiempo de viaje de regreso: —t, aon =10h > Tiempo total = 5 + 10 = 15h Distancia total recorrida = 500 + 500 = 1000km = vprom = 1000km _ 200 _| 652 im/h 15h 3 3 Tiempo de encuentro Si dos moviles parten simultaneamente de diferentes puntos y viajan en la misma direccién pero en sentidos opuestos, una al encuentro del otro, se encontraran en un tiempo t,, definido por: v1 v2 Donde: te: tiempo de encuentro. d: distancia que los separa al inicio. V,; V,; rapidez con la que viajan los méviles. Ejemplo 3: La distancia entre dos ciudades es de 400 km. Un auto parte de la ciudad "A" hacia "B" a razon de 50 km/h, y en el mismo instante parte de "B" hacia "A" otro auto a razon de 30 km/h. {Después de cuanto tiempo se encontraran y a qué distancia del punto "B"? Resolucion UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo del tiempo de encuentro: 400km 400km (60+30)km7h 80km/h Calculo de la distancia de B hasta el punto de encuentro: dp = Vexte=30km/hx5h Tiempo de Alcance Si dos moviles parten simultaneamente y viajan en la misma direccion, y en el mismo sentido y el segundo viaja con mayor rapidez, entonces lo alcanzara al primero en un tiempo; ta, definido por: VA. VB dig - die Donde: ta: tiempo de alcance d: distancia que los separa al inicio V,; V,: fapidez con la que viajan los moviles Ejemplo 4: La distancia entre dos ciudades es de 200 km. Un auto parte de la ciudad "A" hacia otra "C", situadas a 350 km al Este de "B", a razén de 50 km/h; en el mismo instante parte de "B" otro auto hacia "C"; a razon de 30 km/h. {Después de cuanto tiempo alcanzara el movil que partid de "A" al que partio de "B" y a qué distancia de "C"?. Resolucion V,= 50 km/h V,= 30 km/h d L-— 200 km —-}-——} UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo de tiempo de alcance: 200km —_- 200 a= Go-go Km™h 20 1h Distancia recorrida por B: 30km x10 300km & Se da el alcance a 50 km de C Ejemplo 5: Un tren de 120 mde longitud se demora en pasar por un puente de 240 mdelargo, 6 minutos. ,Cual es la rapidez del tren? Resolucion 120m —+—— 240m ——4 La distancia total que recorre el tren para cruzar es: 240 m + 120 m = 360m En un tiempo de 6 min (360 seg) Ejemplo 6: Luis viaj6 de Lima a Huancayo empleando 8 horas. Si al regreso aumenta su rapidez en 15 km/h llegando en 6 horas, cual es la distancia total recorrida? Resolucion Ala ida recorre una distancia «D» con una rapidez de "v" km/h llegando en 8h. > D=8v () Ala vuelta recorre la misma distancia «D» con una rapidez de (v + 15) km/h llegando en 6h > D = 6(v+15) (Il) UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Como (I) y (Il) son iguales, tenemos: 8v = 6(v + 15) 8v = 6v +90 2v=90 => v=45 km/h Distancia total recorrida = 2D En (1) =2 (8,45) = 720 km Ejemplo 7: La distancia entre T y L es de 550 km. Abner sale de T a L y Josué de La T, ambos simultaneamente a las 10 p.m. El émnibus en que viaja Abner recorre aun promedio de 90 km por hora y el de Josué a 85 km por hora {A qué hora y a qué distancia de T se cruzaran? Resolucion 10 km/h V= 85 km/h [--——————_ 550 km Para saber a que hora se cruzan, aplicaremos tiempo de encuentro: 550km te = 550km __ 3 44h = 3h09mi © = —0+85)km/h min > Se cruzaran a: 10 pm + 3h 9 minutos 1:09 am Ejemplo 8: Un ladronzuelo corre a razon de 8m/s. Un policia que se encuentra a 150 m de distancia empieza a persegurilo y logra alcanzarlo luego de 4 min. ~Con qué rapidez corrié el policia? Resolucién Aplicando tiempo de alcance: d t; =—“— a vp—ve UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO _ 150m =4min = (Ax60)809 = TTS 150 5 240 = Yp-e 'simplificando: 8 = Woe 8Vp-64=5 Ejemplo 9: «Vladi» sale de su casa con una rapidez de «a» km/h; y dos horas mas tarde, «Fuji» sale a buscarlo siguiendo la misma ruta, con una rapidez de «a+b» km/h. {En cuantas horas lo alcanzara? Resolucién «Vladi» en 2 horas le ha tomado una ventaja de: d=vt d= 2a Fuji Viadi, -———2a—4 Que «fuji» debe descontarlo en: a= qd 2a ~Vi-W (a+b)-a | Ejemplo 10: Dos motociclistas parten de un punto "A", en el mismo sentido, a raz6n de 30 y 50 km/h. {Qué tiempo debera transcurrir para que estén separados 100 km? Resolucién Con los datos hacemos el siguiente diagrama 100 km V,= 50 Km/h B — ts ds __100km ts= = V,-V; (60- 30)km/h UNFV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO PRoBLEMAS PROPUESTOS Dos méviles estan separados por 300 m y avanzan en direcciones opuestas con velocidades de 10 y 15 mis, separandose cada vez mas, En cuanto tiempo estaran separados 9300 m? a) 36 seg d) 12 min b) 6 min e) 45 seg o)th Dos méviles "A" y “B" parten simulténeamente de un mismo punto de partida y se dirigen en un mismo sentido a velocidades de 30 y 20 mis, debiendo llegar a un Arbol que se encuentra a 300 m delante de ellos y luego retornar al punto de partida. {Después de que tiempo se logran encontrar? a) 16 seg d) 10 seg b) 14 seg e) 12 seg c) 8 seg Calcular el tiempo que emplea en pasar completamente por un ttinel de 250 m, un tren de 50 m de longitud a una velocidad constante de 36 km/h. a)30seg b)40seg c) 10 seg d)60seg e) 70 seg . Un tren demora 13 seg para pasar por delante de un semaforo y 25 seg en cruzar un puente de 600 m. Calcular la longitud del tren a)650m — b) 600m d)500m e) 450m c) 550 m Sabemos que la distancia entre Chiclayo y Lima es de 660 km. Un émnibus sale de Chiclayo a Lima y otro viceversa al mismo tiempo EI primer omnibus recorre a una velocidad de 85 km/h y el segundo a 80 km/h. LA qué distancia de Chiclayo se encontraran? a)320km —b) 330 km d)350km — e) 360 km . Dos trenes cuyas longitudes son de 200 y 250 m viajan en vias paralelas y en el mismo sentido cuyas velocidades son de 45 y 81 km/h c) 340 km ZEn qué tiempo el segundo tren logra pasarlo al primero? a)45seg b) 40 seg d)30seg e) 25 seg Del problema anterior asumir que viajen en sentido contrario. ¢Cuanto demoraran en cruzarse? a) 14,9seg b) 12,8 seg c)11 seg d)96seg ©) 8,8seg c) 35 seg Un tren salié de una estaci6n a las 3 p.m. y viajé a 100 km/h; otro tren salié de la misma estacién a las 4 p.m. y viajé en la misma direccién a 125 km/h. 2A qué hora lo aleanzé? a)6h b) 6:30 b) 7:00 d)7:30 e) 8:00 «Medoly calculé que si viaja a 10 km/h, liegaria una hora después del medio dia para encontrarse con su "media naranja", pero si fuera a 15 km/h, llegaria una hora antes de mediodia. £A qué velocidad debe viajar para llegar a las 12 m? a) 13km/h b) 12 c) 12,5 4135 e) 11 En la esquina de la Av. Tacna y Colmena, Maria Luisa y Florentino dan por terminado Su idifio amoroso y parten en forma perpendicular cada uno a velocidades de 3 y 4 mis, tespectivamente, :Después de que tiempo se encuentran separados 300m? a)imin — b)2 d)4 e)5 Todos los dias sale de Trujillo a Lima un 6mnibus con velocidad de 100km/h; éste se cruza diariamente a las 12 m con un émnibus que sale de Lima con velocidad de 50km/h. Cierto dia el émnibus que sale de Trujillo encuentra malogrado al otro alas 14 horas. 2A qué hora se malogré el émnibus que sale de Lima? a)6am.—b)7 d)9 e) 10 o)3 o)8 UNFV-CEPREVI