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APAE Cristopher Roa

Este documento presenta el plan de apoyo individual de Cristopher Roa, un estudiante de kínder. El plan detalla las asignaturas y objetivos de aprendizaje para lenguaje y matemáticas durante cada trimestre, así como la organización de su horario escolar semanal y los responsables de su implementación y seguimiento.

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COLEGIO LAS ARAUCARIAS

Respeto, responsabilidad, solidaridad y conciencia ecológica.

PLAN DE APOYO INDIVIDUAL


Nombre: Cristopher Roa

Edad/ Curso: Kínder

Objetivo del plan de apoyo Potenciar el desarrollo de habilidades educativas en áreas específicas del aprendizaje, en la búsqueda por promover la formación de
hábitos de estudio optimizando el tiempo de clases en condición de jornada reducida.

Modalidad de trabajo
Plan de apoyo dirigido a los/las estudiantes que dada sus necesidades, se determine flexibilidad horaria. Trabajo de forma presencial en
clases durante la permanencia en la Escuela con orientaciones pedagógicas acotadas a las características del/la estudiante, iniciando
como objetivo principal la adquisición de rutinas escolares a través del acompañamiento de los diferentes especialistas que trabajarán
de manera transversal en torno a objetivos pedagógicos. Una vez integradas las rutinas escolares, los objetivos pedagógicos trabajados
transversalmente inician un proceso de integración al aprendizaje de manera efectiva.

DÍA/ ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE APOYO

LUNES -VIERNES Lenguaje 1º trimestre:


LENGUAJE Lectura y escritura de vocales
Conciencia fonológica en conteo de palabras
Conciencia fonológica: Segmentación silábica
Conciencia fonológica: sonido inicial y final vocálico
Comprensión lectora: vocabulario
Análisis fónico.

2º Trimestre
Lectura y escritura consonante M
Comprensión lectora: Dirección lectora.
COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad, solidaridad y conciencia ecológica.

Lectura comprensiva: Personaje principal.


Conciencia fonológica: Análisis Fónico.
Conciencia Fonológica: Sílaba inicial.
Conciencia Fonológica: Segmentación silábica.
Conciencia fonológica: Manipulación fonémica.

3º TRIMESTRE
Lectura y escritura consonante P, N, L, J
Lectura comprensiva: Lectura domiciliaria
Vocabulario
Conciencia silábica: sílaba final.
Lenguaje escrito: Escritura, construcción de palabras.
Conciencia fonológica: análisis fónico.
Conciencia Fonológica: Sílaba medial.
Lenguaje oral: lectura
escenas del cuento.
Conciencia fonológica: Manipulación fonémica.

MARTES -MIÉRCOLES 1º TRIMESTRE


NOCIONES ESPACIALES
Clasificación por: color, tamaño y forma
Asociación símbolo cantidad 1 la10
patrones AB, ABC, ABB
Concepto de lateralidad: Izquierda - Derecha
Asociación símbolo cantidad 11 al 15
Asociación símbolo cantidad del 16 al 20

2º TRIMESTRE
COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad, solidaridad y conciencia ecológica.

NOCIONES ESPACIALES
Clasificación por: color, tamaño y forma
Asociación símbolo cantidad 1 la10
patrones AB, ABC, ABB
Concepto de lateralidad: Izquierda - Derecha
Asociación símbolo cantidad 21 al 25
Asociación símbolo cantidad del 26 al 30
figuras geométricas
Tipos de medidas e instrumentos.
cuantificadores.
Repaso de números (Asociación símbolo cantidad y escritura)

3º TRIMESTRE
NOCIONES ESPACIALES
Clasificación por: color, tamaño y forma
Asociación símbolo cantidad 31 al 35
patrones AB, ABC, ABB
Concepto de lateralidad: Izquierda - Derecha
Asociación símbolo cantidad 11 al 15
Asociación símbolo cantidad del 36 al 40
Cuantificadores
Resolución de problemas : Adición y sustracción.

VIERNES Desarrollar correcta producción de difonos vocálicos.


(sesión fonoaudiológica) Aumentar vocabulario.
Potenciar el seguimiento de instrucciones.
COLEGIO LAS ARAUCARIAS
Respeto, responsabilidad, solidaridad y conciencia ecológica.

ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL Y SUS RESPONSABLES

Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

08:30 - 10:00 Trabajo en sala Trabajo en sala Trabajo en sala Trabajo en sala A.R
Sesión fonoaudiológica

10:00 - 11:05 AC-Lenguaje ED AC-Matemática ED AC-Matemática ED Trabajo en sala AC-Lenguaje ED

11:50 - 13:00 Trabajo en sala Trabajo en sala Trabajo en sala Trabajo en sala Trabajo en sala

FIRMAS:

Apoderado Directora Coordinadora PIE Profesora diferencial

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